CONTROL DE LECTURA

NOMBRE: N. Jacqueline Pacheco Segura FECHA: 04-Oct-2011 SESIN: 4

REFERENCIA: Teoras del Desarrollo del Lenguaje



IDEAS CENTRALES:
1. Saussure (lingista suizo, tambin llamado padre de la lingstica
i
), seala la diferencia entre lengua y
habla, la lengua como un sistema de signos y el habla como la actividad individual y de uso que da cada
individuo a estos signos. Diferencia entre el aspecto lingstico de la lengua y el aspecto psicolgico y
cultural del habla, ambas interaccionan entre s y son necesarias para la existencia del lenguaje, sin uno
no existe el otro y viceversa.

2. Morris habla de las condiciones pragmticas del lenguaje (de uso) y distingue entre dos tipos de
variables: Internas y externas.
a. En las internas considera los estados de necesidad ( lo quiero decir) y los estados de posibilidad (lo
que puedo decir)
b. En las externas habla de los Estados situacionales (lo que me conviene decir en esta ocasin) y los
estados referenciales (lo que tiene sentido decir en mi entorno).

3. Existen varios enfoques y teoras sobre la adquisicin y desarrollo del lenguaje:

a. Enfoque conductista de Skinner.- Se basa en el Condicionamiento operante, el nio aprende el
lenguaje por medio de respuestas verbales e intraverbales que corresponden a los estmulos dados.
(Estmulo-Respuesta).
b. Enfoque Innatista de Chomsky.- El nio nace con un LAD (Lenguaje Adquisition Device = Mecanismo
para la adquisicin del Lenguaje), algo genticamente heredado, es decir el nio ya trae el lenguaje en
su cerebro.
c. Enfoque Cognitivo de Piaget.- El lenguaje considera es el resultado del desarrollo cognitivo, y
subproducto de la inteligencia, y se inicia con un lenguaje egocntrico, en el cual el nio habla para s
mismo y no para los dems, este lenguaje es previo al social.
d. Enfoque sociocultural de Vigotsky.- La adquisicin de conocimientos se logra por el intercambio y
transmisin de informacin en un medio comunicativo y social donde el lenguaje es el principal vehculo
principal, el mismo lenguaje se adquiere y desarrolla por la interaccin social y luego se interioriza,
entonces es considerada intelectual.
e. Enfoque pragmtico de Brunner.- El considera ambos enfoques, el cognitivo de Piaget y el
Sociocultural de Vigotsky, considera que el lenguaje se adquiere como resultado del desarrollo cognitivo
y se desarrolla por medio del intercambio sociocultural que menciona Vigotsky.


PREGUNTAS COMENTARIOS:
Creo que se han ido desarrollando diversas teoras desde la ms simple de Skinner hasta la ms
completa y que ms aspectos abarca que es la de Brunner, sin embargo es importante conocer la idea
de cada una para entender la importancia de las conclusiones de Brunner.


i
http://es.wikipedia.org/wiki/Ferdinand_de_Saussure