I.E.

N 88058 GRADO:
1
HUAMBACHO LA HUACA PROFESOR: JUSTO CARLOS FLORES
MENDOZA
GRUPO 01
1) Entre qu nmero hay que dividir 4
318 para que su cociente sea 50 y su
residuo 18.
A) 80 B) 8 !) " #) E) $.A
) E% residuo de una divisi&n es 3' e%
dividendo 435 y e% cociente (). *!u+%
es e% divisor,
A) 10 B) 1 !) (8 #) 30 E)
$.A
!) #espus de repartir -.. (5 )5
entre cierto nmero de personas de
%a comunidad' a cada uno %e
corresponde -.. 340 y an so/ran -..
1)5. 0a%%a e% nmero de personas.
A) 55 B) 5 !) )5 #) 85 E)
"5
") 1a mitad de %a di2erencia de dos
nmeros es 0 y e% dup%o de su
cociente es 10. *!u+% es e% nmero
menor,
A) 30 B) 0 !) "0 #) 1(0 E)
$.A
5) 1a suma de dos nmeros es 510 y
su cociente 5. 0a%%a %os nmeros.
A) 35 y 485 B) 85 y 4(5 !) 15 y
(15
#) 85 y 300 E) $.A
#) 3n 2rutero ha
comprado (00 ca4as de
naran4as5 dispone de un
cami&n en e% que s&%o
puede transportar 3
ca4as. *!u+ntos via4es ha de hacer,
*!u+ntas ca4as %%eva e% %timo via4e,
A) v. y (0 c. B) )v. y (5c. !) 1(v. y
30c.
#) 15v. y 35c. E) $.A
$) 3n comerciante ha comprado cierto
nmeros de vacas por 43 (00 so%es en
toda %a comunidad
de 0uam/acho y %os vende por 5( 800
so%es' 6anando 400 so%es en cada uno.
*!u+ntas vacas compr&,
A) (0 B) (( !) (3 #) (4 E)
(
8) 3na persona reparte a cada uno de
sus hi4os -.. 1)0000' pero como
2a%%eciera uno de e%%os se reparte entre
%os que quedan' reci/iendo entonces
cada uno -.. (1(500. *!u+% 2ue %a suma
repartida y cu+% e% nmero de hi4os que
quedan,
A) 850 000 y 4 h. B) 831 004 y 5 h.
!) 810 (00 y 4 h. #) 850 400 y 3 h. E)
$.A.
%) 3n Barco que
via4a de% ca%%ao %%e6&
a% puerto de
-amanco un d7a
s+/ado a horas 5800
p.m.' despus de emp%ear )0 horas.
*9u d7a y hora sa%i& de% ca%%ao,
A) :ierc. ) pm B) ;uev. 8 pm. !) 1un. )
pm #) <iernes 8 pm. E) $.A.
10) 1a edad actua% de =edro es e%
cu+drup%e de %a edad de ;or6e' y cuando
;or6e naci&' =edro ten7a 15 a>os. *!u+%
es %a edad actua% de =edro y cu+% %a de
;or6e,
A) 30 y B) -.. 30 y 5 !) (0 y 5
#) 40 y E) $.A.
11) 3n comerciante compra docenas
de un articu%o por -.. "000' y medio
ciento de otro art7cu%o por -.. 4(1505 si
vende %os primeros 6anando -.. 3
encada uno' y %os -.. 1(4 en cada uno.
*!u+%es son %os precios de venta,
A) 1)1 y 10 B) 150 y 155 !) 11 y
1)
#) 141 y 14) E) $.A.
1) 3n autom&vi% que rueda a 85 ?m.
por hora rea%i@a un recorrido de 1105
?m *9u tiempo demora,
A) 10 h. B) 11 h. !) 1( h. #) 13 h. E)
$.A.
PRCTICA DE MATEMTICA N 12
TEMA: PROBLEMAS DE DIVISIN EN N.
PRCTICA DE MATEMTICA N 12
TEMA: PROBLEMAS DE DIVISIN EN N.
I.E. N 88058 GRADO:
1
HUAMBACHO LA HUACA PROFESOR: JUSTO CARLOS FLORES
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1!) 3n tota% de )5 000 art7cu%os son
transportados i6ua%mente distri/uidos
en 1(5 ca4ones. *!u+ntos art7cu%os
hay en cada ca4&n,
A) 500 B) 00 !) )00 #) 800 E)
$.A
1") En un estanque hay 3000 %itros
de a6ua5 se a/re un desa6Ae que
de4a pasar %itros por minuto. *En
cu+ntas horas se vaciar+ e%
estanque,
A) 100 h. B) 110 h. !)
1(0 h.
#) 130 h. E) $.A
1") 3n autom&vi% que via4a a una
ve%ocidad promedio de 85 ?m por
hora ha necesitado 1( horas para ir
de %a ciudad de !him/ote a 1ima.
*!u+ntos ?i%&metros recorre en e%
via4e de ida y vue%ta,
$) E% espesor de un %i/ro es
de 8 cent7metros. *!u+% es %a
a%tura que a%can@a una pi%a
de (4 %i/ros i6ua%es,
A) 1"( cm B) 180 cm !) 18(
cm
#) 1"0 cm E) $.A
8) 3n comerciante compr& medio
centenar de mini computadoras a -..
08 cada una5 %ue6o vendi& 15 a -..
)5 cada una' y despus (8 a -.. 810
cada una. *!u+nto de/e o/tener de
%as que quedan para que %a 6anancia
sea de -.. 10000,
A) 450 B) (45 !) 480 #) 550 E)
$.A
%) En un restaurante
hay 3 entradas' 4
se6undos y dos postres
para esco6er. *!u+ntos
mens di2erentes se
pueden pedir,
A) (0 B) (4 !) (5 #) 30 E) 40
10) E% ancho de una pista de
aterri@a4e es de 88 metros' su %ar6o
es )5 veces e% ancho' m+s 1) metros.
*!u+nto mide e% %ar6o,
A) 450 m B) 518 m !) 1)
m
#) 1" m E) $.A
11) En una a6rupaci&n
de viviendas hay 3
ediBcios de 4 pisos
cada uno' y " ediBcios
de 3 pisos cada uno5 en
cada piso hay 8
viviendas' y en cada una de e%%as reside
un promedio de 5 personas. *!u+ntas
personas hay en tota%,
A) 450 B) 40 !) 480 #) 550 E)
$.A
1) *!u+ntos %+pices ha/r+ en un
car6amento de 35 ca4as' conteniendo
144 ca4itas de una docena cada una,
A) 840 B) 80 !) 840 #) 550
E) $.A
GRUPO 0
1!) E% consumo promedio de 6aso%ina
para un autom&vi% en %a carretera es
de 3( ?i%&metros por 6a%&n5 si se ha
necesitado %%enar 4 veces e% tanque
cuya capacidad es de 13 6a%ones.
*9u distancia se ha/r+ recorrido
hasta de4ar e% tanque vac7o,
A) 1 5) ?m B) 1 84 ?m !) 1 "5
?m
#) 1 4 ?m E) $.A
1") 1a a%arma de un re%o4
e%ectr&nico est+ conectada
para que suene cada media
hora5 si cada ve@ que
2unciona da tres %%amadas.
*!u+ntas %%amadas da en
una semana,
A) 1 008 B) 1 00" !) 1 880
#) 1 550 E) $.A
15) 3na mesa de /i%%ar mide
(50 cent7metros
de %ar6o y 1(0
cent7metros de
ancho5 durante
una partida' un
4u6ador ha
caminado (5 veces a%rededor de %a
I.E. N 88058 GRADO:
1
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mesa. *!u+ntos metros ha recorrido
en tota%,
A) 1)5 m B) 185 m !) 180 m
#) 1"0 m E) $.A
1#) *!u+ntas pare4as di2erentes se
pueden 2ormar escri/iendo primero
una de %as () %etras de% a%2a/eto y
%ue6o una de %as die@ ci2ras
numricas,
A) (50 B) ()0 !) (80 #) 350 E)
$.A
1$) *!u+ntos tr7os distintos se
pueden 2ormar escri/iendo primero
uno de %os doce meses de% a>o' %ue6o
uno de %os siete d7as de %a semana y
por %timo uno de %os nmeros de% 1
a% 30,
A) (350 B) 3((0 !) (3(0 #) (5(0 E)
$.A
18) En una
disposici&n de
%adri%%os se o/servan
3 a %o %ar6o' (4 a %o
ancho y 54 a %o a%to.
*!u+ntos %adri%%os hay
en tota%,
A) 45 50 B) 4 5 !) 4
480
#) 4) 550 E) $.A

1%) =edro tra/a4a 10 d7as de 8 horas
diarias' 1u7s tra/a4a 14 d7as de )
horas diarias. -i por %a hora de
tra/a4o se pa6a -.. ' *!u+% es e%
importe tota% de %os tres
tra/a4adores,
A)(30 B)(34 !)(04 #)(34 E)
$.A.
0) 3n A%/a>i% co/ra -.. 8 por metro
cuadrado de un
determinado tipo de
pared. Cra/a4ando
con sus ayudantes
hacen 8 metros
cuadrados diarios y termina %a pared
en 10 d7as. *!u+nto reci/e e% a%/a>i%
por este tra/a4o,
A) 300 B) 80 !) 00 #) (0 E)
40
1) 3n ediBcio tiene (0 pisos. En
cada piso hay 1( departamentos' 4
de e%%os con vista a %a ca%%e. !ada
departamento tiene u 8 2ocos.
*!u+ntos 2ocos hay en e% ediBcio' si
%os departamentos que no tienen
vista a %a ca%%e tienen m+s 2ocos que
%os otros,
A) 1500 B) 1)00 !) 1)80 #) 1)"0 E)
$.A.
) PASA TU TIEMPO ... PENSANDO
& HACIENDO
!o%oca en %os c7rcu%os en /%anco %os
d76itos mayores que cero que 2a%tan' de
manera que a% mu%tip%icar %os nmeros de
una misma %7nea se o/ten6a como
producto e% nmero que aparece en %a
punta de %a Decha.

1) 0e comprado un equipo de sonido
mediano que cuesta -.. 50 y me ha
so/rado -.. 1"0.
*!u+ntos nuevos
so%es m+s
necesito para
comprar otro
equipo de sonido i6ua%,
A) 450 B) 40 !) 480 #) 550 E)
$.A
) =ara comprar un autom&vi% que
cuesta -.. 4(000 he ido ahorrando8
primer -.. ("5' se6undo mes -..
()40' y tercer mes -.. 345. *!u+nto

8
"
1
"
"
1
!
#
0

5
"
1
0
8
1

5
#
I.E. N 88058 GRADO:
1
HUAMBACHO LA HUACA PROFESOR: JUSTO CARLOS FLORES
MENDOZA
me 2a%ta para poder comprar dicho
autom&vi%,
A) ((5 B) 3("30 !) 3("(0
#) 30550 E) $.A
!) !on 5(3 nuevos so%es m+s de %o
que ten6o' me
a%can@ar7a para
comprar una
computadora de -..
3840 y un estuche de
-.. 4)8' y me so/rar7a todav7a -.. ".
*!u+nto ten7a a% comien@o,
A) 350 B) 35"0 !) 3840 #) 38"1
E) $.A
") 1uisa tiene -.. 1505 :ar7a -.. (00'
;u%ia -.. 100 menos que %as dos
anteriores. *!u+nto 2a%ta para que %as
tres ami6as puedan comprar un
o/4eto que cuesta -.. 1850,
A) 1(45 B) 1(50 !) 1340 #) 1(40
E) $.A
5) -e compra un esta/%o en -.. (50
000' durante tres meses se 6asta en
cada mes -.. 15 000
en 2orra4e y -.. 30
000 en e% cuidado5
%ue6o se vende en -..
400 000. *!u+nto se
6ana,
A) 15 000 B) 15 )00 !) 15 40
#) 15 500 E) $.A
#) 1a di2erencia de dos nmeros es
(1 y e% mayor eEcede a %a di2erencia
en 35. *!u+%es son %os nmeros,
A) 5 y 35 B) 55 y 31 !) 5 y
3)
#) 55 y 35 E) $.A
$) 1a suma de dos nmeros es 143 y
su di2erencia 4). *!u+%es son esos
nmeros,
A) 80 y 38 B) "5 y 48 !) "0 y
50
#) "5 y 40 E) $.A
8) E% menor dos nmeros es 34 y e%
trip%e de su di2erencia con e% mayor
es 4(. *!u+% es e% mayor,
A) 30 B) 45 !) 48 #) 50 E)
$.A
%) 1a suma de dos nmeros es (88'
e% nmero menor es e% cu+drup%o de
su di2erencia con su mayor. *!u+%es
son %os nmeros,
A) 10 y 1(5 B) 15 y 131 !) 18 y
1(8
#) 15 y 1() E) $.A
10) 3na se>ora ten7a 35 a>os a%
nacer su hi4a' y sta ten7a 18 a% nacer
%a de e%%a5 hoy que es e% 1(F
cump%ea>os de su nieta' dice %a
a/ue%a tener 51 a>os y su hi4a (4.
*!u+ntos a>os ocu%ta cada una,
A) 13 y 5 B) 14 y !) 14 y )
#) 15 y ) E) $.A
11) ;uan G 1uis tienen en tota% -..
8505 1uis y Ho/erto tienen 4untos -..
"(05 ;uan y Ho/erto tienen un tota% de
-.. 1010. *!u+nto tiene cada uno de
e%%os,
A) 30 y 35 B) (5 y 31 !) 31 y
3)
#) (5 y 3) E) $.A
1) Cres car6amentos de
esp+rra6os tienen %os
si6uientes pesos8 e%
primero (05 ?i%os' e%
se6undo )08 ?i%os m+s
que e% primero' y e%
tercero tanto como %os dos anteriores
4untos' menos 1011 ?i%os. 0a%%ar e% peso
tota%.
A) " 555 B) 8 5 !) 8 80
#) " 480 E) $.A
GRUPO 0
1) En una carrera de at%etismo un
participante decide
retirarse a% cump%ir
1154 m. *9u
distancia de4a de
correr' si e%
recorrido tota% es de
3)(0 m,
A) (5 B) (530 !) (540 #) (550
E) $.A
I.E. N 88058 GRADO:
1
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) *!u+% es e% a>o de nacimiento de
!ar%oma6no' que muri& e% a>o 814' a
%a edad de )( a>os,
A) )" B) )(3 !) )4( #) )0( E) $.A
!) *!u+% es e% a>o de nacimiento de
$apo%e&n' que muri& e% a>o 18(1' a
%a edad de 5( a>os,
A) 1)" B) 1)" !) 1)40 #) 1))0
E) $.A
") *!u+% es e% a>o de
nacimiento de -an :artin'
que muri& e% a>o 1850' a %a
edad de )( a>os,
A) 1))8 B) 15(3 !) 110 #) 1))8
E) $.A
5) ;uan tiene 15 a>os y su pap+ 4.
*!u+% era %a edad de% padre cuando
naci& ;uan,' *!u+% ser+ %a edad de
;uan cuando su padre ten6a 8 a>os,
A) 30 y 35 B) (5 y 31 !) 31 y
3)
#) (5 y 3) E) $.A
#) E% per7metro de %a cancha de 2ut/o%
de% pue/%o de
0uam/acho es de 300
metros. -i e% %ar6o mide
"4 metros. *!u+nto
mide e% ancho,
A) 45 m B) 55 m !) 50 m #) 5 m E)
$.A
$) E% precio de un ediBcio es de -..
45 8005 si por %a compra a p%a@os
su2re un recar6o de de -.. (18315.
*!u+nto se pa6ara en tota%,
A) -.. 84 115 B) -.. 81 150 !) -..850
10"
#) -.. 85 13( E) $.A
8) Cres car6amentos de esp+rra6os
tienen %os si6uientes
pesos8 e% primero 3(43
?i%os' e% se6undo 10)
?i%os menos que e%
primero' y e% tercero
tanto como %os dos anteriores 4untos'
menos 40 ?i%os. 0a%%ar e% peso tota%.
A) 14 150 B) 10 180 !) 15
180
#) 10 480 E) $.A
%) -e tienen una deuda de -.. 34508
%a primera %etra es por -.. 850' %a
se6unda por -.. 1(50' %a tercera por
-.. 58 menos que %a se6unda' y %a
cuarta por %o restante. *#e cu+nto es
%a cuarta %etra,
A) 50"0 B) 5048 !) 500 #) 4048 E)
$.A
10) A% %%e6ar a %a p+6ina
1)08 de un diccionario que
tiene 508 p+6inas'
*cu+ntas 2a%tan an por
revisar,
A) 4500 B) 400( !) 4045 #) 4800
E) $.A
11) En una cuenta de ahorros de un
po/%ador de 0uam/acho por %a venta
de sus cosechas de esparra6as se
han hecho dep&sitos por -.. 454' -..
0)5' -.. 140"' -..43(" y -.. 34)5
asimismo se han hecho retiros de -..
4(01' -.. (4' -.. 1)08 y -.. "0.
*9u cantidad queda en esa cuenta,
A) -.. 845 B) -.. )(45 !)
-..8(4"
#) -.. 8(45 E) $.A
1) !a%cu%e %a di2erencia entre %a
suma de todos %os nmeros pares que
hay entre (5 y ()5' y %a suma de
todos %os nmeros impares que hay
entre 14 y 1)4.
A) 515 B) 510 !) 5)0 #) 505 E)
$.A
1!) !a%cu%e %a di2erencia entre )85 y
e% nmero que resu%ta a% invertir e%
orden de %as ci2ras.
A) 1"0 B) 1"8 !) 1)0 #) 181 E)
$.A
1") -e vende un producto en -..
"45 6anando -.. 183' y otro
art7cu%o en -.. 380" 6anando -..
")01. *!u+nto se ha/r+ invertido en
tota%,
A) (4 )0 B) (4 )() !) 34
)3)
#) 34 8) E)$.A
15) -e vende un art7cu%o en -..
1"4)5 perdiendo -.. ()08' y otro
I.E. N 88058 GRADO:
1
HUAMBACHO LA HUACA PROFESOR: JUSTO CARLOS FLORES
MENDOZA
art7cu%o en -.. 300" 6anando -..
1((40. *!u+nto se ha/7a invertido en
tota%,
A) 30 (3" B) 40 03" !) 40
0)0
#) 40 13" E) $.A
1$) A%onso a/ri& una cuenta en %a ca4a
de ahorros :unicipa% de !him/ote con e%
Bn de 6uardar su dinero so/rante. 0i@o
%os si6uientes dep&sitos8 1I semana -..
(15 (I semana -.. 415 3I semana -.. )(5
4I semana -.. 4(5 5I semana -.. 18.
9uiere comprar un ;ue6o que va%e -..
150. *=uede comprar%o,*=or qu,
1") !a%cu%e %a di2erencia entre e%
nmero 2ormado con %as ci2ras de% "
a% 1 y e% nmero 2ormado con %as
ci2ras de% 1 a% ".
A) 11( ("00 B) 450 34( "1 !) (34
5( ")0
#) 84 1") 53( E) $.A
15) 3na empresa para sem/rar
esp+rra6os compra terrenos que
cuestan -.. "4 108 se va a pa6ar de
%a si6uiente manera8 primera cuota
-.. 34 100' y e% resto con intereses
de -.. 45 "00. *!u+nto se pa6ar+ en
tota%,
A) 00 B) 1 41( 008 !) #) E) $.A
1) Hepresenta %os si6uientes
su/con4untos de $ en una recta
numrica.
I.E. N 88058 GRADO:
1
HUAMBACHO LA HUACA PROFESOR: JUSTO CARLOS FLORES
MENDOZA
a) H '(0) ) 5) #) 8) 10*
/) I'(+N, ! +< %*
c) J'(+N, " < + 11*
d) -'(+N, 0 +< #*
) *!u+% es %a suma de %os nmeros
natura%es comprendidos entre 5 y 13,
!) E% nmero natura% que deBne e%
con4unto A' si
AJ (./ 0/ 1/ 2/ 3/ 4/ 5/ 6* es8
a) ( /) 4 c) ) d) 8 e)
$.A.
") 0a%%ar e% cardina% de cada uno de
%os si6uientes con4untos8
a) A '( +,+N + !*
/) B '(+,+N 18 + !5*
c) C '(+,+N $ < + "0*
d) D '(+N, + 37 8.9 + < 1*
e) D '(+N, + 37 :;8.9 +
1%*
2) B '(+,+N 15 + < !1*
5) !ompara %as si6uientes pare4as de
nmeros natura%es y escri/e e%
s7m/o%o > / < / = ':
.) (0 04 ( (0 05)
0) (15 K 10 ((5 L (
1) "38 E 10
4
"08 E 10
4

2) 83 "3( 13 83 "30 )"(
3) "08 00 "0 800
4) (3 45 (04 " 58" )4(
5) (45 )4 (45 "(3
6) )(8 4" )(8 4)

#) 1a B6ura muestra una recta
numrica y %os nmeros natura%es ./
0/ 1/ 2. !o%oca e% s7m/o%o respectivo
> / < / = ' en cada rect+n6u%o8
1
. 0 2
a / 5 / c 5 c d
$) -i se cump%e que8 . > 9) 8 < > ) 8
< 9 ? > > . . Mrdena en 2orma
creciente %os cuatro nmeros
natura%es.
a) p5 a5 t5 r /) a5 t5 r5 p c) r5 a5 p5
t
d)p5 r5 a5 t e) t5 a5 p5 r
8) -i NEL()5 NEK5)5 NEK()5 NEL8)5 NEL1)5
representan a nmeros natura%es.
*!u+% es e% menor,
a) NEL() /) NEK5) c)
NEL8)
d) NEL1) e) NEK()
%) -e sa/e que ./ 0/ 1 son nmeros
natura%es. *!u+% es e% va%or menor
que puede tomar8 . @ 0 @ 1/ si8 .
> 55 0 > 85 1 > !5,
a) 8 /) )0 c) )1 d) )5 e)
$.A.
10) Mrdena de mayor a menor %os
si6uientes nmeros8 00) 0
00) 00) 00) 0 00) 1%
00.
11) 0a%%a e% nmero natura% que
deBne e% con4unto de %os tri+n6u%os
que hay en %a B6ura8
A) 5 B) !) ) #) 8 E)
10
1) Ondica cu+% de %os si6uientes
con4untos no deBne a% nmero
natura% 5.
A) (E. E es voca% de %a pa%a/ra
euca%ipto*
B) (a5 i5 i5 o5 o5 u5 e*
C) (E.E P " es par*
D) (E. E es voca% de %a pa%a/ra
%on6itudina%es*
E) $.A.
I.E. N 88058 GRADO:
1
HUAMBACHO LA HUACA PROFESOR: JUSTO CARLOS FLORES
MENDOZA
1.- De un grupo de 65 alumnos: 30
prefieren Comunicacin, 40 prefieren
Matemtica; 5 prefieren otras reas.
Cuntos prefieren Matemtica !
Comunicacin"
#$ % &$ '0 C$ 5 D$ '5 ($ ')
2.- De 50 estudiantes
encuestados: )0 practican slo
f*t+ol; ') practican f*t+ol !
natacin; '0 no practican
ninguno de estos deportes.
Cuntos practican natacin !
cuntos slo natacin"
#$ 3) ! )0 &$ ') ! % C$ % ! 4
D$ )0 ! % ($ 30 ! ')
3.- (n un saln de '00
alumnos: 65 apro+aron ,a-.
Matemtico; )5 apro+aron
,a-. Matemtico ! ,a-.
.er+al; '5 apro+aron
solamente ,a-. .er+al. Cuntos no
apro+aron ninguno de los cursos
mencionados"
#$ '0 &$ '5 C$ )0 D$ )5 ($ 30
4.- (n una encuesta reali-ada a ')0
personas: 40 leen solamente la re/ista
01ente2; 60 leen solamente la
re/ista 0Caretas2; ') no leen
ninguna de estas re/istas. Cuntos no
leen la re/ista Caretas"
#$ 5) &$ 6% C$ 4% D$ )0 ($ 3%
5.- (ntre 34 personas 5ue consumen
6am+urguesas se o+ser/an las siguientes
preferencias en cuanto al consumo de
ma!onesa ! 78tc6up: 54
consumen ma!onesa; 45
consumen 78tc6up, '0 no
consumen ninguna de estas
salsas. Cuntos consumen
ma!onesa pero no 78tc6up"
#$ '5 &$ 30 C$ 4) D$ 5) ($ 40
6.- De 300 alumnas 5ue
salen al recreo: 30 +e+ieron
9nca :ola; 60 +e+ieron
Coca Cola; '0 +e+ieron
am+as +e+idas. Cuntas
alumnas +e+ieron slo una de estas
+e+idas"
#$ '30 &$ '60 C$ )'0 D$ '40 ($ '50

7.- (n una reunin de
profesores de ciencias: 44
eran de matemtica, 40
eran slo de ;<sica; 4 no
ense=a+an ninguno de
estos cursos. Cuntos profesores
integra+an la reunin"
#$ %3 &$ 40 C$ '00 D$ 3' ($ %4

8.- (n una encuesta reali-ada a
un grupo de deportistas: ''5
practican +s5uet; 35 practican
+s5uet ! a>edre-; 30 practican
solo a>edre-; '05 no practican
+s5uet. # cuntos
deportistas se encuest"
#$ ))0 &$ )30 C$ )'0 D$ )00 ($ '30
9.- Durante el mes de fe+rero de '333,
?uancito slo desa!uno
>ugo de naran>a !@o >ugo
de papa!a. Ai: ') d<as
desa!un solamente >ugo
de naran>as; 3 d<as
desa!un >ugo de naran>a
! >ugo de papa!a.
Cuntos d<as desa!un >ugo de papa!a"
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#$ '' &$ ') C$ '3 D$ '4 ($ '5
10.- #l estudiar la calidad de un producto
se consideran dos tipos de defectos: A !
B. Ae anali-aron 350 art<culos con los
resultados siguientes: 50 no tienen
ninguno de estos defectos; '50 no tienen
el defecto A; )30 no tienen el defecto B;
Cuntos art<culos tienen eBactamente un
defecto"
#$ )50 &$ )60 C$ )40 D$ )40 ($ )%0
11.- (n una encuesta de
mercado so+re el consumo de
pescado ! pollo se encontr
5ue de los '000 encuestados:
)00 no consumen ninguno de
estos productos, 500 no
consumen pollo; 600 no
consumen pescado; Cuntos
consumen pescado ! pollo"
#$ 50 &$ 60 C$ %0 D$
'00 ($ ')0
12.- # 60 alumnos de un saln les
preguntaron por el deporte 5ue practican !
respondieron: 40 >uegan f*t+ol;
36 >uegan /le!. Cuntos
alumnos practican los dos
deportes"
#$ )0 &$ '4 C$ '% D$ ') ($ '6
13.- (n un saln de '00
alumnos 5ue practican lge+ra
!@o geometr<a: %0 practican
geometr<a; 60 practican
lge+ra. Cuntos practican
solamente un curso"
#$ 60 &$ 40 C$ )0 D$ 50 ($ 30
14.- (n una fiesta donde 6a+<a '00
personas, se o+ser/o 5ue
se +aila+a la salsa o el
roc7. Ai: 65 personas
+aila+an la salsa; 60
personas +aila+an el roc7;
Cuntas personas no
+aila+an el roc7, sa+iendo
5ue todos +aila+an por lo menos uno de
estos tipos de +aile"
#$ 40 &$ )5 C$ 35 D$ '5 ($ 30
15.- De )00 lectores: %0 leen
las re/istas # ! &; ''0 son
lectores de la re/ista &.
Cuntos leen slo la re/ista
#"
#$ 30 &$ 30 C$ 60 D$ 50 ($ 40
16.- (n una asam+lea de 40 integrantes
de un clu+: 45 son estudiantes; 4%
tra+a>an; % no tra+a>an ni estudian;
Cuntos tra+a>an pero no estudian"
#$ 3' &$ '4 C$ '4 D$ 33 ($ )5
17.- (n una pe5ue=a criolla
tra+a>an 3) artistas de estos, '6
+aila+an, )5 cantan ! ') cantan
! +ailan. (l n*mero de artistas
5ue no cantan ni +ailan es:
#$ ' &$ ) C$ 3 D$ 4 ($ 5
18.- De un grupo de 40 personas se sa+e
5ue '5 de ellas no estudian ni tra+a>an; '0
personas estudian ! 3 personas estudian
! tra+a>an. Cuntas de ellas reali-an slo
una de las dos acti/idades"
#$ )0 &$ '% C$ )5 D$ )) ($ 30
19.- Durante el mes de
diciem+re, ,afael /a a misa o
al teatro. Ai '% d<as /a a misa
! )0 d<as /a al teatro.
Cuntos d<as /a solamente a misa"
#$ 4 &$ ') C$ '0 D$ '' ($ 3
20.- De un grupo de )00 consumidores de
0pollos a la +rasa2 a ')0 no le
gusta la mosta-a; a '30 no le
gusta el 78tc6up; a %0 no le
gusta ni la mosta-a ni el 78tc6up.
# cuntas personas les gusta
am+as salsas"
#$ '0 &$ )0 C$ 30 D$ 40 ($ 50 NA 23B37 CDC1. ED3
8.73 DC 7AFA 2G./ 7:C
ED3 6.?.7 F3G2A/ AG2A
A 3719:>A .F5A/ ED3
6. 23 739H:9>3 8.9. 3F
3C59.C231:;:3C>A 23
>D 8397AC.F:2.2
NA 23B37 CDC1. ED3
8.73 DC 7AFA 2G./ 7:C
ED3 6.?.7 F3G2A/ AG2A
A 3719:>A .F5A/ ED3
6. 23 739H:9>3 8.9. 3F
3C59.C231:;:3C>A 23
>D 8397AC.F:2.2
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1.- Dado los con>untos:
# C D B@B es letra de la pala+ra 0tel8fono2E
& C D B@B es letra de la pala+ra 0elefante2 E
Fallar: AB
A) De, l, fE B$ D e, f, nE C) De, =, f, nE
D$ Dl, fE E) De, f, n, tE
2.- Ai: A = D'; ); 3; 4E B C D ); 5; 6; 4E
C = D3; 4; 5; 4E
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(ntonces, cuales son los elementos 5ue
de+en estar en las partes ac6uradas del
diagrama.
A) ); 5; 4
B) ); 3; 4
C) ); 3
D) 3; 5, 4
E) ); 5; 6; 4
3.- Ai: A C D BG @ 3 H B H 3E ,
B C D BG @ 5 I B I ''E C = D4; %; 3E

Fallar: (AB) C
A) D6; 4; %E B) D 6; 4E C) D%; 3E
D) D 4; %; 3 E E) G.#.
4.- Dados los con>untos:
A C DBG @ B es m*ltiplo de 5 ! 4 I B I
)'E
B C D BG @ B es m*ltiplo de 4 ! 3 I B I
30E
Cuntos elementos tiene el con>unto: AB"
A) '' B) 4 C) '0 D) 3 E) '5
5.- Dados los con>untos:
A C DB @ B es d<gito ! ) B 6E
B C DBG @ B
)
C 3 E C C DBG @ B J ) C 4E
Fallar: (BC) A
A) D); 4; 5E B) D 3; 4; 5E C) D3; 6E
D) D ); 3; 4; 5; 6 E E) G.#.
6.- Del siguiente diagrama:
Fallar: (PR) Q
A) {); 4; 6E
B) {); 4; 5; 6E
C) {5; 6E
D) {);3;4; 5;6}
E) G.#.
7.- Cul es el mBimo n*mero de
elementos 5ue puede tener: (PQ) R
Ai: nKL$ C 5; nKM$ C 3 ! nK ,$ C %?(M, , !
L son con>untos)
A) '3 B) '4 C) '6 D) % E) ''
8.- Cul es el m<nimo n*mero de
elementos 5ue puede tener: (AB) C;
Ai: nK#$ C 5; nK&$ C 4 ! nK C$ C 3". (#, & !
C son con>untos, adems: nK#$ significa el
n*mero de elementos del con>unto #)
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) ')
9.- Dados los con>untos:
A = D); 3; 4; 5; 6; 4; %E B C D 4; 6; %E
C = D); 4; 6; 4E
Fallar: A (C B)
A) D); 5; 4E B) D 3; 4, 6, %E C) D); 4; 6; %E
D) D 4; 6; %E E) G.#.
10.- Del siguiente diagrama:
Fallar: (A B)

(B C)
A) {1; ); 4; 6} B) {); 3; 4; 5; 6}
C) {'; ); 3; 4} D) {'; ); 3; 4; 5}
E) {'; ); 3; 4; 5; 6}
11.- Dados los con>untos:
A = {3; 5; 4; 3} B C { '; ); 4; 6; %} !
C = {3; 4; 4; %; 3; '0}
Fallar: (A B) C
A) D3; 5; 4; 3E B) D'; ); 4, 6, 3E C) D); 3; 5; 6E
D) D '; ); 4; 6; '0E E) G.#.
12.- (n la figura #, & ! C son con>untos no
/ac<os. Cul de las siguientes
eBpresiones representan el rea
ac6urada"
A) (AC) B
B) (A C)

B
C) (A

C) B
D) (A

B) C
E) (A

C) B

13.- Dados los con>untos:
A = {xN / x es mltiplo de 4 y 3 < x < 17}
B = {xN / x es mltiplo de 6 y 5 < x 30}
C C DBG @ B '5}
Fallar: (A B) (B C)
B C
A
A
B
C
5
R
p
Q
8
7
6
2
1
3
4
B
5
7
6
2
1
3
4
A
C
I.E. N 88058 GRADO:
1
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A) D4; %; ')E B) D6; '); '%; )4; 30E
C) D4; %; '%; )4E D) D 4; %; '%; )4; 30E
E) G.#.
14.- Dado el con>unto Nni/ersal:
U = {'; ); 3; 4; 5; 6; 4; %; 3; '0} ! los
con>untos: A = {'; 3; 5; 4; 3} ! B C {); 3; 4}
Fallar: (A B)
A) D'; 5; 4; 3E B) D); 3; 4; 6; %; '0E
C) D3; 4; 6; %E D) D '; 5; 3; 3; 6E E) G.#.
!"#E$ ""
1.- Dado 5ue: N C { 0; '; ); 3; 4; O}
A C DBG @ B es m*ltiplo de 3 E
B C DBG @ B es m*ltiplo de 4E
C C DBG @ B % )5}
Fallar: n&A B C'
A) 6 B) 4 C) 3 D) ) E) '
2.- Dados los con>untos:
A C D B @ 3 B
)
300; BG E
B C D B @ )B J 5 30; BG E
C C DBG @ B % )5}
Fallar: n(A B)
A) '4 B) ') C) '5 D) '% E) G.#.

3.- Del siguiente diagrama:
Fallar: (B

C) (A

D)
A) {); 6; 4; %; 3; '0; ''}
B) {'; 5}
C) { 4}
D) {'; 4; 5}
E) !.A.
4.- Dados los con>untos # ! &, se tiene
5ue: A B; 3nKA$ C nKB$ ! nKAB$ C '5.
Cuntos elementos tiene B"
A) 5 B) '0 C) '5 D) ') E) 6
5.- Ai: ( = {a, +, c, d, e, f, g}
! C { +, c, 6} ! ) = {e, f, i}
Entonces8 cu+%es son %os e%ementos que
de/en estar en %as partes achuradas de%
dia6rama.
A) c'2'i
B) a'2'e
!) /'c'6
#) a'2'i'6
E) 2'e'i
6.- Pa operacin 5ue corresponde al
diagrama es:
". (A - B) (C * B) "". (A C) * B
""". (A B) * C
A) -&%o I
B) -&%o II
C) I ? II
D) II ? III
E) Codas
7.- Mu8 representa lo som+reado"
A) (AB) C
B) (AC) (BC)
C) (A B)

C
D) (A B)

(A

C)
E) (C A)

B
8.- Fallar: nQ(A

B) C'; +,-
A = {'; ); 3; 4; 5; 6}; B = {); 4; 6; %; '0}
B C { n@nC)B R' 0 % B % 5 }
A) 5 B) 6 C) 4 D) % E) 3
9.- U C { '; ); 3; 4; OOO..;')}
A = {); 4; 6; 3; '0; ')}
B = {1; ); 5; 6; %; '0; ''}. Cuntos
elementos tiene: A * B?
A) 6 B) 5 C) 4 D) 3 E) )
9
5
7
6
2
1
4
8
3
10
11
C
B
A
D
N
M
T
A B
C
A
B
C
I.E. N 88058 GRADO:
1
HUAMBACHO LA HUACA PROFESOR: JUSTO CARLOS FLORES
MENDOZA
A) 3( B) 31 C) 30 D) (" E) (8



A) 5 B) !) 8 #) " E)
10



Al llegar a cualquier
lugar, te recibir !eg"
tu #e!ti$%, &a! te
$e!'e$ir !eg" tu
c%$ucta(
N.2:3 37 ;3CA7 ED3
C.2:3/ ? C.2:3 37 ;I7
ED3 >J
N.2:3 37 ;3CA7 ED3
C.2:3/ ? C.2:3 37 ;I7
ED3 >J
A <
:
308
)a
3a a
4a
6a
5a
2a
A
<
:
308 )a
3a
a
4a
6a
5a
2a
A <
:
308
)a
3a a
4a
6a
5a
2a
9 2 10
11
I.E. N 88058 GRADO:
1
HUAMBACHO LA HUACA PROFESOR: JUSTO CARLOS FLORES
MENDOZA
5
7
6
1
4
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3
D