Gua Psicologa

1. La definicin etimolgica de Psicologa proviene de psique que quiere decir alma y

logos que es estudio o tratado esto nos da como significado el estudio del alma.
La definicin cientfica de Psicologa estudia lo relacionado al comportamiento humano.
El objeto de estudio son los procesos psquicos o psicolgicos, que corresponden a un
conjunto de procesos internos (mentales) que deben ser entendidos como
una propiedad de la actividad cerebral, por lo tanto el objetivo es contribuir a la salud
humana, investigando el comportamiento humano y las causas directas o indirectas del
padecimiento de todo tipo de enfermedades y problemticas que afectan a la salud
2. La Psicologa Clnica trabaja y se encarga de los trastornos de personalidad, trastornos
familiares, individuales y de pareja

3. La Psicologa Educativa trabaja con los problemas de aprendizaje y se encarga de generar
estrategias para poder resolverlos

4. La Psicologa Social determina el modo en se interrelacionan las personas en sociedad

5. La Psicologa Jurdica comprende el estudio, la evaluacin, la prevencin, la explicacin el
tratamiento de cualquier fenmeno psicolgico, relacionales o conductuales que intercedan
en cualquier comportamiento legal

6. La conducta es toda accin o reaccin que una persona o animal manifiesta con respecto
al ambiente donde se encuentra

7. Una emocin es la representacin fsica de los sentimientos

8. La Percepcin es la interpretacin de la realidad

9. La Motivacin es el conjunto de acciones que ejecuta el ser humano para poder cumplir una
meta

10. La Atencin es la focalizacin de los sentidos hacia un objeto

11. La Memoria es la capacidad que tiene el ser humano para codificar, organizar y recuperar
informacin

12. La Conducta es el acto realizado como reaccin ante el estmulo que incluye el
pensamiento, movimientos fsicos, expresin oral y facial, respuestas emocionales

13. Platn deca que la psicologa es el manejo del alma como dualidad: mente-dios, cuerpo-
diablo

14. Descartes mencionaba que la nica verdad divina es a travs de la mente, basndose en un
principio filosfico y matemtico, tambin para l los actos humanos en dos: actos
involuntarios y actos voluntarios

15. Wilhelm Wundt es llamado el fundador de la Psicologa

16. Psicoanlisis
Los representantes son: Carl Jung, Sigmund Freud, A. Adler, Erick Fromm y J. Lacan
En el Psicoanlisis se afirma que la conducta est promovida por deseos ocultos, ms que
por los estmulos ambientales de modo que un simple lapsus esconde la verdadera
motivacin del inconsciente. Divide a la personalidad en ello, yo y supery

17. Conductismo
Los representantes son: Ivn Pavlov, J. Watson, F. Skinner y Bandura
Se interesa por la conducta observable, controlable y predecible
Su modelo bsico es estmulo-respuesta- reforzamiento
Por lo tanto se sostiene que la conducta puede explicarse por medio del condicionamiento
Considera que la funcin del organismo es solo responder al estmulo, es una escuela
mecanicista

18. Gestalt
Los representantes de la son: M. Wertheimer, K. Koffka y W. Kler
Afirma que la mente organiza lo que percibe de acuerdo con los principios establecidos, es
decir, descompone un todo


19. Humanismo
Los representantes son: L. Rogers y A. Maslow
Afirma que el ser humano es bueno por naturaleza
Pirmide las necesidades del ser humano de Maslow


20. Estructuralismo
Utilizaba el mtodo de la introspeccin objetiva, observando y registrando percepciones y
sentimientos, introdujo la mediacin y la experimentacin en la psicologa como ciencia
En esta escuela Edward Bradford Titchener consider a la psicologa como la ciencia de la
conciencia y dividi a la experiencia en tres elementos bsicos: sensaciones, imgenes y
sentimientos

21. Funcionalismo
Todo se basaba en el funcionamiento de los procesos mentales o de la conciencia
En esta escuela William James lleg a la conclusin de que las sensaciones puras sin
asociaciones simplemente no existan

22. Aprendizaje
Jean Piaget lo defina como un proceso constructivo, bsicamente de carcter interno. Son
las propias actividades cognitivas del sujeto las que determinan sus interacciones ante el
medio ambiente en el que est inmerso

David Aususbel lo define como como: lo que debe ser construido para la facilitacin del
aprendizaje. Los elementos del aprendizaje son: conjunto de formas bsicas del
aprendizaje, destrezas intelectuales, informacin verbal, estrategias cognoscitivas,
estrategias motrices y actitudes.


23. Procesos psicolgicos
Percepcin-atencin: capta algo por medio de lo que observa fijando los cinco sentidos.
Motivacin-emocin: la preparacin mental es para animar a alguien, para realizar algo,
dando respuestas a sensaciones, ideas o recuerdos

24. Etapas de vida
Pre-nata: etapa del desarrollo que comienza en el vientre materno, desde la concepcin del
nuevo ser hasta su nacimiento

Infancia: es la etapa comprendida entre el nacimiento y los seis o siete aos

Juventud: es la etapa en que el individuo deja de ser un nio, pero sin haber alcanzado aun
la madurez de un adulto

Adultez: En esta etapa de la vida el individuo normalmente alcanza la plenitud de su
desarrollo biolgico y psquico. Controla adecuadamente su vida emocional, lo que le
permite afrontar los problemas con mayor serenidad y seguridad que en las etapas
anteriores

Ancianidad: Etapa donde la declinacin biolgica se manifiesta por una creciente
disminucin de las capacidades sensoriales y motrices, as como la fuerza fsica