Colegio Nuestra Señora de la Unidad Profesor Ignacio Iturralde

CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA (2009)

RECURSOS METODOLÓGICOS

Esquema para la elaboración de proyectos (versión simplificada)

1. Nombre del Proyecto

Proyecto “Abriendo juego”.

2. Áreas responsables de la presentación e implementación del proyecto

3. Tiempos

Cuidado: no nos podemos exceder del trimestre.

4. Contexto

Se deben contextualizar las acciones a través de una breve descripción

diagnóstica de la situación sobre la que se pretende intervenir, describiendo
el contexto. En lo posible, deberán consignarse datos y/o información
estadística.

5. Problemática

El proyecto deberá tener una clara identificación con la problemática sobre

la que se propone actuar. El punto deberá incluir datos relativos a la
problemática en cuestión y todos los antecedentes que sirvan como marco
contextual. También pueden señalarse experiencias previas llevadas a cabo
en la búsqueda de soluciones al problema, así como la importancia de la
realización del proyecto y los beneficios que se obtendrían. Teniendo en
cuenta la situación descripta en el diagnóstico ¿por qué es importante,
relevante o interesante el proyecto? ¿Cuáles son las causas o razones que
lo harían valioso?

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6. Objetivos del proyecto

Los objetivos deben expresar claramente lo que se pretende alcanzar a

través del proyecto. Estos deben ser percibidos claramente como soluciones
a los problemas descriptos.
Los objetivos generales son las aspiraciones sobre la situación final al
término del proyecto y deben estar redactados con un verbo que indique
cambio en una situación global dada y no la expresión de la realización de
una actividad concreta.
Los objetivos específicos indican, por el contrario, los resultados más
precisos que se propone alcanzar el proyecto. El, o los, objetivos generales
deben estar relacionados en su totalidad con los objetivos específicos.
Si los objetivos específicos son mensurables, hablamos de METAS. En tal
caso deben distinguirse y aclararse.
Es importante que al elaborarse los objetivos se piense no sólo en la
factibilidad de su ejecución, sino también en los medios y mecanismos para
su evaluación.

7. Beneficiarios

Identificar y caracterizar a los actores o personas que serán usuarios o

beneficiarios directos del proyecto, a quienes van dirigidas las actividades.
Si es posible, cuantificar. Identificar o describir el área de cobertura.

8. Bibliografía

Para citar correctamente, ver

http://metodologiadelestudio.blogspot.com/2009/03/cita-documental.html

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9. Líneas de acción

Tema / Contenidos Responsables Actividades a desarrollarse Producto final

Por ej: las reglas de Aquí iría cada grupo, Indicar ordenadamente las actividades, Por ej: elaboración de las reglas de
convivencia de la señalando el curso. señalando plazos y responsables. convivencia para la clase, elaboración de
clase (en general), un afiche o folleto para difusión en la
respeto por los escuela o el barrio, armado de un video,
turnos del habla, uso organización de una charla, desarrollo de
responsable de TIC un blog temático o de una presentación
en contextos multimedia, etc.
educativos.