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SESIN DE APRENDIZAJE N 18_

I. DATOS GENERALES:
1. REA : Matemtica
2. GRADO : 3ERO
3. TEMA : Factorizacin de polinomios
4. DURACIN : 90 min
5. FECHA : 19/06/2014
6. DOCENTE : BORIS C. TELLO H.

II. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDAD

APRENDIZAJE
ESPERADO
CONTENIDO ACTITUD INDICADORES
Realiza ejercicios
de factorizacin de
polinomios

Realiza ejercicios
de factorizacin
de trinomios.
Factorizacin:
De la forma
ax
2
+ bx + c
Trinomio
cuadrado
perfecto
Respeta la opinin
de sus compaeros
de trabajo
Realiza ejercicios de
factorizacin de
trinomios en la ficha de
trabajo.

III. SECUENCIA DIDCTICA

ESTRATEGIAS RECURSOS /
MATERIALES
TIEMPO
INICIO:

Forma equipo de trabajo de 4 integrantes
Recuerda algunos temas ya estudiados de geometra

1 Se presentan las siguientes figuras para hallar sus reas:


x x


x y
Obtenindose:


x x


x y

2 Halla el rea de la siguiente figura










Pizarra


Plumones de
colores





Tarjetas de
colores


Algeplano





















10 min




























x
2


x y


Obtenindose:








c(a +b) = ca + cb

Escucha la pregunta: se podr encontrar la medida de los lados de un
cuadrado o rectngulo conociendo su rea empleando polinomios?


PROCESO:

Recepcin de la informacin del qu hacer, por qu hacer y cmo
hacer (imgenes)

Recibe el algeplano
Identifica las piezas de color azul



x
x
1
x 1 1

Obtenindose el rea de cada figura


x


x

Forma cuadrados y rectngulos relacionando lados con el rea, en
rectngulo


X 2x
2
+ 2x


x x 1 1

x (2x + 2) = 2x
2
+ 2x




















Pizarra


Plumones de
colores



Algeplano



















































20 min
































x
2

1

x

x
2
x
2


x x






en cuadrado




2x + 1





2x + 1

(2x + 1) (2x + 1) = (2x + 1)
2
= 4x
2
+ 4x + 1



Identificacin y secuenciacin de los procedimientos que involucra la
realizacin

Observa las piezas de color rojo y relaciona que las piezas de color
azul son positivas y las rojas son negativas





- x
2
-x -1

Relaciona valores para identificar el cero
Concluye que





x
2
- x
2
x
2
-x
2
= 0

Analiza la pregunta para responder, si nos dan el rea de un rectngulo
se podr determinar las longitudes de sus lados?


























































































20 min

























Halla las longitudes de los lados del rectngulo x
2
+ 5x +6










Forma el rectngulo:


x + 2





x + 3
Concluye:
x
2
+ 5x + 6 = (x+2) (x+3)

Analiza el proceso mediante el cual expresiones de sumas y restas se
pueden expresar mediante factores y concluir que este proceso se
llama factorizacin
Factoriza empleando el algeplano: x
2
+ 5x + 4
Determina la expresin: x
2
+ 5x + 4 = (x+1) (x+4)
Analiza las expresiones de las dos situaciones planteadas para
concluir:

x
2
+ 5x + 6 = (x+2) (x+3)
x
2
= x . x
5x = 2x + 3x = (2+3) x
6 = 2 . 3

x
2
+ 5x + 4 = (x+1) (x+4)

x
2
= x . x
5x = x + 4x = (1+4) x
4 = 1 . 4
Generaliza con las expresiones dadas la factorizacin de la forma:
x
2
+ bx + c

x
2
+ c x + d = x
2
+ (a+b)x + ab


















































































































Relaciona el proceso aprendido con el mtodo del aspa:

x
2
+ 5x + 4 = (x+1) (x+4)
x 1 x

x 4 4x
5x

Factoriza x
2
- x - 2 con el algeplano






Obtiene la representacin por rea


x +1



x - 2

Concluye: x
2
- x 2 = (x+1) (x - 2)

Analiza el proceso sin algeplano

Dos nmeros que multiplicados den 2 : 1 . 2
Y sumados den -1 : 1 , -2


Verifica el proceso con el mtodo del aspa
Forma un cuadrado con las siguientes figuras: x
2
, 4x; 4






Obtiene que los lados del cuadrado miden (x+2)
Concluye que x
2
+ 4x +4 = (x+2) (x+2) = (x+2)
2


Establece las relaciones de los trminos del Trinomio Cuadrado
Perfecto por las caractersticas: el 1er y ltimo trmino son cuadrados
perfectos y el segundo trmino es igual al doble producto de sus races
cuadradas

Verifica el proceso aplicando el mtodo del aspa










































Ficha de
trabajo




































20 min














Ejecucin de los procedimientos controlados por el pensamiento

Resuelve ejercicios de aplicacin de factorizacin de la ficha de
trabajo segn sea el caso por parejas.
Entrega a la profesora la ficha desarrollada con nombre de los
integrantes


SALIDA

Socializa voluntariamente la solucin de ejercicios seleccionados por la
profesora
Responde de manera voluntaria las preguntas de Metacognicin
sugeridas por la profesora:
- Qu aprend hoy?
- Cmo aprend?
- Para qu aprend?


20 min


IV. EVALUACIN

CRITERIO INDICADOR/ES INSTRUMENTOS

RAZONAMIENTO MATEMTICO

Realiza ejercicios de factorizacin de
trinomios en la ficha de trabajo.
Ficha de Trabajo

ACTITUD ANTE EL REA
Respeta la opinin de sus compaeros de
trabajo
Lista de cotejo

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