Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
.
Autor de la unidad
Nombre y apellido Magaly London
Nombre de la institucin educativa Don Bosco - Samaria
Ubicacin de la institucin educativa San Miguelito
Otros datos de la institucin educativa Corregimiento Belisario orras
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Aprende , divirtete construyendo los medios de comunicacin
Resumen de la unidad
Promover un acercamiento entre los nios y los medios de comunicacin construyendo algunos de ellos con
materiales de rehso
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencias sociales !espa"ol ! e#presiones art$stica
Ao y nivel
4 primaria
Tiempo necesario aproimado
! periodos de clases "# minutos $ semanas
%undamentos de la unidad
Contenidos
.
Conceptual Procedimental Actitudinal
Medios de comunicacin
Del distrito y la provincia
%denti&ica los medios de
comunicacin
'precia los medios de
comunicacin como medios
(ue impulsan el desarrollo
del distrito y la provincia
%nvestiga los siguientes
medios presentes en tu
distrito y en tu provincia

Di&erenciacin de los medios
de comunicacin de las v$a
de comunicacin
Clasi&icacin de los medios
de comunicacin
Construye algunos medios
de comunicacin
&'(etivos del aprendi)a(e
Determina la importancia de la evolucin de los medios de comunicacin del distrito y la
provincia
) *++, Corporacin %ntel. -odos los derec.os reservados. /gina 0 de 1
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Indicadores Logros
Describe los medios de comunicacin
enciona de manera espont!nea , algunos medios de comunicacin de su distrito y provincia
"omenta con sus compaeros , algunas di#erencias y seme$an%as de los medios de comunicacin de su distrito y
Provincia
&elecciona segn sus #unciones ,algunos medios de comunicacin de mi distrito y provincia
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
'"mo nos in#ormamos de los sucesos ocurridos en el distrito y la
provincia(
Preguntas de unidad
'"mo los medios de comunicacin, mantienen a las personas
comunicadas desde distintos lugares del mundo(
')u medios de comunicacin pueden tener un distrito y provincias(
')u medios de comunicacin contamos en la actualidad(
Preguntas de contenido
'*n +u periodo #ueron utili%ados los medios de comunicacin(
')uin nos permite e,presar nuestras ideas(
')u es un medio de comunicacin(
')u medios de comunicacin e,isten en nuestros distritos y
provincia(
'"u!les son los medios de comunicacin +ue conoces en la
actualidad(
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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Resumen de evaluaciones
*tili)a sus conocimientos para el cuidado y 'uen uso de los medios de comunicacin de
su distrito y provincia
+luvias de ideas, Se reali2ara la misma para indagar el conocimiento previo (ue tienen los
estudiantes con los medios de comunicacin.
-ideo, observara los medios de comunicacin (ue .ay en tu distrito y se intercambiaran
opiniones sobre lo visto.
Investigacin individual . la cual utili)ar/n para la ela'oracin de los murales
Mural !los alumnos demostrar/n su aprendi2a3e por la investigacin y su presentacin se
desarrollar/ con el traba3o colaborativo
Construir/n los alumnos algunos medios de comunicacin con materiales de re.4so en
grupo
Detalles de la unidad
0a'ilidades previas
5l estudiante tiene conocimiento previos desde prescolar
) *++, Corporacin %ntel. -odos los derec.os reservados. /gina 6 de 1
Antes de
empe)ar el
tra'a(o del
proyecto
Durante el desarrollo
del proyecto
*na ve) completado el proyecto
reguntas
e#ploratorias
%nvestigacin 74brica
Lluvias de
ideas
video
Mural
Construir di&erentes
medios de
comunicacin
-brica
.ista de cote$o
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Procedimientos
*l desarrollo de esta unidad se iniciara con los conocimientos +ue los estudiantes conocen
acerca del tema y de lo +ue se +uiere conocer , esta in#ormacin se desarrollara con los
estudiantes mediante la investigacin en #orma individual acerca de los medios de
comunicacin en el distrito y la provincia
/nvestiga en la /nternet '"mo los medios de comunicacin, mantienen a las personas
comunicadas desde distintos lugares del mundo(
0bserva un video de los medios de comunicacin
*laboracin de un mural en cartulina grupalmente por grupos de tres estudiantes
"onstruye diversos medios de comunicacin con di#erentes materiales de rehso
Estudiante con
necesidades
especiales
*l estudiante puede reali%ar el mismo traba$o , por+ue no tiene ningn grado de
Di#icultad al construir los medios de comunicacin
1o 2ispano3
parlantes
5n este caso todos los estudiantes son .ispano - parlantes
Estudiante
talentoso
Los estudiantes talentosos se les asignaran roles como coordinadores de
grupos de traba3os en la elaboracin de los di&erentes medios de
comunicacin
4ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 5 0ard6are 8e(uipo necesario9
C/mara
Computadora8s9
C/mara digital
7eproductor de D:D
Cone#in a %nternet
Disco l/ser
%mpresora
Sistema de proyeccin
5sc/ner
-elevisor
:C7
C/mara de v$deo
5(uipo de v$deo con&erencia
Otro
Tecnologa 5 7o8t6are 8necesario9
Base de datos;<o3a de c/lculo
Diagramador de publicaciones
rograma de correo electrnico
5nciclopedia en CD-7OM
5ditor de im/genes
Buscador =eb
Multimedia
Desarrollo de p/ginas >eb
rocesador de te#to
Otro
4ateriales impresos
/m!genes , libro de te,to
7uministro
"artn ,peridicos revista ,tapitas pl!sticas ,pl!stico transparentes ca$a de
%apato
.Recursos de Internet
Direcciones 1eb 23-.s4 +ue apoyan la implementacin de su unidad
https566111.youtube.com61atch(v7"89:;<h=a>?#eature7share
&tros Recursos
.*studiantes
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