Ubicacin del tema: Al preguntar por qu se cree?

Se nos
presentan tres maneras para dar respuesta a la pregunta
planteada. (Puedes leerlo en: Villoro, Luis; Creer, Saber y
Conocer, captulo Razones para creer.)
a) Qu razones tiene S para considerar que p existe? Razones
suficientes
b)
Para explicar la existencia de una creencia, se debe optar por
alguna de las maneras descriptas o deben conjugarse todas?
Al responder dar razn de sus dichos.
Se puede adoptar una o conjugarse entre si, se puede creer
por antecedentes y rezones, o por motivos
c) Por qu las razones garantizan al sujeto el acierto de su
accin en el mundo?
d) Cmo se podra establecer la interrelacin entre razn y
justificacin? Al responder dar razn de tus dichos.
e) Cul sera la importancia de las razones explcitas?
f) Qu condiciones deben concurrir para que podamos
considerar nuestras razones como suficientes?
Debe existir un proceso de deliberacion
II--ACTIVIDAD PROPUESTA:
2-RESOLUCIN DE CUESTIONARIO


2.1) Qu consideraciones concurren cuando decimos que En el momento que alguien
sabe que p es verdadera, juzga sobre la verdad de p,y la verdad consiste en la relacin
entre una aseveracin y su referencia.?

2.2) Por qu tenemos que distinguir entre verdad y criterio de verdad?

2.3) Qu realmente interesa al momento de distinguir entre creer y saber , cuando
Hctor Neri Castaeda ,indica como criterio de saber la confiabilidad.

2.4) Cules son los dos sentidos de la nocin de verdad al explicar el concepto de
justificacin objetiva? Explicar y comprender!!!!




2.5)- En la teora de la Coherencia ,qu expresan al decir verdad conceptual
Es verdadero por el significado de sus terminos
2.6)- Qu diferencia encuentra entre Verdad dehecho y Verdad lgica o formal.

2.7)- En la teora de la correspondencia, se afirma que la verdad es una propiedad de los
enunciados, una relacin de coincidencia entre el enunciado y el hecho o entre el
pensamiento y la realidad, entonces cul sera el sentido estricto y cul el sentido amplio
del trmino correspondencia? El sentido extricto es el de congruencia, en el sentido
amplio de correlacin

2.8)-Qu diferencia puede indicarse entre el lenguaje objeto y el metalenguaje?.-
-
2.9)- Qu significado proporciona Willam James al concepto Congruencia?. Que el
enunciado es una copiaa de la realidad

2.10)- Podras explicar por qu se dice que la verdad, como correspondencia de nuestros
juicios con la realidad, resulta la nica explicacin racional suficiente de la objetividad de
nuestras razones?
2.11)- Enuncie los supuestos ontolgicos de la teora correspondentista.
2.12)--Segn la teora pragmtica, cuales son las condiciones necesarias para
que un hecho o situacin, sea verdadera? Y cmo distingue creencia y pseudos-
creencia?
2.13)--Cul es el concepto de verdad desde la pragmtica que expone William
James?
2.14)-Explique porqu no partimos de p verdadera para justificarla objetivamente
con posterioridad posteriormente?


Docente Mara Teresa Rodrguez.



Esta es para clase.
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES.

PROBLEMAS DEL CONOCIMIENTO Y
FORMAS DE RAZONMIENTO JURDICO.
Ctedra B- AO 2007-

SECCIN I.: Cuales son las condiciones del conocimiento?
UNIDAD IV: EL PROBLEMA DE.VERDAD LA TEORA
CORRESPONDENTISTA: LOS SUPUESTOS ONTOLGICOS. ENFOQUES
CRITCOS ALTERNATIVOS: LA TEORA COHERENTISTA, LA CONSENSUALY
LA PRAGMTICA. LA RELACIN ENTRE JUSTIFICACIN Y VERDAD.
JUSTIFICACIN Y CERTEZA.





MATERIAL ANEXO

CONTENIDO:
1- Material Bibliogrfico:
a-Bibliografa de la Ctedra: Razones para Creer, Saber y Conocer,Villoro, Luis.
Cap.8.,11.
b-Material anexo . Cuadernillo de Epistemologa y Cuadernillo sobre VERDAD y
Teoras
c-- Bibliografa sugerida: Introduccin al conocimiento cientfico-Guibourg R. y
otros.

2- Material didctico: Consignas:
-El alumno deber realizar las tareas que se indican, dirigidas a desarrollar sus
capacidades, al elaborar los temas de cada unidad del programa.
- Anlisis semntico de trminos y enunciados como objetivo especfico:
-Comprensin de textos: se indica lectura comprensiva de textos seleccionados
de la bibliografa bsica de la Ctedra.
- Resolucin de cuestiones que se le plantean, basadas en la lectura indicada.-

A-Tareas preliminares:
1- El anlisis del cuadernillo Epistemologa, le permitir posicionarse en el
desarrollo histrico de la teora del conocimiento y en el desarrollo de las teoras
que presentan soluciones al problema que plantea la verdad de un objeto
determinado.
2- Analice la bibliografa aportada por la ctedra a fin de lograr una comprensin
de los temas nucleares de la unidad en estudio, hasta llegar a la sntesis del
conjunto.
3- Analice cada concepto estudiado a fin de elaborar y relacionar cada uno de
ellos
B-.
Material didctico de apoyo correspondiente a:

TEMA: SECCIN 1: Cules son las condiciones del conocimiento?

Unidad n 4: GUIA DE ESTUDIO
ACTIVIDAD:

A- .Estudio del significado de nociones bsicas:
1- Analizar los conceptos de verdad y criterio de verdad. Dar sus diferencias.
2- Analizar los conceptos de verdad y certeza
3- Establecer relaciones entre los siguientes conceptos:
a- Relacionar y justificacin y verdad; b- justificacin y certeza.
4- Establecer relaciones entre las teoras, que presentan distintos enfoques ante la
problemtica de-VERDAD.




B) .Comprensin de textos: se indica lectura comprensiva de los siguientes captulos
seleccionados de la bibliografa bsica de la Ctedra:CREER, SABER Y
CONOCER-Autor: VILLORO Luis, S XXI Mxico,1982, cap.8.

1-INTRODUCCIN DEL PROBLEMA Y DEL MTODO;2-RAZONES PARA
CREER;3-RAZONES PARA SABER;4-Saber y Verdad;5-CONOCER Y SABER

C-) Resolucin de cuestiones: (Las respuestas se encuentran incluidas en los
textos
1-Analice los siguientes prrafos e indique cual de ellos corresponde a la Teora
Consensual de la verdad:
a) La verdad de un enunciado se basa en la fundamentacin del mismo por
medio del acuerdo racional entre individuos.
b) La verdad de un enunciado es aquello a lo cual los individuos acceden
para decidir adecuar su vida a la realidad
2-Explique por que algunos autores de la teora consensual, afirman que el
consenso se logra a travs del uso racional del lenguaje.

3-. Analice los siguientes prrafos( a y b) e indique cual corresponde a la teora
Coherentista:
Prrafo-a) Se nos informa que las primeras Civilizaciones de la Historia surgieron
en el Cercano Oriente. Para fundamentarlo se expresa que:
1-Los historiadores cuentan con diversas fuentes para el estudio del
Cercano Oriente.
2-Se han realizado excavaciones arqueolgicas en los ltimos aos.
3-Se conocen crnicas de viajeros que recorrieron la regin.
4- Se conocen relatos que permitieron conocer la mentalidad y costumbres,
por ser transmitidos de generacin en generacin.

Prrafo-b) Por medio de microscopios y equipos especiales se ha podido
establecer que:
La Clula es la unidad celular de los seres vivos. Se lo fundamenta expresando
que:
1-La Teora Celular establece que todos los animales y vegetales estn
formados por clulas y productos celulares.
2-Las clulas se agrupan para originar tejidos, los cuales forman los
rganos que a su vez dan lugar a los distintos aparatos o sistemas de un
ser vivo.

Para PENSAMIENTO CRTICO4-Qu requisito debe reunir una proposicin para
que sea verdadera y le posibilite alcanzar un mayor grado de certeza?

Docente: Mara
-Tema: Razn-Cuestionario de revisin





Actividad propuesta:-LECTO-COMPRENSIN-

1- INTRODUCCIN:-Ubicacin del tema: Al preguntar por qu se
cree?, se nos presentan tres modos de responder la cuestin
planteada.
*-El alumno deber leer previamente el tema en:-Villoro, Luis;
Creer, Saber y Conocer, captulo Razones para creer.

2-CUESTIONARIO:-*-Se pregunta al alumno:

a)-Qu razones tiene S para considerar que p existe?

b)-Para explicar la existencia de una creencia, se debe optar por
alguna de las maneras descriptas o deben conjugarse todas?
Al responder dar razn de sus dichos.

c)-Por qu las razones garantizan al sujeto el acierto de su accin en
el mundo?
Porque las preposiciones de la creencia corresponden con la realidad
por ello son verdaderas.
d)-Cmo se podra establecer la interrelacin entre razn y
justificacin?
Al responder dar razn d sus dichos.





e) Cul sera la importancia de las razones explcitas?

f) Qu condiciones deben concurrir para que podamos considerar
nuestras razones como suficientes?

g) Cmo define MarshalSwain, las razones incontrovertibles de la
ciencia?
*-Observa que M Swain dice: Una justificacin de p es
incontrovertible