CORPORACIN EDUCATIVA MINUTO DE DIOS - INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICO

RAFAEL GARCA HERREROS

GUAS DE APOYO PEDAGGICO - 2014

ASIGNATURA Lengua castellana GUA N
7
DESEMPEO DE COMPRENSIN:
Reconoce las caractersticas del
Modernismo.
DOCENTES: Aura Juliana
Barajas Merchn
ESTUDIANTE GRADO : 9- ____ FECHA: D__ M___
A________
1. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA



TPICO GENERATIVO: LITERATURA DEL MODERNISMO LATINOAMERICANO

2. DESARROLLO DE EJES TEMTICOS

2.1. LITERATURA DEL MODERNISMO LATINOAMERICANO

2.1.1. PANORAMA HISTRICO
El Modernismo fue una escuela literaria de gran renovacin esttica. El canto de los poetas modernistas se
convirti en la primera expresin de autonoma literaria de los pases hispanoamericanos. Esta escuela buscaba
separarse de la sociedad burguesa y su materialismo, por medio de un arte refinado y esttico.

El Modernismo se ubic histricamente entre las ltimas dcadas del siglo XIX y las primeras dcadas del siglo
XX. Durante este perodo se produjeron grandes cambios en la mayora de los pases latinoamericanos. Se
desarrollo el surgimiento de una nueva mentalidad, una nueva forma de ver el mundo y de vivir la vida. El lujo, el
comercio y la riqueza se convirtieron en el centro de inters de una buena parte de la poblacin de las ciudades
Latinoamrica.

2.1. 2. PANORAMA LITERARIO

A finales del siglo XIX, un grupo de jvenes escritores hispanoamericanos, iniciaron el gran cambio de las letras
de habla hispana: El Modernismo. A partir de 1888, el nicaragense Rubn Daro, portavoz y lder del
movimiento, us la palabra para designar la tendencia.

Ms que un movimiento literario, el Modernismo fue una actitud ante la vida: la forma con que Hispanoamrica
expres la crisis universal que se vivi hacia finales del siglo XIX y que se manifest en todos los aspectos de
la existencia como un profundo cambio. El Modernismo intent unir, por tanto, dos ideas, el Romanticismo que
torn hacia el mundo antiguo, la tradicin, el pasado; y el Realismo que volc al presente, a lo actual.

BASES ESTTICAS DEL MODERNISMO LATINOAMERICANO

En el panorama literario francs de la segunda mitad del siglo XIX surgieron dos corrientes que influyeron
decisivamente en los postulados estticos del Modernismo y de otros movimientos literarios del siglo XX. Estas
corrientes fueron el Parnasianismo y el Simbolismo.

EL PARNASIANISMO: Fue una corriente que reuni a poetas de tendencias diversas bajo
el magisterio de Thophile Gautier. Los poetas del parnasianismo reaccionaron contra el
subjetivismo romntico e instauraron una poesa de corte objetivo, caracterizado por la
perfeccin formal y la utilizacin de un lxico escogido. Su representante principal fue
Leconte de Lisle. El Modernismo tom de ste la nocin del arte por el arte y el gusto por
lo refinado y por la perfeccin formal.
EL SIMBOLISMO: segn J. Moras, fue una corriente enemiga de lo didctico, de lo declamatorio, de la
falsa sensibilidad, de la descripcin objetiva; en suma; una corriente opuesta al Realismo y al espritu
cientfico de moda. De este movimiento, el Modernismo tom el gusto por la msica, gusto que conlleva
numerosas innovaciones mtricas y la tendencia a incorporar smbolos, sinestesias y todo tipo de
imgenes sensoriales.







El pasado es importante, pero
Por qu crees que el mundo y
la sociedad deben actualizarse
constantemente?
2.1.3. CARACTERSTICAS DEL MODERNISMO LATINOAMERICANO
a. Amplia libertad creadora.
b. Sentido aristocrtico del arte.
c. Cosmopolitismo: el poeta es el ciudadano del mundo, est por encima de la realidad cotidiana.
d. Actitud abierta hacia todo lo nuevo.
e. Correspondencia de las artes (aproximacin de la literatura a la pintura, la msica, la escultura).
f. Gusto por los temas exquisitos, pintorescos, decorativos y exticos. Se constituyen como temas la mitologa,
la Grecia antigua, el Oriente, la Edad Media, la ambientacin versallesca, la flora y l a fauna exticos,
llamativas.
g. Prctica del impresionismo descriptivo (descripcin de las impresiones que provocan las cosas y no las cosas
mismas).
h. Renovacin de recursos expresionismo.
i. Renovacin del lenguaje potico.
2.1.4. TEMAS DEL MODERNISMO LATINOAMERICANO
a. La Modernidad: fue el tema esencial del movimiento, la reflexin sobre lo que implica ser moderno. Es decir,
estar a tono con el mundo, con la historia. La palabra modernidad, hizo referencia a la novela permanente.
b. El Arte: represent el escape de la realidad y la bsqueda del texto literario ms puro.
c. La innovacin: Consisti en buscar, explorar, andar e inventar nuevos caminos, otras geografas, diferentes
lenguas.
d. La conciencia del lenguaje: los modernistas orientaron sus esfuerzos a trabajar el lenguaje, la forma. Se
trabaj en la versificacin, en el rito, en las imgenes audaces.
e. El asombro y misterio: frente a la complejidad que nos muestra la vida: el destino, el azar, la causalidad, el
dolor, el temor, la imaginacin; la creacin literaria y artstica en general, se constituyeron en una forma
adecuada de desentraar los misterios, de aclarar las dudas.

2.1.5. GNEROS DEL MODERNISMO LATINOAMERICANO
a. La poesa. Fue el gnero ms difundido y empleado por los autores modernistas. Un gran nmero de
poetas y poemas de altsima sensibilidad y belleza se dieron en este movimiento literario. Como
ejemplos cabe mencionar las obras de Rubn Daro, Jos Mart, Leopoldo Lugones, Jos Asuncin Silva.
b. El Ensayo. Los hombres de letras desearon hacer una literatura ms seria y slida; buscaron un
horizonte intelectual de mayores proporciones que se abriera a un mundo en expansin. Y la mejor
forma de expresarlo fue mediante el ensayo. Este gnero se vio enriquecido con la ampliacin temtica,
la poetizacin del estilo y la acentuacin de tendencias estticas. Entre los escritores que cultivaron este
gnero, se destacaron el cubano Jos Mart; el nicaragense Rubn Daro y el uruguayo Jos Enrique
Rod.
c. La Novela. El tipo de novela que tuvo trascendencia durante el Modernismo fue la novela de artista. Un
ejemplo de ello fue, De sobremesa de Jos Asuncin Silva, en la cual el escritor, es decir, el artista es el
objeto central de la trama.

3. ACTIVIDADES:
3.1 Responde la pregunta problematizadora del inicio de la gua.
3.2. Escribe el siguiente poema en tu cuaderno y contesta:

LA NIA DE GUATEMALA
Quiero, a la sombra de un lamo,
Contar este cuento en flor:
La nia de Guatemala;
La que se muri de amor.

Eran de lirios los ramos,
Y las orlas de reseda
Y de jazmn; la enterramos
En una caja de seda.

Ella dio al desmemoriado
Una almohadilla de olor;
l volvi, volvi casado,
Ella se muri de amor.

Iban cargndola en andas
Obispos y embajadores;
Detrs iba el pueblo en tandas,
Todo cargado de flores.

Ella, por volverlo a ver,
Sali a verlo al mirador;
l volvi con su mujer,
Ella se muri de amor.

Como de bronce candente
Al beso de despedida,
Era su frente La frente
Que ms he amado en mi vida!

Se entr de tarde en el ro;
La sac muerta el doctor;
Dicen que muri de fro;
Yo s que muri de amor.

All, en la bveda helada,
La pusieron en dos bancos;
Bes su mano afilada,
Bes sus zapatos blandos.


Callado, al oscurecer,
Me llam el enterrador;
Nunca ms he vuelto a ver
A la que se muri de amor!

En versos sencillos, J os Mart






a. De qu se trata el poema?
b. Crees que en realidad la nia se muri de amor? Por qu?
c. Describe cmo imaginas fsicamente a la protagonista de la historia.
d. Dibuja en 4 cuadros lo que describe el autor en las estrofas del poema.
e. Imagina otro final para la historia y escrbelo.

3.3. Lee el siguiente poema y responde:

SONATINA
La princesa est triste... Qu tendr la princesa?
Los suspiros se escapan de su boca de fresa,
que ha perdido la risa, que ha perdido el color.
La princesa est plida en su silla de oro,
est mudo el teclado de su clave sonoro,
y en un vaso, olvidada, se desmaya una flor.

El jardn puebla el triunfo de los pavos reales.
Parlanchina, la duea dice cosas banales,
y vestido de rojo piruetea el bufn.
La princesa no re, la princesa no siente;
la princesa persigue por el cielo de Oriente
la liblula vaga de una vaga ilusin.

Piensa, acaso, en el prncipe de Golconda o de China,
en el que ha detenido su carroza Argentina
para ver de sus ojos la dulzura de luz?
O en el rey de las islas de las rosas fragantes,
o en el que es soberano de los claros diamantes,
o en el dueo orgulloso de las perlas de Ormuz?

Ay!, la pobre princesa de la boca de rosa
quiere ser golondrina, quiere ser mariposa,
tener alas ligeras, bajo el cielo volar;
ir al sol por la escala luminosa de un rayo,
saludar a los lirios con los versos de mayo
o perderse en el viento sobre el trueno del mar.

Ya no quiere el palacio, ni la rueca de plata,
ni el halcn encantado, ni el bufn escarlata,
ni los cisnes unnimes en el lago de azur.
Y estn tristes las flores por la flor de la corte,
los jazmines de Oriente, los nelumbos del Norte,
de Occidente las dalias y las rosas del Sur.

Pobrecita princesa de los ojos azules!
Est presa en sus oros, est presa en sus tules,
en la jaula de mrmol del palacio real;
el palacio soberbio que vigilan los guardas,
que custodian cien negros con sus cien alabardas,
un lebrel que no duerme y un dragn colosal.

Oh, quin fuera hipsipila que dej la crislida!
(La princesa est triste. La princesa est plida.)
Oh visin adorada de oro, rosa y marfil!
Quin volara a la tierra donde un prncipe existe,
(La princesa est plida. La princesa est triste.)
ms brillante que el alba, ms hermoso que abril!

-Calla, calla, princesa -dice el hada madrina-;
en caballo, con alas, hacia ac se encamina,
en el cinto la espada y en la mano el azor,
el feliz caballero que te adora sin verte,
y que llega de lejos, vencedor de la Muerte,
a encenderte los labios con un beso de amor.

Poemas de Rubn Daro

a. Quin es el personaje del poema? Dibjalo.
b. Escribe 10 adjetivos mencionados en el poema.
c. Qu quiere decir el autor al mencionar que la princesa est triste?
d. Cmo se describe el sitio donde habita la princesa?
e. Cul es la descripcin que hace el hada madrina sobre el prncipe?
f. Cuntas sextillas (Estrofa de seis versos) conforman el poema?
g. Quin es el autor y su nacionalidad?
h. Qu es lo que ms te llam la atencin o te agrad de este poema?
i. Escribe en el glosario el significado de 10 palabras desconocidas del poema.

3.4. PARA TU PORTAFOLIO ESCRITOR inventa tu propio poema sobre un tema que te llame la atencin,
adiciona una hoja para un dibujo alusivo y archvalo. Una vez realizado el poema, digtalo en Word, decralo o
incluye imgenes o fotografas. Enva tu archivo al correo lenguacastellanargh@gmail.com

4. CONSULTA E INVESTIGACIN:
Realiza una consulta sobre la biografa de los siguientes personajes del Modernismo. Recuerda escribirla a mano
en una hoja para archivar en tu carpeta.
Rubn Daro
Jos Mart

5. EVALUACIN.
Trabajo en clase.
Presentacin de la Gua N 7.
Evaluacin escrita sobre el tema visto. ____________

6. BIBLIOGRAFA
Nuevo lenguaje 9. Editorial Santillana. Bogot. 2007
http://www.poemas-del-alma.com/sonatina.htm#ixzz36ABm4ydb
RECOMENDACIN: Recuerda visitar tu blog aventuradellenguaje.blogspot.com








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RAFAEL GARCA HERREROS
GUAS DE APOYO PEDAGGICO - 2014

ASIGNATURA Lengua castellana TALLER
N 3
DESEMPEO DE COMPRENSIN:
Reconoce las caractersticas del
Modernismo.
DOCENTES: Aura Juliana
Barajas Merchn
ESTUDIANTE GRADO : 9- ____ FECHA: D__ M___
A________

1. Escribe falso (F) o verdadero (V) segn corresponda. En caso de ser falso la respuesta debe
ser justificada.

a. La poesa no fue el gnero ms difundido y empleado por los autores modernistas. ( )
Porque __________________________________________________________________________

b. Un gran nmero de poetas y poemas de altsima sensibilidad y belleza se dieron en este movimiento
literario. Como ejemplos cabe mencionar las obras de Rubn Daro, Jos Mart, Leopoldo Lugones, Jos
Asuncin Silva. ( )
Porque __________________________________________________________________________

c. Los hombres de letras desearon hacer una literatura ms seria y slida;
buscaron un horizonte intelectual de mayores proporciones que se abriera
a un mundo en expansin. Y la mejor forma de expresarlo fue mediante el
ensayo. Este gnero se vio enriquecido con la ampliacin temtica, la
poetizacin del estilo y la acentuacin de tendencias estticas. ( )
Porque
____________________________________________________________

d. El tipo de novela que tuvo trascendencia durante el Modernismo fue la novela naturalista. Un ejemplo
de ello fue, De sobremesa de Jos Asuncin Silva, en la cual el escritor, es decir, el artista es el objeto
central de la trama. ( )
Porque __________________________________________________________________________

2. Completa con base en la Literatura del Modernismo:

a. A finales del siglo XIX, un grupo de jvenes escritores hispanoamericanos, iniciaron el gran cambio
de las letras de habla hispana: El Modernismo. A partir de 1888, el
nicaragense____________________, portavoz y lder del movimiento, us la palabra para designar la
tendencia.

b. En el panorama literario francs de la segunda mitad del siglo XIX surgieron dos corrientes que
influyeron decisivamente en los postulados estticos del Modernismo y de otros movimientos literarios
del siglo XX. Estas corrientes fueron el ________________y el _________________.

c. Un(a) _________________ del Modernismo es: Prctica del impresionismo descriptivo (descripcin
de las impresiones que provocan las cosas y no las cosas mismas).

d. Un(a) _________________ del Modernismo es la conciencia del lenguaje: los modernistas orientaron
sus esfuerzos a trabajar el lenguaje, la forma. Se trabaj en la versificacin, en el rito, en las imgenes
audaces.

e. Un(a) _________________ del Modernismo es el asombro y misterio: frente a la complejidad que nos
muestra la vida: el destino, el azar, la causalidad, el dolor, el temor, la imaginacin; la creacin literaria y
artstica en general, se constituyeron en una forma adecuada de desentraar los misterios, de aclarar
las dudas.

f. Un(a) _________________ del Modernismo es Actitud abierta hacia todo lo nuevo.