GINS CIUDAD-REAL NEZ ESTRATEGIAS Y TCNICAS DE APRENDIZAJE

12. EL TOUR DE BASES

DEFINICIN
Es una tcnica mediante la cual los estudiantes recogen y organizan informacin para cumplir retos
propuestos por el docente en distintas bases. Al concluir habrn logrado la construccin de los
aprendizajes y habilidades diseadas por el docente.
HABILIDADES QUE DESARROLLA
Manejo de informacin
Agilidad mental
Pensamiento crtico.
Anlisis de situaciones! te"tos! acontecimientos.
#nterpretacin
E$aluacin
MATERIALES
%n cuadernillo de hojas numeradas para cada grupo &en cada hoja se coloca' (ase )! (ase *! ...
etc. El n+mero de pginas depender del n+mero de bases,.
-areas creati$as diseadas por el docente para cada una de las bases. .as tareas deben tener la
misma complejidad. A/u algunas sugerencias'
a, E"traer un prrafo de un te"to y pedirles /ue hagan un comentario del mismo.
b, A partir de un cuadro informati$o pedirles /ue elaboren una narracin.
c, #maginando /ue son publicistas elaboran afiches! catlogos! etc.
d, Ponindose en situaciones hipotticas! por ejemplo' 01on la informacin /ue tienes del
mundo inca y del mundo espaol! in$enta un cuento /ue relate la $ida de un nio en el
-a2antinsuyo y su encuentro con un nio espaol3 .
e, Elaborar organizadores $isuales creati$os.
f, 4ealizar dramatizaciones &tiempo de duracin m"imo cinco minutos, del tema fruto de la
in$estigacin.
Material bibliogrfico! te"tos! material de consulta para cada base.
PROCEDIMIENTO
). El facilitador determina los temas y las habilidades /ue /uiere /ue los alumnos construyan! diseando
las tareas relacionadas con el tema para cada base y proporcionando a los estudiantes la informacin
necesaria para la realizacin de cada una de las tareas.
*. 5e forman grupos heterogneos! no mayores de cinco integrantes.
6. 1on las carpetas se forman las bases &el n+mero depende de los temas /ue el maestro ha elegido. 5e
recomienda unas cinco bases,.
7. En cada base el docente coloca un cartel con el n+mero de la base! las tareas /ue debe realizar y el
material bibliogrfico necesario.
8. A cada grupo se le entrega un cuadernillo de hojas en el /ue deben elaborar las tareas de cada base.
9. A cada grupo se le puede ubicar en una base. 5e les indica a los estudiantes /ue para realizar la
tarea tendrn un tiempo. 1oncluido ste! el docente indicar el cambio de base! la rotacin de los
grupos se har teniendo en cuenta las manecillas del reloj.
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:. 1uando los grupos han pasado por todas las bases y realizado las tareas de cada una! el docente'
4ealiza un sorteo y a cada grupo se le asigna la responsabilidad de presentar un trabajo final! por
ejemplo' -engo /ue presentar un trabajo final de la base 6! entonces $oy de grupo en grupo
recogiendo la hoja del cuadernillo /ue corresponde a la base 6 &sern los insumos /ue ser$irn
para enri/uecer el trabajo del grupo,.
Para concluir! cada grupo presenta en la puesta en com+n! su producto final.
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Base 1
Base 2
Base 3
Base 5
Base 4