Peru

Poblaciones Indgenas promoviendo mejoras
en sus condiciones ambientales: Escuela de

Promotores en Salud Ambiental

Propuesta de Participacin en el Proyecto Regional
Fase II

Gernimo Romero Huayna
Unin de Comunidades Indgenas

Luis Chvez Pas
Csar Bedn Rocha
Direccin General de Salud Ambiental

Lima, octubre 2003
Proyecto Regional
MEJORAMIENTO DE LAS CONDICIONES AMBIENTALES
(AGUA Y SANEAMIENTO) EN LAS
COMUNIDADES INDGENAS

1

Proyecto Regional
Mejoramiento de las Condiciones Ambientales
(Agua y Saneamiento)
En las Comunidades Indgenas

Concurso de Proyectos para el Mejoramiento de las Condiciones
Ambientales en las Comunidades Indgenas 2003-2005

I. TITULO:

Poblaciones Indgenas promoviendo mejoras en sus condiciones ambientales: Escuela
de Promotores en Salud Ambiental

II. RESUMEN:

Las comunidades indgenas en el marco de sus ancestrales costumbres, expresan
hbitos que requieren de una intervencin sanitaria que les permita alcanzar niveles de
conducta que signifiquen la prevencin del deterioro de su salud, a travs del
mejoramiento de las condiciones ambientales de su entorno.

Considerando que el proceso de mejoramiento de las condiciones ambientales no
signifique un quiebre cultural, ni mucho menos la subordinacin de patrones ancestrales
frente a la modernidad, la intervencin se har con la participacin activa de los propios
pobladores a travs de promotores en salud ambiental.

Dentro del marco del proyecto: La Salud de las Poblaciones Indgenas: El Grupo
Nacional de Trabajo, donde la Unin de Comunidades Aymaras (UNCA) y la Direccin
General de Salud Ambiental (DIGESA) forman parte, han implementado actividades
diversas en el departamento de Puno (DIGESA) con la finalidad de sensibilizar a la
poblacin y generar compromiso de las autoridades polticas de la zona en el proceso de
mejorar las condiciones ambientales de las poblaciones indgenas, objetivo alcanzado en
cierta medida lo que orienta a continuar la labor iniciada.

Como uno de los productos del proyecto se tiene a la poblacin Aymara empoderada y
por intermedio de la UNCA se ha elaborado al propuesta de "Escuela de Promotores
Indgenas en Salud Ambiental".

El presente proyecto se propone formar una escuela de promotores en salud ambiental,
donde se generen conocimientos, capacidades y actitudes orientadas al mejoramiento
de la salud ambiental, favoreciendo la adquisicin de hbitos saludables, adems se
propiciar que los pobladores propongan y gerencien las alternativas y estrategias de
solucin frente a la carencia o deficiente acceso del agua y saneamiento, malos hbitos
de higiene y otros problemas identificados.

Los participes en el proyecto sern especialmente los lderes indgenas con el perfil de
promotor y previamente seleccionados por sus comunidades, tambin se consideran
potencialmente participes a los usuarios y representantes de las juntas administradoras
de servicios de saneamiento aymaras de las provincias seleccionadas.

Entre los principales productos de la intervencin tenemos la formacin de promotores
comunales en salud ambiental, y se desarrollarn en ellos conocimientos, habilidades y
accin para promover en sus comunidades en temas de saneamiento ambiental para la
solucin de los problemas relacionados a la salud ambiental, que favorezcan la
adquisicin de hbitos saludables. Generarn un efecto multiplicador o de cascada , a
travs de rplicas en provincias y comunidades consideradas en el proyecto, en la
capacitacin en comunidades se dar prioridad a la poblacin infantil y juvenil por que

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Proyecto Regional

sern ellos quienes reciban el legado cultural aymara, por tal motivo se coordinar
directamente con la Direccin Nacional de Educacin Intercultural, para que supervisen y
en general participen durante el trabajo en los centros educativos.

Asimismo, se buscar gerenciar desde los mismos habitantes, la solucin de los
problemas ocasionados por falta de hbitos de higiene, implementando estrategias para
superar esta situacin.

Se ha considerado intervenir en Puno, Chucuito, El Collao, Huancan, Moho y Yunguyo,
As mismo, se favorecer la formacin de Comits de Salud Ambiental en sus
respectivas provincias, que se fortalecern y se constituirn en espacios de desarrollo de
propuestas locales.

Para la realizacin de estas acciones se ha considerado dentro de la propuesta
fortalecer al Grupo Nacional de Trabajo, lo que permitir la articulacin de esfuerzos con
las diversas organizaciones y de esta forma se contribuya al desarrollo de las actividades
tanto con su aporte tcnico como con los recursos disponibles en sus sectores, a travs
de alianzas estratgicas para que contribuyan a la implementacin de las actividades
programadas. El Ministerio de Salud a travs de la DIGESA coordinar las acciones del
proyecto con la Unin de Comunidades Aymaras, donde en el primer caso la DIGESA
brindar apoyo Tcnico y logstico relacionados a cursos de saneamiento y la UNCA se
responsabilizar de la movilizacin social de la poblacin aymara, as como de coordinar
con las contrapartes regionales y locales del GNT.

El costo del proyecto asciende a la suma de 114,500 mil dlares de los cuales el 78.6 %
correspondern al aporte de las fuentes cooperantes y el restante ser asumido por la
contrapartida del Grupo Nacional de Trabajo

III. INSTITUCIN:

Unin de Comunidades Indgenas ( UNCA )
Direccin: J r Arequipa N 1185 Puno
Telefax: 051-705878
E-mail: unca1@hotmail.com
Persona Responsable: Gernimo Romero Huayna - Presidente de UNCA

Direccin General de Sal ud Ambi ental DIGESA
Direccin: Las Amapolas N 350 Lince
Telfono : 442-8353 - 442-8356
Fax: Anexo 225
E-mail: postmast@digesa.sld.pe
Persona Responsable
Ing. Luis Chvez Pais
Director General de Salud Ambiental DIGESA
Econ. Csar Bedn Rocha
Director Ejecutivo de Saneamiento Bsico
E-mail: cbedon@digesa.sld.pe

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Proyecto Regional

IV. EL PROBLEMA:

Se ha determinado que la direccin y ejecucin de las diferentes experiencias en
educacin sanitaria, no contemplan lneas de trabajo claras por parte de las instituciones
encargadas del desarrollo de la educacin sanitaria, esto conlleva a que la poblacin no
comprenda los contenidos bsicos impartidos en la educacin, ya que cada institucin
maneja un discurso distinto, sin aplicar los mismos criterios al momento de capacitar a la
poblacin. Esto se origina por que al no reconocer las particularidades de la cultura
indgena, las instituciones establecen los criterios que consideran ms adecuados de
aplicar en esta realidad, de acuerdo a los patrones de la cultura occidental moderna, los
cuales no responden necesariamente a los intereses de la comunidad, explicndose
esta situacin por la diferencia entre la cultura Occidental y la Indgena, cuyo origen es
milenario.

En las comunidades indgenas las condiciones sanitarias son deficientes , sumado al
escaso conocimiento de adecuadas prcticas de higiene en las comunidades de extrema
pobreza, por lo que se hace urgente la bsqueda de acciones efectivas y sostenibles,
garantizando la adecuada inversin de los recursos disponibles. En este contexto, para
los pueblos andinos y amaznicos el acceso a la higiene, saneamiento y agua segura,
contribuye a reducir las desigualdades existentes de sus derechos fundamentales a la
vida y a la salud, ya que en la actualidad estos pueblos presentan deficiencias en
aspectos sanitarios. Estas inequidades se ven reflejadas en los elevados ndices de
enfermedades diarreicas y de parasitosis, ya que estudios base en comunidades
indgenas han encontrado niveles de parasitosis en nios y nias de hasta 94%. En
particular las enfermedades asociadas con el agua o transmitidas por ella constituyen
una de las principales causas de morbilidad y mortalidad. Aspectos fundamentales a
considerar en los programas de agua y saneamiento son el respeto a la cultura, a la
identidad propia, a la religin, a la organizacin social y econmica de los pueblos
andinos y amaznicos, aspectos que permiten la construccin de una cultura sanitaria
que prevenga enfermedades y le d sostenibilidad a los servicios.

Es por ello urgente y necesario elaborar propuestas que tengan la posibilidad de ser
sostenibles en el tiempo, pero para ello, es necesario que a travs de la Atencin
Primaria Ambiental, como estrategia de accin preventiva y participativa a nivel local, se
favorezca la participacin de la poblacin para que se comprometa a la bsqueda de
soluciones de manera concertada, aunando esfuerzos para superar situaciones que
generalmente afectan a la poblacin.

Sin embargo, uno de los problemas principales es que los programas y proyectos
desarrollados e implementados en las comunidades indgenas, no son elaborados
partiendo de las vivencias y costumbres de los pobladores. Se observa que la familia
indgena no participa en la elaboracin de propuestas, debido a su escasa formacin
letrada y a su naturaleza reservada. Es por ello que considerar el aspecto intercultural
influye en desarrollar proyectos con xito

En este sentido, ante los problemas detectados, estn el no considerar a
las comunidades para elaborar los programas y proyectos, lo que se
traduce en una falta de participacin de la familia en la educacin
sanitaria. Es por ello que la Unin de Comunidades Aymaras,
conjuntamente con la Direccin de Salud Ambiental, al ser parte del Grupo
Nacional de Trabajo, van a promover la participacin directa de las familias
como actores principales en salud ambiental y reforzar un modelo educativo que

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incorpore los conocimientos que forman parte de la cultura indgena, en su mismo
dialecto y costumbres, facilitando la comunicacin y el aprendizaje de los nuevos
conocimientos, sobre saneamiento ambiental comunitario.
De esta forma se plantea dar a conocer los principios bsicos y metodolgicos de la
educacin sanitaria ambiental a travs de talleres de formacin de Promotores Indgenas,
con rplicas en las provincias consideradas en el proyecto as como en comunidades
seleccionadas. Esto permitir generar la participacin y el empoderamiento de la
poblacin en temas de educacin sanitaria, logrando con ello un efecto multiplicador de
los beneficios de transmisin de conocimientos sobre salud ambiental, contando como
aliado estratgico con el Ministerio de Salud y el financiamiento GTZ-OPS/OMS.

Para que la implementacin de estas acciones sea desarrollada de la mejor manera, las
instituciones que forman parte del Grupo Nacional de Trabajo van a suscribir acuerdos
para que se cumpla el cronograma del proyecto, que permitirn fortalecer las iniciativas a
realizarse. As mismo, se comprometern como grupo a hacer seguimiento de los
avances y logros respectivos.

V. LOCALIZACIN:

En mrito a que se han desarrollado actividades demostrativas sobre el consumo de
agua segura, considerando la continuidad y sostenibilidad de las actividades
emprendidas por el GNT y las comunidades aymaras se ha considerado ejecutar en
primera instancia, en los sectores donde se han realizado los mismos. Las comunidades
seleccionadas para la realizacin del proyecto piloto corresponde al departamento de
Puno, seleccionando como muestra a las Provincias de Puno, Chucuito, Huancan,
Moho, Yunguyo y El Collao. Estas provincias cuentan con la siguiente poblacin:

POBLACIN DEL DEPARTAMENTO DE PUNO
1

POBLACIN(1993) POBLACIN INDGENA
( 5 a 14 aos)
PROVINCIA
URBANA RURAL
TOTAL
(1993)
Tasa
+
Urbana Rural Total
PUNO 102,815 98,390 205,111 1,0 1,907 11,400 13,307
CHUCUITO 16,211 76,790 95,853 2,9 1,232 17,387 18,619
COLLAO 17,050 58,406 76,960 0,8 1,167 13,047 14,214
HUANCAN 12,197 68,120 82,293 1,7 716 10,515 11,231
MOHO 4,766 28,554 33,664 1,5 725 6,425 7,150
YUNGUYO 12,808 35,450 49,345 1,1 3,448 8,778 12,226
TOTAL 165,847 365,710 531,557 1,453 9,195 67,552 76,747
POBLACIN DEL DEPARTAMENTO DE PUNO
2

POBLACIN(2003)
PROYECTADA
POBLACIN INDGENA
( 5 a 14 aos ) PROVINCIA
URBANA RURAL OTROS
TOTAL
(2003)
Tasa
+
Urbana Rural Total
PUNO 113,569 108,682 4,315 226,566 10,46 2,107 12,593 14,700
CHUCUITO 21,575 102,200 3,849 127,624 33,09 1,640 23,141 24,181
COLLAO 18,463 63,248 1,629 83,340 8,29 1,264 14,129 15,393
HUANCAN 14,436 80,627 2,339 97,402 18,36 847 12,446 13,293
MOHO 5,531 33,137 399 39,067 16,05 858 7,605 8,463
YUNGUYO 14,289 39,584 1,212 55,049 11,56 3,809 9,696 13,505
TOTAL 187,863 427,478 13,743 629,084 15.52 10,525 79,610 90,125

1
PROYECCIN INEI CENSO NACIONAL DE 1993
2
PROYECCIN INEI CENSO NACIONAL DE 1993, aplicando Tasas de crecimiento poblacional.

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Proyecto Regional

AMBITO DE INTERVENCION
HUANCANE
CHUCUITO
PUNO
EL COLLAO
YUNGUYO
MOHO

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Proyecto Regional

VI. LOS OBJETIVOS:

OBJETIVO GENERAL:

Mejorar las condiciones sanitarias de la poblacin indgena, con prioridad en las zonas de
alto riesgo sanitario y de extrema pobreza, a travs de la formacin de una escuela de
promotores en salud ambiental, que propongan y enseen alternativas para la solucin
de los problemas relacionados a la salud ambiental, de acuerdo a las exigencias de la
cultura Indgena, con preponderancia Aymara.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Promover la participacin y organizacin de la comunidad indgena en los procesos
de educacin sanitaria y ambiental a travs de la implementacin de un Plan de
capacitacin en gestin y educacin sanitaria, que permita incentivar el aprendizaje
efectivo as como la rplica de lo aprendido por parte de los lderes indgenas, J ASS,
as como de nios y adolescentes

Fortalecer a las organizaciones indgenas mediante la conformacin de comits de
salud ambiental que gestionen y coordinen actividades para proteger la salud
ambiental, a travs de la Atencin Primaria Ambiental.

Reafirmar y legitimar los conocimientos tradicionales sobre salud ambiental y
conservacin del agua para ligarlos al desarrollo de los nuevos estudios e
investigaciones existentes sobre el tema, generando conciencia sobre Agua segura.

Fortalecer al Grupo Nacional de Trabajo GNT para articular esfuerzos que permitan
empoderar a la poblacin indgena, contribuyendo a mejorar sus condiciones
ambientales.

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VII. LAS METAS:

Para J unio del 2005, se espera una disminucin en por lo menos un 15%, de la Tasa de
incidencia de enfermedades diarreicas, producidas por consumo de agua contaminada,
que afecta principalmente a los nios residentes en las zonas Aymaras.

En J unio del 2005 se cuenta con una metodologa de capacitacin en salud ambiental,
validada y replicada en doce distritos y en 100 comunidades aymaras.

Para J unio del 2005, se han instalado 6 comits de salud ambiental a nivel provincial,
donde el 30% de la poblacin indgena a cambiado y mejorado hbitos de higiene sanitaria
personal y de la vivienda, a travs de la capacitacin impartida por los dirigentes Aymaras.

A J unio del 2005, el 50% de la poblacin Aymara que reside en Puno, conoce las tcnicas
de administracin, operacin y mantenimiento de sistemas de saneamiento y estn
sensibilizados sobre la importancia de consumir Agua Segura.

A J unio del 2005 el Grupo Nacional de Trabajo se encuentra fortalecido y organizado,
estando reconocido y acreditado, donde los diferentes sectores han incorporado en sus
presupuestos la lnea de trabajo de mejoramiento de las condiciones ambientales de los
pueblos indgenas

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VIII. LA ESTRATEGIA:

Se priorizar la promocin del desarrollo integral de las comunidades indgenas,
respetando y revalorando las costumbres y tradiciones locales, por medio de diversas
acciones que impliquen el componente de Atencin Primaria Ambiental.

Se fomentar la participacin y el compromi so de l a poblacin Aymara, a travs de
la promocin, difusin, capacitacin y concertacin., se realizar un trabajo intensivo de
sensiblizacin y concientizacin durante todo el desarrollo del proyecto.

Se generarn ali anzas estratgicas con las diferentes instituciones que conforman el
Grupo Nacional de Trabajo, que se encuentran en las zonas de intervencin, es decir, las
contrapartes regionales y locales, que permitirn articular esfuerzos e implementar
acciones orientadas al logro de los objetivos con la poblacin indgena, en especial con las
direcciones de salud y de educacin. As mismo, se van a fortalecer los programas de
capacitacin, a nivel local y regional.

Se propiciar la movilizacin, participacin e involucramiento de la poblacin de manera
horizontal. As mismo, se considerarn sus conocimientos para contribuir en la bsqueda
de soluciones a los problemas sanitarios; la educacin sanitaria, permitir la adopcin,
mantenimiento y prctica de hbitos y costumbres saludables para la comunidad.

La propuesta se enmarca en los Lineamientos Generales de Poltica Sectorial del
Ministerio de Salud el cual para abordar como problema prioritario la deficiente salud
ambiental y la alta prevalencia de enfermedades transmisibles plantea la promocin de la
salud y la prevencin de la enfermedades, mejorando radicalmente las condiciones de
salud de la poblacin, por lo tanto, se fomentar que las comunidades indgenas
participen activamente en las actividades de formacin de promotores ambientales,
generando que estos promotores puedan ser acreditados y cuenten con un
reconocimiento de las acciones realizadas, que permitir luego cuantificar estos
beneficios desde el aspecto crematstico como Beneficio / Costo para el Estado

La formacin de promotores en salud ambiental, permitir crear barreras a la
propagacin y prevalencia de las enfermedades infecto-contagiosas, intestinales y
drmicas, debido a que se van a difundir conocimientos con un efecto multiplicador en la
poblacin rural y principalmente Indgena.

La concertacin con los beneficiarios permitir establecer de manera conjunta las
fechas de realizacin de las sesiones educativas y de las rplicas respectivas. As
mismo, se va a priorizar el logro de competencias individuales (aplicacin de
conocimientos, procedimientos y actitudes adquiridos), ms que el nmero de
capacitados, monitorendose constantemente el proceso de formacin de promotores y
el respectivo efecto multiplicador. La ejecucin de las sesiones educativas se har en
horarios que faciliten la participacin de la poblacin, con equidad de gnero.

La participacin de la comunidad Indgena, permitir que asuman por s mismos
responsabilidades en cuanto a su salud y bienestar individual y colectivo, considerando
que la familia es el primer ncleo y por lo tanto, el ms importante, facilitando la
transmisin de conocimientos y contribuyendo en su propio desarrollo. Tambin se
promover la participacin responsable y activa de la poblacin para que puedan
capacitarse y difundir lo aprendido. Es importante generar la interaccin y la

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Proyecto Regional

complementariedad de las acciones y recursos con el gobierno local e institucional a
favor de la optimizacin de resultados en las poblaciones indgenas.

IX. LA METODOLOGA:

La Metodologa de la propuesta ser eminentemente participativa, buscndose durante el
desarrollo de la propuesta que las principales instituciones del Grupo Nacional de Trabajo
se responsabilicen de las actividades.

Para la implementacin del Proyecto se adoptar un enfoque prctico y operativo, para
que las actividades puedan realizarse de manera viable, fluida y complementaria con las
diferentes instituciones que forman parte del Grupo Nacional de Trabajo.

A travs de la realizacin de talleres se generar un efecto cascada, ya que a raz de la
capacitacin en primera instancia, se formar 50 promotores que a la vez capacitarn a
50 promotores, a travs de 12 rplicas a nivel provincial y a nivel de comunidades.

Los representantes del Grupo Nacional de Trabajo, debern concertar las diferentes
acciones a realizar en el proyecto, para poder monitorear el cronograma de actividades.
Es importante precisar que en la elaboracin del cronograma de actividades, se deber
consultar previamente con representantes de las poblaciones indgenas, para que
identifiquen los das que le son ms favorables para ser capacitados o para cualquier otro
tipo de acciones que tenga considerado este proyecto

Las personas que representen a las instituciones, debern tener experiencia en trabajo
social-comunitario y conocimiento de tecnologas apropiadas para el tratamiento del
agua, considerndose el componente de interculturalidad. Se deben articular esfuerzos
para lograr la participacin de la comunidad en todo el proceso.

Se mantendr constante coordinacin con la Direccin General de Salud Ambiental,
Direccin Regional de Salud Puno, en las Redes y Micro redes para garantizar el
monitoreo del Plan de Actividades.

As mismo, se coordinar de manera constante la participacin del sector educacin en la
propuesta, gestionando el involucramiento de la Direccin Regional de Educacin Puno
en los procesos educativos, ya que se va a coordinar sobre la base del convenio marco
suscrito entre el MINSA y el MED.

Se impulsar una capacitacin intensiva dirigida a los dirigentes indgenas, en 3
modalidades de talleres de capacitacin en Salud Ambiental denominados:

Talleres concentrados
Talleres de rplica a Provincias
Talleres de rplica a Comunidades

Estas capacitaciones sern en modalidad de internado, favoreciendo que los dirigentes
seleccionados sean lderes representativos de su comunidad, considerando la equidad
de gnero durante la capacitacin, es decir, que la participacin de dirigentes mujeres y
varones en los talleres sea de manera proporcionada.

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Proyecto Regional

1. 3 Talleres concentrados: Se realizarn tres talleres concentrados sobre Salud
Ambiental con participacin de 6 provincias Aymaras: Puno, Chucuito, El Collao,
Huancan, Moho, Puno y Yunguyo, que tendrn una duracin de tres das cada taller.

Despus de los talleres concentrados se har una reunin con los promotores para
evaluar los planes de talleres de rplica, as como los materiales y metodologas a usar
en las provincias y comunidades.

2. 12 Talleres de rpli ca en 6 provincias: Se realizarn dos talleres de rplica en cada
provincia, despus de cada taller concentrado, en la que participarn promotores
Aymaras en Salud Ambiental. Se har en total dos talleres de rplica en cada Provincia.

3. 12 Talleres de rplica a Comunidades: Se realizar una vez concluido los talleres de
rplica en las Provincias. El efecto multiplicador llegar a las comunidades, dndose
prioridad al sector escolar adolescente en el proceso de rplicas, ya que ellos sern
quienes recibirn el legado Aymara; mediante estas acciones se contar con el apoyo
tcnico de la Direccin Nacional de Educacin Intercultural del Ministerio de Educacin.
Se ha consignado estas cifras ya que cada promotor realizara dos talleres en una
comunidad.

En estos talleres de rplica, se dar nfasis a la poblacin infantil y juvenil, por lo que se
realizarn campaas de difusin en medios de comunicacin, de contenidos sencillos y
de fcil asimilacin, favoreciendo que la transmisin de los mensajes sea de manera
intensiva, por diferentes medios como es la radio, a travs de cuas radiales y por medio
de materiales de difusin como son dpticos, trpticos, etc.

La evaluacin y monitoreo estarn a cargo del Grupo Nacional de Trabajo, quienes a
travs de la designacin de delegados evaluarn las actividades realizadas dentro del
marco del Proyecto. As mismo, en la evaluacin y monitoreo se coordinar directamente
con los dirigentes indgenas capacitados para que contribuyan a la evaluacin y as
determinar desde su perspectiva intercultural el ptimo desarrollo de las actividades

Finalizado el monitoreo y evaluacin se convocar a una reunin de sistematizacin de
la experiencia que ser validada y difundida para que se constituya en un insumo que
permita trasmitir la experiencia en otros mbitos.

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X. LAS ACTIVIDADES: Las actividades son consideradas en las siguientes lneas de accin:

LINEAS DE ACCION:

1) PARTICIPACION COMUNITARIA.- Se promover la participacin y organizacin de la
poblacin a travs un Plan de Capacitacin. El objetivo de estas actividades es generar un
efecto multiplicador que permita replicar lo aprendido, ya que esta capacitacin est
dirigida bsicamente a dirigentes Aymaras pertenecientes a J untas Administradoras de
Sistemas de Saneamiento. En los talleres se capacitar a los asistentes para que aprendan
a elaborar proyectos, sobre mtodos domsticos de desinfeccin del agua y proteccin de
fuentes, as tambin sobre Administracin y fortalecimiento de la gestin de las J ASS.
Estos cursos bsicamente se orientarn a que la poblacin se organice y se
responsabilice de sus propios procesos de desarrollo

Actividad 1:
Elaboracin de un Pl an de Capacitacin en Coordinacin con Dirigentes en 3
reuniones.- Para determinar la metodologa y la temtica a utilizar durante las
capacitaciones, se va a elaborar el plan de capacitacin en coordinacin con los mismos
dirigentes, esto ser en tres reuniones que permitirn contar con un producto final
legitimado por la poblacin Aymara. Para la respectiva consolidacin y sistematizacin de
la reunin con los dirigentes se contar con el apoyo tcnico de la Direccin Nacional de
Salud Ambiental del Ministerio de Salud y la Direccin Nacional de Educacin Intercultural
del Ministerio de Educacin, para el mejor diseo y uso de las herramientas metodolgicas
y pedaggicas a utilizarse en la capacitacin.

Actividad 2:
6 campaas de difusin sobre salud ambi ental.- Se van a realizar campaas sobre
salud ambiental, dando nfasis en temas de consumo de agua segura, lavado de manos, y
la ruta fecal oral como causa de enfermedades diarreicas agudas. El sector salud cuenta
con la experiencia derivada de los trabajos realizados en saneamiento bsico, as como
registros y archivos institucionales de campaas de salud ambiental, que van a ser
adaptados y validados en el contexto indgena.

Actividad 3:
Elaboracin de materi ales de capacitacin para promotores Aymaras.- El Ministerio
de Salud cuenta con materiales educativos producto de las experiencias institucionales en
agua y saneamiento; estos materiales educativos van a ser adaptados al contexto
indgena, por lo que se va a realizar una revisin bibliogrfca intensiva para categorizar los
contenidos del material educativo, que ser validado en la zona Aymara por personal de
salud, mediante un grupo focal. Para garantizar que el material educativo cuente con una
adecuada estructura pedaggica, se solicitar la validacin tcnica por especialistas del
sector educacin, as como de la Direccin General de Promocin de la Salud.

Actividad 4:
3 Cursos Talleres de la Escuela de Promotores Indgenas en Salud Ambiental de
nivel concentrado.- Se tratarn los siguientes contenidos temticos:

Taller 1.- Organizacin, elaboracin y gestin de proyectos de Salud Ambiental. Por
intermedio de los conocimientos tericos y prcticos se buscar generar capacidades en
los lderes asistentes para que puedan elaborar sus propios proyectos, para que de este
modo puedan ser presentados a las diferentes instituciones, ya que para lograr mejorar las

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Proyecto Regional

condiciones ambientales de la poblacin se necesita contar con mayores recursos, que
permitan solventar gastos como son la infraestructura y la rehabilitacin de los sistemas
existentes. Para una mejor presentacin de los proyectos el Grupo Nacional de Trabajo
asesorar tcnicamente a los dirigentes que presenten sus propuestas y si es necesario,
avalar los proyectos ante las instituciones respectivas.

Taller 2. - Comunicacin educativa para la salud ambiental y mtodos de desinfeccin de
agua y proteccin de fuentes. En este aspecto se va a capacitar a la poblacin sobre
tcnicas de comunicacin y metodologas para que aprendan de manera artesanal a
desinfectar el agua que consumen en su vida diaria. Para garantizar la sostenibilidad de
estos conocimientos, la Direccin General de Salud Ambiental cuenta con el Programa
Nacional de Vigilancia de la Calidad del Agua, por lo que la Direccin de Salud Puno
asesorar a las provincias sobre el tema, a travs de sus redes, microrredes y
establecimientos de salud.

Taller 3. - Fortalecimiento de juntas administradoras de agua potable y saneamiento. En
este taller se van a reforzar los conocimientos de las J ASS, sobre administracin de
sistemas de saneamiento (como es el pago de la cuota anual, eleccin democrtica de sus
representantes, organizacin y gestin, etc.). As mismo, la Direccin General de Salud
Ambiental elaborar mdulos para los operarios de sistemas pertenecientes a las J ASS,
que permitir que estos puedan verificar el ptimo funcionamiento de sus sistemas y as
mismo, gestionar su rehabilitacin si fuera necesario, as tambin, se comprometer la
participacin de las redes, microrredes y establecimientos de salud del departamento de
Puno para que asesoren a las J untas Administradoras Aymaras cuando lo soliciten.

Actividad 4:
12 Talleres de Rpli ca a Provincias.-
Se realizarn dentro del marco del proyecto 12 rplicas, dos por cada provincia involucrada
(Puno, Chucuito, Collao, Huancan, Moho y Yunguyo), que sern monitoreadas por el
Grupo Nacional de Trabajo, propiamente por el sector salud y con la asesoria de la
Direccin Nacional de Educacin Intercultural del Ministerio de Educacin.

Actividad 5:
12 Talleres de Rpl ica a Comunidades.- El efecto multiplicador llegar a las
comunidades, dndose prioridad al sector escolar adolescente en el proceso de rplicas,
ya que ellos sern quienes recibirn el legado Aymara; En este aspecto se coordinar con
el sector salud y con el sector educacin a travs de la Direccin Nacional de Educacin
Intercultural, para que las redes, micro redes y establecimientos de salud, as como la
Direccin Regional de Educacin Puno, participen en la capacitacin favoreciendo que se
difundan los contenidos impartidos en los talleres concentrados en los centros educativos.

Actividad 6:
2 Talleres de evaluacin de Rplicas de los Promotores.- Es importante evaluar la
manera en que se estn transmitiendo los conocimientos adquiridos por los dirigentes
Aymaras, as tambin sobre el desempeo de las organizaciones del Grupo Nacional de
Trabajo en este proceso, por lo que se realizarn talleres de evaluacin donde participarn
lideres indgenas para que expongan sus experiencias en el proceso de capacitacin y
posterior rplica de lo aprendido, sealando los principales logros y dificultades. Esta
experiencia generar insumos para una posterior sistematizacin del proyecto.

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Proyecto Regional

2) ORGANIZACIN INDIGENA.- Esto permitir fortalecer a las organizaciones indgenas
mediante la conformacin de comits de salud ambiental que gestionen y coordinen
actividades para proteger la salud ambiental, a travs de la Atencin Primaria Ambiental

Actividad 1:
Constitucin de 6 comi ts de salud ambi ental.- Esta actividad pretende que se
organicen en cada provincia comits de salud ambiental, que puedan organizar diversas
acciones y cuenten con la acreditacin respectiva; estos comits realizarn trabajo de
campo para elaborar diagnsticos situacionales, identificando problemas que puedan ser
solucionados mediante el apoyo de las organizaciones competentes.

Actividad 2:
Seis reuniones educativas con dirigentes, profesores y autoridades.- Estas reuniones
sern con el objetivo de involucrar a los actores locales en los procesos de desarrollo
locales, generando compromisos que permitan garantizar la sostenibilidad de la propuesta,
al contar con apoyo de las instituciones del medio. En estas reuniones participaran los
representantes del Grupo Nacional de Trabajo as como las contrapartes regionales y
locales.

Actividad 3:
Acreditacin de promotores indgenas y de comits de salud ambiental en Evento.-
La acreditacin de los promotores y de los comits ser con el objetivo de respaldar a los
dirigentes elegidos, que podrn contar con mayores opciones de gestin, esto implica
generar abogaca en la poblacin Aymara.

Actividad 4:
Visitas domi cili ari as a familias por parte de los promotores Aymaras (En las seis
Provincias).- Se elaborar un diseo muestral para realizar visitas domiciliarias, que
permitirn elaborar un diagnstico de las condiciones de salud ambiental, para de esta
manera identificar las condiciones en agua y saneamiento de la poblacin. Se coordinar el
apoyo de la Direccin Regional de Salud Puno por intermedio del Programa Nacional de
Vigilancia de la Calidad del Agua.

Actividad 5:
Sistematizacin de l as experi encias del proyecto, validada y difundida.- Ser con el
objetivo de difundir la experiencia del proyecto y poder elaborar estrategias de capacitacin
e intervencin en la poblacin indgena.

Actividad 6:
Coordinaciones con las i nstancias locales para que se fortalezcan y desarrollen su
liderazgo, contribuyendo a la impl ementacin de l os comits de salud ambiental.- Se
gestionar apoyo local para enriquecer las actividades consideradas en este proyecto,
favoreciendo la participacin de organizaciones publicas y locales; as mismo, involucrar a
las organizaciones locales permitir que se fortalezcan y sean reconocidas dentro del
marco del proyecto.

3) MOVILIZACION SOCIAL

Actividad 1
Implementar en el l apso del proyecto 5 cursos de saneamiento bsi co, con carcter
intercultural.- Estos cursos sern desarrollados por personal de salud y educacin, as

14

Proyecto Regional

como representantes del Grupo Nacional de Trabajo, con el objetivo de complementar la
capacitacin de los promotores Aymaras en temticas de salud ambiental. El contenido de
los cursos ser determinado por el Grupo Nacional de Trabajo, que deber identificar las
principales necesidades de capacitacin que requieren los dirigentes indgenas. En estos
cursos se coordinar la participacin de profesores.

Actividad 2
Elaboracin de materi ales educativos con enfoque intercultural, di rigido a las JASS,
profesores, as como a nios y adol escentes.- Se elaborarn materiales educativos
dirigidos a las J untas Administradoras y a los profesores en los centros educativos, como
son manuales y guas metodolgicas. Estos materiales sern traducidos al idioma Aymara
y se realizarn coordinaciones con los representantes indgenas para la validacin de los
materiales educativos.

Actividad 3:
Elaboracin de 6 murales para el proyecto, con motivos indgenas.- Estos murales
servirn como forma de expresin para los dirigentes Aymaras, quienes en los talleres
determinarn su diseo mediante una dinmica de grupos. Estos murales difundirn temas
de salud ambiental y promocionarn el proyecto en las seis provincias de Puno.

Actividad 4:
Implementacin de 5 campaas de salud ambi ental.- Se difundirn contenidos sobre
salud ambiental y la cobertura depender tambin de los recursos del Grupo Nacional de
Trabajo. Los temas de estas cinco campaas sern determinados por los representantes
del Grupo Nacional de Trabajo, sobre la base del diagnstico de la zona, priorizndose las
necesidades ms urgentes.

Actividad 5:
Desarrollo de 3 Ferias para Lderes Indgenas.- En estas ferias se difundirn las
acciones del proyecto as como el diagnstico ambiental de la zona Aymara en Puno,
donde los representantes del Grupo Nacional de Trabajo y los dirigentes indgenas
gestionarn la participacin de representantes de organizaciones pblicas y privadas con
el objetivo de solicitar apoyo institucional para realizar acciones conjuntas.

Actividad 5:
Difusin de spots radi ales en los medios locales, en idioma Aymara. Se cuenta con
experiencias comunicacionales del sector salud, las cuales sern adaptadas al contexto
Aymara, por lo cual se elaborarn los trminos de referencia respectivos, para la grabacin
de spots sobre "consumo de agua segura" e "Higiene" para campaa radial, que sern
traducidos al idioma Aymara y validados en la zona.

15

Proyecto Regional

4) COORDINACIN INTERSECTORIAL.- Se ha considerado realizar actividades en las
cuales los representantes de las organizaciones del Grupo Nacional de Trabajo asuman
compromisos dentro de la temtica de poblaciones indgenas, incentivando que los
equipos tcnicos profesionales representantes de las instituciones, comiencen a elaborar
perfiles para incorporarlos dentro del Presupuesto Pblico 2005 o para diversos concursos
impulsados por financieras internacionales. As mismo, se gestionar como accin
complementaria que las actividades que cada sector realice en el departamento de Puno
sean difundidas a la poblacin indgena para que a travs de sus representantes presenten
propuestas que puedan ser financiadas.

Actividad 1.-
9 Reuniones del Grupo Nacional de Trabajo durante el proyecto: Se ha considerado
prioritario que las organizaciones que forman parte del GNT se renan para tomar
acuerdos y principalmente para monitorear el cumplimiento del cronograma de actividades
del proyecto, por lo que cada organizacin va a brindar su apoyo tcnico profesional
durante todo el proceso de duracin del proyecto.

Las 9 reuniones se encuentran desagregadas de la siguiente manera:

1) 3 reuniones para firma de convenios.- Para que el trabajo desarrollado sea de
manera formal, se ha considerado la firma de convenios que garanticen la
participacin constante de las instituciones, que permitir que se puedan
comprometer recursos institucionales en el corto plazo, para favorecer a la
poblacin Aymara.

2) 6 mesas de trabajo Trimestrales.- En estas mesas de trabajo se buscar que las
organizaciones participantes intercambien experiencias y analicen el proceso de
desarrollo del proyecto.

Actividad 2:
Elaboracin de proyectos sobre poblaciones indgenas con el objetivo de
incorporarlos en el Presupuesto Pbli co 2005.- Dentro de las actividades realizadas se
espera que las organizaciones, al estar comprometidas como Grupo Nacional, comiencen a
elaborar proyectos con el objetivo de ser incorporados en el Presupuesto Pblico 2005,
considerando a las poblaciones indgenas.

Actividad 3:
Gestiones para l a Acredi tacin por Resolucin Ministeri al a l as organizaciones del
Grupo Nacional de Trabajo.- Se gestionar la formalizacin del Grupo Nacional de
Trabajo para que los compromisos adquiridos sean cumplidos por las organizaciones, as
mismo, la acreditacin de las instituciones permitir contar con mayor apoyo poltico que
permitir a las instituciones gestionar el financiamiento de proyectos tanto del sector
pblico como de financieras internacionales, contribuyendo al mejoramiento de las
condiciones ambientales de las comunidades indgenas.

20

Proyecto Regional

XIV. LOGISTICA:

El centro de operaciones de este proyecto es en dos niveles, el primero a nivel
nacional, como sede del GNT y a nivel departamental como ejecutor del proyecto.

Sede Nacional: Las actividades del Grupo Nacional de Trabajo del proyecto, se
realizarn mayormente en la ciudad de Lima, sin embargo se considera la participacin
de los actores del colectivo institucional en la zona del proyecto para brindar los
correspondientes aportes tcnicos y logsticos.

La gestin de los recursos de cooperacin externa y nacionales para la ejecucin de la
propuesta y la articulacin de acciones orientadas a la formalizacin del GNT se darn
en este espacio.

Departamento de Puno: Es el espacio de intervencin de la propuesta, en ella se
realizarn las activi dades correspondientes a nivel regional, local y comunal. Estar
representado por la Unin de Comunidades Aymaras y las contrapartes regionales y
locales de las organizaciones del Grupo Nacional de Trabajo, sern los responsables
de la movilizacin social de la poblacin indgena.

Los recursos logsticos requeridos sern solicitados de acuerdo al cronograma de
actividades del proyecto, as mismo, se coordinar con diferentes organizaciones para
que sumen esfuerzos e incorporen en sus agendas de trabajo actividades de pueblos
indgenas consideradas en este proyecto.

La Unin de Comunidades Aymaras ser responsable de la administracin de los
recursos en el departamento de Puno, previa coordinacin con los representantes del
Grupo Nacional de Trabajo, gesti onndose los fondos requeridos con tres meses de
anticipacin.

22

Proyecto Regional

XVI. SOSTENIBILIDAD

1. FINANCIERA :

La estrategia de sostenibilidad de este proyecto se encuentra en que las instituciones
involucradas sean sensibilizadas para que vayan considerando en sus agendas de
trabajo la lnea de accin de poblaciones indgenas, incorporando progresivamente en
sus presupuestos este tipo de actividades, generando de este modo que los resultados
del proyecto sean sostenibles en el tiempo.

Se incentivar la organizacin comunal para que de esta forma las poblaciones
Aymaras gestionen sus recursos ya que los talleres concentrados consideran la
capacitacin en Organizacin, elaboracin y gestin de proyectos de Salud Ambiental,
por lo que las poblaciones Aymaras sern capaces de gerenciar los procesos de
desarrollo al elaborar sus propuestas y volverlas operativas, fomentando tambin el
fortalecimiento de las juntas administradoras de agua potable y saneamiento.

Se considera indispensable que para la sosteniblidad de las actividades
implementadas, las organizaciones del Grupo Nacional de Trabajo consideren trabajar
con poblaciones indgenas.

El sector salud cuenta con el programa nacional de Vigilancia de la Calidad del Agua
para consumo humano que servir como soporte organizativo para la sostenibilidad de
las acciones de capacitacin.

Se espera que los proyectos presentados para que sean incorporados en los
presupuestos pblicos nacionales cuenten con el respectivo financiamiento para
fortalecer las actividades del proyecto.

2. INSTITUCIONAL:

Dado que la propuesta de la escuela de promotores Aymaras parte propiamente de una
iniciativa de la Unin de Comunidades Aymaras, la horizontalidad del trabajo realizado
permitir que las organizaciones se empoderen y asuman nuevos retos, ya que sern
ellos quienes propiamente van a generar el efe cto multiplicador de la capacitacin.

La Unin de Comunidades Aymaras tiene experiencia en acciones de capacitacin en
diversas temticas, por lo que sern responsables de la movilizacin social de la
poblacin Aymara, as como del monitoreo en campo, ya que UNCA forma parte del
Grupo Nacional de Trabajo.

El sector educacin cuenta con la Direccin Nacional de Educacin Intercultural, por lo
que van a brindar el asesoramiento tcnico en metodologas y criterios pedaggicos en
la capacitacin. As midmo, el sector salud a travs de las redes, microredes y
establecimientos de salud contribuir a la sostenibilidad de las propuestas
implementadas.

23

Proyecto Regional

3. PARTICIPACION:

Los beneficiarios del proyecto-dirigentes Aymaras-estn relacionados con la Unin de
Comunidades Aymaras, organizacin que forma parte del Grupo Nacional de Trabajo y
es responsable de la programacin y ejecucin de actividades. Esta propuesta
involucra directamente a la poblacin Aymara porque al ser una escuela de formacin
de promotores se van a fortalecer capacidades locales que se traducirn en una ptima
participacin de la poblacin indgena, generando un efecto multiplicador de los
conocimientos aprendidos, con un alto contenido de difusin y comunicacin.

XVII. DIVULGACIN:

Para divulgar los logros del proyecto se realizarn las siguientes acciones y/o
coordinaciones:

? Se coordinar con las organizaciones que forman parte del Grupo Nacional de
Trabajo para que habiliten dentro de las respectivas pginas web de sus sectores
un espacio donde difundirn las actividades implementadas dentro del marco de
este proyecto. As mismo, se coordinar con las oficinas de relaciones pblicas de
las organizaciones del Grupo Nacional de Trabajo para que difundan mediante sus
revistas y boletines institucionales las actividades realizadas en el marco del
proyecto.

? Se gestionar el apoyo de los medios de comunicacin para sensibilizar a la
poblacin en general sobre las condiciones ambientales de las poblaciones
indgenas.

? Se sistematizar las experiencias del proyecto en el Per y ser enlazada a la
pgina principal del proyecto regional.

? Se difundirn los logros del proyecto en las 12 campaas de difusin consideradas
en esta propuesta as como en las ferias de salud ambiental.

XVIII. MECANISMOS Y CANALES DE COMUNICACION:

? Para el intercambio de informacin, ser va correo electrnico, mediante la
implementacin constante de la pgina de proyecto y mediante banners
publicitarios, con accesos directos a informacin seleccionada relacionada al tema
de comunidades indgenas.

? Se coodinar con la representacin regional del proyecto la habilitacin de
espacios en la red para que se intercambien experiencias sobre la implementacin
de proyectos en los dems pases. Los espacios propuestos son foros y
conferencias virtuales, que permitirn intercambiar informacin para enriquecer la
propuesta desarrolladas en el pas.

? La informacin procesada y sistematizada del proyecto ser escaneada y grabada
en archivos PDF para que las personas interesadas puedan acceder a ella a travs
de la pgina web del proyecto. Este envio de informacin ser bimensual y contar
con las apreciaciones de las organizaciones del Grupo Nacional de Trabajo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
1 Elaboracin de un Plan de Capacitacin en Coordinacin con Dirigentes en 3 reuniones. X X X
2 6 campaas de difusin sobre salud ambiental X X X X X X
3 Elaboracin de materiales de capacitacin para promotores aymaras. X X
4 3 Cursos Talleres de la Escuela de Promotores Indgenas en Salud Ambiental de nivel concentrado X X X
5 12 talleres de rplica en Provincias. X X X X X X
6 12 Rplicas a comunidades X X X X X X
7 2 Talleres de evaluacin de Rplicas de los Promotores. X X
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
1 Constitucin de 6 comits de salud ambiental X X X X X X
2 Seis reuniones educativas con dirigentes, profesores y autoridades. X X X X X X
3 Acreditacin de promotores indgenas y de comits de salud ambiental en Evento. X
4 Visitas domiciliarias a familias por parte de los promotores Aymaras (En las seis Provincias). X X X X X X X
5 Sistematizacin de las experiencias del proyecto, validada y difundida. X X X
6
Coordinaciones con las instancias locales para que se fortalescan y desarrollen su liderazgo,
contribuyendo a la implementacin de los comits de salud ambiental.
X X X X X X X X X X X X
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
1 Implementar en el lapso del proyecto 5 cursos de saneamiento bsico, con carcter intercultural. X X X X X
2
Elaboracin de materiales educativos con enfoque intercultural, dirigido a las JASS, profesores,
as como para nios y adolescentes.
X X X
3 Elaboracion de 6 murales para el proyecto, con motivos indgenas. X X X X X
4 Implementacin de 5 campaas de salud ambiental X X X X X
5 Desarrollo de 3 Ferias para Lderes Indgenas X X X
6 Difusin de spots radiales en los medios locales, en idioma aymara. X X X X X X X X X X X
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
1 9 Reuniones del Grupo Nacional de Trabajo durante el proyecto
Promover participacin y organizacin de
comunidad indgena en educacin sanitaria y
ambiental va la implementacin de un plan
de capacitacin en gestin y educacin
sanitaria, que permita incentivar el
aprendizaje, as como la rplica de lo
aprendido por los lderes indgenas, JASS,
as como de los nios y adolescentes.
ACTIVIDADES
N
Reafirmar y legitimar los conocimientos
tradicionales sobre salud ambiental y
conservacin del agua para ligarlos al
desarrollo de los nuevos estudios e
investigaciones existentes sobre el tema.
N
OBJETIVO ESPECIFICO 1
2005
2004
MESES
MESES
2004 2005
MESES
2004 2005
XI.PROGRAMACION:
Poblaciones Indgenas promoviendo el mejoramiento de las condiciones ambientales : Escuela de Promotores en Salud Ambiental
OBJETIVO GENERAL: Contribuir a mejorar las condiciones sanitarias de la poblacin indgena, con prioridad en las zonas de alto riesgo sanitario y de extrema pobreza, a travs de la formacin de una escuela de promotores
en salud ambiental, que propongan y enseen alternativas para la solucin de los problemas relacionados a la salud ambiental, de acuerdo a las exigencias de la cultura Indgena, con preponderancia aymara.
2005 ACTIVIDADES
MESES
2004
OBJETIVO ESPECIFICO 2 N ACTIVIDADES
Fortalecer las organizaciones indgenas a
travs de la conformacin de comits de
salud ambiental que gestionen y coordinen
actividades para proteger la salud ambiental,
a travs de la Atencin Primaria Ambiental
1.1) 3 reuniones para firma de convenios X X X
1.2) 6 mesas de trabajo Trimestrales X X X X X X
2
Elaboracin de proyectos sobre poblaciones indgenas con el objetivo de incorporarlos en el
Presupuesto Pblico 2005.
X X X X X
3
Gestiones para la Acreditacin por Resolucin Ministerial a las organizaciones del Grupo Nacional
de Trabajo.
X X X X X
Fortalecer al Grupo Nacional de Trabajo para
articular esfuerzos que permitan empoderar a
la poblacin indgena, contribuyendo a
mejorar sus condiciones ambientales.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
1 Elaboracin de un Plan de Capacitacin en Coordinacin con Dirigentes en 3 reuniones. X X X
2 6 campaas de difusin sobre salud ambiental X X X X X X
3 Elaboracin de materiales de capacitacin para promotores aymaras. X X
4 3 Cursos Talleres de la Escuela de Promotores Indgenas en Salud Ambiental de nivel concentrado X X X
5 12 talleres de rplica en Provincias. X X X X X X
6 12 Rplicas a comunidades X X X X X X
7 2 Talleres de evaluacin de Rplicas de los Promotores. X X
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
1 Constitucin de 6 comits de salud ambiental X X X X X X
2 Seis reuniones educativas con dirigentes, profesores y autoridades. X X X X X X
3 Acreditacin de promotores indgenas y de comits de salud ambiental en Evento. X
4 Visitas domiciliarias a familias por parte de los promotores Aymaras (En las seis Provincias). X X X X X X X
5 Sistematizacin de las experiencias del proyecto, validada y difundida. X X X
6
Coordinaciones con las instancias locales para que se fortalescan y desarrollen su liderazgo,
contribuyendo a la implementacin de los comits de salud ambiental.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
1 Implementar en el lapso del proyecto 5 cursos de saneamiento bsico, con carcter intercultural. X X X X X
2
Elaboracin de materiales educativos con enfoque intercultural, dirigido a las JASS, profesores,
as como para nios y adolescentes.
X X X
3 Elaboracion de 6 murales para el proyecto, con motivos indgenas. X X X X X
4 Implementacin de 5 campaas de salud ambiental X X X X X
5 Desarrollo de 3 Ferias para Lderes Indgenas X X X
6 Difusin de spots radiales en los medios locales, en idioma aymara. X X X X X X X X X X X
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
1 9 Reuniones del Grupo Nacional de Trabajo durante el proyecto
Promover participacin y organizacin de
comunidad indgena en educacin sanitaria y
ambiental va la implementacin de un plan
de capacitacin en gestin y educacin
sanitaria, que permita incentivar el
aprendizaje, as como la rplica de lo
aprendido por los lderes indgenas, JASS,
as como de los nios y adolescentes.
ACTIVIDADES
N
Reafirmar y legitimar los conocimientos
tradicionales sobre salud ambiental y
conservacin del agua para ligarlos al
desarrollo de los nuevos estudios e
investigaciones existentes sobre el tema.
N
2005
2004
MESES
MESES
2004 2005
MESES
2004 2005
XI.PROGRAMACION:
OBJETIVO GENERAL: Contribuir a mejorar las condiciones sanitarias de la poblacin indgena, con prioridad en las zonas de alto riesgo sanitario y de extrema pobreza, a travs de la formacin de una escuela de promotores
en salud ambiental, que propongan y enseen alternativas para la solucin de los problemas relacionados a la salud ambiental, de acuerdo a las exigencias de la cultura Indgena, con preponderancia aymara.
2005 ACTIVIDADES
MESES
2004
Fortalecer las organizaciones indgenas a
travs de la conformacin de comits de
salud ambiental que gestionen y coordinen
actividades para proteger la salud ambiental,
a travs de la Atencin Primaria Ambiental
1.1) 3 reuniones para firma de convenios X X X
1.2) 6 mesas de trabajo Trimestrales X X X X X X
2
Elaboracin de proyectos sobre poblaciones indgenas con el objetivo de incorporarlos en el
X X X X X
3
Gestiones para la Acreditacin por Resolucin Ministerial a las organizaciones del Grupo Nacional
de Trabajo.
X X X X X
Fortalecer al Grupo Nacional de Trabajo para
articular esfuerzos que permitan empoderar a
la poblacin indgena, contribuyendo a
mejorar sus condiciones ambientales.
XII. SEGUIMIENTO:
RESULTADO UNIDAD FUENTE DE VERIFICACION
Disminucin del 15% de la Tasa de EDAS en la
zona aymara .
Porcentaje de EDAS
detectadas.
Reportes de las redes, microredes y
establecimientos de salud.
Se coordinar con la Direccin Regional de Salud Puno para el
monitoreo de las actividades y el respectivo registro de la situacin
ambiental.
Poblacin de la zona aymara del mbito del
proyecto consume agua segura.
Porcentaje de la
poblacin Aymara que
consume de agua
segura.
Reportes de la Direccin de Salud
Ambiental, programa "Vigilancia de la
calidad del agua para consumo
humano".
El sector salud cuenta con el Programa Nacional de Vigilancia de la
Calidad del Agua para consumo humano, por lo tanto el personal
responsable monitoreara en una muestra representativa la calidad del
agua en las zonas aymaras como aporte al trabajo realizado dentro
del Grupo Nacional de Trabajo.
90% de la poblacin maneja tcnicas de operacin
y mantenimiento
Cursos desarrollados. Visitas domiciliaras a las JASS en
coordinacin con la DESA Puno.
Se ha considerado dentro del proyecto visitas domiciliarias de parte de
los promotores de los comits de salud ambiental, mediante su
accionar en campo se har un diagnstico situacional sobre las
condiciones de salud y sobre el grado de conocimiento sobre "agua
segura".
90% de la poblacin est concientizada sobre agua
segura.
Personas
concientizadas.
Reportes de las DESAS El Grupo Nacional de Trabajo a travs de sus contrapartes regionales y
locales monitorear el grado de conocimiento adquirido por la
poblacin del mbito del proyecto en lo referente al tema de "Agua
Segura".
El 70% de los dirigentes aymaras capacitados
hacen la rplica de lo aprendido en los cursos
talleres.
Rplica. Informe del taller y registro de asistencia. Durante el proceso de rplicas y efecto multiplicador del proyecto las
organizaciones del Grupo Nacional de Trabajo se responsabilizarn de
monitorear las actividades realizadas.
60% de la poblacin aymara ha mejorado sus
hbitos de higiene.
Encuesta de la visita
domiciliaria.
Registro de los comits de salud
ambiental constituidos.
Los comits de salud ambiental constitudos se responsabilizarn de la
realizacin de visitas domiciliarias mediante una muestra
representativa de familias y JASS. Contar con el apoyo de las
contrapartes regionales y locales de las organizaciones del Grupo
Nacional de Trabajo.
Grupo Nacional de Trabajo constituido y acreditado Grupo acreditado Resolucin del PCM. Se contar con un libro de actas para las reuniones del Grupo Nacional
de Trabajo.
Convenios firmados por las organizaciones que
forman parte del Grupo Nacional de Trabajo.
Convenio Documento impreso con las firmas
respectivas.
Se contar con el asesoramiento tcnico de la Organizacin
Pamericana de la Salud.
12 proyectos presentados para que puedan ser
incorporados en el presupuesto pblico para el
2005, en el rubro de pueblos indgenas.
Cargos de los
proyectos
presentados.
Convenios interinstitucionales suscritos. Para verificar la elaboracin de proyectos los representantes del Grupo
Nacional de Trabajo contarn con los formatos respectivos para
presentar sus propuestas.
DK5
SEGUIMIENTO META 1
A diciembre del 2005 el Grupo Nacional de Trabajo se
encuentra fortalecido y organizado, estando reconocido
y acreditado, donde los diferentes sectores han
incorporado en sus presupuestos la lnea de trabajo de
mejoramiento de las condiciones ambientales de los
pueblos indgenas.
Para diciembre del 2005, habr una disminucin del
15% de la Tasa de incidencia de enfermedades
diarreicas, producidas por consumo de agua
contaminada, que afecta principalmente a los nios
residentes en las zonas Aymaras.
Para diciembre del 2005, el 60% de la poblacin
indgena a cambiado y mejorado hbitos de higiene
sanitaria personal y de la vivienda, a travs de la
capacitacin impartida por los dirigentes Aymaras.
INDICADORES DE RESULTADOS
META 2
META 3
SEGUIMIENTO
A diciembre del 2005, el 90% de la poblacin Aymara
que reside en Puno, conoce las tcnicas de
administracin, operacin y mantenimiento de sistemas
de saneamiento y estn concientizados sobre la
importancia de consumir Agua Segura"
META 4
SEGUIMIENTO
SEGUIMIENTO
XIII. ESQUEMA OPERATIVO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
1
Elaboracin de un Plan de Capacitacin en
Coordinacin con Dirigentes en 3 reuniones.
GNT
En las reuniones concertadas, los integrantes del GNT designarn a
miembros de su equipo para que participen en el proceso de
elaboracin del Plan de Capacitacin.
X X X
2
6 campaas de difusin sobre salud ambiental
GNT
El GNT proceder a determinar los TDR de las campaas de
difusin sobre salud ambiental, as tambin las oficinas de imagen y
comunicaciones de cada institucion contribuirn con recursos que
favorezcan desarrollar estas campaas.
X X X X X X
3
Elaboracin de materiales de capacitacin para
promotores aymaras.
DIGESA y DINEBI
El sector salud se responsabilizar de elaborar los contenidos de los
materiales en coodinacin con las Direccin Nacional de Educacin
Bilinge, quienes evaluarn los criterios tcnicos, metodolgicos y
pedaggicos empleados para capacitar a los dirigentes Aymaras y a
las dems personas consideradas en el marco de este proyecto.
X X
4
3 Cursos Talleres de la Escuela de Promotores
Indgenas en Salud Ambiental de nivel concentrado DIGESA, UNCA,
DINEBI
La Direccin General de Salud Ambiental se responsabilizar de
implementar los cursos de capacitacin en la zona, en coordinacin
con UNCA que se encargar de la movilizacin social de la
poblacin.
X X X
5 12 talleres de rplica en provincias.
DIGESA, UNCA,
DINEBI
X X X X X X
6 12 talleres de rplica en comunidades.
DIGESA, UNCA,
DINEBI
X X X X X X
7
2 Talleres de evaluacin de Rplicas de los
Promotores.
GNT
Los representantes del GNT brindarn su apoyo tcnico para los
talleres de evaluacin.
X X
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
1
Constitucin de 6 comits de salud ambiental
GNT
La constitucin de 6 comits de salud ambiental tienen el objetivo
de permitir la sostenibilidad de la propuesta, por este motivo el GNT
es responsable de brindar asistencia tcnica a los lderes elegidos
para que puedan potencializar sus capacidades de gestin y
organizacin.
X X X X X X
2
Seis reuniones educativas con dirigentes,
profesores y autoridades.
DIGESA, UNCA
Estas reuniones sern con el objetivo de involucrar a los agentes
comunitarios en los procesos de sensibilizacin de la poblacin
aymara, la DIGESA a travs de las redes, microredes y postas de
salud , conjuntamente con UNCA, contribuirn a la seleccin de
representantes, a la convocatoria e implementacin de las
reuniones.
X X X X X X
3
Acreditacin de promotores indgenas y de comits
de salud ambiental en Evento.
GNT
La acreditacin de los promotores y de los integrantes de los
comits de salud ambiental sern acreditados para que puedan
organizarse, administrar y gestionar la implementacin de diversas
propuestas de desarrollo para sus comunidades. El GNT ser
responsable del asesoramiento tcnico y de coordinar con sus
contrapartes regionales y locales para que acompaen este
X
4
Visitas domiciliarias a familias por parte de los
promotores Aymaras (En las seis Provincias).
Comits de salud
ambiental y UNCA.
En esta etapa la poblacin objetivo de este proyecto, a travs de sus
comits de salud ambiental, se responsabilizarn de hacer visitas
domiciliarias a travs de una muestra representativa, que permitir
elaborar diagnsticos de salud en la poblacin aymara. La DIGESA
a travs del Programa Nacional de Vigilancia de la Calidad del Agua
monitorear el proceso, contando con el apoyo de las redes,
microredes y establecimientos de salud.
X X X X X X X
O
B
J
E
T
IV
O

E
S
P
E
C
IF
IC
O

1
ACTIVIDADES N RESPONSABLE FUNCIONES
Se coordinar y monitorear el proceso de rplicas a travn de las
contrapartes regionales y locales de las instituciones mencionadas,
as tambin se invitar a las dems organizaciones del GNT para
que evaluen el efecto multiplicador de las rplicas realizadas.
MESES
2004 2005
O
B
J
E
T
IV
O

E
S
P
E
C
IF
IC
O

2
N ACTIVIDADES RESPONSABLE FUNCIONES
MESES
2004 2005
5
Sistematizacin de las experiencias del proyecto,
validada y difundida.
GNT
El GNT participar en el proceso de sistematizacin de las
experiencias del proyecto, para elaborar un documento integral que
incluya el parecer de todas las organizaciones participantes. X X X
6
Coordinaciones con las instancias locales para que
se fortalescan y desarrollen su liderazgo,
contribuyendo a la implementacin de los comits
de salud ambiental.
GNT
Las contrapartes regionales y locales de las organizaciones del
GNT, as como las dems instituciones como son ONGs,
Municipios, iglesias, organizaciones de base, etc, sern convocados
para que participen en el proceso de implementacin de los comits
de salud ambiental de dirigentes aymaras, esto permitir que
contribuyan con recursos para ampliar la cobertura del proyecto y
alcanzar resultados positivos no esperados.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
1
Implementar en el lapso del proyecto 5 cursos de
saneamiento bsico, con carcter intercultural.
DIGESA
La DIGESA cuenta con experiencia institucional y con equipos
tcnicos cualificados, quienes se desempearan como
capacitadores, el sector salud aportar cubriendo los gastos de
viticos y pasajes de los profesionales y tcnicos que participen en
el proyecto.
X X X X X
2
Elaboracin de materiales educativos con enfoque
intercultural, dirigidos a las JASS, profesores, as
como para nios y adolescentes.
DIGESA, DINEBI y
UNCA
El sector salud se responsabilizar de elaborar los contenidos de los
materiales educativos en coodinacin con las Direccin Nacional de
Educacin Bilinge. El sector salud cuenta con diseos de los
materiales que pueden ser adaptados al contexto aymara.
X X X
3
Elaboracin de 6 murales para el proyecto, con
motivos indgenas. UNCA
UNCA se responsabilizar de coordinar con los diseadores y con
los dirigentes aymaras llo referente a la elaboracin de murales con
motivos indgenas, para promocionar el proyecto en Puno.
X X X X X
4
Implementacin de 5 campaas de salud ambiental
GNT 3) X X X X X
5
Desarrollo de 3 Ferias para Lderes Indgenas
GNT X X X
6
Difusin de spots radiales en los medios locales, en
idioma aymara. UNCA
UNCA se responsabilizar de coordinar el proceso de elaboracin
de los spots radiales y su posterior traduccin al idioma aymara. X X X X X X X X X X X
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
1
9 Reuniones del Grupo Nacional de Trabajo durante
el proyecto
OPS 1)
La Organizacin Panamericana de la Salud ser responsable del
asesoramiento tcnico del GNT, conjuntamente con el Proyecto
Regional.
1.1) 3 reuniones para firma de convenios
OPS y GNT 2) X X X
1.2) 6 mesas de trabajo Trimestrales
OPS y GNT X X X X X X
2
Elaboracin de proyectos sobre poblaciones
indgenas con el objetivo de incorporarlos en el
GNT
Cada sector se responsabilizar de elaborar proyectos en la lnea de
pueblos indgenas que se espera sean considerados en el
presupuesto pblico 2005.
X X X X X
3
Gestiones para la Acreditacin por Resolucin
Ministerial a las organizaciones del Grupo Nacional
de Trabajo. OPS y GNT
Las oficinas de asesoria legal de cada insitucin brindarn apoyo
profesional para elaborar en el plazo inmediato los proyectos de
resolucin para la acreditacin y reconocimiento del GNT.
X X X X X
1) La Organizacin Panamericana de la Salud se responsabilizar de brindar la asesora tcnica al GNT.
RESPONSABLE
RESPONSABLE ACTIVIDADES N
ACTIVIDADES
O
B
J
E
T
IV
O

E
S
P
E
C
IF
IC
O

3
N FUNCIONES 2004
MESES
2005
O
B
J
E
T
IV
O

E
S
P
E
C
IF
IC
O

4
Durante las reuniones programadas se llegarn a consensos sobre
las actividades a realizar en el proyecto y se articularn las acciones
que sean pertinentes a la labor de cada sector.
MESES
2004 2005 FUNCIONES
Las organizaciones del GNT a travs de sus oficinas de imagen
instiucional y comunicaciones apoyarn la implementacin de las 5
campaas de salud ambiental y de las 3 ferias para lderes
indgenas. Se espera que las organizaciones contribuyan con el
auspicio de materiales educativos.
2)
3) Las organizaciones del GNT auspiciarn algunos materiales con los recursos logsticos que tengan disponibles.
Los convenios firmados por los integrantes del GNT permitirn que se incorporen actividades de los diversos sectores que estn por desarrollarse en el departamento de Puno, como resultados no
esperados.
GNT GNT PERU LA SALUD EN LAS PERU LA SALUD EN LAS
POBLACIONES INDIGENAS POBLACIONES INDIGENAS
Contraparte
Regional
PROMOTORES EN SALUD AMBIENTAL
GNT
OPS/OMS
DIGESA-MINSA
PRONASAR-MVCS
DIGEBI-MINEDU
FONCODES
CARE-PERU
UNCA
PAS
A
s
e
s
o
r
a
S/.
Esquema de I ntervenci n Esquema de I ntervenci n
Multicomunales
COMITES DE
SALUD
AMBIENTAL
Ncleos
Ejecutores
Juntas
Administradoras
POBLACION
Contraparte
Departamental
Contraparte
Local
CONVENIO
GTZ-OPS/OMS
$
UNCA
C o o r d i n a c i o n
S/.
ACTIVIDADES RECURSOS FUENTE DE VERIFICACION
Promover la participacin de
las comunidades Aymaras
42,500
Elaboracin de un Plan de Capacitacin
en Coordinacin con Dirigentes en 3
reuniones.
2,500
Informes narrativos. Memoria del plan
de capacitacin
6 campaas de difusin sobre salud
ambiental
6,000 Registro fotogrfico.
Materiales de capacitacin para
promotores aymaras.
5,000 Material elaborado.
3 Cursos Talleres en Salud Ambiental de
nivel concentrado
6,000 Lista de asistencia.
12 talleres de rplica a Multicomunales
12 Rplicas a comunidades
2 Talleres de evaluacin de Rplicas de
los Promotores.
2,000 Informes elaborados.
Fortalecer a las organizaciones
indigenas.
14,000
Constitucin de 6 comits de salud
ambiental 3,000 Acta de constitucin.
Seis reuniones educativas con dirigentes,
profesores y autoridades. 9,000 Listado de asistencia.
Acreditacin de promotores indgenas y
de comits de salud ambiental en Evento.
2,000 Copia de las acreditaciones.
Reafirmar y legitimar los
conocimientos indgenas.
25,500
5 cursos de saneamiento bsico, con
carcter intercultural.
5,000 Informes de los cursos.
Materiales educativos con enfoque
intercultural. 6,000 Material elaborado.
6 murales con motivos indgenas.
3,500 Registro fotogrfico.
5 campaas de salud ambiental
5,000 Informes.
3 Ferias para Lderes Indgenas
3,000 Informes.
Spots radiales en los medios locales, en
idioma aymara. 3,000 Contratos con emisoras.
Fortalecer GNT 9,500
1) 9 Reuniones del Grupo Nacional de
Trabajo durante el proyecto 4,500 Actas de reuniones.
2) Elaboracin de 12 proyectos sobre
poblaciones indgenas 4,000 Proyectos elaborados.
3) Gestiones para la Acreditacin por
Resolucin Ministerial a las
organizaciones del GNT.
1,000 Actas de constitucin.
Seguim y Sistematiz.(en
actividad 2)
23,000
Visitas domiciliarias a familias por parte
de los promotores Aymaras (En las seis
Provincias).
10,000 Padrn de familias visitadas.
Sistematizacin de las experiencias del
proyecto, validada y difundida.
10,000
Documento de validacin. Archivos de
audio y video
Coordinaciones con las instancias locales
3,000
Cargos de los oficios recepcionados por
las instancias locales.
TOTAL 114,500
EL TOTAL DE APLICACIN DE FONDOS AL PROYECTO ALCANZA A 114,500 US$ CORRESPONDIENDO A OPS/GTZ 90,000
US$(78.6%) Y COMO CONTRAPARTIDA LOCAL 24,500 US$ (21.4%)
SUPUESTOS
Participacion de los lideres de comunidad
involucrados
Son de inters para la poblacion objetivo
Comprensibles para los capacitados
Capacidad de convocatoria de los Lideres
Los promotores asumen su responsabilidad
Los promotores asumen su responsabilidad
Los promotores estan capacitados
Existe gran inters en la poblacin objetivo
muy interesados en ser capacitados
no habra ninguna interferencia politica
La poblacin esta motivada
La poblacin esta motivada y entiende los
mensajes del contenido
Las visin constante fija objetivos en la
poblacin
la Poblacin esta interesada en estos
conocimientos
Son de interes para la poblacion objetivo
escuchar mensajes en su propio dialecto, los
motiva pues se sienten asistidos
Coordinacin permanente
Aportes de componentes del GNT con
uniformidad de criterios
Que la PCM apoye la propuesta
Satisfaccion de los pobladores por los nuevos
conocimientos
Garantiza Sostenibilidad , aplicacin y
aprovechamiento futuro
Buena receptividad e involucramiento de las
autoridades
EL TOTAL DE APLICACIN DE FONDOS AL PROYECTO ALCANZA A 114,500 US$ CORRESPONDIENDO A OPS/GTZ 90,000
US$(78.6%) Y COMO CONTRAPARTIDA LOCAL 24,500 US$ (21.4%)
CAREPERU
Proyecto Agua Potable Rural y Salud Comunitaria
Listado delasComunidadesatendidaspor el Proyecto entreel 13/7/1973 y el 30/09/2003
Comunidad Provincia Distrito
N deFamiliasen
laComunidad
N deFamilias
Beneficiadas
N
Conexiones
Domiciliarias
N de
Piletas
Pblicas
N de
Pozoscon
Bombas
Manuales
N deLetrinas
Domiciliarias
CUMI CHUCUITO DESAGUADERO 65 8 1
DESAGUADERO CHUCUITO DESAGUADERO 486 389 389
QOLLPA QHOTAA CHUCUITO DESAGUADERO 35 18 3 18
STA CRUZ DECUMI CHUCUITO DESAGUADERO 265 20 2
CALLASA CHUCUITO HUACULLANI 150 8 1
VENTILLA CHUCUITO HUACULLANI 5 1
YOROHOCO CHUCUITO HUACULLANI 150 15 3
AJOYANI PHASIRI CHUCUITO JULI 114 6 1 6
BARRIO TUPAC AMARU CHUCUITO JULI 300 8 1
CASPA CHUCUITO JULI 250 20 2
CASPA YANAMPACA CHUCUITO JULI 65 12 2 12
CHACHACUMANI CHUCUITO JULI 21 12 1
CHIARAQUE CHUCUITO JULI 25 13 1
CHIARUYO VINCUNIRI CHUCUITO JULI 29 12 1
CHUCASUYO CAJJE CHUCUITO JULI 65 49 5
CHUCASUYO-KAJJE CHUCUITO JULI 20 15 1
CHUTACOLLO CHUCUITO JULI 47 13 3
CHUTACOLLO YACANGO CHUCUITO JULI 4 1
CONDURIRI CHUCUITO JULI 450 297 9
CUTINI HUARAHUARANI CHUCUITO JULI 30 28 2
HANCOAQUE CHUCUITO JULI 28 12 1
HUACANI II CHUCUITO JULI 47 4
HUAQUINA CHUCUITO JULI 55 29 2
JULI CHUCUITO JULI 61 61 11
KANKORA CHUCUITO JULI 285 31 3
MOLINO CHUCUITO JULI 80 64 5
PALLALLMARCA CHUCUITO JULI 45 31 2
PAQUEPAQUE CHUCUITO JULI 75 27 2
PASIRI CHUCUITO JULI 1
PUCARA SILLICANI CHUCUITO JULI 71 33 3
PUCARA SULLICANI CHUCUITO JULI 11 2
QUERUMA CHUCUITO JULI 25 12 1
QUILCANI CHUCUITO JULI 23 6 1 6
SAN JUAN CAPILLA CHUCUITO JULI 80 48 14
SAN MIGUEL DEQUILCA CHUCUITO JULI 45 10 1
SANTIAGO IHIRI CHUCUITO JULI 280 8 1
SIQUICABALLUNI CHUCUITO JULI 5 1
SIVICANI CHUCUITO JULI 95 45 4
SN.CARLOSHUALLATIRI CHUCUITO JULI 75 43 3
SORAPA CHUCUITO JULI 58 87 1
TISNACHURO VISTA AZ. CHUCUITO JULI 28 15 1
TIZNACHURO CENTRAL CHUCUITO JULI 37 6 1 6
UNTARI GRANDE CHUCUITO JULI 62 48 1
YACANGO CENTRAL CHUCUITO JULI 1
YACARI CHUCUITO JULI 75 25 1
JAHUERJA CHURA CHUCUITO KELLUYO 69 6 1 6
S. J. DEARACACHI CHUCUITO KELLUYO 73 42 7 42
CONCHACA CHUCUITO PILCUYO 110 74 6
CORPUYO-JALLUYO CHUCUITO PILCUYO 162 31 1
HUACANI CHUCUITO POMATA 800 214 2
HUACANI CHUCUITO POMATA 85 62 6
LAMPA GRANDE CHUCUITO POMATA 800 37 6
LLAQUEPA CHUCUITO POMATA 98 32 2
LLAQUEPA CH. CH. CHUCUITO POMATA 233 12 2 12
LLAQUEPA CRUCERO CHUCUITO POMATA 6 1 6
SISIPA CHUCUITO POMATA 200 13 2
SISIPA-CALLACOLLO CHUCUITO POMATA 10 1
SISIPA-CHALLACOLLO CHUCUITO POMATA 8 1
TUQUINA CHUCUITO POMATA 700 250 1
ANCOPUTO CHUCUITO ZEPITA 280 13 2
JAHUERJA MAMANIRI CHUCUITO ZEPITA 106 42 7 42
Pgina N 1 de 4 pginas
CAREPERU
N deFamiliasen
laComunidad
N deFamilias
Beneficiadas
N
Conexiones
Domiciliarias
N de
Piletas
Pblicas
N de
Pozoscon
Bombas
Manuales
N deLetrinas
Domiciliarias
PARCCO CHUCUITO ZEPITA 360 17 3
PARCCO CHUA CHUA CHUCUITO ZEPITA 570 4 1
PATACOLLO-ANCOPOTO CHUCUITO ZEPITA 12 1
ZEPITA CHUCUITO ZEPITA 175 140 140
ALPACUYO COLLAO ILAVE 186 69 14
ALQUIPA COLLAO ILAVE 57 18 3 18
ALQUIPA COLLAO ILAVE 6 1 6
ANCASAYA COLLAO ILAVE 43 12 2 12
ANCASAYA COLLAO ILAVE 6 1 6
BA. MIRAFLORES COLLAO ILAVE 25 1
BA. RAMON CASTILLA COLLAO ILAVE 15 1
BA. SAN JOSE COLLAO ILAVE 300 81 5
BA. SAN MARTIN COLLAO ILAVE 10 1
BA.NUEVO SN MIGUEL COLLAO ILAVE 8 1
CAMICACHI COLLAO ILAVE 10 2
CATAMURO I. COLLAO ILAVE 174 174 11
CHALLACOLLO COLLAO ILAVE 54 6 1 6
CHECA COLLAO ILAVE 50 32 5
CHECACHATA COLLAO ILAVE 100 38 5
CHICACHATA COLLAO ILAVE 42 18 3 18
CHIJICHAYA COLLAO ILAVE 250 139 15
CHIPUYO COPAPUJO COLLAO ILAVE 70 12 1
CHIRAMAYA COLLAO ILAVE 73 73 14
CHOCCO CHULICANI COLLAO ILAVE 33 6 1
CHOCCO QUILICANI COLLAO ILAVE 213 99 4
CHOGNAPUTI COLLAO ILAVE 6 1
CHURO LOPES COLLAO ILAVE 70 23 5
COLLATA COLLAO ILAVE 90 16 3
COLLPUYO COLLAO ILAVE 32 18 3 18
COMPACASO COLLAO ILAVE 21 4
CONCHACA COLLAO ILAVE 120 100 1
HUANCARANI COLLAO ILAVE 82 18 3 18
HUANCARANI COLLAO ILAVE 9 1
HUARACO COLLAO ILAVE 120 78 13
HUAYCHO COLLAO ILAVE 60 4 1
HULLACACHI COLLAO ILAVE 320 104 13
ILAVE COLLAO ILAVE 70 15 1
JAQUENCACHI COLLAO ILAVE 88 18 3 18
JAQUENCACHI COLLAO ILAVE 24 4 24
JARANI COLLAO ILAVE 71 36 6 36
JARANI COLLAO ILAVE 98 82 12
LACAYA COLLAO ILAVE 61 30 5 30
LACOTUYO COLLAO ILAVE 6 1 6
LACOTUYO COLLAO ILAVE 32 18 3 18
MAQUERA COLLAO ILAVE 70 38 8
OCONA COLLAO ILAVE 250 22 4
OCOA COLLAO ILAVE 92 24 4 24
PACHAUCCAPI COLLAO ILAVE 1
PACUNCANI COLLAO ILAVE 160 45 9
PERCATUYO COLLAO ILAVE 21 12 2 12
PERCATUYO COLLAO ILAVE 190 25 2
PICHINCUTA COLLAO ILAVE 48 42 7 42
PUSUYO ANTAMARCA COLLAO ILAVE 78 25 4
QUELCAHUECO COLLAO ILAVE 34 12 2 12
QUELCAHUECO COLLAO ILAVE 30 5 30
QUICALLAMAYA COLLAO ILAVE 54 8 1
RIZALASO COLLAO ILAVE 5 1
ROSACANI COLLAO ILAVE 3000 99 17
TAMANA CONDORPATA COLLAO ILAVE 80 33 6
TOKORI COLLAO ILAVE 120 22 2
ULLACACHI COLLAO ILAVE 180 30 5 30
CALLACHOCO EL COLLAO PILCUYO 286 120 15
CANCAMAYA EL COLLAO PILCUYO 350 74 12
CAREPERU
N deFamiliasen
laComunidad
N deFamilias
Beneficiadas
N
Conexiones
Domiciliarias
N de
Piletas
Pblicas
N de
Pozoscon
Bombas
Manuales
N deLetrinas
Domiciliarias
JILAMAICO EL COLLAO PILCUYO 360 169 18
MACHAIMARCA EL COLLAO PILCUYO 13 2
MAQUERA COTA EL COLLAO PILCUYO 130 28 4
PACCO CUSULLACA EL COLLAO PILCUYO 300 101 14
SARAPI ARROYO EL COLLAO PILCUYO 367 367 30
SUCANO EL COLLAO PILCUYO 300 129 21
TARA EL COLLAO PILCUYO 85 43 4
TICONA CUSULLACA EL COLLAO PILCUYO 400 94 13
USAJA EL COLLAO PILCUYO 120 45 8
VILLA CHIPANA EL COLLAO PILCUYO 68 8
ACOCOLLO HUANCANE HUANCANE 110 110 110
AZANGARILLO HUANCANE HUANCANE 300 300 220
BA. PACCHA HUANCANE HUANCANE 250 1
CHICASCO HUANCANE HUANCANE 80 80 80
COTAPATA HUANCANE HUANCANE 105 102 102
CUCHO YARECOA HUANCANE HUANCANE 40 40 40
CUYURAYA HUANCANE HUANCANE 80 8 1
ISANCUYO HUANCANE HUANCANE 60 60 60
JORATA PAMPA HUANCANE HUANCANE 50 7 1
LLACHAHUANI HUANCANE HUANCANE 78 8 1
PAMPA TITIHUE HUANCANE HUANCANE 48 46 46
PAMPA YARECOA HUANCANE HUANCANE 120 2 2
QUELA HUANCANE HUANCANE 100 40 1
SISINAHUYO HUANCANE HUANCANE 202 202 202
TIQUIRINI TOTERIA HUANCANE HUANCANE 20 8 8
ACOCUYO HUANCANE VILQUECHICO 80 10 1
CHEJOLLANI HUANCANE VILQUECHICO 50 48 48
HUANCARANI HUANCANE VILQUECHICO 150 15 2
LLACHAYATA HUANCANE VILQUECHICO 76 30 1
ALTO VILLA JACANTAYA MOHO MOHO 30 13 13
CASANI MOHO MOHO 68 68 68
CERCADO CENTRO JACANTAYA MOHO MOHO 39 39 39
CHOJAHUYO QUELLAHUYO MOHO MOHO 43 43 43
COTACUCHO MOHO MOHO 20 20 20
JACANTAYA MOHO MOHO 22 8 8
LITORAL QUEJOLLANI JACANTAYA MOHO MOHO 17 17 17
NUEVA ESPERANZA JACANTAYA MOHO MOHO 28 21 21
OLLARAYA MOHO MOHO 161 129 129
POJENA JACANTAYA MOHO MOHO 30 27 27
PORVENIR ORIENTEJACANTAYA MOHO MOHO 20 6 6
SECTOR CENTRAL QUELLAHUYO MOHO MOHO 32 32 32
SECTOR JARACOLLPA MOHO MOHO 45 45 45
SECTOR EQUIRI QUELLAHUYO MOHO MOHO 42 42 42
AMPARANI PUNO ACORA 61 6 1 6
CALLANCA PUNO ACORA 32 24 4 24
CAPALLA PUNO ACORA 190 23 5
CARITAMAYA PUNO ACORA 70 20 2
CARUMAS PUNO ACORA 41 10 1
CCACCA PUNO ACORA 87 3 5 3
CENTRO PUCARA PUNO ACORA 350 29 4
CHAJANA PUNO ACORA 38 12 2 12
CHAMCHILO PUNO ACORA 5 1
CHANCACHI CENTRAL PUNO ACORA 37 12 2 12
CHINCHILLA PUNO ACORA 11 2
CULTA PUNO ACORA 630 68 8
HUANTACACHI PUNO ACORA 58 26 3
HUANUSCURO PUNO ACORA 64 10 1
HUILACAYA PUNO ACORA 50 10 1
HUILASIPI PUNO ACORA 42 12 1
ISCAHUINCHOCA PUNO ACORA 95 15 1
JACHAHUINCHOCA PUNO ACORA 120 61 5
JAYU JAYU PUNO ACORA 800 27 4
KILLACCOLLO PUNO ACORA 30 5 1
CAREPERU
N deFamiliasen
laComunidad
N deFamilias
Beneficiadas
N
Conexiones
Domiciliarias
N de
Piletas
Pblicas
N de
Pozoscon
Bombas
Manuales
N deLetrinas
Domiciliarias
LUSCAHAQUE PUNO ACORA 76 18 4
MARCAESQUEA PUNO ACORA 110 38 3
MOLLO PUNO ACORA 230 7 1
MOLLOCO PUNO ACORA 280 11 2
QUENAFAJA PUNO ACORA 54 6 1 6
SILLURAMAYA PUNO ACORA 6 1
SOCCA PUNO ACORA 500 120 3
SOCCA PADJA PUNO ACORA 70 21 2
TAIPICIRCA PUNO ACORA 60 25 2
THUNCO PUNO ACORA 480 12 2
THUNCO PUNO ACORA 120 18 2
TOTOJIRA PUNO ACORA 90 27 4
YANAPATA PUNO ACORA 39 10 1
YUNGUYO CHAMACUTA PUNO ACORA 17 6 1 6
CHURO PUNO CHUCUITO 3000 32 2
CHURO PUNO CHUCUITO 96 66 6
COCHIRAYA PUNO CHUCUITO 155 26 2
KARANA PUNO CHUCUITO 58 20 2
PARINA PUNO CHUCUITO 79 60 2
POTOJANI PUNO CHUCUITO 7 1
ANCCOMAYA PUNO ILAVE 65 16 1
CAMICACHI PUNO ILAVE 76 17 2
CHALLAPUTI PUNO ILAVE 55 11 1
CORARACA PUNO ILAVE 68 32 3
STA.ROSA HUAYLLATA PUNO ILAVE 900 20 2
NUNOMARCA PUNO LARAQUERI 132 10 1
ANCACCA PUNO PICHACANI 60 32 3
HUARIJUYO PUNO PICHACANI 400 120 2
SAN JUAN DEDIOS PUNO PICHACANI 90 10 1
SOQUESANI PUNO PICHACANI 100 11 1
VILUYO PUNO PICHACANI 60 15 1
CARUCAYA PUNO PLATERIA 48 48 5
CCOTA PUNO PLATERIA 648 22 4
ISLA QUIPATA PUNO PLATERIA 250 31 4
LACONI PUNO PLATERIA 60 24 1
PALLALLA PUNO PLATERIA 8 1
PALLALLA PUNO PLATERIA 75 10 1
PULLALLA PUNO PLATERIA 700 4 1
SIHUACANI PUNO PLATERIA 75 27 2
ICHU PUNO PUNO 3100 58 14
JALLIHUAYA PUNO PUNO 430 347 9
JICHUYUPAMAYA PUNO PUNO 90 27 2
THUNUHUIRI-ICHUPAMPA PUNO PUNO 128 18 2
URUSCHULLUNI PUNO PUNO 515 36 3
BATALLA YUNGUYO POMATA 116 35 3
CHALLACOLLO YUNGUYO POMATA 67 24 2
CHATUMA YUNGUYO POMATA 207 60 5
LLAQUEPA YUNGUYO POMATA 98 58 5
TUQUINA YUNGUYO POMATA 700 79
TINICACHI YUNGUYO TINICACHI 125 100 100
BARRIO APACHETA YUNGUYO UNICACHI 750 26 3
BARRIO MARCAJA YUNGUYO UNICACHI 10 1
UNICACHI YUNGUYO UNICACHI 5000 560 11
44,849 10,594 1,134 - 772 1,530 Totalesdesde1973hasta2003
NOMBRE DEL PROYECTO PROVINCIA DISTRITO
AGUA POTABLE Y LETRINAS CHUCASUYO (CONST.) CHUCUITO JULI
AGUA POR POZOS FLEX/OPS Y LETRINAS WILAQUE (CONST) CHUCUITO KELLUYO
AGUA POTABLE Y LETRINAS QUELLO QUELLO (CONST.) HUANCANE ROSASPATA
AGUA POTABLE Y LETRINAS HUERTACUYO (CONST.) HUANCANE VILQUE CHICO
AGUA POTABLE ISLA SUANA (CONST.) YUNGUYO ANAPIA
AGUA POTABLE Y LETRINAS PUSALAYA (CONST.) PUNO PUNO
AGUA POT.THUNUHUIRE GRANDE-CHECAMAYA-ESTAC.(CONST) PUNO PUNO
AGUA POR POZOS Y LETR.CARITAMAYA-PACAYLLANI(CONST) PUNO ACORA
AGUA POTABLE CAMACANI (AMPL. Y REEMP) PUNO PLATERIA
AGUA POR POZOS C-1 Y LETRINAS ITAPALLUNI (CONST.) CHUCUITO JULI
AGUA POTABLE Y LETRINAS ALTO COLLARIJO (CONST.) CHUCUITO HUACULLANI
AGUA POTABLE Y LETRINAS LACA LACA (CONST.) CHUCUITO HUACULLANI
AGUA POR POZOS FLEX/OPS Y LETRINAS TULACOLLO(CONST CHUCUITO KELLUYO
AGUA POTABLE PIZACOMA (REEMP. Y AMPL.) CHUCUITO PISACOMA
AGUA POTABLE Y LETRINAS ANCOAMAYA (CONST.) EL COLLAO ILAVE
AGUA POR POZOS SULLCACATURA I (CONST.) EL COLLAO ILAVE
AGUA POTABLE Y LETRINAS CARLOS CONDORENA (CONST.) HUANCANE HUANCANE
AGUA POTABLE Y LETRINAS HUILACUNCA (CONST.) HUANCANE HUANCANE
AGUA POTABLE PAJCHACUYO (CONST) HUANCANE INCHUPALLA
AGUA POTABLE Y LETRINAS TISAHUYO CENTRAL (AMPL.) HUANCANE INCHUPALLA
AGUA POTABLE Y LET. VILLA KANT.-P.V.-QUEJONI(CONST HUANCANE VILQUE CHICO
AGUA POTABLE Y LETRINAS COTAA (CONST.) MOHO MOHO
AGUA POTABLE Y LETRINAS CAMJATA (REEMP.) MOHO CONIMA
SISTEMA DE AGUA POTABLE SANTA CRUZ DE CUMI (CONST. CHUCUITO DESAGUADERO
AGUA POTABLE Y LETRINAS LAKARIA HUAY ACCOYO(CONST) HUANCANE HUANCANE
AGUA POTABLE Y LETRIN.MILLIRAYA BAJO-TIKATA(CONST) HUANCANE HUANCANE
AGUA POTABLE Y LETRINAS ALTO MILLIRAYA (CONST.) HUANCANE HUANCANE
AGUA POTABLE Y LETRINAS CHALANANI (CONST.) HUANCANE INCHUPALLA
AGUA POR POZOS Y LETR.SANTA CRUZ CHILLIMURI(CONST) HUANCANE INCHUPALLA
AGUA POTABLE Y LETRINAS TRES DE MAYO (CONST.) HUANCANE INCHUPALLA
AGUA POR POZOS FLEX/OPS Y LETR.MACH.CAPUJATA(CONST HUANCANE TARACO
AGUA POTABLE Y LETRINAS CASTILLUMA (CONST.) - PASA MOHO MOHO
AGUA POR POZOS Y LETRINAS YANAMAYO (AMPL.) PUNO PUNO
AGUA POTABLE Y LETRINAS CHAJANA (CONST.) PUNO ACORA
AGUA POTABLE Y LETRINAS CAHUALLA-QUERAYA (CONST.) PUNO MAAZO
AGUA POTABLE Y LETRINAS URUPANI (CONST.) CHUCUITO JULI
AGUA POTABLE Y LETRINAS UNION HUALLATIRI(CONST.) CHUCUITO DESAGUADERO
AGUA POTABLE HUILACAYA (CONST.) CHUCUITO ZEPITA
AGUA POTABLE Y LETR.VELACCARCA SAN ISIDRO (CONST.) HUANCANE HUATASANI
AGUA POR POZOS FLEXI/OPS Y LET. SACASCO II (CONST) HUANCANE TARACO
AGUA POR POZOS Y LETRINAS CHILLUPATA (CONST.) HUANCANE TARACO
AGUA POR POZOS Y LETR.TAA CRUCIA MACHAPATA(CONST) HUANCANE TARACO
AGUA POTABLE Y LETR. HUAYLLACUYO CARCAPATA (CONST) HUANCANE VILQUE CHICO
AGUA POTABLE Y LETRINAS ALTO PAVITA (CONST.) CHUCUITO ZEPITA
AGUA POR POZOS Y LETRINAS GUADALUPE (CONST.) PUNO PICHACANI
AGUA POR POZOS FLEXI/OPS Y LETR.JACCOCCATA(CONST) EL COLLAO ILAVE
LINEA ESPECIFICA
CONSTRUCCION Y MEJORAMIENTO DE SISTEMAS AGUA POTABLE
CONSTRUCCION Y MEJORAMIENTO DE POZOS ARTESIANOS
RESPUESTA AL CUESTIONARIO DE PREGUNTAS SOBRE PROYECTO LA SALUD
DE LAS POBLACIONES INDIGENAS

1) La propuesta indica que la mayora de comunidades cuenta con sistemas de Agua
Potable y con JASS conformadas y que solamente requiere reforzarlas. Indicar cual
es el porcentaje de comunidades Aymaras con sistemas de AP y cuantas de ellas
cuentan con JASS establecidas.

Respuesta:

Esta propuesta contempla formar promotores en salud ambiental, no es una
propuesta sobre fortalecimiento de J untas Administradoras, sin embargo
consideramos como parte de la poblacin objetivo a las juntas administradoras, es
decir no se excluye a este ente local existente en muchas comunidades, es importante
que los actores locales cuenten con conocimientos bsicos de operacin y
mantenimiento y necesitan tener mayor informacin sobre desinfeccin y cloracin del
agua, entre otros temas.

En el proyecto se mencion que las comunidades seleccionadas como poblacin
objetivo sern aymaras, el termino mayora est relacionado con el grupo tnico y no
con la cobertura de servicios de saneamiento implementados en la zona, dado que en
la zona tambin existen grupos humanos quechuas y mestizos.

Con referencia a la existencia de sistemas de agua potable cabe precisar que el contar
con algn sistema de saneamiento no implica que este tenga una cobertura al 100%
de la poblacin, ni tampoco que estn siendo eficientes como para garantizar el
acceso al agua segura, derecho de todo individuo.

Complementariamente se ha recopilado informacin sobre sistemas instalados por
entidades como FONCODES, MINSA y ONGS como CARE Per, y de manera
preliminar se concluye:

CARE
1
a trabajado en 242 comunidades, beneficiando a 44,849 familias Aymaras.

FONCODES
2
ha trabajado con 45 comunidades instalando sistemas de agua potable ,
beneficiando a un total de 28,883 personas.

La informacin citada se remite adjunta al presente cuestionario.

2) Por qu no intervienen las instituciones a nivel departamental y distrital ?

Respuesta:

Se han identificado actores locales del mbito pblico y privado que participarn en la
ejecucin del proyecto formulado como socios estratgicos para alcanzar los objetivos
esperados.

Se considera el rol protagnico de las siguientes instituciones:

1
'Fuente CARE PERU: Totales desde 1973 hasta 2003. El consolidado de sistemas ha sido revisado por la
Unin de Comunidades Aymaras UNCA para verificar la informacin relacionada a la poblacin Aymara.
2
Fuente FONCODES
Nivel Regional Departamental:

o Gobierno Regional.- Se constituir en un actor clave en el proceso de
capacitacin y formacin de promotores, ya que ser socio estratgico con
el aval poltico que permitir operativizar la propuesta a nivel regional.
o La Direccin Regional de Salud Puno a travs de sus diferentes
divisiones se involucrar en este proyecto auspiciando los talleres por
intermedio de la Direccin de Promocin de la Salud con que cuenta cada
DISA. Asimismo contribuirn en el seguimiento al proyecto mediante los
reportes epidemiolgicos.
o DESA.- A travs del Programa de Vigilancia de la Calidad del Agua, se
encargar del monitoreo del agua para consumo humano incluyendo al as
comunidades intervenidas en el proyecto.
o Mesa de Concertacin.- Elaboran propuestas participativas con los
representantes de la sociedad civil, para implementarlas segn prioridades.

Nivel Local
o Municipalidades Provinciales.- Su labor se centrar en apoyar a las
actividades de movilizacin social (entendindose a la convocatoria y
coordinacin), aportando con movilidad, combustible, y otros gastos
operativos, campaas de difusin radial a travs de las radios municipales,
etc.
o Municipalidades Distritales.- Al igual que lo anterior, apoyar en la
promocin y especialmente en la ejecucin de las actividades 5,6 y 7 del
objetivo especfico 2, en el objetivo especifico 4 entre otros.

Cooperacin Internacional
o SUM CANADA.- En la actualidad brinda asesora tcnica a la UNCA, y
ayuda en la toma de decisiones para la priorizacin de proyectos en la
zona, por lo que se encuentran evaluando que acciones pueden realizarse
en Puno, es por ello que se incorporaran algunas propuestas posibles que
puedan desarrollarse en el lugar.
o Proyecto de Cocinas Mejoradas: Con el auspicio de GTZ, se
implementaran cocinas que reducen la contaminacin al interior de las
viviendas repercutiendo positivamente en la salud de las personas
especialmente en las IRAS. El tema de cocinas mejoradas ya ha sido
aplicado dentro del marco de poblaciones indgenas en el departamento de
Lambayeque, en la Comunidad de Ayamachay, por lo que podra ser
aplicada en el departamento de Puno considerando las particularidades
geogrficas y culturales.

UNIVERSIDADES:
o Con el Instituto de Investigaciones de Altura de la Universidad Peruana
Cayetano Heredia (UPCH), se va a ejecutar un estudio de Impacto a la
salud (IRAS) con relacin al empleo de combustible de biomasa, como
refuerzo al tema de salud ambiental.

ONGS: Las organizaciones no gubernamentales sern convocadas para que
apoyen en el proceso de promocin y sensibilizacin de las poblaciones indgenas.

ORGANIZACIONES INDGENAS:
o Unin de Comunidades Aymaras- UNCA: UNCA es el responsable de la
movilizacin social ya que a travs de sus Multicomunales y comunidades
socias puede convocar a los lderes representantes a ser capacitados, as
mismo, ser responsable directo en la implementacin del proyecto, al
coordinar las acciones en el departamento de Puno.

Mayores precisiones al respecto se complementan con la respuesta 6.

3) Relacionar el marco lgico con las actividades de una manera operacional y
complementarlo con detalles presupuestales ?

Respuesta:

Como toda propuesta, puede ser perfectible en su etapa de diseo, adjuntamos el
marco lgico reformulado considerando los comentarios y observaciones recibidos.

4) Indicar el motivo por el cual, el presupuesto se gasta bsicamente en dos rubros:
Gastos de oficina y Material educativo, habindose propuesto un amplio
programa de actividades sociales. Explicar en detalle los rubros Servicios
Bsicos , Comunicaciones

Respuesta:

Con el mismo criterio que el anterior, se ha replanteado los presupuestos en funcin al
marco lgico reformulado.

5) Detallar el tipo de infraestructura que se prev construir con 400.00 US$.

Respuesta:

Por tratarse de un proyecto eminentemente de promocin y sensibilizacin no se
consignan infraestructuras importantes, en el presupuesto reformulado no existe este
rubro.

6) Explicar de que manera intervienen las instituciones mencionadas y que
acompaan a UNCA en este proyecto.

Las instituciones involucradas que participan con la Unin de Comunidades Aymaras,
tienen un rol protagnico en el proceso de formacin de promotores ambientales, ya
que a travs de la articulacin de esfuerzos a nivel local y regional se van a obtener los
resultados esperados, al aplicarse la estrategia de Atencin Primaria Ambiental, que
por su misma esencia implica las alianzas interinstitucionales que generan el apoyo a
travs de recursos humanos, asesoria tcnica y logstica respectiva.

Las instituciones del Grupo Nacional de Trabajo brindarn su aval tcnico durante el
desarrollo del proyecto, as mismo, dado que van a realizarse mltiples reuniones con
las organizaciones, asesorarn a la Unin de Comunidades Aymaras en el proceso de
movilizacin social en el departamento de Puno a travs de sus multicomunales y
comunidades.

Dado que esta propuesta tiene como uno de sus objetivos primordiales el
fortalecimiento del Grupo Nacional de Trabajo, durante todo el proceso las
organizaciones van a intercambiar experiencias sobre el quehacer en el tema de
comunidades indgenas que principalmente permitir que la Unin de Comunidades
Aymaras se retroalimente de la experiencia institucional de las organizaciones que
conforman este colectivo, donde, lo ms importante es que como este proyecto busca
empoderar a la poblacin indgena para que sean los gestores de su autodesarrollo,
se va a impulsar que elaboren propuestas y/o proyectos que paulatinamente se vayan
incorporando en las agendas de trabajo de las organizaciones, ya que se necesita
generar conciencia en las mismas sobre la lnea de trabajo de poblaciones indgenas,
favoreciendo que en la posterior elaboracin del presupuesto del sector pblico 2005
se incorporen este tipo de acciones.

Lo principal es que sea un trabajo horizontal, donde las organizaciones del Grupo
Nacional de Trabajo como colectivo institucional compartan experiencias y sumen
esfuerzos para implementar este proyecto, as mismo, este grupo nacional de trabajo
no es cerrado, se buscar involucrar a otras instituciones que estn relacionadas a
este tema.

Al mismo tiempo, ser fuente de informacin para UNCA mediante las reuniones
programadas en el marco de este proyecto, que permitir incorporar propuestas dentro
de los programas de cada organizacin, que ya estn implementndose y cuenten con
presupuestos efectivos.

ROLES INSTITUCIONALES

ROL

ACTOR REGIONAL O NACIONAL

ACTOR LOCAL

Organizativo

Representantes del GNT

Contrapartes del GNT
Planificacin
Representantes del GNT
Contrapartes regionales y locales del
GNT, UNCA, multicomunales, Comits
de Salud ambiental
Ejecutor

DIGESA y UNCA

DIGESA, DESA PUNO y UNCA

Asesor

Representacin nacional de la OPS,
CEPIS y representacin regional
GTZ.

Representacin nacional de la OPS,
CEPIS y representacin regional GTZ.

Monitoreo

GNT

Contrapartes regionales y locales del
GNT.

Movilizacin
social

UNCA, gobierno regional,
municipalidades, ongs

UNCA, gobierno regional,
municipalidades, ongs

Financiador

GTZ/Contrapartes del GNT a nivel
nacional y local
GTZ/Contrapartes del GNT a nivel
nacional y local

Promotor

DIGESA y UNCA

DIGESA y UNCA

Se adjunta un esquema de intervencin donde se visualiza el tipo de participacin que
las organizaciones tienen en este proceso.

7) Explicar la manera en que se pretende obtener impacto de salud positivo en la
poblacin en el marco del presente proyecto.

Respuesta:

Las metas del milenio establecen la reduccin de la mortalidad infantil a 2/3 en
el periodo 1990 al 2015. En el 2000 la mortalidad infantil en el Per era de
43/1000 nacidos y en Puno 59/1000 nacidos. Tambin sabemos que las
defunciones en menores de 5 aos eran 9.1 y 21.6 a nivel nacional por
enfermedades intestinales e Infecciones respiratorias Agudas, respectivamente.
Mientras que en Puno eran 9.9 y 20.6.

El proyecto se compromete a disminuir las tasas de incidencia de Diarreas en
por lo menos un 15%, aunque sabemos que podemos lograr valores mas altos,
si tomamos en cuenta los valores encontrado en la literatura como se muestra
en el cuadro siguiente:

Tipo No. de
Estudi
os
% Reduccin
Mediana
Rango
Todos 53 22 0 100
Mejora de la calidad de agua 9 16 0 - 90
Disponibilidad de Agua 17 25 1 - 100
Disponibilidad y Mejora Calidad 8 37 0 82
Disposicin de Excretas 10 22 0 48
Lavado de Manos 35

En realidad el proyecto lograr una reduccin en las tasas de enfermedades de
origen hdrico en tres aspectos: Disponibilidad de Agua, Mejora de la calidad
del agua e Higiene (Lavado de Manos), que de acuerdo al cuadro anterior la
experiencia muestra una mediana de % de reduccin de 37 para Disponibilidad
y Mejora de la Calidad combinadas y un 35% de reduccin para lavado de
manos.

Adems, y tomando en cuenta que se esta introduciendo mejoras en la
contaminacin interior de las viviendas, mediante la construccin de cocinas
mejoradas, consideramos que tambin tendremos un impacto en la disminucin
de las IRAS. Tambin se espera tener un impacto en la desnutricin infantil,
debido a la reduccin de enfermedades de origen hdrico y las parasitosis.

Con todo esto, estamos seguros que fcilmente se lograr alcanzar los
objetivos del milenio.

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Poblaciones Indgenas promoviendo mejoras

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