Sesion de Aprendizaje - Richard

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN
Enrique Guzmn y Valle

Alma Mter del Magisterio Nacional

FICHA INFORMATIVA N1

EL SENTIDO DEL TACTO

El sentido del tacto es el encargado de la percepcin de los estmulos que
incluyen el contacto y la presin, los
de temperatura y los de dolor.
Su rgano sensorial es la piel, que adems es el
rgano de mayor sensibilidad tctil.
La piel o tegumento, en el hombre es un tejido elstico
y resistente, que rodea totalmente el cuerpo y tiene un
milmetro de espesor.
La mayora de las sensaciones son percibidas por
medio de los corpsculos, que son receptores que
estn encerrados en cpsulas de tejido conjuntivo y
distribuido entre las distintas capas de la piel.
Si te preguntan cul es el rgano ms grande del cuerpo,
lo ms probable es que respondas que el corazn o tal vez los pulmones. Sin
embargo, la respuesta correcta es: la piel,
A travs de la piel percibimos todo tipo de sensaciones, cada una de las cuales
tiene receptores especficos: la sensacin tctil contacto, la presin, el fro, el
calor y el dolor. Se estima que en la piel humana existen alrededor de cuatro
millones de receptores para la sensacin de dolor, 500 mil para la presin, 150 mil
para el fro y 16 mil para el calor.

FUNCIONES DEL TACTO:
rgano de proteccin llamado tambin mecano- recepcin, la piel ejerce una
proteccin mecnica frente a los agentes externos, como son los traumatismos
ligeros.
Es el sentido ms fundamental para los humanos ya que es imposible sobrevivir sin
las funciones activas de la piel.
Contiene distintos receptores nerviosos, estos receptores transforman los estmulos
exteriores en informacin susceptible que el cerebro puede interpretar.
Este sentido hace parte del sistema sensorial.
Hay cinco sensaciones cutneas: el tacto, la presin, el dolor, el calor y el fro. La piel
cuenta con diversos receptores nerviosos, que son capaces de detectar los diferentes
estmulos sensoriales.


ESTRUCTURA DE LA PIEL
LA PIEL. Consta de tres capas:
Una exterior: epidermis
Dos internas: dermis e hipodermis.
A. EPIDERMIS. El espesor de esta regin vara segn
el sitio estudiado, siendo ms compleja y ms
gruesa en la planta del pie y en la palma de las
manos, donde alcanza un espesor de 1,5 mm.
Esta capa de la piel tambin contiene clulas con
pigmentos llamadas melanocitos, que son los que dan el color a la piel.
La epidermis presenta varias capas de clulas epiteliales, pero las ms importantes:
La capa crnea o vegetativa, localizada externamente y conformada por
clulas muertas que se descaman continuamente y caen, siendo remplazadas
por otras producidas en la capa ms profunda de la epidermis; la llamada
capa de Malpighi(en honor a Marcelo Malpighi, su descubiertos)
Capa germinativa se compone de celular que se dividen continuamente dando
origen a las capas superiores. Las clulas aqu producidas toman una forma
aplanada y pierden rpidamente su ncleo.

B. DERMIS. Mucho ms gruesa que la epidermis y conformada por tejido conjuntivo en el
que se localizan las diferentes terminaciones nerviosas; contiene vasos sanguneos y
linfticos, al igual que receptores sensitivos, pelos, glndulas sebceas y sudorparas.
Las glndulas sudorparas producen una secrecin acdica que acta como una capa
protectora que no permite el crecimiento bacteriano sobre la piel.
Encargadas de recibir los estmulos de contacto (fro o calor) y son:
CORPSCULO DE KRAUSE: Son especializados en percibir el fro,
localizados en la superficie de la dermis; teniendo mejor desarrollado
el rea de los rganos sexuales y en la lengua.
CORPSCULO DE RUFFINI
Son especializados en percibir el calor, estos son ms profundos que
los corpsculos de Krause.
CORPSCULO DE MEISSNER
Son especializados en el tacto fino, localizados en la zona superficial de la piel;
estos se desarrollan en lo extremo de los dedos, los labios, etc.
CORPSCULO DE PACINI
Son especializados en detectar la presin y deformaciones de la piel
aunque sus estmulos son de poca duracin.
CORPSCULO DE MERKEL O DISCOS DE MERKEL
Son capaces de detectar la presin igual que
el corpsculo de PACINI, principalmente concentradas en la
palma de la mano y en la planta de los pies.


C. HIPODERMIS Est compuesta por tejido conjuntivo laxo, uniendo de manera poco
firme la dermis con los rganos subyacentes y est formada por una capa variable de
tejido adiposo con una funcin de aislamiento, que permite que la piel se modifique y
proteja contra la prdida de calor y traumatismos superficiales.
ENFERMEDADES DEL SENTIDO DEL TACTO:
Urticaria: alteracin alrgica de la piel caracterizada por la aparicin repentina o
reiterada de manchas, ronchas u otras manifestaciones. Por lo general son como
inflamaciones.
Psoriasis: Es una enfermedad crnica, se caracteriza por la aparicin
de placas escamosas. Se diferencia de la piel normal, ya que obtiene un color rojizo
o castao, cubiertas por pequeas escamas blancas. Generalmente afecta las rodillas,
el cuero cabelludo y el pecho.
Dermatitis: es la inflamacin de la piel o la dermis. Los sntomas son enrojecimiento,
dolor, exudacin de la zona afectada. Cuando se presenta por un largo perodo, suele
presentar ronchas, costras y mucha sequedad de la piel. Su causa es por parsitos o
irritantes fsicos o qumicos.
Micosis: es una enfermedad producida por hongos, causa mucha molestia porque
genera mucha picazn e irritacin de la piel.
Onicomicosis: son las afecciones en las uas, sobre todo en las de los pies. Produce
deformaciones por engrosamiento y resquebrajamiento.
Dermatomicosis: se presenta entre los dedos, produciendo grandes ampollas y
grietas, se controla rpidamente, pero suele salir nuevamente en pocas calurosas y
muy sudorosas. Para combatirlas se emplean lquidos, pomadas, polvos y en algunos
casos medicamentos que se ingieren o inyectan. Tambin es recomendable
usar zapatos ventilados y cambiarse a diario los calcetines o medias.
Candidiasis: es una infeccin producida por un hongo, que normalmente se aloja en
la vagina (rgano sexual femenino). Se multiplica rpidamente y produce mucha
picazn. El tratamiento se basa en el uso de supositorios vaginales. Esta es una
enfermedad que se adquiere por contacto sexual.
La tia: es una infeccin en forma de anillo. Los hongos atacan los folculos pilosos,
del cuero cabelludo o de la barba. Se presentan erupciones molestas y
desagradables, comenzando con erupciones rojas, que cada vez se hacen ms
grandes y ms rojas acompaadas de mucha picazn.
La Pediculosis: causada por parsitos externos (ectoparsitos) llamados piojos.
Escabiosis o sarna: es una enfermedad de la piel producida por un animalito
microscpico llamado caro. Este animal, cava galeras debajo de la piel, all pone
sus huevos y se desarrollan sus cras, las cuales producen gran picazn. Esta
enfermedad es muy contagiosa, porque el caro puede pasar de una persona a otra.
La mejor forma de controlar esta enfermedad, es practicar correctamente la higiene
personal.
El acn: es una afeccin de la piel en la que queda retenida la secrecin de las
glndulas sebceas que se inflaman e infectan. Puede ser causados por problemas,
especialmente en la pubertad a tanto en los nios como las nias. Esta irritacin

generalmente se presenta en el rostro, pero tambin se localiza en los hombros y la
espalda. El acn puede ser tratado con cremas especiales, recetadas por mdicos
dermatlogos. Tambin es muy importante el consumo de alimentos bajos en grasas

CUIDADO DEL SENTIDO DEL TACTO.
Manteniendo una higiene adecuada, con jabones neutros y esponjas suaves.
Secado correcto de todas las zonas y sus pliegues.
Hidratacin adecuada con productos que la nutran.
Cuidado de los pies: acudir a profesionales que puedan solucionar las distintas
patologas as como facilitar cuidados bsicos como cortar las uas correctamente.
Limitar la temperatura del agua para reducir el riesgo de quemaduras. La mayor
parte de calderas cuentan con un regulador de temperatura. Asimismo, es posible instalar
grifos termostticos.
Inspeccionar la piel buscando lesiones, en especial los pies. En caso de encontrar
una lesin es importante tratarla, aunque no duela.
Consultar al especialista si aparecen distintas alteraciones como: pecas que no tenamos,
heridas que no cicatrizan y cualquier anomala que podamos detectar.
Uso de bloqueadores durante todo el ao, especialmente cuando se est expuesto
directamente al sol (playa) removerlo cada 2 horas .


FICHA DE EVALUACIN SOBRE EL SENTIDO DEL TACTO
I. Marque la respuesta correcta

1. Cmo se llama la capa muerta externa de la piel?
A. Dermis
B. Epidermis
C. Capa de grasa
D. Hipodermis

2. Las estructuras de la superficie de la piel realizan cambios para ayudar a mantener
la temperatura del cuerpo a 37 C. Cules son estas estructuras?
A. Las glndulas sebceas y el bello
B. Las glndulas sebceas y sudorparas
C. Las glndulas sudorparas y los vasos sanguneos
D. Las glndulas sebceas y los vasos sanguneos

II. Responda cada una de las siguientes preguntas:

1. Cul es la funcin del corpsculo de Krause?..........................................................
2. Cul es la funcin del corpsculo de Ruffini?...........................................................
3. Cul es la funcin del corpsculo de Pacini?............................................................
4. Cul es la funcin del corpsculo de Meissner?.......................................................

III. Complete las partes en el siguiente grfico



SESIN DE APRENDIZAJE
EL SENTIDO DEL TACTO

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I E : Juan Espinoza Medrano de Andahuaylas
1.2 REA : Ciencia, Tecnologa y Ambiente
1.3 GRADO Y SECCIN : Segundo A
1.4 TEMA : Sentido del Tacto
1.5 FECHA Y DURACIN : 26 de Diciembre 2 horas (90 min.)
1.6 TEMA TRANSVERSAL : Educacin en valores
1.7 PROFESOR : Carrin Abollaneda Richard

II.ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
CONOCIMIENTOS APRENDIZAJE ESPERADO ACTITUDES
El sentido del tacto
Concepto
Estructura
Funciones
Enfermedades
Cuidado del rgano del tacto
Identifica el sentido del tacto y su
funcionamiento en el cuerpo humano
Respeta la opinin de sus compaeros.
Demuestra habilidades para responder
sobre el tema.


Situacin de aprendizaje Estrategias Recursos
didcticos
Capacidad Tiempo
INICIO:

PROCESO:

Motivacin
El docente se presenta en el aula y saluda a
los estudiantes, a continuacin entrega
diferentes objetos (lana de oveja, una flor
con espina , una vaso con agua caliente,
una botella con agua helada, una bolsa con
tierra o una lija) y mediante el pregn
constituye los 5 grupos de 4 integrantes,
cada grupo observa, toca con los dedos
de la mano el objeto, textura, grosor etc y
elabora un cuadro comparativo
Recuperacin de saberes previos
Luego se formula la siguiente pregunta:
Qu es lo que observan y sintieron cuando
tocaron el objeto? respondiendo por medio
de lluvia de ideas el docente lo escribe en la
pizarra y selecciona lo comn que utilizar
en el tema a tratar
Conflicto Cognitivo
Quin es el responsable que nosotros
podamos sentir diferentes estmulos de cada
uno de los objetos antes percibidos? Por
qu la piel es un rgano?
Presentacin del tema: El sentido del Tacto

Bsqueda de informacin
Se les entrega una ficha informativa (1)
sobre el tema, sealando lo que trabajara,
cada grupo: definicin estructura,
funciones, enfermedades y cuidado del
sentido del tacto.
Procesamiento de la informacin
Para este proceso los estudiantes leen y
subrayan seleccionan las partes ms
relevantes a contestar y fundamentar la
Lana de oveja
Lija
Bolsa con
tierra
Piedra
Papelotes
Plumones
Cinta masking
Ficha
informativa
Ficha de
metacognicin
Texto escolar
Cuaderno

COMPRENSI
N DE LA
INFORMACIN

INDAGACIN Y
EXPERIMENTA
CIN


I. MATRIZ DE PROCESO COGNITIVO

SALIDA:

respuesta, con la ayuda y gua del profesor
organizaran la informacin en un
papelografo, pegndolo en la pizarra.
Donde un integrante del grupo proceder a
exponerlo para el conocimiento de cada uno
de sus compaeros de clase, y el docente
refuerza y cierra en cada exposicin

Presentacin de conclusiones.
El docente presenta un mapa conceptual incompleto
para ir completarlo con los estudiantes.
Evaluacin
Prueba oral
Es importante el cuidado del sentido del
tacto? Por qu?
Cules son las enfermedades que atacan
al sentido del tacto?
Cul es la estructura del sentido del tacto?

Meta cognicin
Los estudiantes responden la ficha de
metacognicin
Transferencia
Investigan sobre las enfermedades
causadas por los animales domsticos.
investigan sobre las enfermedades del
sentido del tacto que ocurren en su
comunidad.
Realizan un trptico sobre la importancia de
la higiene, tomando en consideracin el da
del lavado de mano.

S
E
S
I
O
N

D
E

A
P
R
E
N
D
I
Z
A
J
E

P
R
O
C
E
S
O

C
O
M
P
E
T
E
N
C
I
A

CAPACIDAD CAPACIDAD O
APRENDIZAJE
ESPERADO
PROCESO
COGNITIVO
INDICADORES

ESTRATEGIA

RECURSOS Y
MATERIALES
C
A
P
A
C
I
D
A
D
E
S

D
E
L

A
R
E
A

COMPRENSIN
DE LA
INFORMACIN.

INDAGACIN Y
EXPERIMENTA
CIN

Identifica el
sentido del
tacto y su
funcionamiento
en el cuerpo
humano
1.Recepcin de
informacin

2.Caracterizacin

3.Reconocimiento

Observa los
objetos e
ilustraciones
elabora un
cuadro
comparativo

Mediante una
ficha informativa

Elaboracin de
un mapa
conceptual.
Reunidos en
grupo de trabajo
observan los objetos
asignados.

Subraya la
informacin sobre
el tacto

Elabora un mapa
conceptual sobre
el tacto

Lana de
oveja
Lija
Bolsa con
tierra
Piedra
Ficha
informativa
N 01
Ficha de
evaluacin
sobre el
sentido del
tacto
Papelotes y
plumones


II. MATRIZ DE EVALUACIN
INDICADORES PESOS PUNTAJES ITEMS
Identifica las enfermedades del sentido del tacto a travs de ilustraciones
grficas.
30% 6 3
Identifica las partes del tacto, a travs de una ilustracin grfica.
30% 6 3
Relaciona las funciones de los receptores nerviosos del tacto, utilizando la
tcnica de los mapas conceptuales.
40% 8 4
Total 100% 20 10

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