COMUNICACIN

EDUCACIN
Y
SEGN
ETAPAS
DE VIDA
Mg. Nilda Salvador Esquivel
Educacin
Latn educere guiar, conducir educare
formar, instruir
Proceso de construccin del conocimiento,
del desarrollo de la capacidad crtica y de
intervencin en la realidad para su
transformacin (Ignarra,1998).
Es la formacin de la persona en su
integralidad
SALUD
Es un bien apreciado por
todas las sociedades y
culturas.
Permite alcanzar el
bienestar fsico, mental
y social en armona con
el medio ambiente, tal
como lo define a OMS.
Educacin para la salud
OMS. Una actividad educativa
diseada para ampliar el
conocimiento de la poblacin en
relacin con su salud y desarrollar
valores y habilidades personales
que promuevan la salud
Crea oportunidades de
aprendizaje para ampliar
conocimientos y habilidades
personales relacionadas a la
salud, logrando cambios de
personas, familias y
comunidades.


La Comunicacin
Qu es la comunicacin?
La comunicacin
perfecta se establece
cuando el receptor
percibe un
pensamiento o idea
transmitido
exactamente como lo
previ el transmisor.
La comunicacin es la transferencia y la
comprensin de significados.
7
Codificacin
Canal Decodificacin
EMISOR
Pensamiento
Pensamiento
RECEPTOR
Mensaje

Seal
Mensaje
Recibido
Cmo debe ser
la educacin en
salud ?
Es posible
persuadir a las
personas , y
cambiar su forma
de actuar frente al
cuidado de su
salud
Que tipos de
comunicacin
existe?
La
comunicacin en
salud es
importante?
CUAL ES EL OBJETIVO DE LA
COMUNICACIN EN SALUD
Es el cambio de
comportamiento,
conocimiento, actitud,
relacionado con el
cuidado de la salud
de la persona, familia
o comunidad
LOS MEDIOS DE
COMUNICACION
Algunos MEDIOS , pueden
transmitir mejor parte de
un mensaje que otros.
Existen medios que, se
especializan en crear una
atmsfera.
Otros favorecen la
participacin del lector o
el oyente
Caractersticas de los medios
de comunicacin
MEDIBLES: Debe
expresar, el cambio que
se quiere lograr, a nivel
de practicas, el
incremento de
conocimientos, o el
desarrollo de actitudes
favorables al
cambio.Ejem.
El 60% de nios acuden
al control de CRED, y
tienen una actitud
favorable

Los medios de comunicacin
DIRIGIDOS:Establecer
claramente a quien va
dirigida la intervencin
RAZONABLES:Mantenien
do coherencia con la lista
de comportamientos que
deseamos cambiar y con
un orden establecido de
acuerdo a su importancia.
La educacin y comunicacin en salud
considerar la etapa de vida de la persona , la
familia y la comunidad
ETAPAS DEL
DESARROLLO HUMANO
La vida del ser humano
se desenvuelve a
travs de sucesivas
etapas que tienen
caractersticas muy
especiales.
Cada una de ellas se
funde gradualmente
en la etapa siguiente.
En el desarrollo influyen
diversos factores
individuales, sociales y
culturales.
CADA SER HUMANO TIENE SU PROPIO RITMO DE
DESARROLLO
Las etapas del desarrollo humano son:
*Pre-natal



*Infancia
*Niez
*Adolescencia
*Juventud
*Ancianidad
* Adultez
Principios
de la
enseanza
Establecer una buena relacin
con la persona, familia o
comunidad
Debe considerarse las diferencias
individuales, no todos aprenden igual, y
adaptarse a las necesidades.
Las enseanza requiere de una
comunicacin efectiva. Las palabras deben
ser usadas con cuidado, y tambin tener en
cuenta la comunicacin no verbal.
Principios de la
enseanza
Deben establecerse objetivos, que sirvan de
gua para el planeamiento , ejecucin y
evaluacin, de la actividad educativa
El planeamiento del tiempo para el Proceso
de E-A , requiere especial atencin.
Los factores del medio
ambiente, pueden facilitar
el proceso. Confort, medios
audiovisuales etc.
APRENDIZAJE
Aprender.- es una actividad
mental, mediante la cual se
adquiere conocimientos,
habilidades , actitudes,
opiniones e ideales que se
traducen en una modificacin
de la conducta.

Este cambio de conducta
afecta tanto la manera de
pensar y sentir y actuar de
la persona, que persisten y
se hacen relativamente
permanentes.
La educacin
es un tesoro
Jaquers Delors
Nos dice que.El educador debe
promover LOS CUATRO APRENDIZAJES:
Aprender a saber
Aprender a hacer
Aprender a ser
Aprender a convivir
Tcnicas comunicacionales por etapas de vida
Tcnicas de
comunicacin en la
Etapa Prenatal
La Educacin Prenatal esta referida a
informar a los futuros padres, sobre los
procesos naturales y que tengan la
libertad, y posibilidad de brindar los
mejores elementos y condiciones que
le permitan desarrollar mejor todas las
potencialidades.

PRE-NATAL: SUGERIR A
LOS FUTUROS PADRES
Que expresen su
amor
Que liberen su
creatividad y
espontaneidad
segn su propia
naturaleza y su
propia cultura

ETAPAS DEL DESARROLLO
PRENATAL
Da 1
Inmediatamente
despus de la
fecundacin
comienza el
desarrollo
celular.

Da 4
en la trompa
de Falopio
Las clulas
comienzan a
diferenciarse.
Da 8
(Semana 1)
Se produce
la
implantacin
Da 28, (Un mes) Da 35, (Semana 5) Da 42, Semana 6) Da 49, (Seis 1/2)
Da 56 (Semana 7) Das 63-70, (Semana 9) 10 semanas:
Das 71-90, (Semanas 12)
Semana 16, (4 meses)
Semana 20, (5 meses) Semana 26 Semana 28
LA ETAPA PRENATAL
Est demostrado que desde antes del
nacimiento se pueden entrenar y fortalecer
las funciones cerebrales.
La estimulacin tctil, visual y auditiva,
produce mayor equipamiento cerebral.
Antes de nacer el nio ya est dotado de
memoria, sensibilidad y de otras muchas
capacidades como sus propios gustos
musicales.
Existen varias formas de realizar las
tcnicas de educacin prenatal:
1.Hablarles en voz alta junto al
vientre. Se puede hacer
mediante un cartucho de
papel sobre el vientre y
hablar al nio.

2. Escuchar msica clsica.

3. Acariciar el vientre de la
madre y hablarle mientras.

4. Procurar que la madre est
tranquila y relajada.
LA MSICA PRENATAL
Los estmulos recibidos , son determinantes
en la formacin de la personalidad y las
actitudes del beb por nacer. tras el
nacimiento, le transmite confianza y
tranquilidad.

Al escuchar msica se estimula el sistema
nervioso, pues en el aprendizaje auditivo,
rtmico y musical, se apoya el crecimiento y
la inteligencia, auspiciando la asociacin
de sensaciones de placer y seguridad.
TCNICAS
COMUNICACIONAL
ES
APRENDIZAJE
EN EL NIO
MENOR DE TRES
AOS:

El recin nacido tiene absoluta dependencia de los
adultos para mantener la vida, y satisfacer sus
necesidades.

Esencial en esta etapa es una adecuada vinculacin
afectiva con sus padres y familia, pues determina el
establecimiento de sus relaciones interpersonales futuras
TCNICAS
COMUNICACIONALES CON EL
RECIN NACIDO
CONTACTO PRECOZ

LACTANCIA MATERNA

ALOJAMIENTO
CONJUNTO

LLANTO DEL BEBE


Revisin de videos
https://www.youtub
e.com/watch?v=Ey
ZCTfwr3Zs
CLAMPAJE
OPORTUNO
https://www.youtub
e.com/watch?v=pb
7qhuWjMpM
La comunicacin
CONTACTO PIEL A PIEL
Ventajas
Favorece el apego
Disminuye la ansiedad
de la madre
Estimula la secrecin de
oxitocina
Favorece el inicio de la
lactancia y aumenta su
duracin
Previene infecciones
LACTANCIA
TEMPRANA
Ventajas
Favorece el apego
Acelera la bajada de
la leche
Previene infecciones
(calostro)
Estabiliza la glicemia
Favorece la eliminacin
del meconio, disminuye
la ictericia
ALOJAMIENTO
CONJUNTO

La madre y el
hijo deben
permanecer
juntos da y
noche

Competenc
ias
Sensoriale
s
Los bebs no reciben
las experiencias
sensoriales
pasivamente.
Pueden diferenciar
estmulos familiares de
estmulos nuevos, los
semejantes de los
contrapuestos, los
placenteros de los
displicentes.
Sistema
tctil...
Desarrollo temprano:
inicio en la regin perioral

Las prcticas comunes
para sosegar al beb,
como mecerlo,
acariciarlo o envolverlo
en blandos paales
suponen que la presin o
el cambio de postura es
reconfortante.


Sistema auditivo...
Los neonatos pueden detectar
cambios tantos en el volumen o
intensidad, como en el timbre y
pueden diferenciar tonos de varias
frecuencias.
Los sonidos de timbre bajo tienden a
ser reconfortantes, estimulan el ritmo
cardiaco y la actividad motriz.
Los sonidos de timbre alto
pueden provocar una
reaccin defensiva,
haciendo que el nio se
sobresalte o se sobrecoja.




SISTEMA
VISUAL...

Los recin nacidos saben
orientar su cabeza y los ojos
hacia los estmulos visuales o
bien apartan la cabeza y
cierran los ojos ante la luz
intensa.
El reflejo pupilar funciona
desde el nacimiento, pues el
nio cierra la pupila ante la
luz moderadamente brillante.



LAS PRIMERAS
EXPERIENCIAS
SOCIALES
Responde a estmulos
auditivos de todo el
rango de la voz
humana.
Prefieren los rasgos de
la cara.
Les gusta las caricias
Acunamiento y
movimientos rtmicos
APEGO
Durante el proceso de
apego madre-hijo, es
necesario que el nio
responda a la madre,
con ciertas seales tales
como los movimientos
del cuerpo o de los ojos.
Las personas que
observan el proceso de
nacimiento, adquieren
un fuerte vnculo afectivo
con el nio.
El beb debe ser
tocado y acariciado
inmediatamente
despus del
nacimiento.
El debe tener el calor
de la madre casi
continuamente
durante este tiempo,
de lo contrario todo el
contacto fsico del
mundo no ser
suficiente


La estimulacin
temprana, de acuerdo
a la edad, masajes,
ejercicios corporales,
entre otras tcnicas,
favorece el desarrollo
y armonizacin
simultnea de los
hemisferios cerebrales.
Tambin ayuda a que
los nios se
concentren ms,
aprendan mejor, lloren
menos y tengan mayor
imaginacin
Rn 1 ao 3 a. 6 a. adulto
300gr. 890gr. 1,043gr 1,088gr. 1,300gr.

EVOLUCIN DEL PESO
DEL CEREBRO
25% 69% 80% 85% 100%
Problemas en el
Desarrollo del
Lenguaje y la
Audicin

La prdida de audicin puede
producir retrasos en la capacidad
para emitir sonidos, aprender a
hablar y comunicarse. Observe EN
EL NIO:
No se mueve ni salta cuando se
emite un sonido fuerte
Tiene 9 meses y todava no
balbucea
Tiene entre 18 y 24 meses y
todava no pronuncia palabra
Tiene 2 aos y no sigue
instrucciones simples
Tartamudea despus de los 5
aos


Tcnicas de
comunicacin
para el
aprendizaje
en la niez
Radio educativa en salud
Por medio de mensajes
sonoros, crea, recrea y
reproduce la realidad
La radio educativa es un
instrumento para la
educacin no formal y
puede ayudar al desarrollo
de la imaginacin y
creatividad y decidir por s
mismas, a aprender por
cuenta propia. (CD de
canciones, a jugar a sumar,
restar etc.)
b) Televisin educativa
c) Teatro educativo
Cuando se quiere la
formacin de hbitos y
comportamientos es
mejor dramatizar los
conceptos y teatralizarlos.
El teatro es una forma de
participacin con
representaciones de
escenas, en general con
exageraciones cmicas o
dramticas para hacer
todo ms comprensible.
USO DE LA TECNOLOGA PARA EL
APRENDIZAJE
El uso de paquetes
educativos en informtica
ofrece la oportunidad de
desarrollar habilidades
como la exploracin
bsqueda y la
investigacin, requieren
de monitoreo y
supervisin, y evitar los
video juegos.
LA ADOLESCENCIA
ADOLESCENCIA
Pubertad:
Alrededor de los 10 aos
de edad nuestro organismo
produce hormonas, dando
origen a cambios fsicos
muy rpidos que
experimentamos, casi sin
darnos cuenta, de la noche
a la maana.


ADOLESCENCIA
Preadolescencia :

Es un periodo breve que precede
de inmediato a la adolescencia.

En las nias y nios comprende
desde los 13 aos y hay
cambios rpidos en la
estructura y funcin de diversas
partes de su cuerpo.


ADOLESCENCIA
Es el perodo entre la madurez sexual
(pubertad) y madurez propiamente
dicha.

En latn adolescere significa crecer.
Va de los 13 a los 19 aos,
aproximadamente.

La adolescencia se manifiesta de
manera diferente, dependiendo de
cada pueblo, cultura, raza o sociedad
y en ella intervienen factores
hereditarios, alimenticios y culturales.

EL ENAMORAMIENTO

Entre los 13 y 14 aos se
hace consciente la atraccin
por persona del sexo
opuesto y aparece el
impulso sexual.

Pueden ser atributos fsicos,
talento artsticos, las
caractersticas de la
personalidad o un
comportamiento deseado.
PROBLEMAS PSICOSOCIALES MAS
FRECUENTES EN EL ADOLESCENTE
PANDILLAJE:

Se desarrollan normas, cdigo de conducta y
espritu de grupo.
DROGADICCION
Los adolescentes son curiosos y prueban las
drogas por influencia de sus grupos de
compaeros lo cual constituyen una necesidad de
ser aceptado por dicho grupo.
ALCOHOLISMO
Los jvenes empiezan a beber
para sentirse capaces de enfrentarse
a los problemas propios de la adolescencia,
aunque el alcohol le dificulta controlar su
estado emocional
HOMOSEXUALIDAD:

La homosexualidad es tema de
mltiples investigaciones. Se
cree que se debe a:
Inseguridad personal
Presiones familiares
Rechazo de los padres respeto
al sexo de los hijos.
Hostilidad hacia las
manifestaciones
heterosexuales.
LA PROSTITUCIN

Tenemos las enfermedades
venreas, conocidas con los
nombres de: Sida, Chancro
Blando, Sfilis y otras
enfermedades que se
derivan de las incorrectas
practicas sexuales.



TABAQUISMO JUVENIL
Durante la adolescencia, los
jvenes empiezan a fumar
por el deseo de aparentar ser
mayor o por ocultar su timidez
en reuniones y grupos.
Asimismo, los atractivos
publicitarios pueden iniciarlo
a fumar.

SUICIDIO
Incrementado el suicidio
en el adolescente.
edad de 15 y 24 aos.
Perdida del autoestima
(peleas en las
familias, embarazo,
fracaso escolar, la
perdida del novio o de
la novia.


Transtornos de la Alimentacin
EMBARAZO EN ADOLESCENTES


Iniciacin sexual temprana, falta de
informacin.
Baja autoestima o incapacidad para
hacer valer su opinin respecto a
postergar sus actividades sexuales.
Aceptar tener relaciones sexuales
por la presion de su pareja o del
grupo.
Falta de comunicacin en la familia.
Insuficiente educacin sexual y
programa preventivos que orientan a
los jvenes.

TECNICAS COMUNICACIONALES
Dialogo , y capacidad de escucha use lenguaje
concreto y espere recibir preguntas y respuestas
concretas.
Sociodramas , identificacin de sentimientos.
Confianza y respeto La lealtad que ellos/ellas sienten
hacia sus amigos(as).
Juego de roles Los adolescentes con frecuencia sienten
un conflicto entre su deseo de ser independientes y la
necesidad que tienen de depender de sus padres


ADULTO JOVEN
La adultez comienza aproximadamente a los 20 aos
y concluye cerca de los 40, cuya caracterstica
principal es, que el individuo debe comenzar a asumir
roles sociales y familiares.
ADULTO JOVEN

Diekelmann expone que el adulto joven pasa
por las siguientes etapas de desarrollo:

Independencia del control de los padres
Desarrollo de fuertes amistades y
relaciones intimas fuera de la familia
Establecimiento de una serie personal de
valores
Desarrollo de un sentido de identidad
personal
Preparacin para la vida laboral y
capacidad para establecer relaciones
intimas.
DESARROLLO FISICO

Cambios

Durante la adultez su fuerza, energa
y resistencia se hallan en su mejor
momento. El mximo desarrollo
muscular alcanza de los 25 a 30 aos
aprox. Sus sentidos alcanzan su
mayor desarrollo: la agudeza visual
es mxima a los 20 aos, decayendo
alrededor de los 40 aos por
propensin a la hipermetropa.


DESARROLLO INTELECTUAL
Una forma de pensamiento adulto
es el que algunos tericos han
denominado pensamiento
dialctico.

. El pensamiento dialctico consiste
en la capacidad de considerar
puntos de vista opuestos en forma
simultnea, aceptando la
existencia de contradicciones.

El adulto es capaz de sintetizar
pensamientos contradictorios,
emociones y experiencias dentro
de un contexto ms amplio.
DESARROLLO SOCIAL
El adulto es capaz de relacionarse con
los dems, para poder desenvolverse
en la sociedad, este desarrollo se
asocia a la afectividad, el respeto, la
responsabilidad y el compromiso.

Como adulto joven debe lograr
colocarse en el lugar del otro, compartir
experiencias y comportarse de una
manera altruista, que le permita
establecer una relacin de pareja o
amistad responsable y constructiva.

La comunicacin y el compartir con los
dems le facilitan el bienestar
psicolgico pues a travs de ella logra
satisfacer muchas necesidades.
AUTOCUIDADO
El autocuidado es la capacidad que
tiene como Adulto para cuidar de su
salud, con la finalidad de alcanzar el
bienestar fsico, emocional y mental.
AUTOESTIMA

Es el amor a ti mismo; tu autoestima
es el marco de referencia desde el
cual te proyectas.

Como adulto (a) tienes la capacidad
para elegir la actitud personal ante
cualquier reto, o conjunto de
circunstancias y as decidir tu propio
camino, lo que el hombre llega a ser
lo tiene que ser por s mismo
COMUNICACIN EN LA FAMILIA

Importancia de la Comunicacin en la
familia

La comunicacin es una forma de
interactuar, de compartir situaciones,
cimientos y expresiones humanas.



Uso de la Tormenta de ideas, foto-palabra,
dibujo-palabra, cuestionarios, frases
incompletas, juego de roles
-Tcnicas expositivas.- : exposicin, dialog,
discusin, sntesis terica, lectura bibliogrfica
sola o ms discusin, panel de expertos, mesa
redonda, debate pblico, vdeo con discusin, etc.
-Tcnicas de anlisis.- Anlisis de textos (paneles, frases,
refranes, canciones o publicidad), anlisis de problemas
y de alternativas de solucin, discusiones de distintos
tipos (en grupo pequeo o grande, abiertas o
estructuradas), ejercicios diversos, etc.
-Tcnicas de desarrollo de habilidades.- Trabajan
fundamentalmente el rea de las habilidades o aptitudes,
psicomotoras, personales y sociales. En este grupo se
incluyen distintos tipos de ejercicios, simulaciones, tales,
demostracin con entrenamiento , ejercicios tipos,
anlisis de situaciones , toma de decisiones, juegos, etc.
Adulto Mayor
En esta etapa de la vida se afronta
nuevamente la soledad, ya que el ncleo
familiar suele disolverse (sndrome del
nido vaco) tanto como el ncleo laboral y
social.

Caractersticas del adulto mayor
En el proceso de adaptacin a esta nueva
realidad Pilar Point Geis (2006) tomando
como referencia a Harighuts distingue tres
etapas:
Una etapa de dominio de la frustracin y
la ansiedad.
Una etapa de bsqueda del nuevo rol
social.
Estabilizacin del nuevo rol encontrado

La Tercera Edad
En este
proceso
influyen :
El estado
de salud
mental.
La
autonoma
econmica.
Su
integridad
social.
La amplitud
de
intereses
Tcnicas comunicacionales

A veces sentimos que lo que hacemos
es tan sola una gota en el mar, pero el
mar sera menos si le faltara esa gota

Muchas Gracias

nildasalvador08@hotmail.com