I.

INDICAR AL ALUMNO CON LENTO APRENDIZAJE O INMADUREZ

Es capaz de un rendimiento ms alto en
Necesita practicar la expresin oral a diario.
Necesita apoyo para retener algunos procesos: suma, resta
Su rendimiento en __________ no es consistente.
Trabaja con demasiada rapidez y descuida mucho los detalles.
La mayora de sus errores son debido a descuido o falta de atencin.
Aunque parece estar interesado en sus estudios, no entrega sus trabajos puntualmente.
Se confunde con las instrucciones por escrito.
Necesita escuchar con atencin
Tiene dificultad para terminar sus trabajos de manera individual.
Le hace falta organizacin en sus materiales, frecuentemente los pierde y los deja regados.
Entiende pero trabaja lentamente.
No participa
Necesita apoyo particular en
Frecuentemente olvida sus materiales.
No tiene inters en
Est trabajando mucho mejor en
Necesita continuar con apoyo en ____________ porque se nota un mejor rendimiento desde
que le prestan atencin en su lectura diaria.
II. COMPORTAMIENTO
Necesita mejorar en su autocontrol, para ser aceptado por sus compaeros.
A veces falta el respeto a las opiniones de sus compaeros.
No le preocupa su comportamiento.
Suea despierto excesivamente.
Necesita tener un comportamiento ms aceptable.
Est aprendiendo como escuchar y compartir, reforzar en casa.
No sabe cmo resolver sus problemas y lo quiere hacer agrediendo a sus compaeros.
Desea tener ms responsabilidades pero no cumple.
A veces ayuda bien, cuando recuerda las reglas del saln o la escuela.
No siempre utiliza su tiempo eficientemente.
Tiene problemas para concentrarse.
Necesita desarrollar un respeto por la propiedad del saln y/o la escuela.
Tiene potencial para llegar a ser lder pero
Le falta pensar en los sentimientos de otros.
Est aprendiendo a escuchar y sigue las instrucciones mejor.
Es distrado.
Habla cuando no debe y no permite que otros hablen o expresen sus opiniones.
Acta antes de pensar.
Necesita supervisin directa.
Es muy hbil en actividades psicomotoras.
Siempre quiere participar.
III. ASPECTOS DE PERSONALIDAD
Le falta confianza para participar en actividades orales.
Est mejorando en auto-confianza.
Responde bien con palabras positivas.
No participa.
Necesita tomar parte ms activa en actividades grupales.
Rara vez se propone como voluntario para alguna actividad.
Tiene una personalidad agradable.
Fcilmente se da por vencido en algunas actividades.
Es tmido para pedir ayuda.
Necesita aprender las reglas de seguridad dentro y fuera de la escuela.
IV. CRECIMIENTO-MEJORAMIENTO
Frecuentemente olvida sus materiales.
Le falta responsabilizarse en el cumplimiento de su tarea.
Mejora poco a poco.
Ahora acepta sus responsabilidades muy bien.
Gracias por su apoyo en casa
La atencin prestada en casa le ha ayudado mucho.
Su lectura est mejorando.
Tiene deseo de mejorar en su trabajo.
Ha demostrado crecimiento en
V. RENDIMIENTO NORMAL
Es cooperativo.
Seguido se ofrece para ayudar.
Su actitud hacia la escuela es positiva.
Trabaja bien con sus compaeros.
Demuestra orgullo en su trabajo.
Sigue instrucciones adecuadamente
Trabaja limpia y ordenadamente.
Tiene buen sentido del humor.
Siempre ayuda a poner en orden el saln antes de salir.
Trata de complacer a todos.
Trabaja bien
Tiene buenos hbitos de trabajo.
Es agradecido.
Es amistoso y respetuoso con todos.
VI. ALUMNO SOBRESALIENTE
Es maduro para su edad.
Tiene inters en aprender.
Tiene muchas habilidades y las utiliza.
Piensa claramente
Es ordenado y original.
Entiende conceptos muy avanzados
Su vocabulario es extenso.
Es muy responsable de su trabajo.
Le gusta ser lder.

PALABRAS QUE REFUERZAN LO POSITIVO
Muestra avance en
Tiene habilidades y destrezas
Puede
Posee gran potencial para
Persevera, coopera
Muestra madurez, compromiso,..
Hace un excelente trabajo
Su trabajo fue admirable,..
Ha mejorado en
Evidencia
Aplica adecuadamente
Hace uso adecuado de
Excelente alumno, sigue as Felicidades!
Se nota el apoyo de los padres, por sus trabajos y calificaciones.
Alumno muy responsable y trabajador. Felicidades!
Muy participativo y ordenado en clases, no cambies.
Alumno muy responsable y trabajador. Felicidades!
Tu esfuerzo y dedicacin se ve reflejado en tus calificaciones. Felicidades!
Eres un alumno muy inteligente, y lo puedes lograr.
Frases para cuando requieren ayuda
Necesita apoyo en
Hay que reforzarlo en
Est en proceso de.
Tenemos que resolver juntos
Responde bien cuando
Logra sus actividades si
En ocasiones resuelve
Algunas veces
Ocasionalmente efecta
Te falta estudiar y repasar en casa, chale muchas ganas!
Falta mucho a clases, lo que provoca que baje en su rendimiento escolar.
Has mejorado mucho en tus trabajos, en hora buena, sigue as.
Es muy distrado y juguetn.
Ojo tu conducta est afectando tu rendimiento acadmico.
Si te comprometes al estudiar y repasar en casa logrars mejorar tus resultados.
Practique con su hija la lectura para que su comprensin lectora mejore y junto con ella la
escritura.
Es importante la asistencia diaria a clase para no perjudicar el proceso continuo de aprendizaje.
Te invito a cumplir con tus tareas y a realizar tus proyectos debes de traer diariamente tus libros.
Te recuerdo que las inasistencias frecuentes perturban el ritmo de aprendizaje.
Se desempea muy bien de manera individual, pero se le dificulta convivir con sus compaeros en
las actividades de equipo, compartir el trabajo con los compaeros favorece el aprendizaje, por lo
que se le recomienda, que en casa le propongan actividades que deba realizar en colaboracin
con sus hermanos.
Verbos:
Reconoce
Compara
Desarrolla
Selecciona
Expresa
Ejercita
Explica
Relata
Aplica
Traslada
Identifica
Usa
Para enlazar prrafos u oraciones:
Conectivos: pero, an, de la misma manera, entre tanto, igualmente, de esta forma
Adverbios: como, adems, tambin, sin embargo, y las terminaciones en mente: comn,
frecuente, ocasional, usual, eventual, permanente, rara vez, con frecuencia, espontnea