Las teoras y modelos en la explicacin cientfica: implicancias para la enseanza de las

ciencias.
Sonia Beatriz Concari.
En la fsica es importante la modelizacin, es decir, establecer relaciones entre las teoras y el
objeto de estudio, En este sentido se entiende a modelo como una representacin real pero
inexacta de la situacin o problema estudiado.
Gran parte de la comunidad cientfica y educativa define al conocimiento como un medio para
acceder al mundo real, poder explicarlo y darle sentido a travs de una comprensin.
El problema de la explicacin.
El xito de la ciencia segn los epistemlogos est sujeto a su poder explicativo basado en
teoras y fundamentos, que le permiten predecir escenarios y manipular objetos.
Aunque existe un problema cuando hablamos de la definicin de explicacin, ya que a veces se
confunde con otras acciones.
Segn Halbawchs permite decir como en qu cantidad, segn qu ley precisa tal forma de
energa se transforma en tal otra, pero no puede explicarnos porque precisamente esta forma
y no la otra es la que aparece en tales circunstancias.
Las teoras y modelos en la explicacin cientfica.
Hay dos posturas respecto a la explicacin cientfica, una de ellas, ya superada, indica que las
teoras solo se representan como los fenmenos sin explicar las leyes experimentales.
La concepcin actual es que las teoras describen el fenmeno y a la vez predicen fenmenos
futuros. Con la explicacin cientfica se trata de justificar porque algo sucede de una manera y
ante determinadas condiciones.
La ciencia tiene un carcter explicativo muy intenso, razn por la cual todo trata de ser
explicado en base a leyes y teoras. La explicacin se da cuando las razones nos permiten llegar
a conclusiones.
Segn Burge los cientficos no se conforman con descripciones detalladas: adems de inquirir
como son las cosas, procuran responder a el por qu ocurren los hechos, como ocurren y por
qu no de otra manera.
Las explicaciones son sugerencias como respuesta a una pregunta que exige una explicacin,
son las explicaciones cientficas las que le dan validez.
Otra forma es la de concebir una explicacin como la demostracin de leyes ya aceptadas o
establecidas.
Las teoras cientficas no son descriptivas sino ms bien explicativas porque buscan la
comprensin de fenmenos y entender sus causas.
Las teoras explicativas y los modelos representacionales.
La ciencia se refiere al conocimiento ordenado y sistematizado, que adems ha sido
comprobado y puede relacionarse con otro conocimiento.
A la hora de resolver problemas la importancia recae en quien la resuelve y su contexto.
El trabajo cientfico comienza confortando la experiencia espontanea con ciertas otras
realidades.
La descripcin es un proceso de reelaboracin de la explicacin o fenmeno estudiado.
Para explicar teoras es necesaria la creacin de modelos que permitan formular ms y
mejores representaciones mentales.
Un modelo es ms una forma de comprender un fenmeno que un mecanismo explicativo.
Tambin podemos usar analogas para realizar comparaciones que faciliten la reflexin.
Implicaciones para la enseanza de la ciencia.
Las concepciones de los docentes afectan directamente las explicaciones que se les da a los
alumnos.
Segn Gilbert las explicaciones se clasifican en:
1) Respuesta
2) cmo se comporta el fenmeno?
3) de qu se compone el fenmeno?
4) Por qu se comporta como lo hace?
5) Cmo se comportara?
El uso de analogas para facilitar la comprensin de sus usuarios.
Conclusiones.
Se han considerado distintas posiciones epistemolgicas con relacin al problema de la
explicacin, al rol de las teoras y los modelos en la explicacin cientfica y sus implicaciones en
la ciencia.