FACULTAD DE CIENCIA HISTRICO

SOCIALES Y EDUCACION
ESCUELA PROFESIONAL DE
EDUCACIN
CLASE MAGISTRAL PARA
OBTENER EL TITULO DE
LICENCIADO EN
EDUCACIN
ESPECIALIDAD : LENGUA Y LITERATURA
BACHILLER : JUSTO ISMAEL GAMARRA
VARGAS
ASESOR : M.Sc. CARLOS HORNA SANTA CRUZ.
_________________________________
MIEMBROS DE JURADO:
PRESIDENTE : ____________________________________
SECRETARIO : _____________________________________
VOCAL : _____________________________________
Lambay!"# $"%&' ())*
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
PROBLEMA:
DEFINICIN EN LA APLICACIN DE LAS REGLAS
GENERALES DE TILDACIN.
I. DATOS INFORMATIVOS:
+. CENTRO EDUCATIVO : C.E.P.S.M. 27 de Diciembre
(. NIVEL Y MODALIDAD : Secundara de Menores
,. GRADO DE ESTUDIOS : 1
-. SECCIN : E
.. /REA : Comunicacin
0. BACHILLER : Juso !smae" #amarra $ar%as
1. FECHA : Junio 1& de
*. HORA : 1:&& 'm.
II.PARTE INSTRUCCIONAL:
+. UNIDAD DE APRENDIZAJE:
(a )i"dacin
(. NOMBRE DE LA ACTVIDAD:
Cono*camos "a i"dacin %enera"
,. CAUSA:
+ Desconocimieno de conce'os b,sicos.
+ Poco a escaso -,bio de "ecura.
+ .a"a de iner/s 'or "a correca escriura.
+
-. COMPETENCIA:
0%ru'a 1 c"asi2ca "as 'a"abras se%3n su aceno 1 %ra2ca "a i"de
de acuerdo con "as re%"as %enera"es de i"dacin.
.. M2TODO:
!nduci4o 5 Deduci4o
0. MEDIOS Y MATERIALES: Pi*arra6 i*as6 'a'e"oes6 caru"inas6
'"umones6 "a'iceros1 co'ias 7oos,icas.
CONTENIDOS:
PROCEDIMENTAL
ES
CONCEPTUALES ACTITUDINALES
Conce'ua"i*a e"
aceno.
0 ra4/s de un
e8em'"o
di7erencia e"
aceno
'rosdico de"
aceno
oro%r,2co.
Conce'ua"i*a "a
s"aba.
Mediane un
mode"o
disin%ue "a
s"aba nica de
"a s"aba ,ona.
Dado un "isado
de 'a"abras6
si"abea 1 ubica
"a si"aba nica
o aceno.
0%ru'a "os
4ocab"os se%3n
"a ubicacin de
"a s"aba nica.
Desarro""a6
secuencia"men
e e"
'rocedimieno
E% ac34'
+ C"ases: 'rosdico 1
oro%r,2co.
La 56%aba
+ C"ases de s"aba:
nica 1
9ona
C%a55 7 8a%ab9a5
5:;3 %a "b&cac&<3
7 %a 56%aba 4<3&ca.
+ 0%uda u o:onas
+ #ra4es o 'aro:onas
+ Esdr38u"as o su'er
+'aro:onas6
+ Se ineresa 'or
conce'uar e"
aceno 1 "a s"aba.
+ Parici'a
aci4amene 1
res'ea "a
'arici'acin de sus
com'a;eros.
+ $a"ora "a
im'orancia de "a
a'"icacin de "as
re%"as de i"dacin6
en "a e:'resin
escria.
+ <es'ea "as
o'iniones de sus
com'a;eros.
meodo"%ico
'ara "a i"dacin.
III. ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
MOMENTO
S
ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMP
O
INDICADORES
MOTIVACIN
E" docene 'resena care"es donde a'arecen 4ocab"os
escrios con incorrecciones. !n4ia a "os a"umnos a
obser4ar 1 "eer esos /rminos. Des'u/s '"anea "as
si%uienes inerro%anes:
+ =(as 'a"abras >ue obser4an es,n correcamene
escrias?
+ =Se 'odr,n 'ronunciar de manera adecuada?
+ =@u/ "es 7a"a a esas 'a"abras?
+ =E" /rmino a'ro'iado ser, aceno 1 i"de?
+ =@u/ di7erencia e:ise enre aceno 1 i"de?
@uia "os care"es de" cenro de "a 'i*arra 1 "os ubica a"
cosado derec-o. 0nuncia >ue durane e" desarro""o de
"a c"ase se ir, 'recisando e" 4ocab"o a'ro'iado.
.ina"mene6 dec"ara e" nombre de "a aci4idad de
a'rendi*a8e.
+ Pa"abra ora"
+ P"umones
+ Caru"ina
AB + Escuc-ar 1
'arici'an
aci4amene.
+ E:'resa
"ibremene sus
ideas
B/SICO
E" 'ro7esor 'recisa conce'os 16 con "a a1uda de
a"%unos e8em'"os 'ermie >ue e" educando esab"e*ca
di7erencias.
0simismo6 'resena conce'os corre"ai4os 1 'erinenes
sobre "a s"aba 1 su c"asi2cacin.
Dica %ru'o de 'a"abras 'ara >ue "os esudianes
a'"i>uen "os conce'os 'ro'uesos. Cace noar >ue "a
s"aba nica no siem're se encuenra en "a misma
ubicacin.
Di"i*a "a 4o* 7e"icidad se;a"a e" 'osib"e "u%ar >ue
ocu'a "a s"aba en una 'a"abra.
Pro'one un "isado de decisiones 'ara >ue "os a"umnos
"as a%ru'en se%3n "a ubicacin de su s"aba nica.
Des'u/s de un iem'o 'rudene6 in4ia a "os
'arici'anes a escribir 'a"abras6 en "os %ru'os
+ E:'resin ora"
+ P"umones
+ )i*a
+ Pi*arra
2AB + <econocen
conce'os
b,sicos.
+ Se'aran en
s"abas "as
'a"abras.
+ Se;a"an "a
ubicacin de "a
s"aba nica.
+ 0%ru'an 1
c"asi2can "as
'a"abras se%3n e"
"u%ar >ue ocu'a "a
s"aba nica.
corres'ondienes.
0 'arir de "os %ru'os 7ormados6 7ormu"a "a c"asi2cacin
de "as 'a"abras de acuerdo a" "u%ar >ue ocu'a "a s"aba
nica.
Presena dos 'a"abras a 2n de >ue "os a"umnos a'"i>uen
e" 'rocedimieno meodo"%ico 'ara "a i"dacin: se'arar
en si"abas6 ubican "as s"abas nicas6 c"asi2can "a
'a"abra 1 co"ocan "a i"de.
MOMENTO
S
ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMP
O
INDICADORES
PR/CTICO
E" mediador a"can*a una -o8a de 'r,cicas 'ara >ue "os
docenes "a resue"4as en 7orma indi4idua".
+ Co8a de 'r,cica
+ (,'icero
1&B
+ Demuesra su
ca'acidad de
absraccin .
+ E:-ibe iner/s 'or
desarro""ar "a -o8a
de 'r,cica.
+ 0'"ica "os
conocimienos
ad>uiridos.
EVALUACIN
Es 'ermanene.
(os a"umnos a'"ican auoe4a"uacin 1 coe4a"uacin. E"
mediador rea"i*a "a -eeroe4a"uacin.
+ .ic-a de
auoe4a"uacin 1
coe4a"uacin.
1&B
+ 0'"ica
adecuadamene "a
i"de.
+ Parici'a en "a
rea"i*acin de"
raba8o indi4idua".
E=TENSIN
E" 'ro7esor asi%na a cada a"umno recorar 1 'e%ar en su
cuaderno una noicia de acua"idad 1 escribir "a 'rimera
die* 'a"abras 'or cada c"asi2cacin esudiada.
+ Cuaderno.
+ (a'icero. PB
+ Escribe 'a"abras
a%udas6 %ra4es
esdr38u"as 1 sobre
esdr38u"as.
IV. REFERENCIA BIBLIOGRAF>CA:
DEL DOCENTE:
a.? CIENTIF>CA
ALCOCER MART>NEZ# A":"54' La5 S@a%5 7 %a E5c9&4"9a.
Punuacin 1 0cenuacin. D.E.M San
Marcos 6 Primera Edicin6 (ima Per36
1FFG.
HERN/N RAMIREZ# L"&5 E% Ac34' E5c9&4'. .undameno
)erico 1 (in%Hsico. D.E.M San
Marcos 6 Primera Edicin6 (ima Per36
1FFF.
VILLANUEVA# V&7a% L3:"a E58a@'%a I. Ediciones )auro6
D.E.M San Marcos 6 Primera Edicin6
(ima Per36 1FFG.
VILLANUEVA# V&7a% Ma3"a% 7 T6%7ac&<3. Ediciones Ca"ca
Cuara Ediccin6 (ima Per36 1FFI.
b.+ DID/CTICA
LOZANO ALVARADO# Sa3&% Pa%ab9a 5&3 Pa%m4a. Edioria"
(iberad E.!.<.(. Primera edicin6 (ima 5
Per36 1FFI.
VEREAU ALIPIO# F9a3c&5c' Ma3"a% 7 L3:"a$. Para
Esudianes de Educacin Su'erior.
Primera Edicin. C-ic"a1o 5 Per36 1FFJ.
DEL ALUMNO
VENTURA VERA J'9: C'm"3&cac&<3 +. Primer #rado de
Educacin Secundaria. Edicin Eue4o
Per36 (ima+ Per36 2&&2.
MOTIVACIN
E" Docene !nicia "a sesin de ense;an*a 5 a'rendi*a8e sa"udando a "os
a"umnos a "os disin%uidos miembros de" 8urado6 "ue%o 'resena una
siuacin de incorreccin 1 co"oca care"es >ue conienen "as si%uienes
'a"abras:
Carbn 7ubo" car'eas m3sica
84enes
Des'u/s 7ormu"a "as inerro%anes anoadas a coninuacin:
+ =(os 4ocab"os >u/ obser4a es,n escrias correcamene?6 =se 'odr,n
'ronunciar de manera adecuada?
+ =@u/ "es 7a"a a esas 'a"abras?
+ =E" /rmino a'ro'iado ser, aceno o i"de?
+ =@u/ di7erencia e:ise enre aceno 1 i"de?
Esas 're%unas 'ermiir,n 'recisar conce'os b,sicos 'ara
a'"icar"os ense%uida en "a i"dacin de "as 'a"abras.
RESUMEN DE LA ACTIVIDAD
LA TILDACIN
(a i"dacin es "a correca ui"i*acin de" aceno oro%r,2co i"de6 en
"as 'a"abras. Para e""o6 es necesario conocer 1 a'"icar a"%unos
conce'os b,sicosK como "os >ue dea""amos a coninuacin:
E" 0ceno: Es "a ma1or 7uer*a de 4o* 'resene en oda 'a"abra6
E:isen dos acenos 7undamena"es : e" 'rosdico 1 e" oro%r,2co.
+ Ac34' 89'5<7&c': Es e" >ue e:ise 3nicamene en "a
'ronunciacin de una 'a"abra. Eo iene re'resenacin %r,2ca.
E$: amistad
+ Ac34' '94':9ABc': Es una ra1ia ob"icua o i"de LBM>ue se co"oca
sobre "a 4oca" de una si"aba nica.
E$: 0mrica
La S6%aba: Es "a menor unidad en >ue se 'uede descom'oner una
'a"abra mediane "a 'ronunciacin E8: ca+'i+a".
E:ise dos c"ases de s"aba: nica 1 ,ona.
+ S"aba nica: Es a>ue""a >ue6 denro de una 'a"abra6 ""e4a "a
ma1or 7uer*a de 4o* E8: 4erdadero
+ S"aba ,ona: Es a>ue""a >ue6 denro de una 'a"abra6 ""e4a "a
menor 7uer*a de 4o*. E8.: verdad.
Ub&cac&<3 7 %a S6%aba 3 "3a 8a%ab9a
Con 2nes did,cicos se -a deerminado >ue6 denro de una 'a"abra6 "as
s"abas ado'en "a si%uiene ubicacin:
.e"icidad .e+ "i 5 ci + dad
N"ima
Pen3"ima
0ne'en3"ima
0nes de "a 'en3"ima
ACTIVIDAD
<ecuerda >ue "a s"aba nica es "a >ue6 denro de una 'a"abra6 ""e4a "a
ma1or 7uer*a de 4o*. 0 coninuacin a%ru'a "as si%uienes 'a"abras se%3n
"a ubicacin de "a s"aba nica.
Su8eo Sin,cico 9rbo" Comuncase"o
.,ci" Esdr38u"a Oracin Modi2cador
Pre'osicin E3c"eo Com'ru/base"o #ram,ica
Predicai4o 0'osicin 0rc-4ese"e Corr%ase"e
ULTIMA PENCLTIMA ANTEPENCL. ANTES
DE LA ANTEP.
___________ _____________ ___________ ______________
___________ _____________ ___________ ______________
___________ _____________ ___________ ______________
___________ _____________ ___________ ______________
Eso >ue acabas de rea"i*ar "o -icieron ambi/n "os esudios de" "en%ua8e
-ace a"%3n iem'o Ldeerminarn "a s"aba nica 1 7ormaron cuaro
a%ru'acionesM 1 denominaron: C"asi2cacin de "as 'a"abras se%3n "a
ubicacin de "a s"aba nica6 esab"eci/ndose as "as 'rimeras re%"as de
acenuacin oro%r,2ca.
C%a5&Bcac&<3 7 8a%ab9a5 5:;3 %a 56%aba 4<3&ca
1. A:"7a5 " 'D64'3a5: Son 'a"abras >ue 'resenan onicidad en "a 3"ima
s"aba. Se i"da 3nicamene6 cuando erminan en 4oca" o en consonanes
n6 s.
E8em'"os: escrib6 camin/6 com',s6 ci'r/6 e:ce'cin6 ciacin.

2. G9aE5 ' 8a9'D64'3a5: Son 'a"abras >ue ""e4an 7uer*a de 4o* en "a
'en3"ima s"aba. Se i"dan cuando erminan en cua">uier consonane6 a
e:ce'cin de n6 s6 o 4oca".
E$m8%'5: ,rbo"6 r/bo"6 73bo"6 c,rce"6 3i"6 ",'i*6 7,ci".
N'4a: (a <ea" 0cademia Es'a;o"a menciona como norma es'ecia" >ue
"as 'a"abras bce'6 rce's Lm3scu"os de" cuer'o -umanoM6 7rce's
Linsrumeno >uir3r%icoM1 'rnce's L"ocucin "aina de Princi'eM6 debe
escribirse con i"de. Eo 'or su erminacin s sino 'or e" %ru'o 's
P. E579;$"%a ' 8a9'D64'3a5: Son 'a"abras >ue 'resenan s"abas nica6
en e" ane'en3"imo "u%ar. Se i"da sin e:ce'cin.
E$m8%'5: esdr38u"a6 oro%r,2co6 ind%ena6 ana"%/sico6 m3sica
G. S'b9579;$"%a ' 8a9'D64'3a5: Son "as 'a"abras en "as >ue e" aceno
sonoro recae sobre "a ane'en3"ima s"aba. Se i"dan siem're.
E$m8%'5: encu/nrese"o6 comuncase"o6
com'ru/bese"o6 arc-4ese"o.
Esa c"asi2cacin es e" 0QC en oro%ra7a 'or e""o6 se conoce ambi/n
como re%"as %enera"es de "dacin.
________________________________________________________________________
FG"H Iac9 8a9a 4&%7a9 c'99c4am34 "3a 8a%ab9aJ
Q,sicamene6 debe se%uir cuaro 'asos:
1 Descom'oner en s"abas "a 'a"abra.
!n7orm,ica in+ 7or+ ma+ i+
ca
2 !deni2car "a S"aba nica
in+ 7or+ ma+ i+ ca
P c"asi2car "a 'a"abra La%uda6 %ra4e6 esdr38u"a o sobresdr38u"aM
!n7orm,ica 'a"abra
esdr38u"a
G i"dacin : "a 'a"abra !n7ormaica ""e4a i"de6 1a >ue "as esdr38u"as
siem're se i"dan.
FICHA DE AUTOEVALUACIN Y
COEVALUACIN
REFLE=IONO SOBRE MI APRENDIZAJE
N'mb9 y A8%%&7'5: ______________________________________________
FcIa __________________________ G9a7' _______________ Scc&<3
_________
I. C'3454' 5&3c9am34 %a5 5&:"&345 89:"34a5:
1. =PUEDO ESTABLECER DOS DIFERENCIA ENTRE ACENTO Y
TILDE?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. =EN TODO MOMENTOS PARTICIP2 EN LOS EJERCICIOS
PROPUESTOS?
=LO GUE HICE ACERTADAMENTE?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
II. A3'4a %'5 3'mb95 7 c&3c' 7 4"5 c'm8a@9'5. E5c9&b
KS&m89L# Ka Ec5L# K3"3caL 7ba$' 7 %'5 3;m9'5 +#(# <
, 8a9a Ea%"a9 5"5 ac4&4"75# 7"9a34 % 75a99'%%' 7 %a
c%a5. S E9aM a% Ea%"a9 a 4" c'm8a@9'5.
+. PARTICIP VOLUNTARIAMENTE EN EL DESARROLLO DE LAS
ACTIVIDADES PROPUESTAS.
(. RESPET LA OPININ DE TUS COMPANEROS.
,. ACEPT LAS CORRECIONES DADAS POR EL PROFESOR.
NOMBRES + ( ,