Preguntas de Ecologa Aplicada 2013

1. Cul es la diferencia entre las posiciones filosficas Antropocntrico y Biocentrico?

2. Que son modelos y para que se aplican en los estudios ecolgicos?
3. Que es tica ambiental y en qu consiste?
4. Que es desarrollo sostenible y en qu ao se introdujo este trmino?
5. Explique dos problemas ambientales globales, internacionales, nacionales, regionales y locales.
6. Que es el diagrama bioclimtico de Holdridge y que parmetros requiere para determinar zonas
de vida?
7. En que consiste la lnea de escarcha en el diagrama de Holdridge?
8. Cules son las regiones latitudinales y pisos altitudinales en el Per?
9. Cuantas zonas de vida y zonas transicionales se encuentran en el Per?
10. Porque se dice que el Per es un pas megadiverso?
11. Que es sotobosque, vegetacin clmax y vegetacin efmera?
12. Cul es la diferencia entre evaporacin, transpiracin, evatranspiracion real y evapotranspiracin
potencial?
13. Defina calidad ambiental, contaminante y contaminacin.
EN EL EXAMEN SE TOMARA EL DIA JUEVES SOLO 4 DE ESTAS PREGUNTAS.
DESARROLLAR Y ESTUDIAR.
..





















I EXAMEN PARCIAL DE ECOLOGIA APLICADA

Apellidos y nombres..Firma.

1. Describe o explique 1 problema ambiental global e internacional.
2. Que es el diagrama bioclimtico de Holdridge y que parmetros requiere para determinar zonas
de vida?
3. En que consiste la lnea de escarcha en el diagrama de Holdridge?
4. Cul es la diferencia entre evatranspiracion real y evapotranspiracin potencial?
5. Defina calidad ambiental y contaminacin.




























1-LA TICA AMBIENTAL ANTROPOCNTRICA
Podra decirse que esta tica pone de nuevo a la naturaleza al servicio del hombre, pero para satisfacer sus necesidades e
intereses actuales. Esto es, mientras que en el pasado la naturaleza estuvo sujeta a las necesidades del desarrollo industrial
bajo la ideologa del progreso social generando con ello su devastacin, en el momento actual las necesidades e intereses del
hombre se han centrado en conservar un modelo de sociedad suntuario y garantizar el futuro de sus prximas generaciones.
Por ello, ms que replantear la relacin hombre-naturaleza, proponen regular esta relacin a travs de preceptos morales que
permitan tomar conciencia de la importancia de conservar el entorno natural.
Esta visin antropocntrica de la naturaleza tiene consecuencias tambin en la convivencia social de los hombres, puesto
que la relacin de poder que se establece con la naturaleza se reproduce tanto a nivel de las relaciones de los hombres entre
s, como de unos pases con otros, lo que ha trado como consecuencia que el deterioro ambiental impacte ms en las
condiciones de vida de los pases en desarrollo, en los cuales la crisis ambiental est asociada con el crecimiento de la
marginacin y la pobreza.
LA TICA AMBIENTAL BIOCNTRICA
Estas corrientes de la tica ambiental biocntrica, si bien aceptan que la degradacin del entorno natural afecta a las
condiciones de vida del hombre, postulan que el cuidado y preservacin de la naturaleza debe realizarse reivindicando el
derecho que tiene la misma de autorrenovarse, lo que obliga al hombre a asumir este derecho como parte de sus
compromisos morales.
Con base en estos planteamientos podra decirse que la dimensin tica del medio ambiente y el desarrollo sustentable van
de la mano. Es decir, el desarrollo social en equilibrio con la naturaleza, el cual postula el desarrollo sustentable, requiere
fundamentarse en el reconocimiento del hombre como parte integrante e interdependiente de la comunidad biosfera, as
como en el valor intrnseco que tiene la naturaleza de prosperar y florecer como parte de su proceso natural.
2-EL MODELO ECOLGICO
El llamado paradigma ecolgico forma parte del espacio epistemolgico y metodolgico cualitativo, y hace su aparicin
en el escenario de las ciencias sociales durante los ltimos aos de la dcada de los setenta, de la mano de autores como
Tikunoff , Doyle, Koeler, y Broffenbrenner.
El modelo ecolgico comparte con las perspectivas metodolgicas cualitativas y etnogrficas las siguientes caractersticas:
- utilizacin de categoras de observacin y anlisis que surgen de los propios fenmenos observados en el aula, no de
hiptesis o teoras externas o previas (investigacin naturalista);
- el modelo de investigacin es participativo (posicin mica del investigador); focalizacin holstica y molar de los
procesos observados;
- anlisis longitudinales y diacrnicos;
- validacin de aplicacin o ecolgica;
- especial atencin a los contenidos significativos o textuales de los acontecimientos registrados.






3-LA ETICA AMBIENTAL

Una tica ambiental es bsicamente una tica basada en la justicia social para todos sin discriminacin de casta, raza, sexo,
religin, ideologa, regin o nacin. (UNESCO, 1990). Tambin es un factor relevante de todo sistema econmico, poltico y
social ya que en ste hay implcita una visin determinada del hombre, de su ser, sus atributos, su origen y su destino.

La tica juega un papel primordial en el manejo del ambiente y, por ende, debe ser pilar fundamental en todo proceso de
educacin ambiental y en la concientizacin de los colectivos para que su comportamiento genere nuevas formas de relacin
con su ambiente particular y global convirtindose en uno de los propsitos ms importantes de la educacin para el
ambiente.

4-desarrollo sostenible
Se llama desarrollo sostenible aqul desarrollo que es capaz de satisfacer las necesidades actuales sin comprometer los
recursos y posibilidades de las futuras generaciones. Intuitivamente una actividad sostenible es aqulla que se puede
mantener. Por ejemplo, cortar rboles de un bosque asegurando la repoblacin es una actividad sostenible. Por contra,
consumir petrleo no es sostenible con los conocimientos actuales, ya que no se conoce ningn sistema para crear petrleo a
partir de la biomasa. Hoy sabemos que una buena parte de las actividades humanas no son sostenibles a medio y largo plazo
tal y como hoy estn planteadas.

El concepto de Sostenibilidad aparece por primera vez en 1987 en el Informe Brundtland "Nuestro futuro comn". Desde ese
momento, la sostenibilidad fue un referente para el desarrollo, convirtindose en el desafo a alcanzar por los Gobiernos
nacionales, regionales y locales de todo el mundo.

5-PRBLEMAS AMBIENTALES
Problemas de mbitos rurales y urbanos: estn relacionados con la ocupacin del espacio, su transformacin y el tipo de
actividades econmicas que all se realizan.
Son rurales aquellos problemas asociados con las actividades agrcolas, ganaderas, forestales y otras. Como ejemplos
podemos mencionar la desertizacin, la degradacin de los suelos, la deforestacin.
Los problemas urbanos derivan de la concentracin de la poblacin formando asentamientos de distinto tamao. Son
problemas urbanos: la contaminacin del aire por emanaciones de gases, la acumulacin de
basura, las inundaciones urbanas, etc.
Problemas de origen natural y social: clasificamos a los problemas segn provengan de la actividad de las sociedades, la
agricultura, la actividad industrial, la forma en que se utilizan las cuencas hdricas, la emisin de gases a la atmsfera,
entre otros; o aquellos problemas que surgen de las dinmicas naturales y sobre los cuales, las sociedades tienen que
elaborar respuestas: los sismos, los huracanes, las inundaciones por lluvias extraordinarias y otros.
Problemas a distintas escalas: la escala de anlisis toma como criterio el espacio de incidencia de un problema. El depsito
de basura y la contaminacin de un terreno es un problema local, la desertizacin de los suelos por accin del sobre
pastoreo y los fuertes vientos es un problema regional. El adelgazamiento de la capa de ozono es un problema global.
Problemas a escala global
Uno de los problemas ms conocidos es el cambio climtico: la principal causa de este cambio es la intensa emisin de
gases provenientes de la combustin de mquinas, automotores, aerosoles y otros, que han alterado y siguen cambiando
las caractersticas de esta capa gaseosa que recubre la superficie terrestre. Esta alteracin de la atmsfera se manifiesta a
travs de distintos problemas: lluvia cida, adelgazamiento de la capa de ozono, el calentamiento global, entre otros.


6-DIAGRAMA DE HOLDRIDGE
Su contribucin ms destacada es el sistema de clasificacin de zonas de vida de Holdridge, basado en el concepto de zona de
vida, que se define como un rea biogeogrfica donde las condiciones ambientales son semejantes considerando factores
como temperatura, precipitacin o evapotranspiracin. En el sistema creado por Holdridge, la zona de vida constituye el
primer nivel de las divisiones ambientales. El segundo nivel es la asociacin, que incluye factores
como suelos, drenaje, topografa, vientos fuertes, nieblas y los variados patrones de distribucin de la precipitacin.
7-Lnea de escarcha o de temperatura crtica

Biotemperatura promedio de esta lnea debe estar entre 16-18 C
Lnea divisoria entre 2 grupos fisiolgicos de plantas

1. Hacia el lado ms caliente (>18C) las plantas son sensibles a temperaturas bajas, pueden morir cuando ocurre
escarcha o heladas. No han evolucionado para resistir perodos de fro
2. Hacia el lado ms fro (<18C) las plantas adaptadas a perodos largos de temperaturas bajas (latitudes mayores,
zonas altas)















8-






9-ZONA de vida y zona de transicin
Posee 84 zonas de vida y 17 transicionales de las 104 existentes en el mundo
10-EL PER: UN PAS MEGADIVERSO
En todos los aspectos referentes a la diversidad biolgica el Per est entre los 10 pases
de mayor diversidad de la Tierra, conocidos como "pases megadiversos", por su
diversidad de ecosistemas, de especies, de recursos genticos y de culturas aborgenes
con conocimientos resaltantes.
El Per posee una muy alta diversidad ecolgica de climas, de pisos ecolgicos y zonas
de produccin, y de ecosistemas productivos.
En superficie de bosques es el segundo pas en Amrica Latina y el cuarto a nivel
mundial, y posee el 13% de los bosques tropicales amaznicos.


11-
Sotobosque es el rea de un bosque que crece ms cerca del suelo por debajo del dosel vegetal. La vegetacin del
sotobosque consiste en una mezcla de plntulas y rboles jvenes, as como arbustos de sotobosque y hierbas.
La vegetacin clmax es la vegetacin que se ha establecido por si misma en un determinado sitio, en determinadas
condiciones climticas, en ausencia de acciones antrpicas por un largo tiempo, es decir, es el estado de equilibrio o
cuasiequilibrio asinttico de un ecosistema local.