UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA

SECCIONAL CARTAGENA
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
PROGRAMA: ADMINISTRACION DE NEGOCIOS

ASIGNATURA Metodología de la Investigación

CÓDIGO 40040 CRÉDITOS ACADÉMICOS 4
SEMESTRE VII HORAS SEMANALES 4
PRESENCIALES
DOCENTE Ana Paula Lozano Burgos HORAS SEMANALES 4
INDEPENDIENTES
JUSTIFICACIÓN
Desde finales del siglo XX las relaciones del ser humano han sido objeto de profundos cambios; en la
medida en que las estructuras de poder están siendo definidas por la capacidad que se tenga de
desarrollar el conocimiento. Se afirma que la sociedad del futuro será una sociedad del conocimiento,
que se transforma tan rápidamente que habrá necesidad de actualizarlo constantemente.

De lo anteriormente planteado se desprende que en una época de rápidos y complejos cambios, el

conocimiento se convierte en el recurso competitivo de las organizaciones, por tanto para enfrentar los
retos del nuevo orden económico y administrativo se debe disponer de profesionales que permitan
generar soluciones creativas a los problemas de nivel gerencial y de liderazgo social y solo la
investigación científica es el instrumento que permite conocer el ambiente de las organizaciones,
generar nuevas formas de competir, buscar nuevos y mejores productos y servicios para satisfacer las
necesidades de los clientes, así como realizar acciones tendientes a orientar a su organización al
desarrollo de su función social, cual es contribuir con el desarrollo integral de las personas y de la
sociedad
DESCRIPCIÓN
Los procesos de globalización han llevado a un nuevo paradigma de los negocios y la investigación se
ha volcado a tratar de entender las normas que rigen y que regulan las relaciones de negocio en una
economía global. Ya no es suficiente el conocimiento de las industrias y de las empresas de economías
desarrolladas porque las nuevas oportunidades de negocios se presentan en la actualidad en otros
lugares del hemisferio. Por esto, los investigadores de las grandes universidades empiezan a
interesarse por economías en desarrollo, tal vez más complejas de entender por sus "imperfecciones",
pero que brindan un terreno inexplorado, con mucha información y modelos de comportamiento que
todavía están por descubrir.

Tratar de entender a los consumidores en las distintas regiones, las prácticas de negociación y de
asociación propias de cada cultura, las normas y los contratos que rigen los mercados de capitales en
desarrollo, son el objetivo de investigación de las nuevas tendencias. Lo más difícil, tal vez, es lograr el
levantamiento de información confiable y veraz en economías que tienen una de sus principales
falencias en el poco flujo de información, pero este es, precisamente, el reto que se tiene en la
enseñanza de los procesos de investigación en el programa de Administración de Negocios.
OBJETIVO
Aplicar en los contextos administrativos y contables de los fundamentos y procesos de la investigación
para la selección y descripción de problemas / oportunidades que planteen soluciones concretas a las
necesidades de este campo profesional.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Definir, aplicar y establecer la relación entre los conceptos: investigación, teoría, ciencia y
método científico.
 Determinar el por qué y el para qué de la investigación en el desarrollo de las ciencias
administrativas y contables.

1
 UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA
SECCIONAL CARTAGENA
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
PROGRAMA: ADMINISTRACION DE NEGOCIOS
 Determinar con precisión el tema de investigación a fin de elaborar una propuesta y su
respectivo proyecto siguiendo los fundamentos teórico-prácticos de la metodología de la
investigación científica, que permita operar el proceso lógico del pensar, sobre las realidades
observables, medibles y registrables del mundo de los negocios con fines prácticos de beneficio
social.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Saber (Competencias en el ámbito del conocimiento):

• Comunicativa
Redactar proyectos de investigación sólidos en su estructura conceptual, metodológica, de
viabilidad y de proyección social.

• Cognitivas de procesamiento de la información

Conocer, analizar y comprender la concepción del método científico, sus principios y la
estructura para su diseño y desarrollo en el contexto del medio empresarial.

Saber hacer (Competencias procedimentales):

• Comunicativa
Localizar fuentes de información
Consultar bases de datos como herramienta para la elaboración de los marcos teóricos y el
estado del arte de su investigación.

• Cognitiva de procesamiento de la información

Reconocer las partes del proceso metodológico, desde el planteamiento del tema hasta la
elaboración de un presupuesto.
Aplicar los fundamentos de la investigación en la solución de necesidades concretas de su
campo profesional.

Ser (Competencias actitudinales):

• Responsabilidad
Desarrollar una actitud proactiva hacia la investigación en su campo profesional

• Orientación al cambio
Desarrollar interés en la exploración del entorno para mejorar sus condiciones a través de
una cultura de cambio.

CONTENIDO

Tema 1: Fundamentos epistemológicos de la investigación y su incidencia en una cultura

investigativa. Subtemas: Fundamentos epistemológicos de las ciencias. El método científico. Métodos

2
 UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA
SECCIONAL CARTAGENA
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
PROGRAMA: ADMINISTRACION DE NEGOCIOS
del proceso de investigación científica – Generalidades. Politica Nacional de Ciencia y Tecnología.

Tema 2: Contextualización de la Investigación en el campo de las ciencias administrativas y

contables. Subtemas: Politica de Investigación Institucional. Conceptualización sobre las líneas de
investigación. Ejes temáticos de las líneas de Investigación. Lineamientos mínimos para la
investigación. Formato para la inscripción de una propuesta de tema de investigación.

Tema 3. El Problema de Investigación como oportunidad para el desarrollo de innovación y

desarrollo. Subtemas: El tema de investigación. Planteamiento del Problema. Formulación del
Problema. Objetivos. Justificación.

Tema 4. El marco referencial o marco teórico componente para la fundamentación y desarrollo

del proyecto de investigación. Subtemas: Revisión de la literatura. Extracción y recolección de la
información de interés. Construcción del marco teórico. Formulación de hipótesis y variables.

Tema 5. El diseño de la investigación factor fundamental para comprender y desarrollar el cómo

de la investigación. Subtemas: Diseños experimentales. Diseños no experimentales. La población y la
muestra. Instrumentos para recolección, tabulación y procesamiento de los datos.

Tema 6: La administración del Proyecto de Investigación como espacio para diseñar, ejecutar y
evaluar los componentes del proceso administrativo. Subtemas: Presupuesto. Financiación de
Proyectos. El cronograma: relación tiempo-actividades.
PLAN DE ACCIÓN PEDAGOGICA. Ver anexo.
METODOLOGÍA

Las estrategias pedagógicas están propuestas tomando como referente el fundamento pedagógico de la
propuesta curricular, el cual está centrado en lo dispuesto en PEB, (Pedagogía franciscana) y en las
características de la pedagogía activa y cognitiva.

La metodología de este curso estará basada en la teoría y en la práctica, donde el alumno se nutrirá de
elementos propios para elaborar una propuesta de investigación a partir de una necesidad del entorno
u realidad y plantear el proyecto que permite su ejecución. Para ello, en clase, se trabajará en forma
individual o grupal sobre los elementos teóricos y se les solicitará a los estudiantes que elaboren en
forma independiente la aplicación al temas escogido para su investigación. Se pedirán avances para la
clase siguiente, los cuales serán desarrollados por el estudiante con apoyo de tutorías del docente.

Para el logro de los objetivos del curso de metodología del estudio a través del proceso de enseñanza –
aprendizaje, debe prevalecer el aprendizaje significativo donde el estudiante sea capaz de construir
nuevos conocimientos a través de la relación entre sus conocimientos previos y la nueva información
suministrada. El desarrollo de estos procesos va orientado a la práctica de estrategias metodológicas
apropiados para una asignatura de tipo teórico-práctico: lectura previa del contenido teórico propuesto
para el curso, cátedra magistral del docente para abordar de manera inicial cada unidad, consulta
bibliográfica, lecturas, elaboración de ejercicio prácticos en el aula como trabajo presencial, plenarias
para revisión del trabajo independiente. Es decir, el trabajo individual y grupal debe generar la
participación activa de los estudiantes alrededor del aprendizaje de la metodología objeto de estudio. El
material teórico y las guías para el trabajo presencial e independiente están disponible en Internet en el
siguiente enlace: http:/esnips.com/web/MetodologiaInvestigacion.

3
 UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA
SECCIONAL CARTAGENA
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
PROGRAMA: ADMINISTRACION DE NEGOCIOS
MEDIOS, RECURSOS Y FORMAS

La asignatura se desarrollar{a en un periodo de dieciséis (16) semanas en encuentros

presenciales de grupos conformados por 15 a 20 estudiantes. Habrá dos sesiones semanales
de (2) horas de trabajo presencial para un total de cuatro (4) horas presenciales de clase
magistral dedicada a exponer el marco de referencia del proceso investigativo y a ilustrar con
ejemplos cada una de las fases de la investigación. Se dará atención personalizada a cada
uno de los estudiantes para dirigirles la elaboración de los propuestas de temas de
investigación en los días y horas que se les indiquen, a fin de que desarrollen el trabajo
independiente que tiene asignado un total cuatro (4) horas semanales. El trabajo independiente
se programará para realizarlo en forma individual o grupo en un grupo máximo de tres (3)
estudiantes.

Para el desarrollo y logro de los objetivos de la asignatura requieren los siguientes recursos.
• Aula de clases
• Ayudas audiovisuales
• Guías de trabajo presencial e independiente
• Acceso a Internet
• Recursos bibliográficos (Ver Bibliografía)

EVALUACIÓN

Partiendo de las políticas institucionales determinadas en el reglamento estudiantil (Capitulo VIII, IX y

X), se han definido desde el programa estrategias para la promoción de la evaluación frecuente y así
llevar el seguimiento de los procesos de formación, por tal motivo se debe tener como parámetros
evaluar el trabajo individual, el trabajo grupal y una prueba escrita, en los diferentes momentos de
evaluación programados desde el calendario académico.

El proceso de aprendizaje del estudiante será evaluado por el profesor en forma permanente
de acuerdo a sus niveles de desempeño, para ello la responsabilidad, la eficiencia y la eficacia
que muestre frente a sus compromisos y obligaciones académicas.

La participación en clase deberá evidenciar la argumentación de las ideas y conocimientos

construidos desde diferentes puntos de vista en donde a demás se muestren niveles altos de
desempeño producto de una fundamentación teórica básica.

En las evaluaciones del trabajo independiente se tendrán en cuenta los ejercicios de lecturas
sobre el contenido teórico y aplicado de la asignatura, así como las producciones textuales
escritas sobre los avances de la propuesta de investigación.

En las evaluaciones de los informes escritos individuales o grupales se tendrá en cuenta el

desarrollo de las competencias cognitivas y comunicativas a partir de las estructuras
conceptuales, la capacidad de análisis y criticidad en la argumentación en la presentación de
las reflexiones alrededor del tema elegido. En los períodos de exámenes parciales y en la fecha del
examen final deben presentar avances de la propuesta de investigación de acuerdo a las instrucciones

4
 UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA
SECCIONAL CARTAGENA
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
PROGRAMA: ADMINISTRACION DE NEGOCIOS
que para cada fecha les dará el profesor.

Asimismo, se evaluará la interacción del estudiante con los restantes miembros del grupo y su
equipo de trabajo cuando elabore ejercicios grupales.

FORMA DE EVALUACIÓN:
Trabajo presencial 25%
Trabajo independiente 25%
Parciales y Examen Final 50%
_____
TOTAL 100%

En el primer y segundo ciclo de evaluación cada definitiva tiene valor de 30% respecto a la
calificación definitiva. El promedio de las notas del primer y segundo ciclo corresponde al 60%
de la calificación definitiva.

En el tercer ciclo de evaluación la definitiva tiene un valor del 40% respecto a la calificación
final.

5
 UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA
SECCIONAL CARTAGENA
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
PROGRAMA: ADMINISTRACION DE NEGOCIOS
BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFIA PRINCIPAL:

ALUMNOS FACULTAD CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES. Monografias. Biblioteca

Central Fray Antonio de Marchena. Disponible en documento impreso y CD

ASOCIACION COLOMBIANA DE FACULTADES DE ADMINISTRACION (ASCOLFA). Encuentro

Nacional de investigación y docencia: epistemología, investigación y educación en las ciencias
administrativas. Popayan: 2007. 357 p. Biblioteca Fray Antonio de Marchena. Segundo Piso –
Colección. Signatura: 658 A815

CAMACHO DE BAEZ, Briceida. Metodología de la investigación científica. Tunja: Grupo de Imprenta y

Publicaciones de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, UPTC. 2003.

HERNÁNDEZ, SAMPIERI ROBERTO y Otros. Metodología de la investigación. Mac Graw Hill. 2°

edición. México, 1998.

MINISTERIO DE HACIENDA Y CREDITO PUBLICO. Ley 1286 de 2009. Ley Nacional de Ciencia y
Tecnología.

UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA. Proyecto Educativo Bonanventuriano. Cali: 2007.

UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA DE CARTAGENA. Orientaciones para el Diseño, Desarrollo

y Presentación de Trabajos de Investigación. Cartagena, 2003.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:

BERNAL TORRES, César Augusto y Otros. Metodología de la Investigación para Administración y

Economía. Editorial Pearson. Bogotá, 2000.

BONILLA-CASTRO, Elsy y Rodríguez, S. Penélope. Más allá del dilema de los métodos. Grupo Editorial
Norma, 2° Edición, Bogotá, 2000.

CERDA GUTIÉRREZ, Hugo. La investigación total, La unidad metodológica de la investigación

científica. Colección Mesa Redonda. Editorial Magisterio. Bogotá, 1997.

CERDA GUTIERREZ, Hugo. Los elementos de la investigación. Editorial el Búho. Bogotá, 1991.

MÉNDEZ, Carlos E. Metodología. Guía para elaborar diseños de investigación en ciencias económicas,
contables y administrativas. Mc Graw Hill. Santa Fe de Bogotá, 1999.

DAVIS, Duane. Investigación en Administración para la toma de decisiones. 5° Edición. International

Thomson Editores. México, 2001

6
 UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA
SECCIONAL CARTAGENA
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
PROGRAMA: ADMINISTRACION DE NEGOCIOS
Firma del Docente Firma del Coordinador de Área Fecha de Actualización

2 de febrero de 2009