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UNIDAD 5. Cmo obtenemos agua potable?

Las condiciones geogrficas, el crecimiento demogrfico y la demanda del recurso
hdrico de buena calidad, son factores que continuamente se mencionan como
situaciones que impactan sobre la disponibilidad de agua potable en la Ciudad de
Mxico. La Zona Metropolitana del Valle de Mxico (ZMVM), es el claro ejemplo de los
retos que enfrentan las megalpolis hoy en da, por abastecer de energa elctrica y
recursos hdricos a sus habitantes. Del ritmo de crecimiento demogrfico que presenta
la capital del pas, se estima que para el 2020, la capital y rea conurbana podra
llegar a 25 millones de habitantes, por tanto, es de esperarse tambin un aumento en
la demanda del vital lquido. El proyecto Cutzamala representa la obra de
infraestructura hidrulica que en la actualidad cumple la funcin de traer a la metrpoli
el recurso natural de otras fuentes alejadas al orbe, logrando distribuir entre la
poblacin el vital lquido. Este sistema hidrulico resulta un buen ejemplo para el
anlisis tanto de lo sustentable como en aplicaciones matemticas bsicas al identificar
dimensiones como, alturas, depresiones, volmenes, cantidad de poblacin, entre
otros aspectos, para la introduccin a procesos cuantificables. Al finalizar el estudio de
los temas de esta unidad sers competente para: Resolver ecuaciones de primer grado
y ecuaciones cuadrticas, relacionadas con la energa, valorando el cuidado y manejo
del agua de manera sustentable al analizar las condiciones que implica traer agua
potable a travs del Sistema Cutzamala a la Ciudad de Mxico y rea Metropolitana.
5.1 El Sistema Cutzamala y los problemas en el abastecimiento de agua
potable para la Ciudad de Mxico y el rea Metropolitana
Diariamente, millones de personas en la ciudad abren las llaves del bao para asearse,
las de la cocina, para preparar sus alimentos, con el simple hecho de apretar un botn,
miles de litros de agua cumplen su tarea en lavadoras y en algunos otros casos, hasta
en secadoras. As podemos mencionar una infinidad de actividades que a diario
realizamos con el simple hecho de hacer uso del agua. Pero has pensado de dnde
viene esa agua?, cmo llega a nuestros hogares, oficinas, fbricas y jardines?, cmo
se abastecen de agua millones de habitantes de una ciudad como la nuestra, ubicada a
2,200 metros sobre el nivel del mar?, para entender el proceso habra que
remontarnos a tiempos prehispnicos donde el asentamiento de la que antiguamente
era la Gran Tenochtitln, llego a tener 1,100 kilmetros cuadrados cubiertos de agua.
Hoy poco queda de esa regin acufera del Valle de Anhuac, en su lugar hoy tenemos
1,400 kilmetros cuadrados de urbanizacin y sigue en aumento.
En menos de 500 aos la Ciudad de Mxico y su antigua cuenca lacustre, registraron el
cambio ambiental ms grande de que se tenga memoria en la historia de la
urbanizacin mundial.
El agotamiento de los recursos hdricos de la cuenca del Lerma, los conflictos
regionales y, sobre todo, los hundimientos progresivos del subsuelo de la Ciudad de
Mxico por la extraccin del agua, determinaron traerla de la segunda cuenca
circundante ms cercana: El Cutzamala. En 1976 se inicia all, la obra de
abastecimiento hidrco ms impactante del pas; aprovechando el agua almacenada en
8 presas localizadas en la cuenca alta del ro citado, y que en otros momentos han
funcionado como minihidroelctricas para la generacin de electricidad. El sistema
Cutzamala fue planeado en varias etapas y se trata, como otras obras hidrulicas para
abastecer la ciudad. Una de las mayores dificultades que se deba vencer no era tanto
la distancia a cubrir para conducir el agua hasta la ciudad (alrededor de 130
kilmetros) sino que algunas presas se localizaban en cotas muy por abajo de sta, lo
cual implico una considerable inversin para elevar el lquido por bombeo.

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La primera etapa de la obra consisti en tomar el agua de la presa Victoria y conducirla
por un primer acueducto de 2.5 metros de dimetro y 77 kilmetros de longitud,
atravesando las sierras de Las Cruces, en el poniente de la ciudad. Fue inaugurada en
1982 y reporto inicialmente 4 millones de metros cbicos.
Con la edificacin de la planta potabilizadora y el acueducto central se tuvieron las
condiciones para aumentar el abastecimiento con el lquido de las presas restantes. Los
trabajos correspondientes comprenden la segunda y tercera etapa y concluyen en
1992. Se trata del periodo ms difcil, pues implico elevar el agua desde presas
ubicadas en cotas muy bajas respecto a la planta potabilizadora. El lquido de una de
ellas, (Colorines), es elevado 1,100 metros, lo cual equivale a ms de ocho veces la
altura de la torre Latinoamericana. Esta presa, la ms baja respecto al nivel de la
ciudad, recibe aportes de las presas Tuxpan (muy cercana a Zitcuaro, Michoacn),
Del Bosque, Ixtapan del Oro y Tilostoc.
Una de las presas ms importantes del sistema Cutzamala por su volumen de
almacenamiento es Valle de Bravo: alrededor de 394 millones de metros cbicos.
El volumen de agua almacenado en las presas del sistema suma entre 790 y 840
millones de metros cbicos, lo que representa las dos terceras partes de la capacidad
de la presa Chicoasen, una de las ms grandes del pas. El agua de las ocho presas del
Cutzamala se eleva hasta la planta potabilizadora por medio de potentes bombas,
equivalentes a la energa consumida por la ciudad de Puebla. La distancia cubierta por
los acueductos y las tuberas desde Cutzamala a la entrada de la capital del pas, es de
127 kilmetros. Es as que el Sistema Cutzamala, abastece a 11 Delegaciones del
Distrito Federal y 11 Municipios del Estado de Mxico. Es uno de los sistemas de
abastecimiento de agua potable ms grande del mundo, no slo por la cantidad de
agua que suministra (aproximadamente 485 millones de metros cbicos) sino por el
desnivel que vence para surtirse (1,100 metros). El aumento en el crecimiento
poblacional de la metrpoli, debido a fenmenos de migracin y desarrollo industrial,
ejercen grandes presiones sobre el abasto del vital lquido. Mientras ms crece la
mancha urbana, ms compleja y extensa se vuelve la red de distribucin de agua,
asimismo, la necesidad de un sistema de mantenimiento apropiado que de servicio en
tiempo y forma para mantener las mejores condiciones del sistema hdrico. Observa el
video El sistema Cutzamala de la CONAGUA para ver el recorrido que tiene el agua
potable en dicho sistema, su estructura as como tambin un poco de historia de la
cuenca del Valle de Mxico. Para ello da clicaqu. Imagina lo complejo que es el
sistema, si analizamos la siguiente imagen que muestra desde donde se trae agua

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potable a la Ciudad de Mxico.

De las 8 presas del sistema, la de Valle de Bravo, es la que est ms sujeta a fuertes procesos de
urbanizacin; descargan ah aguas residuales, a pesar de los trabajos para construir drenajes
perimetrales en sus orillas. Una prueba de las descargas es la proliferacin del lirio acutico, que
se asocia a procesos de eutroficacin por contaminacin.
Un agua con residuos domiciliarios o de combustible aumenta los costos de potabilizacin, y por
ende, los presupuestos y los riesgos en la salud. Es indispensable impedir la ocupacin del suelo
aledao a las presas, pues es agua que luego se consume en la ciudad. Para profundiza en el
tema te recomendamos revisar las siguientes pginas: Sistema Cutzamala. El reto
de abastecer a la Ciudad de Mxico
Proyecto piloto de recarga controlada al acufero zona metropolitana de la
ciudad de Mxico
Los Pozos y Sus Efectos: El Hundimiento De La Ciudad
Es ms barato y de menos riesgo traer agua limpia que potabilizarla.
5.2 Datos geogrficos y estadsticos ms importantes del Distrito Federal
1. Ubicacin
2. Clima
3. Superficie
4. Densidad poblacional
5. PIB
6. Datos relevantes
Para conocer ms visita la pgina web cuntame del INEGI, dando clic aqu
De acuerdo a la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la
Cultura (UNESCO) y el Programa Hidrolgico Internacional, la cultura de agua o

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tambin denominada cultura hdrica, es el conjunto de creencias, conductas y
estrategias comunitarias para el uso del agua que puede ser leda en las normas,
formas organizativas, conocimientos, prcticas y objetos materiales que la comunidad
se da o acepta tener; en el tipo de relacin entre las organizaciones sociales que tienen
el poder y en los procesos polticos que se concretan en relacin con el
aprovechamiento, uso y proteccin del agua. La cultura hdrica es la acumulacin de
experiencias en una memoria social poseda por todos.
Avanza en niveles concretos de comprensin de la realidad y de elaboracin
conceptual que permite el refuerzo de actitudes individuales y colectivas para enfrentar
los desafos de la realidad.
Dado que el agua es vida, podemos decir, "no hay vida sin agua", la existencia de todo
grupo humano o sociedad est hablando de la existencia de una
cultura hdrica determinada.
Al ser un elemento vital, involucra a todos los
miembros del grupo o sociedad, y su uso es el resultado de experiencias
seleccionadas social e histricamente, lo que implica, adems, la transmisin de
conocimientos. No hay sociedad ni grupo social sin un nivel o grado de cultura hdrica.
Decir que se necesita ensear una cultura hdrica equivale a ignorar que cada
comunidad tiene una, ms o menos perfectible. Es ms, si se
desea cambiar una cultura hdrica por otra, es necesario restructurar los modos
de percibir, de creer, de conocer, de organizarse, de vivir y de proyectar
un futuro comn. Esta idea implica un impacto que va mucho ms all del
manejo del agua en una comunidad: impacta en toda la cultura, implica
transformar los modos de pensar, sentir, actuar y desarrollarse.
Cada sociedad y cada grupo social tienen su propia y nica cultura hdrica. En Amrica
Latina, aquella que fuera producida por nuestros pueblos
prehispnicos y posteriormente colonizados, hasta las sociedades
actuales se mezclan con otras formas de usos del agua. Todas tienen
idntica capacidad para aportar al conjunto, algn conocimiento sobre su
manejo en vas de una actitud sustentable.
A continuacin observa el video La cultura del agua en Mxico.

5.3 Reflexiones sobre el uso del agua
Ahora es momento de que reflexiones del uso del agua y su importancia, para ello
tomamos la siguiente lectura: La flor ms grande del mundo Autor: Jos Saramago.
Descargar Texto
Las historias para nios deben escribirse con palabras muy sencillas, porque los nios,
al ser pequeos, saben pocas palabras y no las quieren muy complicadas. Me gustara
saber escribir esas historias, pero nunca he sido capaz de aprender, y eso me da
mucha pena. Porque, adems de saber elegir las palabras, es necesario tener habilidad
para contar de una manera muy clara y muy explicada, y una paciencia muy grande. A
m me falta por lo menos la paciencia, por lo que pido perdn. Si yo tuviera esas
cualidades, podra contar con todo detalle una historia preciosa que un da me invent,
y que, as como vais a leerla, no es ms que un resumen que se dice en dos palabras
Se me tendr que perdonar la vanidad de haber pensado que mi historia era la ms
bonita de todas las que se han escrito desde los tiempos de los cuentos de hadas y
princesas encantadas
Hace ya tanto tiempo de eso!

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En el cuento que quise escribir, pero que no escrib, hay una aldea. (Ahora comienzan
a aparecer algunas palabras difciles, pero quien no las sepa, que consulte en un
diccionario o que le pregunte al profesor.)
Que no se preocupen los que no conciben historias fuera de las ciudades, ni siquiera
las infantiles: a mi nio hroe sus aventuras le esperan fuera del tranquilo lugar donde
viven los padres, supongo que tambin una hermana, tal vez algn abuelo, y una
parentela confusa de la que no hay noticia.
Nada ms empezar la primera pgina, sale el nio por el fondo del huerto y, de rbol
en rbol, como un jilguero, baja hasta el ro y luego sigue su curso, entretenido en
aquel perezoso juego que el tiempo alto, ancho y profundo de la infancia a todos nos
ha permitido
Hasta que de pronto lleg al lmite del campo que se atreva a recorrer solo. Desde all
en adelante comenzaba el planeta Marte, efecto literario del que el nio no tiene
responsabilidad, pero que la libertad del autor considera conveniente para redondear la
frase. Desde all en adelante, para nuestro nio, hay slo una pregunta sin literatura:
Voy o no voy? Y fue.
El ro se desviaba mucho, se apartaba, y del ro ya estaba un poco harto porque desde
que naci siempre lo estaba viendo. Decidi entonces cortar campo a travs, entre
extensos olivares, unas veces caminando junto a misteriosos setos vivos cubiertos de
campanillas blancas, y otras adentrndose en bosques de altos frenos donde haba
claros tranquilos sin rastro de personas o animales, y alrededor un silencio que
zumbaba, y tambin un calor vegetal, un olor de tallo fresco sangrado como una vena
blanca y verde.
Oh, qu feliz iba el nio! Anduvo, anduvo, hasta que los rboles empezaron a
escasear y era ya un erial, una tierra de rastrojos bajos y secos, y en medio una
inhspita colina redonda como una taza boca abajo.
Se tom el nio el trabajo de subir la ladera, y cuando lleg a la cima, qu vio? Ni la
suerte ni la muerte, ni las tablas del destino Era slo una flor. Pero tan decada, tan
marchita, que el nio se le acerc, pese al
cansancio. Y como este nio es
especial, como es un nio de cuento, pens que tena que salvar la flor. Pero qu
hacemos con el agua? All, en lo alto, ni una gota. Abajo, slo en el ro, y estaba tan
lejos! No importa.
Baja el nio la montaa,
Atraviesa el mundo todo,
Llega al gran ro Nilo,
En el hueco de las manos recoge
Cuanta agua le caba.
Vuelve a atravesar el mundo
Por la pendiente se arrastra,
Tres gotas que llegaron,
Se las bebi la flor sedienta.
Veinte veces de aqu all,
Cien mil viajes a la Luna,
La sangre en los pies descalzos,
Pero la flor erguida
Ya daba perfume al aire,
Y como si fuese un roble
Pona sombra en el suelo.

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El nio se durmi debajo de la flor. Pasaron horas, y los padres, como suele suceder
en estos casos, comenzaron a sentirse muy angustiados. Sali toda la familia y los
vecinos a la bsqueda del nio perdido. Y no lo encontraron.
Lo recorrieron todo, desatados en lgrimas, y era casi la puesta de sol cuando
levantaron los ojos y vieron a lo lejos una flor enorme que nadie recordaba que
estuviera all.
Fueron todos corriendo, subieron la colina y se encontraron con el nio que dorma.
Sobre l, resguardndolo del fresco de la tarde, se extenda un gran ptalo perfumado,
con todos los colores del arco iris.
A este nio lo llevaron a casa, rodeado de todo el respeto, como obra de milagro.
Cuando luego pasaba por las calles, las personas decan que haba salido de casa para
hacer una cosa que era mucho mayor que su tamao y que todos los tamaos.
Y sa es la moraleja de la historia.
ste era el cuento que yo quera contar. Me da mucha pena no saber narrar historias
para nios. Pero por lo menos ya conocis cmo sera la historia, y podris explicarla
de otra manera, con palabras ms sencillas que las mas, y tal vez ms adelante
acabis sabiendo escribir historias para los nios
Quin me dice que un da no leer otra vez esta historia, escrita por ti que me lees,
pero mucho ms bonita?
Unidad 5::Foro::Creacin literaria
Elabora y comparte una creacin literaria en la cual menciones las propiedades
del agua, la forma de obtenerla y como debemos responder de manera
sustentable del cuidado del agua de tu autora.
Explora tu creatividad literaria ya sea redactando un cuento o una historieta sobre
el cuidado del agua. Comparte tu experiencia en este espacio.