getdropbox.

com

box.net 4shared
docstoc
drop.io
dropsend
filedropper
filepanda
mediafire
orbitfiles
rapidshare
senduit
Almacenamient
o
RECURSOS DE LA WEB 2.0

















Por almacenamiento externo se entiende
cualquier formato de almacenamiento de
datos que no est fijo de modo permanente
dentro del equipo como, por ejemplo,
hardware del tipo de unidades Zip y flash,
CD e incluso servicios web. Estos ltimos nos
permitirn tener nuestros archivos a
disposicin en todo momento y desde
cualquier sitio a travs de la web.
Facilitando el almacenamiento virtual
Crear banco de recursos accesible desde
cualquier lugar.
Conocer como descargar y subir ficheros a
la web de almacenamiento.
Compartir informacin a travs de
descargas. Facilitar la distribucin de
archivos entre docente y alumnado o entre
iguales.
Mantener accesible un portafolio virtual.
Agrupar, clasificar, almacenar y recuperar la
informacin necesaria.
Estudiar a travs de contenidos alojados en
RECURSOS
EDUCATIVOS
DESCRIPCION APLICACION DIDACTICA SITIOS DESTACADOS
"Un agregador o agregador de noticias es un tipo de
software para suscribirse a fuentes de noticias en
formatos RSS, Atom y otros derivados de XML/RDF.
El agregador rene las noticias o historias publicadas
en los sitios con redifusin web elegidos, y muestra
las novedades o modificaciones que se han
producido en esas fuentes web; es decir, avisa de
qu webs han incorporado contenido nuevo desde
nuestra ltima lectura y cul es ese contenido. Esta
informacin es la que se conoce como fuente web."
Acceder a la informacin de manera automtica en la red.
Aprovechar el tiempo de conexin a internet.
Visitar las pginas que son actualizadas asiduamente.
Informar a travs de bsquedas selectivas. Personalizar, controlar y
organizar la informacin seleccionada previamente.
9
google.es/reader
alesti
feedagg
feedblitz
feedfeeds
feedly
feedonsite
feeds2
feedreader
feedroll
glimpse
gregarius
kickrss
litefeeds
myRSSreader
newsfireRSS
newsgator
newzcrawler
RSSbandit
RSSfeedreader
tt-rss
9
bloglines.com
9
Agregadores

Audio y podcast
forvo
goear
outshouts
sonowebs
soundsnap
traydio
vocaroo
voxopop
odeo.com
evoca.com




Este tipo de herramientas permiten publicar
y compartir ficheros de audio. Adems,
algunas ofrecen servicios de suscripcin RSS
proporcionando el cdigo correspondiente
para embeberlo en otras aplicaciones como
blogs. Este tipo de ficheros de audio que
estn disponibles para descargarse
mediante sindicacin se conoce como
podcast.
"El podcasting consiste en la creacin de
archivos de sonido (generalmente en
formato mp3 o AAC, y en algunos casos el
formato libre ogg) o de video (llamados
videocasts o vodcasts) y su distribucin
mediante un sistema de sindicacin que
permita suscribirse y usar un programa que
lo descarga de Internet para que el usuario
lo escuche en el momento que quiera,
generalmente en un reproductor
porttil."
Enriquecer contenidos curriculares con
audio. Descargar cuentos, programas,
conferencias, debates... que sirvan de apoyo
para el estudio. Grabar y editar sonidos.
Trabajar vocalizacin, respiracin,
entonacin y expresin oral.
Integrar formatos multimedia en el da a da
de clase.
Trabajar con diferentes vas de
comunicacin para la enseanza -
aprendizaje del alumnado.
Hacer un uso legal y ser consecuente con la
propiedad intelectual.
Fomentar la percepcin auditiva.
Trabajar con diferentes formatos de msica.
Embeber msica en diferentes herramientas
(blog, wiki).
Crear nuestra propia radio escolar.
Publicar y compartir la creacin de archivos de sonidos.
Repasar los contenidos fuera del horario lectivo. Facilitar
la memorizacin de informacin emitida por el profesor.
Ejemplo: escuchar audio descargado mientras se pasea.
Apoyar el aprendizaje en asignaturas de idiomas o
msica.
Reproducir grabaciones de inters para los estudios.
Ejemplo: exposiciones orales de inters, conferencias,
debates...
Mejorar la comunicacin profesor - alumno.
Ayudar o reforzar el estudio en caso de necesidades
educativas especiales.
Motivar la comunicacin con iguales.
Escuchar el desarrollo de las clases (por parte de padres,
interesados, etc.).
Realizar tutoras virtuales.
servidores de almacenamiento.
de archivos posibilitando obtener URLs pblicas para
integrar dichos documentos en otros servicios (blogs,
wikis, etc.).
livedrive.com
share1t
upit.to
uploadpedia
uploaded.to
wikiupload






























"Un blog, o en espaol tambin una bitcora, es un
sitio web peridicamente actualizado que recopila
cronolgicamente textos o artculos de uno o varios
autores, apareciendo primero el ms reciente, donde
el autor conserva siempre la libertad de dejar
publicado lo que crea pertinente... Este trmino
ingls blog o weblog proviene de las palabras web y
log ('log' en ingls = diario). El trmino bitcora, en
referencia a los antiguos cuadernos de bitcora de
los barcos, se utiliza preferentemente cuando el
autor escribe sobre su vida propia como si fuese un
diario, pero publicado en Internet (en lnea)."
Crear y difundir contenidos basados en el aprendizaje de pequeos
descubrimientos.
Expresar opiniones personales aprendiendo a ser crticos con la
informacin publicada.
Reforzar el carcter temporal del aprendizaje. Valorar y tomar
conciencia de la palabra escrita, a travs de la publicacin de los
diferentes post. Fomentar la lectura comprensiva en formato digital.
Ofrecer soportes diferentes para el aprendizaje entre iguales.
Estudiar los contenidos fuera del horario lectivo, con una visin ms
activa y colaborativa.
Crear diferentes soportes de actividades didcticas. Fomentar la
motivacin y el cambio del rol del alumnado, hasta ahora pasivo.
Trabajar la ortografa y la expresin escrita.
Crear una va para presentar dudas, opiniones o sugerencias.
Aadir diferentes medios al estudio (videos, imgenes, links...).
Trabajar la creatividad tecnolgica.
1blogs
bitacoras
blog
blogspirit
lacoctelera
lacomunidad
livejournal
miarroba
mibitacora
nireblog
obolog
vox
blogger.com
wordpress.com
edublogs.org
Blogs
"Un buscador es un sistema informtico que indexa
archivos almacenados en servidores web gracias a
su spider (o Web crawler; programa que
inspecciona las pginas del World Wide Web de
forma metdica y automatizada). Un ejemplo son
los buscadores de Internet (algunos buscan slo en
la Web pero otros buscan adems en noticias,
servicios como Gopher, FTP, etc.) cuando se pide
informacin sobre algn tema. Las bsquedas se
hacen con palabras clave o con rboles jerrquicos
por temas; el resultado de la bsqueda es un listado
de direcciones Web en los que se mencionan temas
relacionados con las palabras clave buscadas."
Conocer diferentes fuentes de informacin.
Buscar los contenidos en diferentes sitios para su comparacin.
Realizar bsquedas eficientes, siendo crticos ante la informacin
que recibimos.
Optimizar las bsquedas y el tiempo en internet. Ampliar y
enriquecer los contenidos curriculares. Trabajar la lectura
comprensiva y potenciar la lectura digital.
Social: 123people
Vdeos emitidos por
TV: blinkx Para los
nios: buscador
infantil
Imgenes CC en
flickr: compfight
Imgenes en flickr
con
tecnologa cooliris:
CoolFlickr Vdeos:
e+
Fotos:
everystockphot
o
Sonidos:
findsounds
technorati.com
flickrcc.bluemountains.
net
9
9
Buscadores
9






























Blogs: Google
blogs
Iconos: iconlet
Imgenes CC en flickr
por
colores: idee
Multibuscador:
ixquick.com
Msica: jango Para
nios: kids
quintura
Microblog:
twingly.com/mi
croblogsearch
Buscador semntico
de imgenes: pixolu
Bsquedas en la
wikipedia:
powerset Buscador
social: socialwhois
Bscador de
imgenes (reverse
image): tineye
Respuestas:
turespondes Blogs:
Twingly
9
9
9
9
9
9
9
Estas herramientas permiten la comunicacin de
usuarios en tiempo real a travs de la red, ya sea
mediante mensajera instantnea o a
videoconferencia.
"Los mensajeros instantneos son un conjunto de
programas que utilizan el protocolo TCP IP que
sirven para enviar y recibir mensajes instantneos
con otros usuarios conectados a Internet u otras
redes, adems saber cuando estn disponibles para
hablar."
Skype
Ustream
palbee.com
Facilitar el aprendizaje telemtico.
Intercambiar informacin grfica.
Transmitir ficheros.
Realizar reuniones entre profesores alejados geogrficamente.
Crear actividades interactivas. Ejemplo: Libro frum.
Realizar debates escritos. Ejemplo: Noticia prensa escaneada.
Tener un profesor de apoyo en vdeo, a tiempo real.
Compartir carpetas de resmenes de clases.
bitwiseim
ebuddy
ekko
Google Talk
koolim
mabber
mebeam
megameeting
messenger FX
ooVoo
radiusim
Comunicacin
meebo.com



(wikipedia/Mensajera_instantnea)
"Videoconferencia es la comunicacin
simultnea bidireccional de audio y vdeo,
permitiendo mantener reuniones con grupos
de personas situadas en lugares alejados entre
s. Adicionalmente, pueden ofrecerse
facilidades telemticas o de otro tipo como el
intercambio de informaciones grficas,
imgenes fijas, transmisin de ficheros desde
el pc, etc. (wikipedia/Videoconferencia)
Incluir fotos ilustrativas del tema /asignatura.
Mostrar links a pginas web interesantes.
Crear grupos de trabajo en lnea.
Permitir la asistencia a tutoras on-line tanto padres como
alumnos.
Asistir a clases magistrales de expertos online.
Realizar talleres prcticos con video.
sightspeed
snapyap
tokbox
twiddla
vawkr
vidivic
vsee

Cursos en lnea
Este tipo de servicios permiten la creacin de
cursos en lnea, proporcionando una serie de
recursos y herramientas que favorecen el
aprendizaje. Es una forma fcil y gratuita de
ensear y aprender en lnea.

Gestionar cursos a travs de la creacin de comunidades
de aprendizaje en lnea
Crear aulas virtuales.
Integrar Widgets que nos facilitarn funciones
educativas a distancia.
Gestionar centros educativos.
Trabajar la capacidad de aprender ms
independientemente.
Fomentar las destrezas de razonamiento.
Aumentar el grado de adaptabilidad al proceso
curricular.
Realizar el aprendizaje en red a travs de herramientas
colaborativas de bajo coste.
Ser proactivo al gestionar el propio aprendizaje.

claroline
dokeos
ecto
eduslide
kitzu
hotchalk
lectureshare
moodle
moodlesocial
udutu
edu20.org
haikuls.com
Filtro social
"... Se aplica un filtro social, cuando se
emplean herramientas en donde un grupo de
usuarios vota noticias, ideas y dems
propuestas por otros, para as seleccionar las
ms votadas o valoradas... Se suele valorar
tambin a los usuarios que aportan las
noticias, en funcin de las valoraciones que
estas han obtenido."
Aportar y valorar noticias.
Trabajar de forma colaborativa.
Incentivar la lectura digital.
Aprender a ser crticos con la informacin recibida.
Fomentar la necesidad de estar informados.
bitacoras
blindice
chuza
docentics
webeame
wikio
meneame.net
digg.com
fresqui.com
Fotografas
Herramientas online que permiten a los
usuarios subir imgenes a la web y

Subir y descargar imgenes.
Editar fotografas.

23hq
fotki
flickr.com

latinstock
mialbum
photobucket
picture2life
pixpulse
picprizes
shutterfly
smugmug
sxc
zenphoto
zoto
9
picasaweb.es
panoramio.com

poder compartirlas con todo el mundo.
Pudiendo publicar sus fotos, las cuales
podremos compartir o mantener privadas.
Las fotos se organizan en lbumes,
convirtindose estos sitios en inmensos
catlogos de imgenes, donde la utilizacin
de etiquetas facilita la recuperacin de las mismas.
Organizar carpetas y etiquetado de imgenes.
Compartir fotos o lbumes completos.
Insertar en blog, web... imgenes o lbumes completos
que ayuden al aprendizaje.
Localizar imgenes a travs de la georreferencias.




















Herramientas que permiten la creacin de diferentes
tipos de grficos y diagramas de forma online,
destacando las diferentes aplicaciones que permiten
construir mapas conceptuales, lneas de tiempo, u
otros tipos de diagramas, planos, dibujos, etc.
Crear mapas conceptuales, lneas del tiempo y diagramas de forma
digital.
Promover la creatividad y la interiorizacin de los conceptos
estudiados.
Ayudar a ser pensadores activos e independientes. Fomentar el
conocimiento a travs del descubrimiento.
Construir estructuras cognitivas.
Ayudar a visualizar conceptos.
Establecer relaciones jerrquicas en los contenidos, que ayudan al
alumno en su aprendizaje.
archimy
bubbl
creately
floorplanner
flowchart.com
fooplot
freemind
genoom
Google
Sketchup
hohli
mind42
mindomo
mindmeister
queeky
xtimeline
gliffy.com
cmaptools.us
9
Grficos y
diagramas
9
dipity.com
Con este nombre se incluyen todas las herramientas
disponibles en la web que facilitan la localizacin de
recursos a travs de mapas (geolocalizacin).
Permiten adems la personalizacin de mapas
mediante el trazado de rutas, establecimiento de
marcadores de posicin (aadiendo descripciones
textuales o fotos), dibujar lneas o formas, etc.
Conocer la geolocalizacin y localizar diferentes puntos geogrficos.
Personalizar mapas de rutas.
Ver imgenes desde satlites, en relieves, en 3D, galaxias...
Explorar contenidos geogrficos.
Guardar las rutas y compartirlas.
Insertar los mapas en Webs, blogs...
Realizar actividades de localizacin de forma digital.
Trabajar conceptos espaciales (incluso socio- espaciales).
Beneficiarse de la hiper-velocidad.
Atlas
geocommons
gpsies
map-generator
mapvivo
mapwing
openstreetmap
tripit
trippermap
umapper
useamap
wikiloc
google.es
comm unitywalk.com
Mapas
9
9
9
youare.com


delicious.com
2collab
blinklist
blogmarks
bonzo
citeulike
connotea
faves
krumlr
ma.gnolia
sabros.us
stumbleupon
tagzania
tasty
yahoo bookmarks
mister-wong.es
Marcadores
sociales
diigo.com
Microblogging
cirip
edmodo
jaiku
kwippy
khaces
seesmic
shoutem
tweetube
tweetworks
twitchboard
twitdoc
Twingr
twtpoll
twuffer
yonkly
twitter.com
tumblr.com
Observar paisajes y lugares diferentes, e incluso
inaccesibles.
Descubrir nuevos puntos de mira.
Investigar sobre alguna de las zonas de la tierra o del
espacio.
Reflexionar sobre diferentes conceptos.
Hacer una exhaustiva recogida de datos de un lugar
(fotos, coordenadas, limites.).
Interiorizar conceptos espaciales.


"Los marcadores sociales son una forma
sencilla y popular de almacenar, clasificar y
compartir enlaces en Internet o en una
Intranet. Adems de los marcadores de
enlaces generales, existen servicios
especializados en diferentes reas como
libros, vdeos, msica, compras, mapas, etc.
Los marcadores sociales tambin forman
parte de los marcadores sociales de noticias
como Digg.com."
Organizar nuestras bsquedas en la web.
Realizar webgrafia personalizada.
Construir nuevas formas de organizar la informacin.
Aprender a clasificar los contenidos a travs de
etiquetas.
Agilizar las bsquedas a travs del etiquetado. Crear
webgrafia individual/ colectiva o privada/pblica.
Potenciar el trabajo en equipo a travs de la accin de
compartir favoritos.
Beneficiarse de la inteligencia colectiva en la red.
Integrar informacin en diferentes sitios de la web: wiki,
blog...
Introducir el uso de sencillas aplicaciones web 2.0.
Incentivar la colectivizacin del conocimiento.

"El microblogging, tambin conocido como
nanoblogging, es un servicio que permite a
sus usuarios enviar y publicar mensajes
breves (alrededor de 140 caracteres),
generalmente de slo texto. Las opciones
para el envo de los mensajes varan desde
sitios web, a travs de SMS, mensajera
instantnea o aplicaciones ad hoc.
Estas actualizaciones se muestran en la
pgina de perfil del usuario, y son tambin
enviadas de forma inmediata a otros
usuarios que han elegido la opcin de
recibirlas. El usuario origen puede restringir
el envo de estos mensajes slo a miembros
de su crculo
Estar actualizados respecto a la informacin
que deseamos seguir.
Tener seguidores de nuestra informacin.
Hacernos seguidores activos de la informacin que nos
interesa.
Trabajar en equipo a tiempo real sin necesidad de ser
presencial.
Crear actividades colaborativas y participativas. Enviar y
publicar mensajes breves.
Realizar actividades interactivas y participativas.




de amigos, o permitir su acceso a todos los
usuarios, que es la opcin por defecto."

Msica
Este tipo de aplicaciones permiten escuchar
msica a travs de la red, crear listas de
reproduccin y compartirlas con otros
usuarios. Pueden ser consideradas como
sistemas de recomendacin musical
construidos en base a perfiles y gustos
musicales de los usuarios.
Facilitar la bsqueda de audio.
Reproducir audio de manera digital.
Utilizar estos servicios para ampliar contenidos en espacios
colaborativos de trabajo. Ejemplo de ello son los wikis o blog.
Crear listas de reproduccin y compartirlas.
dilandau
fizy
grooveshark
jango
listengo
mp3realm
musgle
songza
theradio
yamelo
lastfm.es
blip.fm
yes.fm
Ofimtica en
lnea

Este tipo de aplicaciones permiten crear y
compartir el trabajo en lnea. Los
documentos se pueden crear desde cero o
importarlos a partir de archivos de texto,
presentaciones y hojas de clculo existentes.
Una de las principales aportaciones de estas
herramientas es que permiten compartir o
editar documentos entre varios usuarios (o

Acceder, editar, formatear, compartir y revisar documentos.
Crear contenidos de forma colectiva y colaborativa.
Fomentar el trabajo en equipo.
Colaborar en proyectos conjuntos de forma no presencial.
Editar contenidos de manera simultnea por diferentes usuarios.
editgrid
etherpad
goffice
numsum
pdfhammer
peepel
xywrite
thinkfree
docs.google.com
zoho.com

simplemente visualizarlos) en tiempo real.

Pginas de
inicio
Aplicaciones que permiten crear pginas de
inicio a nuestro gusto, pudiendo aadir
contenidos adicionales al formulario de
bsqueda clsico. Proporcionan al usuario la
capacidad de crear pestaas donde es posible
aadir gadgets, suscribirse a canales RSS,
acceder a recursos (canales de noticias,
buscadores, etc), enlazar con otros contenidos
del usuario en la red (marcadores sociales,
redes sociales, fotos, etc).
Personalizar nuestro buscador principal.
Facilitar el acceso a la informacin que buscamos de forma asidua.
Organizar nuestro entorno de trabajo digital.
alefo
beruby
groovle
iniciolive
pageflakes
protopage
schmedley
start.io
webwag
Yahoo MyWEB
netvibes.com
igoogle.es
Presentaciones

Servicios web que permiten alojar nuestras
presentaciones multimedia,

Simplificar la elaboracin digital de una presentacin.
animoto
authorstream
slideshare.net
picnik.com

bubbleshare
calameo
goodwidgets
issuu
magtoo
moblyng
onetruemedia
photopeach
prezentit
prezi
proofhq
rockyou
scrapblog
scribd
slideboom
slideflickr
slideoo
slideroll
9
slide.com
9
9
9
9

publicarlas, compartirlas o mantenerlas
privadas. Entre las opciones que se nos
muestran con esta herramienta podremos
aadir como favoritas las presentaciones de
otros usuarios, crear contactos, gestionar
grupos, eventos y llevar un control de las
descargas y lecturas que han tenido.
Publicar materiales elaborados en Power
Point a formato flash.
Enriquecer nuestras presentaciones.
Subir presentaciones y descargarlas.
Presentar y distribuir nuestros trabajos de forma online.
Compartir nuestro trabajo permitiendo comentarios.
Respetar la autora, citar las fuentes y ser consecuentes
con la propiedad intelectual.
Conocer la privacidad de la descarga y los diferentes
tipos de licencias.
Utilizar esta va online para presentar: contenidos
curriculares, trabajos de aula, viajes o excursiones
escolares, presentaciones de colegios, departamentos,
etc., de manera sencilla y rpida. Buscar contenidos
diversos, como apoyo a los materiales dados.















Sitios web basados en crear relaciones sociales entre
usuarios, utilizndose como medio de interaccin
entre ellos. A travs de estas redes se puede
compartir contenido, relacionarse y crear
comunidades sobre intereses similares.
Facebook
Incentivar la sociabilizacin con iguales.
Entablar relaciones a travs de la Web.
Permanecer conectados con nuestro entorno. Conocer la privacidad
de estas redes y sus repercusiones.
Crear perfiles digitales.
Participar en otros perfiles.
Crear eventos sociales.
Compartir imgenes, aficiones, gustos.
academia.edu
bebo
campuspdi
e-learningsocial
elgg
friendster
habbo
hi5
linkedin
multiply
myspace
orkut
sonico
tuenti
wishlistr
xing
ning.com
socialgo.com
Redes sociales
Servicios web que permiten la edicin de imgenes
de forma online. A travs de estas herramientas
podremos recortar, cambiar tamao, corregir, crear
efectos, comics, vietas...
Adobe
Express
fixpicture
hairmixer
kyolo
logoease
Photoshop Convertir fotografas en pelculas, collages, montajes, comics,
presentaciones...
Disear logos y portadas.
Hacer diferentes tipos de bsquedas. Ejemplo: por colores.
Crear historias animadas.
Tratamiento de
imagen
9

academicearth
cervantestv
dailymotion
dalealplay
dotsub
educared TV
overstream
revver
scivee
teachertube
tu.tv
videolectures
videoseducativo
s
vimeo
vpod.tv
woho.tv
youtube.com
blip.tv
Video y TV
livestream.com
ustream.tv








Servicios web que permiten a los usuarios
compartir videos digitales a travs de
internet. Los videos son almacenados,
etiquetados, descargados y comentados por
los usuarios que navegan por estas pginas.
Publicar videos para el apoyo al
aprendizaje. Descargar videos para el
refuerzo en el estudio. Crear y organizar listas de
reproduccin.
Compartir listas de reproduccin.
Crear canales de TV en lnea.
Poseer una televisin a la carta.
Visionar acontecimientos, celebraciones, actividades del
mismo centro...








loonapix
phixr
picbite
pixenate
pizap
preloadr
phreetings
quickthumbnail
resizeimage
stripgenerator
upframr
comiqs.com 9
toondoo.com
Trabajar los conceptos espaciales y temporales. (Crear montajes,
historias...).
atwiki
bluwiki
editme
littlewiki
nirewiki
Tikiwiki
twiki
Tiddlywiki
wikia
wikidot
wikihost
xwiki
wetpaint.com
wikispaces.com
Wikis
wik.is.com
9
"Un wiki, o una wiki, es un sitio web cuyas pginas
web pueden ser editadas por mltiples voluntarios a
travs del navegador web. Los usuarios pueden
crear, modificar o borrar un mismo texto que
comparten. Los textos o "pginas wiki" tienen ttulos
nicos. Si se escribe el ttulo de una "pgina-wiki" en
algn lugar del wiki, esta palabra se convierte en un
"enlace web" (o "link") a la pgina web."
Planificar trabajos y realizarlos sin necesidad de estar presentes
fsicamente.
Crear bancos de contenidos web.
Fomentar el trabajo colaborativo.
Tener apoyo acadmico fuera del horario escolar. Crear vas
alternativas de comunicacin.
Trabajar de forma colaborativa: Docente - Alumnado.
Publicar fotografas, videos, archivos o links para ampliar o mejorar
los contenidos curriculares, fomentando el aprendizaje
constructivista y colaborativo.
Interactuar con el estudiante.

Compartir ideas, crear aplicaciones, proponer
definiciones, lneas de trabajo para determinados
objetivos.
Realizar glosarios, diccionarios, libros de texto,
manuales, repositorios de aula (wikis inter clase) etc.
Evaluar y calificar la evolucin del trabajo del alumnado
a travs del historial de modificaciones.
Generar estructuras de conocimiento colaborativo
compartido, potenciando la creacin de "crculos de
aprendizaje".