UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE MEDICINA
SYLLABUS
I.- INFORMACIN GENERAL
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA: MEDICINA
ASIGNATURA/MDULO: INVESTIGACION
FORMATIVA
CDIGO: UTM-01001
Nive: !RIMERO N" #e C$%#i&'(: )
M'#*i#*#:
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A,*#%.i,': Se/&.
01/0010 2 Fe3
1)/0014
5$e* A,*#%.i,*:
67.*+*
!RERRE8UISITO 9S:: CORRE8UISITO 9S::
CONTENIDOS
DISCI!LINARES 8UE
DEBEN SER A!ROBADAS
ANTES DE CURSAR ESTE
CONTENIDO DISCI!LINAR
CDIGO
CONTENIDOS
DISCI!LINARES 8UE
DEBEN SER CURSADOS AL
MISMO TIEM!O 8UE ESTE
CONTENIDO DISCI!LINAR
CDIGO
DOCENTE: D$. Ne/&*- S*+,;' #e * T'$$e
T-&7': M%#i,' e(/e,i*i(&* e+
A,7/7+&7$* < M'=i37(&i>+
E-.*i: +(*+,;'?7&..e#7.e,
D*&'( /e$('+*e(: D',e+&e ,'+&$*&*#' Tie./' !*$,i*
II.- RUTA FORMATIVA
*.- DEL !ERFIL DE EGRESO: C'./e&e+,i*
: Formular, ejecutar y participar en proyectos de investigacin
desarrollando estrategias de autoeducacin y actualizacin permanente.
Utilizar la informacin sustentada en evidencia cientfca y tecnolgica
aplicada efectivamente dentro del contexto mdico con efciencia.
3.- OB@ETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA: Re(7&*#' #e
A/$e+#iA*Be
ise!ar y ejecutar proyectos de investigacin aplicando el mtodo
cientfco para resolver pro"lemas relacionados con la salud individual y
colectiva.

,.- DESCRI!CIN DE LA ASIGNATURA: #a asignatura se propone
proveer a los estudiantes de $erramientas tericas, metodolgicas y
pr%cticas &ue faciliten la seleccin y aplicacin de mtodos y tcnicas de
investigacin a travs de situaciones reales y sencillas vividas y
experimentadas en la pr%ctica cotidiana y en estudios de la realidad
evidenciados por docentes y estudiantes. 'l nfasis se orienta a la
identifcacin adecuada de la tcnica o tcnicas apropiadas para
a"ordar diferentes pro"lem%ticas tomando en cuenta las ventajas y
desventajas de cada una de ellas. 'l mdulo se inicia reconociendo los
principios "%sicos de la investigacin para continuar analizando dos
niveles de complejidad de la investigacin: el primero &ue a"arca:
(enso, 'ncuesta, 'ntrevista, )"servacin e *nvestigacin en el aula y el
segundo: 'nsayos, 'studios de caso y 'studios de la comunidad. +s
mismo la cuarta unidad tiene como "ase la investigacin diagnstica
conocer cada uno de los lineamientos para la ela"oracin de un proyecto
de investigacin. 'sta asignatura sirve como "ase para las asignaturas
de *nvestigacin en ,alud, -lanifcacin 'stratgica y .odalidad de
/raduacin.
III.- RESULTADOS DE A!RENDICA@E DE LA ASIGNATURA
Re(7&*#'( #e A/$e+#iA*Be
9O3Be&iv'( E(/e,-D,'(:
F'$.*( #e Evi#e+,i*$'(
9A/$e,i*,i>+:
1.- Re*,i'+*$ '( #iEe$e+&e(
,'+,e/&'( 3F(i,'( #e *
i+ve(&iG*,i>+ E'$.*&iv*.
1.0, 'jercicio de +plicacin
exposiciones, lecciones escritas y
lecciones orales.
0.0 E=/i,*$ *( (ei( &%,+i,*( #e
i+ve(&iG*,i>+ #e /$i.e$ +ive
#e ,'./eBi#*#
0.-. )rganizadores gr%fcos de las
seis tcnicas del primer nivel de
complejidad,
'xposiciones, lecciones escritas,
lecciones orales.
4.- A+*iA*$ *( &%,+i,*( #e
(eG7+#' +ive #e ,'./eBi#*#.
4.-. 'xposiciones de las cuatro
tcnicas de segundo nivel de
complejidad, exposiciones,
lecciones escritas, lecciones orales,
tra"ajos individual y grupal.
).- E(/e,iD,*$ '( ee.e+&'( esarrollo y exposicin de los
+e,e(*$i'( /*$* $e*iA*$ 7+*
i+ve(&iG*,i>+ #i*G+>(&i,*.
proyectos de investigacin.
IV.- !ROGRAMACIN
N"
!ROGRAMA DEL CONTENIDO
DISCI!LINAR 9ASIGNATURAH
UNIDADH CURSOH TALLERH
OTRO: !OR TEMAS
N"
TO
TA
L
6O
RA
S
!-A
6O
RA
S
!R
ES
EN
CIA
LE
S

ESTRATEGIAS
!RESENCIALES
6O
RA
S
AU
T
NO
MA
S
ESTRATEGIAS
!ARA EL TRABA@O
AUTNOMO
1
!$i+,i/i'( BF(i,'( <
T%,+i,*( Bi3i'G$FD,*(
#e * I+ve(&iG*,i>+.
10 I
EJ!ERIENCIA
(onocimientos
previos a travs de
lluvia de ideas.
REFLEJIN
iscusin en
pe&ue!os grupos
CONCE!TUALICAC
ION 'xposicin
A!LICACIN
1ra"ajo en clase

I
. C'+(7&*(
3i3i'G$FD,*(
Le,&7$*(
EBe$,i,i'( #e
A/i,*,i>+
0
TECNICAS DEL !RIMER
NIVEL DE
COM!LE@IDAD
0) 10
EJ!ERIENCIA
(onocimientos
previos a travs de
lluvia de ideas.
REFLEJIN
iscusin en
pe&ue!os grupos
CONCE!TUALICAC
ION
'xposicin
A!LICACIN
1ra"ajo en clase
10 C'+(7&*(
3i3i'G$FD,*(
Le,&7$*(
EBe$,i,i'( #e
A/i,*,i>+
4
TECNICAS DEL
0K 1)
EJ!ERIENCIA
(onocimientos
previos a travs de
lluvia de ideas.
REFLEJIN
iscusin en
pe&ue!os grupos
1) C'+(7&*(
3i3i'G$FD,*(
Le,&7$*(
EBe$,i,i'( #e
SEGUNDO NIVEL DE
COM!LE@IDAD
CONCE!TUALICAC
ION 'xposicin
A!LICACIN
1ra"ajo en clase
A/i,*,i>+
)
ELEMENTOS
NECESARIOS 8UE SE
DEBEN CONOCER !ARA
LA REALICACIN DE
UNA INVESTIGACIN
EN SUS DIFERENTES
NIVELES DE
COM!LE@IDAD.
I) 40
EJ!ERIENCIA
(onocimientos
previos a travs de
lluvia de ideas.
REFLEJIN
iscusin en
pe&ue!os grupos
CONCE!TUALICAC
ION 'xposicin
A!LICACIN
1ra"ajo en clase
40 C'+(7&*(
3i3i'G$FD,*(
Le,&7$*(
EBe$,i,i'( #e
A/i,*,i>+
V.- METODOLOGA Y RECURSOS
La metodologa &ue se emplear% en el proceso ense!anza aprendizaje ser% el
crculo del aprendizaje con sus cuatro momentos:
'xperiencia: lluvia de ideas
2e3exin: c$arlas interactivas
(onceptualizacin: clases magistrales, investigacin "i"liogr%fca,
exposiciones, proyecciones po4er point, ,eminarios.
+plicacin: lecciones escritas, tra"ajos grupales, revisin "i"liogr%fcas.
'xpresin 3uida y manejo de la plenaria.
-articipacin activa en clase. -uede ser preguntando o aportando una
idea nueva y constructiva
'xposicin de temas de investigacin. 'n este punto se evaluara:
calidad expositiva, presencia, puntualidad, conocimiento del tema,
$a"ilidad para responder preguntas.
2esolucin de casos pr%cticos. #os criterios a considerar son:
puntualidad en la entrega, orden, capacidad de sntesis, identifcacin
de pro"lemas y desarrollo de estrategias.
isciplina y puntualidad. 'ste factor es muy importante ya &ue la
formacin del alumno es integral y tiene &ue ver con la actitud frente a
sus compa!eros y profesor.
1ra"ajo en e&uipo. (apacidad para tra"ajar en e&uipo.
(ontroles de lectura. 'stos permitir%n medir el grado de retencin y
entendimiento de temas especfcos.
Re,7$('(
.aterial did%ctico
-izarra tiza li&uida
.arcadores
5ideos.
.a&uetas.
*nfocus.
(omputadora.
iapositivas.
VI.- !LANEACIN DE LA EVALUACIN
urante el periodo acadmico, el estudiante de la Universidad 1cnica
de .ana", se someter% o"ligatoriamente a los siguientes par%metros
de evaluacin de los aprendizajes: evaluacin de medio ciclo,
evaluacin de fnal de ciclo, evaluacin de actividades varias y
evaluacin de investigaciones.
#as actividades varias no ser%n menores a seis actividades durante el
ciclo acadmico.
VII.-ACREDITACIN
MEDIO
CICLO
FINAL DE
CICLO
EJAMEN DE
RECU!ERACI
N
ASISTENCIA
EJ5MENES 940L: 11 11
ACT. EN EL AULA
9)0L:
00 00
T*$e*( 10 10
EBe$,i,i'( #e
*/i,*,i>+
0 0
Le,,i'+e(
'$*e(
0 0
!$7e3*(
e(,$i&*(
0 0
!*$&i,i/*,i>+ e+
C*(e(
0 0
E=/'(i,i'+e( 0 0
ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIN
940L
11 11
TOTAL 10L 10L 100L
VIII.- BIBLIOGRAFA
*.- Bi3i'G$*E-* BF(i,*:
AUTOR TTULO DE
LIBRO
EDICIN AMO
!UBLICACIN
EDITORIAL
-+2++
(+.-),,
Investigacin
Formativa:
1N
'*(*)6
7887
E#i&'$i*
U+ive$(i&*$i*
Uberto SBU.
3.- Bi3i'G$*E-* Re,'.e+#*#*:
AUTOR TTULO DE
LIBRO
EDICIN AMO
!UBLICACIN
EDITORIAL
VARELAHCA
RMEN
M>#7' #e
i+ve(&iG*,i>
+ F'$.*&iv*
1N
'*(*)6
7889
'ditorial
Universitaria
!ARRAGAHL
ADY
Me&'#''G-*
#e *
I+ve(&iG*,i>
+ Cie+&-D,*
1N
'*(*)6 78:8
U#'+.
,.- Le,&7$*( ,'./e.e+&*$i*(:
www.cienciaytecnologia.gob.bo/convocatorias.../metodologpdf !etodolog"a de la
Investigacin: !arcelo #ndr$s Saravia %allardo, &'.I.
IJ.- COM!ROMISO TICO
#sistencia y p(nt(alidad.
)a asistencia es obligatoria a todas las actividades programadas en esta asignat(ra
*l est(diante ingresar+ a clases a la ,ora establecida, y solo por (na ocasin se
aceptar+ el retraso de -. min(tos.
*l docente asistir+ ig(almente con toda p(nt(alidad a las actividades establecidas y
los est(diantes esperar+n -. min(tos desp($s de la ,ora de inicio, en caso de /(e el
docente no se ,(biera com(nicado con el representante del c(rso en este lapso de
tiempo los est(diantes se retirar+n y el docente tiene la obligacin de rec(perar
estas ,oras.
*l est(diante deber+ 0(stificar al docente s( inasistencia o atraso, independiente de
la 0(stificacin reglamentaria.
*l est(diante por ning1n concepto (tili2ar+ los cel(lares en el a(la, ig(al
comportamiento tendr+ el docente.
*n caso de emergencia el est(diante solicitar+ al docente el respectivo permiso para
el (so del cel(lar.
*l intento de copia de c(al/(ier est(diante ser+ sancionado con la calificacin de
cero.
)os traba0os se entregar+n en la fec,a establecida y no se recibir+ en otra
oport(nidad. 'e ,aber otra oport(nidad s( calificacin ser+ sobre el 3.4 de la nota
asignada.
*l est(diante ingresar+ al a(la sin gorra, sin aretes 5,ombre6 ni pircing 5,ombre7
m(0er6 y no cons(mir+ alimentos dentro del a(la.
*l traba0o escrito ser+ reali2ado con las propias palabras e ideas del est(diante. Si
se desc(bre la copia te8t(al de (n p+rrafo o (n te8to se calificar+ con U9:.
L7G*$ < Ee,;*: !'$&'vieB'H Se/&ie.3$e #e 0010
9E: D',e+&e 9E: C''$#i+*#'$