UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD EDUCACIN Y HUMANIDADES FACULTAD EDUCACIN Y HUMANIDADES

E. A. P. LENGUA Y LITERATURA E. A. P. LENGUA Y LITERATURA
Ao del Centenario de Machu Picchu para el Mundo
ASIGNATURA: PRCTICA IV
TEMA: SESIN DE CLASE N 01


DOCENTE: IRENE VASQUZ LUJN


ALUMNA: GONZALES SAAVEDRA NATALY MAYRA.


CICLO: VIII
AO:


NUEVO CHIM!OTE" OCTU!RE DEL #011
SESIN DE APRENDIZAJE N$ 01
I. DATOS GENERALES
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : Fe y Alegra N14.
1.#. DIRECTORA : Lila Ramrez Montes.
1.%. DOCENTE : Estela Quijano Quezada.
1.&. GRADO : 1
ro

1.'. SECCIN : !
1.(. REA : "omuni#a#i$n % &' AREA( R.).
1.). TEMA : El art#ulo.
1.*. DURACIN : 1*+,- *.oras /edag$gi#as.
1.+. FECHA DE EJECUCIN : 01 % 10 % 2011.
1.10. ALUMNA PRACTICANTE : Nataly Mayra 3onzales &aa4edra.
II. TEMA TRANSVERSAL
TEMA TRANSVERSAL SU!TEMA TRANSVERSAL
- Edu#a#i$n en 4alores o 5orma#i$n
6ti#a.
- La res/onsa7ilidad.
III. INTEGRACIN DE APRENDIZAJES
ORGANIZADOR
DE REA
CAPACIDAD
ESPEC,FICA
CONOCIMIENTO CAPACIDAD
DIVERSIFICADA O
ADECUADA - HA!ILIDAD
PRODUCCIN
DE TE.TOS.
3ram8ti#a y
ortogra5a.
El art#ulo. Re#ono#e los art#ulos y las
#lases e9istentes.
ACTITUDES ANTE EL REA
)alora la le#tura #omo 5uente de dis5rute y a/rendizaje /ermanente.
Res/eta los /untos de 4ista di5erentes a los suyos.
IV. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS:
MOMENTOS EVENTOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
MEDIOS Y
MATERIALES
EDUCATIVOS
TIEMPO
I
N
I
C
I
O
MOTIVACIN
SA!ERES
PREVIOS
CONFLICTO
COGNITIVO
&e ini#iar8 la #lase #on la /resenta#i$n de la 587ula El #isne su
due:o! en un /a/el$gra5o; se dar8 le#tura y se su7rayar8n las
/ala7ras <ue a#om/a:an a los sustanti4os.
=es/u6s de realizada la le#tura y se:aladas las /ala7ras; se les
/reguntar8( Men#ionen algunos de los sustanti4os del te9to; >"$mo
se llaman las /ala7ras <ue a#om/a:an a los sustanti4os? &e anotar8n
las ideas <ue e9/resen.
&e les /reguntar8 lo siguiente( >Qu6 es el art#ulo? @ anotar8 las
ideas <ue los alumnos e9/ongan. >"u8l es la 5un#i$n <ue #um/le al
estar junto al sustanti4o?
La e9/osi#i$n
oral.
Anterroga#i$n.
Llu4ia de ideas.
M6todo del
des#u7rimiento.
Bala7ra oral.
El te9to en
/a/el$gra5o.
Cizas y mota.


#0/
'/
'/

P
R
O
C
E
S
O
PROCESAMIENTO
DE INFORMACIN
APLICACIN DE
&e men#iona el tema general de la sesi$n(
El art#ulo!. &e utilizar8 /ara la e9/li#a#i$n se utilizar8 un ma/a
sem8nti#o; donde estar8 es#rito los /untos m8s rele4antes del tema.
Re#i7en una gua de a/rendizaje <ue #ontiene la in5orma#i$n te$ri#a
del tema /ara #ono#er #on /re#isi$n algunos as/e#tos a tratar.
&e ini#ia la #lase y se /ide la /arti#i/a#i$n en 5orma 4oluntaria o
designada de los alumnos; /ara <ue #ola7oren #on ideas y dando
le#tura a la in5orma#i$n <ue se en#uentran en la gua.
M6todo de la
/er#e/#i$n.
La le#tura oral.
E9/li#a#i$n.
La /ala7ra oral.
Ba/el$gra5o.
3ua.

1/
&/
&0/
%0/
S
A
L
I
D
A
LOS
APRENDIZAJES
EVALUACIN
&e 4eri5i#a el logro de la #a/a#idad a tra46s de una /r8#ti#a
#ali5i#ada.
Realizar8n una a#ti4idad de e9tensi$n; ela7orar8n un te9to #orto
a#er#a del 4alor de la res/onsa7ilidad y su7rayar8n los art#ulos
utilizados en el te9to; el 7orrador de este #uento ser8 desarrollado
en el aula.
E4alua#i$n.
A#ti4idad de
e9tensi$n.
Br8#ti#a
#ali5i#ada.
%0/
V. EVALUACIN
ORGANIZADOR INDICADOR ,TEMS
N DE
,TEM PUNTAJE PESO
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN
PRODUCCIN
DE TE.TOS
Re#ono#e
los art#ulos
y las #lases
e9istentes
teniendo en
#uenta sus
usos.
&e:ala #orre#tamente las ora#iones donde el sustanti4o est8
/re#edido de art#ulos dis#rimin8ndolas de las <ue no lo tienen.
Andi#a las a5irma#iones #orre#tas so7re el art#ulo
#onsiderando el estudio /or #riterios realizado en #lase.
Es#ri7e el art#ulo <ue #orres/onda en las ora#iones
teniendo en #uenta las #lases e9istentes.
"am7ia el g6nero de los art#ulos y sustanti4os de las
ora#iones e4itando alterar el sentido de la ora#i$n.
1
1
1
1
2
2
D
D
10E
10E
40E
40E
PRCTICA
CALIFICADA
04 20 100E 01
VI. MATERIALES.
Mota.
Ba/el$gra5o.
Am8genes im/resas.
Bizarra.
Cizas.
3ua de a/rendizaje.
Br8#ti#a #ali5i#ada.
VII. !I!LIOGRAF,A.
3RAMFCA"A E&BAGHLA. 3ru/o La Re/I7li#a. C.ema E<ui/o Editorial; &.A.
BerI.200*.
MENCHR ANCERA"CA)H. H#6ano 3ru/o Editorial; &.A. Es/a:a. 1JJJ.
EN"A"LHBE=AA =A=F"CA"A =E 3RAMFCA"A. H#6ano 3ru/o Editorial; &.A.
Es/a:a. 2000.
ELEMENCH& =E 3RAMFCA"A E&BAGHLA. 3atti "arlos y Kiesse Lorge.
Editorial Murriel. BerI. 200*.
MMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMM
=H"ENCE A. E. AL'MNA BRA"CA"ANCE
FE @ ALE3RNA N 14 3HNOALE& &AA)E=RA NACAL@

MMMMMMMMMMMM
ARENE )F&Q'EO L'LFN
=H"ENCE =E BRF"CA"A
BRE - BRHFE&AHNAL



Nom7res y a/ellidos(PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP N de orden(PPPPPPP
A(E(PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
3rado y se##i$n(PPPPPPPPPPPPPPPP Fe#.a(PPPPPPPPPPPP
=o#ente de la A(E(PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
Cema(PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
=o#ente /ra#ti#ante( Nataly Mayra 3onzales &aa4edra.
>Qu6 es el art#ulo?
MORFOLGICO: El art#ulo su5re a##identes
gramati#ales de g6nero y nImero. No solo /re#ede al
sustanti4o sino <ue #on#uerda #on 6l en g6nero y
nImero.
E012345: La ni:a % las ni:as.
#. SEMNTICO: El art#ulo es la /ala7ra <ue a#om/a:a
al sustanti4o o a un adjeti4o sustanti4ado o a una /ala7ra
sustanti4ada. Bor si solo no /osee signi5i#ado.
E012345: El loro 4erde % la ternura.
%. SINTCTICO: El art#ulo es la /ala7ra <ue #um/le la
5un#i$n de modi5i#ador dire#to del sustanti4o en la ora#i$n.
E012345: El autom$4il azul de Luan 5ue ro7ado.
I.6 ART.
DETERMINADO:
Es a<uel <ue indi#a
<ue el sustanti4o
es #ono#ido /or el
.a7lante.
II.6 ART. INDETERMINADO: Es a<uel
<ue se re5iere a algo no de5inido o no
es/e#5i#o
DETERMINADO MASCULINO FEMENINO
&AN3'LAR EL "H"QE LA "A&A
BL'RAL LOS "H"QE& LAS "A&A&
INDETERMINADO MASCULINO FEMENINO
&AN3'LAR UN NAGH UNA NAGA
BL'RAL UNOS NAGH& UNAS NAGA&
Es una /ala7ra 4aria7le; des/ro4ista de #ontenido
l69i#o /ero <ue /osee signi5i#ado gramati#al;
anun#ia la /resen#ia de un sustanti4o y a#tIa
modi5i#8ndolo. Cam7i6n es llamado #ategora
gramati#al.
)a siem/re ante/uesto al sustanti4o( La dire#tora es la
m89ima autoridad de la A.E. Fe y Alegra N 14.
Anun#ia al sustanti4o mediante la /resenta#i$n de sus
a##identes(
A48n rom/i$ 14 7458185 de la 7i7liote#a. Rsustanti4o;
mas#ulino; singularS
=esta#a y realza la 5un#i$n sustanti4a(
El tra7ajar alimenta.
%Cra7ajar T 4er7oide Rin5initi4oS sustanti4o. %
III.6 ART. NEUTRO: Es a<uel <ue 5orma sustanti4os a7stra#tos; es de#ir; /ala7ras <ue
designan o7jetos de/endientes /ensados #omo inde/endientes. No es ni mas#ulino ni
5emenino.
Ejem/los(
- Lo malo de la 4ida en la #iudad es la /resen#ia de 4iolen#ia.
- Lili no /udo dormir /or lo angosto de la #ama.
a. Es #omIn y 5re#uente ante sustanti4os #omunes( la silla; el 7al$n.
7. En nom7res /ro/ios(
- No se ante/one a nom7res de /ersona( la Uarolay.
- &; a a/ellidos de mujeres 5amosas o /ara re5erirse a una 5amilia( Los L$/ez; La 3.andi.
- &u uso es 4a#ilante en nom7res geogr85i#os Rto/$nimosS( El BerI; La Argentina.
- Los nom7res de algunas regiones y #iudades lle4an art#ulo( La Rioja; El "airo.
Es la uni$n de una /re/osi#i$n m8s un art#ulo /ara 5ormar una sola /ala7ra. E9isten dos
#ontra##iones gramati#ales.
E0123459:
A V EL T AL ( Asistimos :4 #ine.
=E V EL T =EL ( Llegaron ;14 museo.
NOTA: A#tualmente la Real A#ademia Es/a:ola a
modi5i#ado en el #am/o de la gram8ti#a; en lo <ue se re5iere
a #lases de art#ulos; a5irmando <ue s$lo se de7e #onsiderar
el arti#ulo determinado y el arti#ulo neutro /or <ue el arti#ulo
indeterminado es de5inido #omo A=LECA)H N'MERAL.
La memoria del corazn elimina los malos recuerdos y magnifica los buenos, y
gracias a ese artificio, logramos sobrellevar el pasado.
AN&CR'""AWN( Lee #on aten#i$n las siguientes(
A. &e:ala las ora#iones donde el sustanti4o esta /re#edido /or art#ulos R2 /untosS(
a. Al llegar a #asa; Miguel .iz$ las tareas <ue le dej$ la /ro5esora.
7. Las .ojas de los diarios se maltrataron.
#. Estu4o en5ermo 7astantes meses.
d. Ni#ol8s o7tu4o un /ermiso /ara 4iajar a "an#In.
En#ierra #on un #r#ulo la alternati4a #orre#ta(
1S a y d
2S # y d
*S 7 y #
4S a y 7
AA. Andi#a las a5irma#iones #orre#tas so7re el art#ulo R2 /untosS(
a. Qoy en da los art#ulos se #lasi5i#an en art#ulos determinados y arti#ulo neutro.
7. &on de in4entario a7ierto.
c. 'n; una son art#ulos.
d. Bresentan a##identes gramati#ales de g6nero y nImero.
En#ierra #on un #r#ulo la alternati4a #orre#ta(
1S # y d
2S a y d
*S a y 7
4S 7 y #
Nom7res y a/ellidos(PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP N de orden(PPPPP
A(E(PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
3rado y se##i$n(PPPPPPPPPPPPPPPP Fe#.a(PPPPPPPPPP
=o#ente de la A(E(PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
Cema(PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
=o#ente /ra#ti#ante( Nataly Mayra 3onzales &aa4edra.
NOTA
*. Es#ri7a el art#ulo <ue #orres/onda en las siguientes ora#iones e indi#a la #lase(
RD /untosS
a. No #omieron PPPPPPPPP arroz <ue les sir4ieron. PPPPPPPPP
7. PP 7i7liote#a se en#uentra a7andonada /or los alumnos. PPPPPPPPP
#. PPPamargo de las /eleas es <ue a#a7an
#on grandes amistades PPPPPPPPP
d. En PP/eri$di#o sali$ PPP5oto de PPPreos 5ugiti4os. PPPPPPPPP
e. El /es#ador senta PPP 5uerte <ue era la marea. PPPPPPPPP
5. PPP li7ro de es/a:ol de7ajo de PPP silla. PPPPPPPPP
g. PPP dul#e de mam8 es su tierna mirada. PPPPPPPPP
.. Reali#e mi /rimera #lase #on PPP alumnos del
1
ro
! de PP A.E. Fe y Alegra N 14. PPPPPPPPP
4. "am7ia el g6nero Ry el numero si 5uese ne#esarioS de los art#ulos y sustanti4os de
las siguientes ora#iones RD /untosS
a. El autor dej$ #rea#iones artsti#as /ara todos los estudiantes
PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
7. Los misioneros de la A.E. Fe y Alegra N 14 di5unden la 5e.
PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
#. El jo4en estudia del +
to
grado ! /ostular8 a la 'ni4ersidad.
PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
d. Los /ro5esores jugaron #on los alumnos de la A.E. Fe y Alegra N 14 /or sus
Hlim/iadas.
PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
e. El /residente de#ret$ nue4as leyes edu#ati4as /ara todas las A.E. del BerI.
PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
5. El 7udista #onsagra su 4ida a las /eregrina#iones y las la7ores religiosas.
PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
g. El androide es un ro7ot <ue /osee #ara#tersti#as .umanas.
PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
.. 'n a#tor re/resenta las di4ersas #ondu#tas <ue /osee el .om7re.
PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
i. Las .adas solo e9isten en la imagina#i$n de los ni:os.
PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
j. El as/a de los molinos /are#en los 7razos de un enorme gigante.
PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
X. Las astas de las 7anderas est8n a/olilladas.
PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
l. Las armas desatan grandes 7atallas y de4astadoras muertes a j$4enes
ino#entes.
PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
m. Los alumnos de la A.E. Fe y Alegra N 14 son res/onsa7les y /untuales .
PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
n. El ala del aero/lano esta rota y #ausar8 un aterrizaje 5orzoso.
PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
o. Las alumnas de la A.E. Fe y Alegra N 14 5estejan su ani4ersario #on mu#.a
alegra.
PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
/. La /ro5esora /ra#ti#ante estudia en la uni4ersidad Na#ional del &anta.
PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP
EL CISNE Y SU DUEO
&e di#e <ue los #isnes #antan justo antes de morir.
'n .om7re 4io en 4enta a un #isne; y .a7iendo odo <ue era un animal muy
melodioso; lo #om/r$.
'n da <ue el .om7re da7a una #ena; trajo al #isne y le rog$ <ue #antara
durante el 5estn. Mas el #isne mantu4o el silen#io.
Bero un da; /ensando el #isne <ue ya i7a a morir; 5orzosamente llor$ de
antemano su meloda.
Al orle; el due:o dijo(
--&i s$lo #antas #uando 4as a morir; 5ui un tonto rog8ndote <ue #antaras en
lugar de inmolarte.
Mu#.as 4e#es su#ede <ue tenemos <ue .a#er a la 5uerza lo <ue no <uisimos
.a#er de 4oluntad.