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Facultad de Ciencias de la Educacin

Evaluacin Psicolgica I 2014

ACTIVIDAD DE INTEGRACIN CONCEPTUAL
FUNDAMENTACIN DE LA ACTIVIDAD
El aprendizaje de asignaturas como Evaluacin Psicolgica I, nos ubica en un momento de la
carrera de psicologa en la que es preciso recapitular el bagaje conceptual que hemos recibido
desde el inicio de la misma y claro, previos tambin.
Frecuentemente escuchamos que la evaluacin psicolgica atraviesa todas las reas de
incumbencia de la psicologa. Es decir, cualquiera sea el marco terico, el rea de trabajo, las
posiciones ideolgicas que tomemos en el futuro, la fase evaluativa es un momento ineludible de
la actividad profesional
Ahora bien, esta fase evaluativa es una actividad cientfica que excede el uso de tests, se trata
ms bien de un procedimiento basado en el enfoque hipottico deductivo.
En Evaluacin Psicolgica, nos preguntamos por ejemplo: Qu sucede? Cules podran ser
las variables implicadas en ello?, adems establecemos los supuestos hipotticos,
seleccionamos la operacionalizacin ms adecuada a cada una de las variables en estudio,
analizamos e integramos los resultados.
En el caso de objetivos diagnsticos de evaluacin (fase correlacional), las tareas alcanzan
tambin a la valoracin del tratamiento o intervencin que hayamos credo pertinente al
diagnstico (fase experimental).
Entonces, el aprendizaje de la evaluacin psicolgica est ntimamente vinculado al modo
mediante el cual se produce el conocimiento en la Psicologa vinculado al comportamiento
humano (metodologa de la investigacin). Aunque, por supuesto no deben confundirse.
La evaluacin psicolgica no tiene por fin el hallazgo de principios generales, puesto que su
objeto entraa las actividades individuales, se dirige al estudio cientfico de sujeto (o grupo
especfico) pero su objetivo es verificar si los supuestos generales se dan en los sujetos en
particular. Ello significa que la evaluacin psicolgica se realiza con objetivos aplicados
(descripcin, diagnstico, orientacin y/o tratamiento, etc.)
Por qu tengo que retomar conceptos aprendidos en otra asignatura?
En esta actividad que debes realizar, el objetivo es que ejercites el dominio de conceptos
aprendidos anteriormente, PERO QUE INFLUIRAN en tu desempeo durante las actividades
de aprendizaje de evaluacin psicolgica.
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Los conceptos fundamentales estn distribuidos a lo largo de todo el programa de la
Asignatura de Metodologa de la Investigacin en Psicologa I, del Plan de estudio 427/09
de la Carrera de Psicologa, que es correlativa de Evaluacin Psicolgica I.
Con qu material tengo que hacerlo?
Con el material bibliogrfico obligatorio de dicha asignatura. Disponible en el programa de la
misma.
Es obligatoria esta actividad?
Si, la actividad es obligatoria, y tanto la realizacin como su presentacin son INDIVIDUALES.
No se aceptaran trabajos que sean copia de otros, ni que estn realizados en grupo o incompletos.
La consignacin de asistencia al primer encuentro de comisiones de prcticos consiste en la
entrega del informe de actividad. El mismo debe cumplir con los requisitos de legibilidad,
prolijidad, identificacin, etc. correspondiente a un informe de nivel universitario.

ACTIVIDADES
a) Defina los siguientes conceptos y ejemplifquelos.
1. Conocimiento cientfico
2. Razonamiento deductivo e inductivo
3. Objetivos
4. Estudios exploratorios, descriptivos, correlacionales, explicativos.
5. Variable
6. Hiptesis
7. Diseo experimental
8. Muestra
9. Niveles de medicin: nominal, ordinal, por intervalos y de razn
10. Distribucin de frecuencias. Curva normal
11. Medidas de tendencia central: media, mediana, y modo
12. Desviacin estndar y varianza
13. Prueba de hiptesis
14. Probabilidad
15. Significacin estadstica
16. Tipos de error.

b) Mediante un mapa conceptual articule los conceptos trabajados.
BIENVENIDOS
Docentes de Evaluacin de Psicolgica I
Prof. Mara Ins Acua
Prof. Etchverry Domeo, Lorena
Prof. Puig, Vernica
Prof. Tirachini, Agustina