UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
PEDIATRIA II
SEMESTRE ACADMICO 2014-10




I DATOS GENERALES



II FUNDAMENTACIN

El curso de Pediatra II ha sido diseado para completar la formacin del estudiante de medicina en la prevencin, promocin
y curacin de las enfermedades que afectan al nio y a su familia aplicando el mtodo cientfico y promoviendo el espritu
humanista que es propio de la carrera de Medicina Humana.
El alumno durante el desarrollo de la asignatura estar en permanente contacto con la situacin real de salud de nuestra regin
lo que le permitir identificarse con esta problemtica y comprometerse a colaborar en su solucin.
Ser capaz de diagnosticar, prevenir, tratar o referir (al nivel de complejidad superior) a los pacientes que tengan enfermedades
prevalentes de la infancia en el mbito local, regional y naciona l usando los conocimientos y valores impartidos durante el
desarrollo del curso.


III SUMILLA
SLABO
1.1Nombre de la asignatura :PEDIATRIA II
1.2 Cdigo :MEHU-145
1.3 Ciclo de estudios :12
1.4 Crditos :10
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus : TRUJILLO,
1.7 Fecha de inicio/fin :17/03/2014 al 16/07/2014
1.8 Duracin semanas :17
1.9 Prerrequisitos :MEHU-144 (Y MEHU-263 O OBST-110)
1.10 Profesores
: CABANILLAS BECERRA, JULIO CESAR ; HERRERA
GUTIERREZ, LUIS ANTONIO ; MELENDEZ CALDERON,
MANUEL ANGEL ; MORA FLORES, JAIME EDGARDO ;
NOMBERA LOSSIO, JOSE ANTONIO ; OLGUIN CABRERA,
WILFREDO ; PEA CAMARENA, HUGO GERVACIO ;
REVOREDO LLANOS, SILVIA URSULA ; RONCAL
CASANOVA, DORIS IRENE ; RUIZ MENDEZ, ANGEL PEDRO
; SALCEDO ESPEJO, ELENA YSABEL ; ZAVALETA MEDINA,
SEGUNDO LUIS ;

El curso de carcter terico-prctico, corresponde al rea de formacin general del Mdico-Cirujano. Ha sido diseado para que
el estudiante de medicina adquiera los conocimientos cientficos de la especialidad y desarrolle habilidades y destrezas
que le permitan desempear actividades de prevencin, diagnstico y tratamiento de las enfermedades ms prevalentes
que afectan al nio y a su familia, promoviendo la tica y el espritu humanista de modo que se identifique con la
problemtica de salud y participe en su solucin.
El curso ha sido distribuido en tres unidades, la primera corresponde al rea de Clnica Peditrica relacionada con las
principales enfermedades de carcter no infeccioso, la segunda a Infectologia Peditrica abocada a las enfermedades
infectocontagiosas prevalentes y la tercera a Emergencias donde enfrentar a situaciones que requieren atencin inmediata.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Realiza la evaluacin integral del paciente en emergencia, efecta el manejo inicial y ejecuta los procedimientos necesarios
actuando con tica y responsabilidad.
Elabora y analiza la historia clnica de un caso de Infectologia, disea el plan de trabajo y realiza actividades preventivo-
promocionales, respetando los derechos del paciente y de la familia.
Reconoce los signos y sntomas en un paciente asignado, correlaciona la informacin obtenida y formula propuestas de
diagnstico y tratamiento actuando de acuerdo a la tica profesional.

V PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 EMERGENCIAS PEDITRICAS
Duracin: 17/03/2014 al 16/07/2014
a. Enuncia la definicin de emergencia, identifica las principales emergencias en la edad peditrica.
b. Ejecuta los procedimientos diagnsticos y teraputicos invasivos y no invasivos en la atencin de la emergencia.
c. Explica los pasos a seguir en la evaluacin de un caso de emergencia.
d. Fundamenta el plan de manejo inicial.
e. Ejecuta Reanimacin Cardio-respiratoria bsica en nios
f. Emite juicio crtico sobre el proceso desarrollado en la atencin de laEmergencia.


NSemanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Semana 1
Emergencias: definiciones,
epidemiologa
Fisiopatologa y cuadro clnico
d e : i n t o x i c a c i o n e s y
e n v e n e n a m i e n t o s ,
deshidratacin severa, choque
hipovolmico y sptico, fiebre
sin foco; reaccin anafilctica,
urt i cari a y angi o- edema,
convulsiones, dolor abdominal
quirrgico
-Enuncia la definicin de
emergencia.
-identifica las principales
emergenci as en l a edad
pedi t ri ca.
-Explica los pasos a seguir en
la evaluacin de un caso de
emergencias
- Valoracion en simuladores
practica de Crisis Asmatica y
Evaluacion del Apgar
-Explica a la familia con
respeto el estado y riesgos
que tiene el paciente
-Reconoce sus limitaciones en
el manejo de las
emergencias
- Evita realizar tratamientos
procedimientos no
protocolizados.
-No realiza acciones sin el
consentimiento de la familia

UNIDAD 02 INFECTOLOGIA PEDIATRICA
Duracin: 17/03/2014 al 16/07/2014
Semana 2
-Uso de los exmenes
auxiliares en emergencias.
-Pri nci pal es medi camentos
usados mecanismo de accin,
i n d i c a c i o n e s y
c o n t r a i n d i c a c i o n e s .
Practica Simulacin ICODEM:
Val oraci n de cri teri os de
diagnostico de emergencia:
Eval uaci n apgar y score
bearman y pearson.
Ejecuta los procedimientos
diagnsticos y teraputicos
invasivos y no invasivos en
la atencin de la emergencia.
Practica Simulacin ICODEM:
Valoracin de criterios de
diagnostico de emergencia:
Evaluacin apgar y score
bearman y pearson.
-Explica a la familia con
respeto el estado y riesgos
que tiene el paciente
-Reconoce sus limitaciones en
el manejo de las
emergencias
- Evita realizar tratamientos
procedimientos no
protocolizados.
-No realiza acciones sin el
consentimiento de la familia
Semana 3
5.-RCP bsica en nios.
6.- Principales procedimientos
realizados en emergencia:
toracocentesis,intubacin
endotraqueal, masaje
cardiaco, toma
demuestradegasesarteria
les,administracinintrasea
de lquidos.
7.- ECOE : casos clnicos:
diarrea aguda infecciosa, crisis
convulsiva febril,
Simuladores:
valoracin de apgar,
valoracin de severidad de
crisis asmaticas con score,
bearman y pearson.
- Ejecuta Reanimacin Cardio-
respiratoria bsica en nios
bajo supervisin
- Emite juicio crtico sobre el
proceso desarrollado en la
atencin de la emergencia.
-Explica a la familia con
respeto el estado y riesgos
que tiene el paciente
-Reconoce sus limitaciones en
el manejo de las
emergencias
- Evita realizar tratamientos
procedimientos no
protocolizados.
-No realiza acciones sin el
consentimiento de la familia
Semana 4
Emergencias: definiciones,
epidemiologa
Fisiopatologa y cuadro clnico
de: intoxicaciones y
envenenamientos,
deshidratacin severa, choque
hipovolmico y sptico, fiebre
sin foco; reaccin anafilctica,
urticaria y angio-edema,
convulsiones, dolor abdominal
quirrgico.
Enuncia la definicin de
emergencia, identifica las
principales emergencias en
la edad peditrica.
Explica los pasos a seguir en
la evaluacin de un caso de
emergencia
Explica a la familia con
respeto el estado y riesgos
que tiene el paciente
Reconoce sus limitaciones en
el manejo de las emergencias
Semana 5
Uso de los exmenes
auxiliares en emergencias.
Principales medicamentos
usados mecanismo de accin,
indicaciones y
contraindicaciones.
Ejecuta los procedimientos
diagnsticos y teraputicos
invasivos y no invasivos en
la atencin de la emergencia.
Evita realizar tratamientos
procedimientos no
protocolizados
Semana 6
RCP bsica en nios.
Principales procedimientos
realizados en emergencia:
toracocentesis, intubacin
endotraqueal, masaje
cardiaco, toma de muestra
de gases arteriales,
administracin intrasea de
lquidos.
Ejecuta Reanimacin Cardio-
respiratoria bsica en nios
bajo supervision
Emite juicio crtico sobre el
proceso desarrollado en la
atencin de la emergencia.
No realiza acciones sin el
consentimiento de la familia
a. Identifica los signos, sntomas y antecedentes relacionados con la patologa infecciosa.
b. Realiza la obtencin de muestras para confirmar el diagnstico.
c. Fundamenta el diagnstico y tratamiento de las Enfermedades Infecciosas.
d. Elabora las medidas preventivas promocionales de las Enfermedades Infecciosas
e. Valora crticamente el caso formulando un pronstico para una enfermedad infecciosa


NSemanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Semana 7
Infectologia Peditrica.
Epidemiologa regional,
nacional e internacional.
Diagnstico clnico y
diferencial, tratamiento y
complicaciones de las
principales enfermedades
infecciosas. Meningitis
bacteriana y viral
Lee informacin seleccionada
sobre la cadena
epidemiolgica
Resume con sus propias
palabras la informacin
seleccionada.
Muestra discrecin sobre el
diagnstico del paciente con
enfermedad infecciosa.
Reflexiona en torno a factores
relacionados al agente
mecanismo de trasmisin y
husped susceptible
Semana 8
I nf ecci n por VI H,
septicemia, parlisis flcida,
TBC, Parasitosis intestinales
(oxi uros, scari s, gi ardi a,
t e n i a s ) , e n f e r me d a d e
e r u p t i v a s ( Sa r a mp i n ,
Rubola,Varicela, Exantema
sbito), quinta enfermedad),
P a r o t i d i t i s ,
Mononucleosisinfecciosa,
Hepat i t i s vi r al , Dengue,
Malaria, Bartonelosis, Fiebre
Tifoidea
T o ma d e mu e s t r a s y
procedimientos diagnsticos:
puncin lumbar, hemocultivo,
baciloscopia seriada
Participa de la ponencia sobre
el tema previamente asignado
Expone, delibera y arriba a
conclusiones de la patologa
infecciosa.
Cuestiona y confronta los
diversos puntos de vista sobre
el diagnstico y tratamiento de
la patologa infecciosa
Valora las etapas de la historia
natural de la enfermedad
infecciosa y colige el
tratamiento ms adecuado.
Semana 9
Medidas de bioseguridad y
actividades preventivas y
promocionales: aislamiento,
proteccin del personal a
cargo del paciente, cuidados
en la toma de muestras
biolgicas, medidas generales,
inmunizaciones, profilaxis.
Desarrolla y presenta la
monografa del tema asignado
Recoge los diferentes
tratamientos sugeridos para
las enfermedades infecciosas.
Semana 10
Epidemiologa regional,
nacional e
internacional.Diagnstico
clnico y diferencial,
tratamiento y
complicaciones de las
principales enfermedades
infecciosas, Meningitis
bacteriana y viral
Lee informacin seleccionada
sobre la cadena
epidemiolgica
Resume con sus propias
palabras la informacin
seleccionada
Muestra discrecin sobre el
diagnstico del paciente con
enfermedad infecciosa
Reflexiona en torno a factores
relacionados al agente
mecanismo de trasmisin y
husped susceptible

UNIDAD 03 CLINICA PEDIATRICA
Duracin: 17/03/2014 al 16/07/2014
a. Identifica los principales signos y sintomas de la patologia pediatrica.
b. Ejecuta los procedimientos diagnsticos y teraputicos invasivos y no invasivos en la atencin en clinica pediatrica.
c. Explica los pasos a seguir en la evaluacin de un caso de consulta ambulatoria y hospitalizacion.
d. Fundamenta el plan de manejo inicial.
e. Ejecuta la explicacion de los diagnosticos diferenciales
f. Emite juicio crtico sobre el proceso desarrollado en la atencin de la patologia pediatrica.


Semana 11
Infeccin por VIH, septicemia,
par l i si s f l ci da, TBC,
Par asi t osi s i nt est i nal es
( oxi ur os, scar i s, gi ar di a,
t e n i a s ) , e n f e r me d a d e s
e r u p t i v a s ( S a r a mp i n ,
Rubola,Varicela, Exantema
s b i t o ) , 5 t a
enf ermedad), Parot i di t i s,
Mononucl eosi s i nf ecci osa,
Hepat i t i s vi r al , Dengue ,
Malaria, Bartonelosis, Fiebre
Tifoidea
Participa de la ponencia sobre
el tema previamente asignado
Expone, delibera y arriba a
conclusiones de la patologa
infecciosa
Cuestiona y confronta los
diversos puntos de vista sobre
el diagnstico y tratamiento de
la patologa infecciosa
Valora las etapas de la historia
natural de la enfermedad
infecciosa y colige el
tratamiento ms adecuado
Semana 12
Toma de muestras y
procedimientos diagnsticos:
puncin lumbar, hemocultivo,
baciloscopia seriada.Medidas
de bioseguridad y actividades
preventivas y promocionales:
aislamiento, proteccin del
personal a cargo del paciente,
cuidados en la toma de
muestras biolgicas, medidas
generales, inmunizaciones
profilaxis.
Desarrolla y presenta la
monografa del tema asignado
Recoge los diferentes
tratamientos sugeridos para
las enfermedades infecciosas
NSemanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Semana 13
Historia Clnica orientada al
Problema.
Fisiopatologa, cuadro clnico
y diferencial y tratamiento de:
N e u mo l o g a : A s ma
bronqui al , Bronqui ol i t i s,
Sibilancias recurrentes, Crup,
Neumona Gastroenterologa:
D o l o r a b d o m i n a l
recurrente, diarrea aguda.
Nefrologa: S. Nefrtico, S.
Nefrtico, Infeccin Tracto
Urinario
Identifica los principales
signos y sntomas.
Enuncia la fisiopatologa del
cuadro clnico encontrado.
Formula problemas de salud
con sus planes diagnsticos y
teraputicos.
Contrasta las hiptesis
planteadas
Respeta las opiniones
discrepantes con su
diagnstico
Muestra responsabilidad en el
cumplimiento de la tarea
asignada

UNIDAD 04 ACTIVIDAD PRACTICA CON SIMULADORES ECOE
Duracin: 17/03/2014 al 16/07/2014
-Evalua ante el Robot Simulador situaciones de presentacion frecuente y de intervencion inmediata
-Evalua parametros definidos en el Robot simulador y concluye en un Diagnostico
- Propone intervenciones medicas segun la gravedad del diagnostico
- Plantea el pronostico de cada caso especifico

Semana 14
Dermatologa: Acarosis,
Imptigo, Piodermitis,
Celulitis,Piel escaldada.
Problemas ortopdicos
comunes: Displasia congnita
de cadera, pie plano, genu
varo y valgo.
Endocrinologa: Crecimiento
normal, curvas de crecimiento
y Talla baja, obesidad.
Procedimientos usuales en
Pediatra: In halo-terapia,
sonda naso-gstrica,
cateterismo vesical, puncin
supra-pbica, aplicacin de
curvas de crecimiento de la
OMS y NHSC.
Explica los principales
diagnsticos diferenciales.
Define claramente la
secuencia a seguir en cada
procedimiento revisado
- Reflexiona y explica el
sustento de cada paso dentro
del procedimiento
Viste adecuadamente y se
comporta respetuosamente
con el personal mdico y no
mdico.
Semana 15
Historia Clnica orientada al
Problema
Fisiopatologa, cuadro clnico
y diferencial y tratamiento de:
N e u mo l o g a : A s ma
bronqui al , Bronqui ol i t i s,
Sibilancias recurrentes, Crup,
Neumona.
Gastroenterologa: Dolor
abdominal recurrente,
diarrea Aguda.
Nefrologa: S. Nefrtico, S.
Nefrtico, Infeccin Tracto
Urinario
Identifica los principales
signos y sntomas.
Enuncia la fisiopatologa del
cuadro clnico encontrado.
Formula problemas de salud
con sus planes diagnsticos y
teraputicos.
Contrasta las hiptesis
planteadas
Respeta las opiniones
discrepantes con su
diagnstico
Muestra responsabilidad en el
cumplimiento de la tarea
asignada
Semana 16
Dermatologa: Acarosis,
Imptigo, Piodermitis,
Celulitis, Piel escaldada.
Problemas ortopdicos
comunes: Displasia congnita
de cadera, pie Plano, genu
varo y valgo.
Endocrinologa: Crecimiento
normal, curvas de
crecimientoy Talla baja,
obesidad.
Procedimientos usuales en
Pediatra: In halo-terapia,
sonda naso-gstrica,
cateterismo vesical, puncin
supra-pbica, aplicacin de
curvas de crecimiento de la
OMS y NHSC.
--Explica los principales
diagnsticos diferenciales
-Define claramente la
secuencia a seguir en cada
procedimiento revisado.
-Reflexiona y explica el
sustento de cada paso dentro
del procedimiento
Viste adecuadamente y se
comporta respetuosamente
con el personal mdico y no
mdico.


VI ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Las estrategias sern interactivas, centrada en el aprendizaje para estudiantes auto-dirigidos y auto- motivados. Estar
centrada en el estudiante y el paciente y acorde con las competencias y los niveles mnimos de logro.
a. Discusin de casos clnicos: el alumno elaborar la historia clnica del caso asignado; tiene la obligacin de leer y analizar los
contenidos antes de cada clase y presentar el caso con el debido sustento basado en evidencias.
b. Anlisis de lecturas: efectuadas por medio de revisiones bibliogrficas usando informacin relevante segn la MBE.
c. Prctica diaria con pacientes: el alumno bajo la supervisin del profesor realizar la historia clnica de los pacientes
asignados, as como la ejecucin de los procedimientos diagnsticos y teraputicos indicados.
d. Seminarios: desarrollados por los alumnos divididos en grupos, servirn para desarrollar una investigacin bibliogrfica
completa acerca de un tema en particular.
e. Conferencias:sern desarrolladas por los profesores y tratarn sobres temas importantes acerca de los cuales existe
informacin escasa o controversial.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS

Los materiales o equipos de enseanza que se emplear, sern para las tres Unidades:
Impresos: Bibliografa Especializada, Separatas producidas.
Instructivos, guas, maquetas.
Audiovisuales: Proyector multimedia, Retroproyector. TV.
Soporte: Pizarra, plumones, mota.

VIII TCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIN

FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)
10%*C1 + 40%*EP + 10%*C2 + 40%*EF
PARAMETROS DE EVALUACIN:
NSemanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Semana 17
Evalua el SCORE BEARMAN
Y PEARSON en el Robot
Simulador de Crisis Asmatica.
Define parametros, intensidad
de la Crisis Asmatica y/o
SOBA. Sugiere terapia en
cada caso
Evalua el SCORE APGAR en
el Robot Simulador Recien
nacido.Define parametros,
puntaje en el Score al minuto y
5 minutos y grado de Asfixia
segun resultado. emite
pronostico en cada caso
evaluado.
ECOE. Desarrolla Caso clinico
de presentacion frecuente en
Pediatria y responde
interrogantes en cuanto a
diagnostico tratamiento
pronostico y prevencion.
Identifica los principales
signos y sintomas de la Crisis
Asmatica y/o SOBA
Enuncia y explica la
fisiopatologia de los
principales criterios del
SCORE BERMAN Y
PEARSON Y APGAR
Valora los parametros de cada
Score y concluye en un
puntaje y en la Gravedad de
cada Caso presentado.
Reflexiona en cuanto a la
importancia de los SCORE asi
como en las limitaciones de
los mismos.
Valora la rapidez para concluir
en cada caso.
IX PROGRAMA DE CONSEJERA

La coordinacin brindar asesora 02 veces por semana (lunes y viernes) de 12 a 13 horas en el Servicio de Pediatra del
Hospital I Albrecht-EsSalud.
En cada hospital se publicar las horas que cada profesor brindar asesora 01 vez a la semana

X REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

BSICA

Berhman RE, Kliegman RM, Jenson HB. Nelson
TRATADO DE PEDIATRA2013
19 ava Edicin. Madrid McGraw -Hill Interamericana

Meneghello J, Fanta E,Paris E, Puga TF
PEDIATRIA2013
6ta. Edicin. Buenos Aires: Editorial Mdica Panamericana

Lissauer T, Clayden G
TEXTO ILUSTRADO DE PEDIATRA. 2DA. EDICIN2012
Madrid-Espaa: Edit Elsevier

COMPLEMENTARIA

Compn R, Chunga F, Matas J, Nombera J, Pea H.
MANUAL DE PEDIATRA: ORIENTACIN DIAGNSTICA Y TERAPUTICA2010
2da.edicin

VIRTUAL

SEP
SOCIEDAD ESPAOLA DE PEDIATRA2013
REVISTAS ACTUALIZADAS DE LECTURA OPCIONAL

oms
ORGANIZACIN MUNDIAL DE LA SALUD2013
LECTURA DE DATOS EPIDEMIOLOGICOS Y ENFERMEDADES EMERGENTES

OPS
ORGANIZACIN PANAMERICANA DE SALUD (OPS)2013
LECTURA DE NORMAS TECNICAS DE ENFERMEDADES PREVALENTES

AAP
AMERICAN ACADEMY OF PEDIATRICS2013
LECTURA ACTUALIZADA DE PATOLOGIAS PEDIATRICAS Y CONSENSOS INTERNACIONALES

CDC
CENTRO DE CONTROL DE ENFERMEDADES - CDC (USA- ATLANTA)2013
LECTURAS DE INFECTOLOGIA PEDIATRICA ACTUALIZADA

Pediatrics
PEDIATRICS2013
LECTURA COMPENDIADA DE AVANZES EN INVESTIGACION DE PATOLOGIA PEDIATRICA

JoP
JOURNAL OF PEDIATRICS2013
LECTURA EN INGLES DE PATOLOGIA PEDIATRICA

rchp
REVISTA CHILENA DE PEDIATRA2013
LECTURA EN ESPAOL DE PEDIATRIA LATINOAMERICANA ACTUALIZADA

AEP
REVISTA ESPAOLA DE PEDIATRA2013
LECTURAS EN ESPAOL ACTUALIZADA DE PATOLOGIA PEDIATRICA

EEP
EVIDENCIAS EN PEDIATRA2013
LECTURA DE TEMAS PEDIATRICOS

Pediatrics en Review
PEDIATRICS IN REVIEW2013
lecturas de patologia pediatrica actualizada

REVISTAS CIENTFICAS

Hospital Infantil de Mexico
BOLETN DEL HOSPITAL INFANTIL DE MXICO2013
lecturas en espaol de temas pediatricos

sociedad chilena de pediatria
REVISTA CHILENA DE PEDIATRA2013
lecturas en espaol de temas de pediatria, abstracts y reviews

American Academics of Pediatrics
PEDIATRICS IN REVIEW2013
lectura en ingles actualizada de patologias pediatricas avanzes en tratamientos, etc

Feigin, R. D.;Cherry, J. D.
PEDIATRICS INFECTIOUS DISEASES2013
lectura en ingles de patologia infecciosas en nios

American Academy of Pediatrics
PEDIATRICS2013
lectura obligatoria en desarrollo de temas

Cincinnati Children's Hospital Medical Center
JOURNAL OF PEDIATRICS2013
lectura actualizada de patologias pediatricas