PLAN DE CLASE

Distrito Educativo: Sucre Director:

Unidad Educativa: Don Bosco Docente:
Nivel: Secundaria Curso: 5 Gestin: 2013
Tiempo de Duracin: 3 periodos
Campo de Saber: Ciencia Tecnologa y Produccin rea de Saberes y Conocimiento: Matemtica

TEMTICA ORIENTADORA: CONSOLIDACIN DEL CONOCIMIENTO Y ELABORACIN DE MATERIALES DE APOYO.
DIMENSIN
OBJETIVO
HOLISTICO
CONTENIDO Y EJES
ARTICULADORES
ORIENTACIONES METODOLGICAS RECURSOS EVALUACION PRODUCTO


SER


Desarrollamos
procesos cognitivos
descolonizadores
partiendo de
nuestros
conocimientos
previos
investigando y
analizando las
funciones
trigonomtricas
para aplicarlas en
la resolucin de
tringulos
rectngulos a
travs de procesos
participativos y
colaborativos,
asumiendo
actitudes de
cooperacin,
solidaridad y
complementariedad
para ampliar y
fortalecer el
pensamiento lgico
matemtico y la
produccin
autnoma de
saberes en servicio
de la comunidad.


Resolucin de tringulos
rectngulos
Que es un triangulo
Caractersticas de un
tringulo rectngulo
Conozcamos otras
definiciones:
o Teorema de Pitgoras
o Funciones
trigonomtricas

Mtodos de resolucin de
problemas
o Los cuatro pasos de
Polya
o A.B.P.

Aprendamos a resolver
problemas
o Verificacin
Problemas sobre tringulos
rectngulos, extradas de
nuestro entorno comunitario.
Practica
- Planteamos un problema que posibilite la
aplicacin de funciones trigonomtricas en la
resolucin de tringulos rectngulos.
- Organizacin de grupos comunitarios en los cuales
se analice e investigue el problema planteado,
buscando posibles soluciones.
- Observacin y anlisis de los resultados que
presenten cada uno de los grupos comunitarios.
Teora
-En cada grupo comunitario se recaba informacin
sobre funciones trigonomtricas en la resolucin de
tringulos rectngulos en revistas, peridicos, textos
de consulta e internet.
-En comunidad se dialoga sobre la necesidad de
conocer las funciones trigonomtricas en la
resolucin de tringulos rectngulos, sobre la
utilidad de los mismos en diversos aspectos de la
vida diaria.
-Representacin grfica de las funciones
trigonomtricas con diferentes colores para
diferenciarlos
Valoracin:
Reflexin y valoracin de la utilidad de las funciones
trigonomtricas en la resolucin tringulos
rectngulos referidos a los problemas de la
comunidad.
Produccin:
Utilizacin de funciones trigonomtricas en la
resolucin de tringulos rectngulos en problemas
de la cotidianeidad.

Recursos
Humanos
Profesor
Estudiantes
practicante

Recursos
Materiales
Pizarra
Marcadores
Textos de
apoyo
Imgenes en
data display.
Estuche
geomtrico


Ser
Desarrolla el dialogo
comunitario
Participa de manera activa
en las diferentes
actividades

Respeta las opiniones de
manera critica

Saber
Fortalece la creatividad en
el anlisis y
planteamientos de
problemas

Desarrolla la capacidad
lgica en la resolucin de
problemas
Hacer
Identifica distintos
problemas que pueden ser
extrados del contexto
Decidir
Aplica sus conocimientos
previos y adquiridos en la
resolucin de problemas
en bien de la comunidad




Elaboracin de
un texto con
problemas
propuestos y
resueltos
sobre
tringulos
rectngulos,
extrados de
nuestro
contexto.





SABER



HACER



DECIDIR