INTRODUCCION

El Programa de Libertad Asistida Especial (PLE) es un sistema especializado,

validado y en constante desarrollo, que busca poner nfasis en el reconocimiento
de la capacidad penal y de los derechos procesales de los y las adolescentes
infractores de ley [] as como a la responsabilizacin y reinsercin social de
los/as adolescentes infractores/as de ley, a travs de prestaciones de calidad
mediante una red de programas ejecutados directamente o por organismos
colaboradores del Servicio.
Para el Diseo del Programa cabe mencionar que se realizaron anlisis a
nivel nacional, de instituciones colaboradoras que ejecutan PLE, experiencias
comparadas en Francia, Inglaterra, Estados Unidos, Canad y Espaa, un anlisis
financiero basado en PLE durante el 2012 y feedback con instituciones
colaboradoras.
El objetivo del Programa es aplicar un programa intensivo y especializado
de intervencin y supervisin que favorezca la reinsercin social del/la
adolescente y su responsabilizacin frente al delito, es decir, poder reintegrar al
joven post-delito a la sociedad en funcin de responsabilidad y autonoma. Esto se
traduce en que se prioriza el carcter responsabilizador y habilitante de la
intervencin penal por sobre su componente punitivo, asumiendo el desafo de
desarrollar una oferta pertinente a las necesidades especficas de los y las
adolescentes (Departamento de Justicia Juvenil, 2012).
Se visit el Programa de Libertad Asistida Especial, Sede Estacin Central
a travs de la Corporacin de Desarrollo Social ACJ (YMCA) ubicada en Calle San
Vicente N1701, Santiago, asesorados por el Psiclogo Eduardo Bustamante, un
Jefe Tcnico del PLE Sede Estacin Central, con la intencin de indagar en el
modelo terico, la posicin de los profesionales dentro de la Corporacin respecto
a las intervenciones que presentan, es decir, adolescentes que llegan con una
condena de libertad asistida, los resultados del programa y los xitos obtenidos a
travs de los aos.
MODELO DE INTERVENCION
El modelo debe responder a los criterios de diferenciacin y compresin
personalizada de cada caso, teniendo en cuenta situaciones que permitan el
aprendizaje y experimentar vivencias que potencien sus recursos y aporte a la
construccin de nuevas alternativas, corresponde al manejo de casos que realiza
ACJ
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. Por lo que debe generar reflexividad, reconocimiento, incorporacin de
informacin as como ensayar nuevas habilidades.
Se organiza en la ejecucin de planes diferenciados, por lo que es
necesario aplicar herramientas e instrumentos que se orienten en la evaluacin
eficaz de todo el proceso, desde el cumplimiento de la sancin hasta el plan de
egreso.
Se trabaja con el/la adolescente con el fin de abordar la conducta delictiva,
responsabilizar el hecho, as de forma transversal la reinsercin social. Los
mbitos son: Manejo de caso, intervenciones especializadas en violencia,
personas y entornos significativos, educacin, capacitacin e insercin laboral y
salud. Cada uno de estos mbitos responde al SENAME en cuanto a garantizar la
continuidad del proceso, adems cuentan con estndares de intervencin que
refieren a la calidad mnima de intervencin que debe estar asegurada.
1. Manejo de Caso
1.1. Preparacin y encuadre del caso.
1.2. Plan de intervencin.
1.3. Profundizacin Diagnstica.
1.4. Planificacin y gestin del PII (Plan de Intervencin Individual).
1.5. Entrega de informes de control de ejecucin y solicitud de beneficios al
juez.
1.6. Supervisin.

2. Intervenciones especializadas en violencia
En adolescentes infractores de ley con un bajo nivel de empata, se ha
comprobado que tengan dificultades para comprender y compartir el
estado emocional de los dems, aspecto importante implicado en el
desarrollo de la conducta antisocial (Spinrad y Eisenberg, 2009). Busca
delinear algunos aspectos con la finalidad de avanzar hacia un trabajo
especializado en conductas de mayor complejidad delictual, a su vez
siendo un desafo en el marco de la intervencin para los equipos.


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Vase el Formato del PLE de Plan de Intervencin Individual.
3. Intervencin con personas y entornos significativos
Comprende a las dimensiones de familia, grupos pares, pareja, comunidad
entre otros. Esto supone un trabajo orientado a fomentar oportunidades de
desarrollo que den soporte al cambio, a travs del entorno cotidiano del
adolescente y su motivacin. Por lo tanto, a travs de dinmicas
conversacionales, incorporar personas y entornos significativos como
potenciales facilitadores y figuras de apoyo, supervisin del
comportamiento en sus actividades.

4. Intervencin en Educacin
En conjunto con las otras intervenciones psicosociales, la educacin busca
un efecto transformador en el adolescente, es decir, aportar en sus
aptitudes y desarrollarlas de acuerdo a la motivacin que tenga con
respecto a una actividad en particular, as para dar oportunidades e
incorporar conocimientos y aprendizajes, contribuyendo a la insercin en la
sociedad en funcin al reconocimiento.
De sta manera, la importancia se sustenta en dos pilares.
Desde el punto de vista de los mandatos legales nacionales e
internacionales vigentes y,
Enfrentar las demandas educativas, relacionado con que a
partir del abandono y lejana del sistema educacional se
profundiza la situacin deficitaria de escolaridad que restringe
consideradamente la dimensin de accin del adolescente.

5. Intervencin en Capacitacin e Insercin Laboral
Se busca la responsabilizacin y favorecer la reinsercin en funcin de
contemplar la existencia de una oferta regular de programas educativos y
de capacitacin laboral en los cuales los adolescentes puedan participar.
00En gestin, esto implica abordar todos los programas que desde la
poltica pblica cubren los derechos universales para la poblacin juvenil,
de sta manera colaborar con el cumplimiento de los objetivos de la ley y
alejar la practica delictual y su potencial reincidencia, adems de brindar
oportunidades que le permitan efectuar de forma ntegra y de calidad su
reinsercin a la sociedad y su posterior funcionamiento en ella.

6. Intervencin en Salud
Responder a las necesidades que presenten los adolescentes infractores
de ley, tanto a nivel fsico como mental, desde un enfoque de derechos y
como parte del proceso de intervencin, para poder vincular al este y a su
entorno significativo a la red de Atencin en Salud, la encargada de
entregar respuestas oportunas y apropiadas de acuerdo a las necesidades
presentadas.