1

Fundacin: Hogar de Cristo

Programa: Sala Cuna Convencional
Etapa del proceso: Postulacin e Ingreso
Actividad dentro del diagrama del flujo:

PROCEDIMIENTO GENERAL:
Procedimiento para la elaboracin de Plan Individual de Intervencin psicosocial


OBJETIVOS
Cautelar el abordaje de necesidades y problemticas psicosociales del nio/a y su grupo
familiar, a travs de acciones preventivas y derivaciones.
Contar con una mirada individual del nio/a a travs de la realizacin de planes diferenciados.


NORMA Y/O LINEAMIENTOS: JUSTIFICACIN.
DESCRIPCIN

El PIT es una herramienta que le otorga orden a la intervencin realizada con los nios/as
y grupos familiares que viven problemas psicosociales relevantes. Se entiende por
problemas psicosociales aquellas condiciones psquicas o sociales que configuran
situaciones de riesgo para el nio/a y/o situaciones que inciden sobre su bienestar y su
salud fsica y mental; las cuales requieren una actitud de vigilancia e intervencin
Ejemplos: Violencia conyugal, consumo problemtico de drogas por parte de algn
miembro del grupo familiar, vulneracin de derechos de los nios/as (Maltrato infantil,
abuso, negligencia en el cuidado), causas judicializadas que ameriten seguimiento;
discapacidad fsica o psquica del adulto significativo

Este plan permite registrar informacin relevante acerca de:
La situacin psicosocial actual de los nios y sus familias (Diagnstico psicosocial),
De las acciones programadas para abordar dicha situacin (Plan de intervencin),
De las actividades realizadas encaminadas a mejorar la situacin inicial
(Intervencin)
De los resultados obtenidos a partir del trabajo realizado. (Resultados)
Egreso PIT psicosocial (Egreso).

Es importante que los ETZ, capaciten y/o asesoren respecto a la elaboracin de los PIT
PROTOCOLO PARA LA ELABORACIN DE PLAN INDIVIDUAL
DE INTERVENCIN PSICOSOCIAL (PIT PSICOSOCIAL)

2









DESCRIPCIN DEL PROCEDIMIENTO:

Elabor Equipo de Educ. Inicial
ZONA CENTRO (RM-V-VI)
Fecha de Emisin
21.03.2013
Fecha de ltima Actualizacin
15.1.2014


3



Etapa
ACTIVIDAD
RESPONSABLE
1 Determinar en equipo, los nios/as-familias que presentan
problemticas psicosociales.
El equipo educativo deber consensuar qu nios/as, familias
presentan problemticas psicosociales significativas, las cuales
estn afectando su bienestar, salud fsica y mental, y por tanto
requieren atencin y abordaje.
Para esto, se deben revisar una a una las fichas de los/as nios/as,
con sus respectivos registros de visitas domiciliarias y entrevistas con
adulto responsable. Adems, se debe integrar a la discusin,
aspectos observados en sala, informacin registrada en PIT
pedaggico (registro de observacin psicosocial), interaccin nio/a
y adultos significativos y cualquier indicador observado en el nio/a
que pueden estar dando cuenta de algn tipo de negligencia,
maltrato, etc. Cabe destacar que todos los nios/as con procesos
judiciales en curso (Ej medidas de proteccin, denuncias en fiscalas,
en carabineros, entre otros), deben tener su PIT.

Directora,
Educadora
Pedaggica y
Tcnicos en
Prvulos del
saln.
2 Elaborar y registrar en PIT, el DIAGNSTICO PSICOSOCIAL,
efectuando una breve descripcin psicosocial del nio/a y su grupo
familiar.

El diagnstico psicosocial, brinda una mirada de la situacin
actual (fotografa) vivida por el grupo familiar, en donde se
identifican necesidades, problemas y sus factores causales, siendo
su objetivo aportar elementos fundamentales para encausar
nuestras acciones.

De manera sucinta, se debe realiza una descripcin de la realidad
psicosocial familiar, en base a entrevistas, visita domiciliaria de
focalizacin u otros insumos En esta descripcin puede integrase
informacin relativa a:
1. Composicin familiar: Personas que componen grupo familiar.
2. Problemas centrales (factores de vulnerabilidad social). Ejemplos:
habilidades parentales poco fortalecidas, nio/a con Medida de
proteccin, VIF, consumo problemtico de drogas, alcoholismo,
condiciones habitacionales desfavorables, entre otros.
3. Factores protectores: corresponden a factores individuales o del entorno
que favorecen el normal desarrollo de las personas. EJ: padre muy
preocupado por los cuidados y bienestar de su hija; abuela como red de
apoyo estable y dispuesta a hacerse cargo de nieta, etc.)
Directora y
Educadora
Pedaggica
con insumos
de Tcnicos en
Prvulos del
saln.

4


4. Pertenencia a programas: Ej OPD, Chile Crece, PPC, Casa de la MUJER,
Chile Solidario etc.)
* -Ejemplo disponible en los anexos.
-Indicar la fecha del registro de esta informacin.

3 Realizar y registrar en PIT, el PLAN DE INTERVENCIN PSICOSOCIAL.

En este punto se deben explicitar los problemas que la obra
abordar de acuerdo al diagnstico inicial, efectuando para cada
problema una descripcin de las acciones encaminadas a afrontarlos.
Este conjunto de actividades programadas se constituye en el plan
psicosocial. Es importante describir y abordar los problemas
centrales de la familia de mayor a menor prioridad.
En el plan, se programan acciones/actividades a realizar por la
obra, las cuales pueden ser de carcter preventivo-promocional
(entrega de informacin, participacin en talleres) y de intervencin
en crisis (derivacin a la red, denuncias, entre otros).
Tambin, es necesario que dicho plan integre las acciones a
efectuar por el grupo familiar en miras de generar mejoras en su
situacin psicosocial (Ej: asistir a programa de fortalecimiento
familia)
En este apartado se pueden programar distintas acciones, tales
como:
-Visitas Domiciliarias.
-Contacto/Derivacin/entrevistas con Redes de Apoyo.
-Participacin en charlas/talleres.
-Entrevista a integrantes del grupo familiar.
--Asistencia a reuniones de apoderados y encuentros de familia.
-Asistencia a programas (psicosociales, educativos)
-Otras acciones a realizar por la obra y familia.
* -Ejemplo disponible en los anexos.
-Indicar la fecha del registro de esta informacin.
Directora y
Educadora
Pedaggica
con insumos
de Tcnicos en
Prvulos del
saln.
4 Realizar y registrar en PIT, la INTERVENCIN REALIZADA por el
equipo y las acciones efectuadas por las familias en pro del
mejoramiento de su situacin.
En este apartado se deben registrar todas aquellas acciones
relevantes efectivamente realizadas de acuerdo al plan.
* -Ejemplo disponible en los anexos.
-Indicar la fecha del registro de esta informacin.

Directora y
Educadora
Pedaggica
con insumos
de Tcnicos en
Prvulos del
saln.
5

Registrar en PIT, los RESULTADOS de la intervencin

Directora y
Educadora

5











Como propuesta se sugieren dos formatos que facilitan la elaboracin del PIT
psicosocial.
Formato de PIT Psicosocial: cada nio/a debe contar con una hoja de registro, la cual
debe ser adjuntada en su ficha/carpeta. Cabe destacar que dicho formato se
encuentra disponible tambin en planilla Excel.
Formato de registro de informacin psicosocial: Este formato puede ser integrado a
cada PIT pedaggico y su finalidad es registrar informacin psicosocial relevante
manejada por el equipo de sala la cual puede ser obtenida a travs de la observacin
del nio/a (Ej: conductas erotizadas, disruptivas, aislamiento), interaccin entre adulto
significativo-nio/a (EJ: la madre se muestra con poca paciencia con su hijo y lo
insulta en el saln) o informacin entregada directamente por la familia (EJ: la madre
seala que es vctima de violencia conyugal, la abuela seala que la madre consume
drogas).







En este punto se sealan los resultados obtenidos de acuerdo a las
acciones y/o actividades ejecutadas. Para cada actividad debe existir
un resultado ya sea este negativo y positivo. En el caso de obtener
resultados negativos es importante replantear las acciones
programadas.
* -Ejemplo disponible en los anexos.
-Indicar la fecha del registro de esta informacin.

Pedaggica
con insumos
de Tcnicos en
Prvulos del
saln.




6
Registrar en el PIT, EGRESOS de la intervencin
Tiene por objetivo realizar el cierre formal del PIT ya sea por traslado, salida
del nio/a de SC o JI, cese de vulneracin de sus derechos.
En el egreso se deben estipular la programacin de las actividades de cierre
del caso como tambin sus resultados.
Es importante tener en consideracin que, si los programas de la oferta
SENAME han egresado a nios/as, se debe continuar con el seguimiento del
caso, por tanto no necesariamente el egreso de un programa se constituye
en un cierre de PIT.

*Ejemplo disponible en los anexos.
-Indicar la fecha del registro de esta informacin.


Directora y
Educadora
Pedaggica.
Anexos

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Programas de la Oferta Programtica del SENAME, de inters para las salas cunas y
Jardines infantiles: para orientar el trabajo de derivacin de los casos psicosociales

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FECHA DE ELABORACIN DEL
DIAGNSTICO:

1. DESCRIPCIN DE LA FAMILIA
-COMPOSICIN:






-ANTECEDENTES LABORALES:




-DENTIFICACIN DE OTROS ADULTOS:




2. PROBLEMAS CENTRALES/
DESCRIPCIN:










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PROBLEMA A ABORDAR:

ACCIONES PROGRAMADAS/PLAZOS:






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DESCRIPCIN RESULTADO/FECHAS:





PROBLEMA A ABORDAR:

ACCIONES PROGRAMADAS/PLAZOS:










DESCRIPCIN RESULTADO/FECHAS:

PROBLEMA A ABORDAR:

ACCIONES PROGRAMADAS/PLAZOS:







DESCRIPCIN RESULTADO/FECHAS:

PLAN DE INTERVENCION (PIT) PSICOSOCIAL INDIVIDUAL
NOMBRE DEL NIO/A: FECHA DE NACIMIENTO: EDAD: NIVEL:
ADULTO SIGNIFICATIVO/RESPONSABLE RESPONSABLE DE LA ELABORACIN DEL PLAN: FECHA PIT

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3. FACTORES PROTECTORES:




4. PERTENENCIA PROGRAMAS:

_NO
_SI. Cules?:
PROBLEMA A ABORDAR:

ACCIONES PROGRAMADAS/PLAZOS:





DESCRIPCIN RESULTADO/FECHAS:
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FECHA DE ELABORACIN DEL
DIAGNSTICO: 04 .04.2013

1. DESCRIPCIN DE LA FAMILIA
-COMPOSICIN:
Familia constituida por Carlos
(Padre), Emilia (madre), Jos
(Hermano. 5aos), Camila
(nia, 6 meses).

-ANTECEDENTES LABORALES:
Ambos padres trabajan
espordicamente como
vendedores ambulantes.

-DENTIFICACIN DE OTROS ADULTOS:
-Vecina que cuida diariamente
a la nia y que retira todos los
das del jardn

2. PROBLEMAS CENTRALES/
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PROBLEMA A ABORDAR: Habilidades
parentales poco fortalecidas

ACCIONES PROGRAMADAS/PLAZOS:
Fortalecer Habilidades Parentales a travs de
asistencia a taller Te Suena Familiar". 07.13
-Utilizacin mensual de ludoteca.
-Entrevistas bi mensuales con madre.
-Derivacin Chile Crece Contigo. Plazo. 08.13
-Realizar 3 visitas domiciliarias anuales.

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25/04/10 Inicia taller te suena familiar, 5
sesiones que inician el 25.08 terminando el
30.08 2013.
16/06/13. A la fecha la madre a utilizado la
ludoteca solo en dos oportunidades
15/03/10 Madre asiste a primera entrevista
personal con Directora Jardn.
22/5/2013: Se realiza entrevista con ambos
padres, en dnde se conversa acerca de los
constantes resfros de la nia. Se
comprometen a realizar un chequeo completo
a la nia ya que sigue con tos flemosa,
decada y con estados febriles permanentes.
15/05/10 Madre asiste a segunda entrevista
personal con Directora Jardn.
17/08/13. Se realiza derivacin a Chile Crece
02/05/2013 Se realiza visita domiciliaria.
6.04.2013: Chile Crece toma el caso y la
madre comienza a asistir a los talleres.
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DESCRIPCIN RESULTADO/FECHAS:

30/5/13 madre finaliza con xito el taller Te
Suena Familiar.

30/12/13. Madre utiliza bi mensualmente la
ludoteca

30/12/13: Madre continua en Chile Crece

30/8/2013 En base a la informacin
obtenida, y trabajo realizado con ambos
padres, ha mejorado la salud de la nia, tiene
sus controles sanos al da, adems de las
condiciones de higiene han mejorado. Se
evidencia preocupacin por parte de los
padres.

NOMBRE DEL NIO/A: Camila Francisca Castro Bravo FECHA DE NACIMIENTO: EDAD: 6M NIVEL: SC
ADULTO SIGNIFICATIVO/RESPONSABLE: Emilia Castro RESPONSABLE DE LA ELABORACIN DEL PLAN: Directora, Camila Ojeda FECHA PIT:24 Marzo 2014.
PLAN DE INTERVENCION (PIT) PSICOSOCIAL INDIVIDUAL

9


DESCRIPCIN:
-Habilidades parentales poco
fortalecidas: negligencias en
los cuidados de presentacin
personal-higiene y salud
-Consumo problemtico de
alcohol por parte del padre: no
se observa agresivo pero se
gasta parte importante del
ingreso familiar.

3. FACTORES PROTECTORES:
-Abuela materna
-Madre y padre con trabajo
estable

4. PERTENENCIA PROGRAMAS:
_X NO
_SI. Cules?:

PROBLEMA A ABORDAR: Consumo
problemtico de alcohol por parte del padre

ACCIONES PROGRAMADAS/PLAZOS:
-Gestionar contacto con directora de COSAM
de la comuna, para que padre inicie
tratamiento de desintoxicacin. Plazo: Marzo
2013
-Entrevista con el padre, para proponer
posibilidad de ingresar a COSAM. Plazo: Abril
2013


05/04/13: contacto con COSAM para plantear
caso

14/05/13: padre acepta recibir tratamiento

30/6/10 se agenda entrevista con monitora
del COSAM para conocer actual seguimiento
del tratamiento


DESCRIPCIN RESULTADO/FECHAS:


18/07/13: Padre deserta de tratamiento en
el COSAM. Considerando esta situacin, se
decide derivar caso a OPD.

PROBLEMA A ABORDAR:

ACCIONES PROGRAMADAS/PLAZOS:


DESCRIPCIN RESULTADO/FECHAS:
V. EGRESO
Marca CON UNA X CAUSA de cierre del PIT:
___Egreso del nio/a de la obra. OBS:
___Cierre PIT psicosocial (cese vulneraciones). OBS:
_x__Traslado de nio/a OBS: al JI Patroncitos de San Fernando
COMPROMISOS/RESPONSABLE/PLAZOS.
-Traspaso al JI Patroncitos de lo siguientes documentos:-PIT Psicosocial,
insumos de visitas domiciliarias, entrevistas y/o acuerdos tomados por la
familia. Responsable: Directora. Plazo: Enero 2014
-Entrega de Informacin a encargada de Chile Crece Contigo. Responsable:
Educadora pedaggica. Plazo: Enero 2014
-Derivacin a OPD. Responsable: Directora Plazo: Enero 2013
RESULTADOS/FECHA.
-Se realiza traspaso de informacin a JI
Patroncitos. 15/01/13.
-Traspaso de informacin a Chile Crece. 20/01/13.
-Se efecta derivacin a OPD. 08/02/13

10



REGISTRO DE OBSERVACIN PSICOSOCIAL
Fecha Observador(a)
Lugar Hora
Situacin Observada









Acciones realizadas









REGISTRO DE OBSERVACIN PSICOSOCIAL
Fecha Observador(a)
Lugar Hora
Situacin Observada











Acciones realizadas












11










DEPARTAMENTO DE PLANIFICACIN Y CONTROL DE GESTIN
Santiago, Febrero de 2013












Catastro oferta programtica Red Sename, Gobierno de Chile, http://www.sename.cl/wsename/otros/op/CATASTRO-
201302.pdf, 2013.



CATASTRO DE LA OFERTA PROGRAMATICA RED SENAME 2013.


12


NDICE
PGINA

Objetivo general ........10
Objetivo especfico ..........................10
Residencias para lactantes y pre-escolares
....10
Lnea de accin diagnostica:
Proyectos DAM.....11
Programas de familia de acogida:
Programas de Familia de Acogida Simple (FAS).11
Programas de Familia Especializada (FAE) ..11
Programas ambulatorios de discapacidad (PAD)......12
Programas de Prevencin:
Programa de prevencin Focalizada PPF (Ex PIB)..13
Programa prevencin Comunitaria (PPC).....14
Programas Especializados:
Programas de proteccin especializada en maltrato y abuso sexual
infantil (PRM) .....14
Programa especializado en explotacin sexual comercial infantil y
adolescente (PEE).....16
Oficinas de proteccin de derechos para la infancia y adolescencia..17












ELABORO EQUIPO DE EDUCACIN INICIAL ZONA
CENTRO -V-VI, a partir del documento catastro
oferta programtica SENAME 2013
ACTUALIZACIN MIERCOLES
2 DE Marzo 2014


13













A continuacin de detallar la oferta programtica SENAME focalizada a los
Jardines Infantiles y Salas Cunas del Hogar de Cristo, que sern gua prctica
para encausar el trabajo psicosocial.
El documento tiene por objetivo ser un insumo prctico para elaborar con
conocimientos propuestas de intervencin correspondiente al grupo etario de
las Unidades de Educacin Inicial, se hallar descripciones de los programas
(oferta programtica SENAME) Objetivo general, Sujetos de Atencin, Criterios
de Acceso.
Mediante el acceso a la pgina web www.sename.cl encontrar la informacin
del registro de proyectos que dispone el pas, divididos por regin y comuna
que facilitara el acceso a informacin actualizada de dnde se ubican
especficamente, telfonos y direccin.

RESIDENCIAS PARA LACTANTES Y PRE-ESCOLARES.

Descripcin:
Esta modalidad programtica de centros residenciales est destinada a acoger a lactantes y
pre-escolares que debieron ser separados de su familia de origen, debido a situaciones
familiares graves que reportan ausencia o inhabilidad transitoria o permanente de parte de
las figuras adultas responsables de su cuidado crianza. Los centros otorgan atencin a las
OBJETIVO GENERAL: CONOCER EL CATASTRO DE RED SENAME, QUE ORIENTARA EL
TRABAJO DE DERIVACIN DE LOS CASOS PSICOSOCIALES.

OBJETIVO ESPECIFICO:
Cautelar el abordaje de necesidades y problemticas psicosociales del
nio/a y su grupo familiar, a travs de acciones preventivas y derivaciones.
Realizar derivaciones coherentes que orienten la problemtica psicosocial
del nio/a.

14


necesidades bio-psico-sociales en un ambiente personalizado, de buen trato y
estimulacin precoz, que incorpora intervencin psico-social tendiente a favorecer la
reunificacin del nio/a con su familia biolgica, nuclear, extensa o alternativa de sus
propias redes de parentesco o adoptiva, en el ms breve plazo. Estas residencias
contemplan un programa de intervencin que implica proporcionar un ambiente fsico y
socio-emocional apto para su desarrollo de un beb o nio pequeo/a.

Sujetos de Atencin:
Son a nios y nias de 0 a 6 aos, lactante o pre-escolares, gravemente vulnerados a sus
derechos por carecer de cuidado adecuado, ya sea debido a negligencia, maltrato, descuido
grave, filiacin indeterminada o abandono, entre otros.
Si bien el nio, nia o adolescente se configura como el sujeto de atencin directo, la
familia biolgica o quienes asuman el rol protector para el proceso de reinsercin familiar,
tambin constituyen sujetos de atencin de esta lnea programtica.

Objetivo general:
Asegurar la reinsercin familiar de los lactantes y preescolares atendidos, contribuyendo a
restituir el derecho a vivir en familia, mediante una atencin residencial transitoria, que se
desarrolla bajo estndares mnimos de calidad.

Criterios de acceso:
El 100% de los lactantes y preescolares deben contar con medida de proteccin emanada
por los Tribunales de Familia correspondientes.




LNEA DE ACCIN: DIAGNSTICA

PROYECTOS DAM

Descripcin:
Toda intervencin de los Proyectos DAM se basa en la capacidad tcnica especializada en la
evaluacin de aquella/as situacin/es que enfrenta o ha enfrentado un nio, nia o
adolescente y que ha requerido la intervencin de los Tribunales competentes. El proceso
de evaluacin a realizar debe centrar su accionar en el respeto irrestricto del inters
superior del nio/a y adolescente, protegindoles y respetando sus derechos a cabalidad,
durante todo el proceso de peritaje. Dicha evaluacin debe, al mismo tiempo, velar
constantemente por el cumplimiento de los plazos, el resguardo de la informacin de
carcter reservado -de acuerdo con la legislacin vigente-el establecimiento de
recomendaciones que aseguren la proteccin y restitucin de derechos y la evitacin de la
victimizacin secundaria.

Las pericias 1 tienen su origen en la facultad de la autoridad competente, Juez y/o Fiscal,
que ordena realizar evaluaciones con el propsito de conocer o apreciar el tipo de
vulneracin de derechos, su gravedad, cronicidad, efectos en el desarrollo del nio, nia o
adolescente y el nivel de vulnerabilidad, as como algunos hechos o circunstancias que

15


podran estar asociados a la vulneracin, constituyndose en elementos claves de asesora
al Juez y/o Fiscal. La accin realizada por los/as profesionales que emiten sus informes a
tribunales se denomina peritaje, recibiendo ste su apellido de acuerdo al mbito jurdico
en el cual se enmarca y a la disciplina que la realiza, esto es, pericia proteccional o forense,
ya sea psicolgica, social o psicosocial. Concretamente, las evaluaciones podrn
desarrollarse en tres mbitos jurdicos diferentes: el proteccional, el forense y el de
responsabilidad penal adolescente.

Objetivo General:
Realizar en forma ambulatoria, evaluaciones periciales proteccionales y/o forenses
oportunas y especializadas, a nias, nios y adolescentes que se encuentran en situacin
de grave vulneracin de derechos o suposicin fundada de grave vulneracin, asociado a
algn nivel de dao y/o victimizacin. As como evaluaciones tcnicas a adolescentes
imputados de haber infringido la ley penal.

Sujetos de Atencin:
Los Proyectos de Diagnstico DAM estn dirigidos a todos los nios, nias y adolescentes
menores de 18 aos de edad, que requieran de evaluaciones comprendidas en el objetivo
general de los mismos.

Criterios de Acceso:
La solicitud de servicios de diagnstico e ingreso a Proyecto de Diagnstico (DAM) ser va
Tribunales competentes: Tribunales de Familia, Fiscalas o Tribunales de Garanta y
Tribunales orales en lo penal para los casos de adolescentes infractores de ley. Siempre
ser en el mbito de apoyo a la autoridad judicial en el espacio jurisdiccional, segn lo
establecido en el Artculo 32 del Reglamento D.S. 841 del ao 2005, del Ministerio


PROGRAMAS DE FAMILIAS DE ACOGIDA:

PROGRAMAS DE FAMILIA DE ACOGIDA SIMPLE (FAS) Y ESPECIALIZADA (FAE)

Descripcin:
Estas modalidades programticas acogen a nios, nias y adolescentes que han sido
separados de su entorno familiar de origen e integrados a un nuevo grupo familiar
perteneciente a su familia extensa o consangunea, o en una familia externa sin vnculos de
consanguinidad si no existe adulto responsable de asumir su cuidado dentro de las redes
familiares existentes.







El programa presta atencin psicosocial y acompaamiento tanto al usuario/a como a las
familias que lo incorporan a su grupo y tambin a la familia que asumir el cuidado
permanente. La incorporacin de un nio/a a una familia de acogida puede derivarse de

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situaciones de maltrato grave, explotacin sexual, situacin de calle, consumo abusivo de
drogas, transgresiones a la ley penal, entre otras, dentro de las cuales podran incluirse
adems aquellas vulneraciones asociadas a necesidades especiales o de otro orden que
requieran de este tipo de prestaciones. El programa est centrado en el reclutamiento,
seleccin, apoyo y supervisin de las familias de acogida, la intervencin y apoyo al nio o
adolescente que ingresa al programa en funcin de favorecer las condiciones para que en el
ms breve plazo pueda estabilizarse y residir con una familia permanente y en la
intervencin con la familia de egreso para la parentalidad competente.

Sujetos de Atencin:
Son nios, nias y adolescentes cuyos rangos etreos fluctan entre 0 a 18 aos que se
incorporan al programa sin discriminacin de ninguna especie, edad, gnero, discapacidad,
etnias, estratos sociales, u otras que se hayan diagnosticado en el contexto sociocultural de
origen.

Sern sujetos de atencin del Programa de Familias de Acogida Simple y Especializadas,
nios, nias y adolescentes vctimas de grave vulneracin de derechos debido a situaciones
de negligencia o violencia y que deben ser separados de su familia de origen, debido a
situaciones graves que reportan ausencia o inhabilidad transitoria o permanente de parte
de las figuras adultas responsables del cuidado y la crianza. Este programa debe considerar
tambin como usuarios/as adems del nio, nia o adolescente, la familia de origen y la
familia de acogida.

Objetivo general:
Asegurar una atencin de calidad bajo condiciones fundamentales de proteccin, afecto,
contencin y desarrollo en una familia de acogida, a nios, nias y adolescentes que han
debido ser separados de su medio familiar mientras se restablece su derecho a vivir en una
situacin familiar estable.

Criterios de acceso:
El ingreso de un nio, nia o adolescente al Programa de Familia de Acogida Simple o
Especializada debe considerar lo establecido en la Ley de Tribunales de Familia, Art. 6
La intervencin judicial ser siempre necesaria cuando se trata de la adopcin de
medidas que importan separar al nio, nia o adolescente de uno o ambos padres o de
quienes lo tengan legalmente bajo su cuidado. De acuerdo a estos antecedentes, la
incorporacin al Programa debe ser siempre por autorizacin judicial.

PROGRAMAS AMBULATORIOS DE DISCAPACIDAD (PAD)

Descripcin:
Estos programas estn destinados a la atencin ambulatoria de nios/as y adolescentes
vulnerados con discapacidad de cualquier tipo y grado con el objeto de intervenir para
favorecer la resignificacin de las experiencias de vulneracin y discriminacin vividas,
contribuir al desarrollo de habilidades adaptativas y de autonoma progresiva en los nios,
nia y/o adolescente con necesidades especiales, conforme su etapa evolutiva, tipo de
discapacidad y potencialidades individuales. Se trata tambin de apoyar a las figuras

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adultas responsables del grupo familiar en el desarrollo y la crianza mediante el
fortalecimiento de sus destrezas protectoras y competencias parentales.

Sujetos de Atencin:
La intervencin especializada de estos proyectos est dirigida a todos/as los nios, nias y
adolescentes menores de 18 aos, sin discriminacin alguna, que presentan
vulneraciones de derecho consideradas de alta complejidad por encontrarse asociadas a
necesidades especiales de atencin.



Objetivo general:
Resolver las situaciones de vulneracin de derechos ocurridas en nios, nias y
adolescentes con necesidades especiales, mediante el fortalecimiento de procesos de
desarrollo personal, familiar y social orientados a la inclusin.

Criterios de acceso:
Los programas considerarn principalmente como vas de ingreso la demanda reportada
desde Tribunales de Familia (como medio de evitar la institucionalizacin) y de las redes de
SENAME ubicadas en la comuna o aledaas. Incorporar en forma prioritaria sujetos
derivados por la oficina de Proteccin de Derechos (OPD) y programas de Diagnstico
Ambulatorio (DAM) y de la lnea de accin residencial, especialmente de residencias de
discapacidad que pueden egresar nios/as con sus familias o adultos responsables, pero
deben hacerlo bajo procesos tcnicos de acompaamiento profesional

PROGRAMAS PREVENCION

Programa de prevencin Focalizada PPF (Ex PIB)

Descripcin:
Para esta modalidad, el problema que se requiere abordar es la presencia de vulneraciones
de derechos asociadas a mediana complejidad, que afectan a nios, nias y adolescentes
en el contexto familiar, tales como negligencia moderada, testigo de violencia intrafamiliar
no constitutiva de delito, maltrato fsico y/o psicolgico moderado, entre otros, a travs de
un programa que contribuya a la restitucin de los derechos vulnerados y prevenga su
cronificacin mediante una Intervencin Familiar.

Objetivo general:
Restituir derechos vulnerados asociados a mediana complejidad, que afectan a nios nias
y adolescentes en el contexto familiar, previniendo su cronificacin.

Sujetos de Atencin:
El programa atender a nios, nias y adolescentes de entre 0 y menos de 18 aos de
edad, y a sus adultos a cargo, afectados por vulneraciones de derechos relacionadas con su
contexto familiar, que son de carcter moderado:
Testigo de violencia intrafamiliar, que no es constitutiva de delito
Maltrato psicolgico leve a moderado,

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Maltrato fsico leve a moderado, que no tiene denuncias actuales en fiscala o
polica
Negligencia moderada, no crnica.
Otras vulneraciones de derecho que afecten a los nios, nias y adolescentes
vinculados con su entorno familiar y que no sean constitutivas de delito)
Caracterstica particular de los proyectos que se ejecutan en el marco del Programa
Vida Nueva es que sumada a las vulneraciones de derechos, propias del sujeto de
atencin, se debe sumar aquellos nios, nias y/o adolescente con ms de un
ingreso a Unidades Policiales por situaciones de vulneracin no constitutivas de
delito y/o transgresoras iniciales.

Criterios de Acceso:
Derivacin de las redes locales como establecimientos educacionales,
Centros de salud,
Municipio, otros programas u organizaciones del territorio.
Tambin, proyectos de la red Sename como Oficinas de Proteccin de Derechos
(OPD), Programas de Prevencin Comunitaria (PPC), entre otros. Adems, pueden
ingresar los nios/as o adolescentes y sus familias por demanda espontnea o
deteccin directa del equipo interventor.
Por otra parte, tambin podrn ser entes derivadores, los Tribunales de Familia.






Programa Prevencin Comunitaria (PPC)

Descripcin:
Es un programa que tiene por finalidad prevenir vulneraciones de derechos de la niez y
adolescencia en conjunto con los/as nios, nias, adolescentes, sus familias y otros actores
de un territorio determinado, a travs de la instalacin de un sistema comunitario de
promocin y proteccin de derechos en micro-territorios (barrio, poblacin, sector de una
comuna, localidad). Su instalacin en la comunidad pretende con los nios, nias y
adolescentes desarrollar competencias de auto-proteccin y promocin de sus derechos,
as como, tambin, generar espacios para su participacin y ejercicio de ciudadana, que
apunten a su incidencia en asuntos de sus comunidades. Con las familias se promueve
competencias de buen trato y con los actores comunitarios o vecinales, un sistema de
prevencin y alerta temprana de vulneraciones de derechos en el espacio microterritorial.

Objetivo general:
Prevenir vulneraciones de derechos de la niez y adolescencia, en conjunto con los nios,
nias, adolescentes, sus familias y otros actores comunitarios de un territorio determinado.

Sujetos de Atencin:
Nios, nias y adolescentes que se encuentren en el rango de edad de 5 a 18 aos, que
habiten en un territorio especfico, como barrio, sector, localidad, donde se inserta el

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proyecto. Sin discriminacin de sexo, etnia o necesidades especiales, enmarcados dentro
del alcance de este modelo.

Criterios de Acceso:
A solicitud del interesado/a.
Por una invitacin directa del equipo a los nios/as y adolescentes, a las familias
y/o actores comunitarios. Dicha invitacin puede ser realizada de manera individual
y/o dirigida a grupos de pares.
Convocatoria abierta del equipo en la comunidad, poblacin y/o sector especifico.

PROGRAMAS ESPECIALIZADOS:

PROGRAMAS DE PROTECCIN ESPECIALIZADA EN MALTRATO Y ABUSO
SEXUAL INFANTIL PRM

Descripcin:
Los Programas de Proteccin Especializados en la reparacin del dao asociado a maltrato
fsico y/o psicolgico y/o agresin sexual constitutivo de delito, ejercida en contra de un
nio, nia y/o adolescente centran su accionar en contribuir a la proteccin de los derechos
de esos nios, nias y adolescentes, promoviendo su recuperacin integral (fsica,
psicolgica, social, sexual, emocional) a travs de una intervencin especializada, de
reparacin y resignificacin de las experiencias abusivas que los nios, nias y
adolescentes han vivenciado, que debe asegurar la interrupcin del maltrato y proveer de
contextos protectores en el proceso.

Esta lnea de intervenciones se inserta en el nivel de la proteccin especial de la poblacin
infantil y adolescente que se encuentra en situacin de vulneracin de derechos, calificadas
como de alta complejidad y que requiere de un abordaje multidisciplinario que privilegie la
integralidad. Especialmente con relacin al modo de abordar a cada nio, nia y/o
adolescente y a la modalidad de intervencin, lo que implica un alto componente de trabajo
en red, con un nfasis en la intervencin psicolgica, lo social y lo jurdica. Esta ltima
alude a la necesaria judicializacin de la situacin de vulneracin de derechos, dado el
carcter de delito atribuible al maltrato y a los abusos sexuales hacia la infancia.






Sujetos de Atencin:
La intervencin de los proyectos de proteccin especializados en maltrato y abuso sexual
infantil, est dirigida a todos los nios, nias y adolescentes menores de 18 aos, que han
sufrido maltrato fsico o psicolgico grave y/o agresin sexual, situacin que adems
califica, en trminos judiciales, como un hecho constitutivo de delito.

Objetivo General:

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Contribuir a un proceso reparatorio integral del nio, nia o adolescente que ha sufrido
maltrato fsico o psicolgico grave, constitutivo de delito, y/o agresin sexual infantil.

Objetivos especficos:
Interrumpir la situacin de maltrato y/o abuso sexual, constitutivo de delito,
mediante la activacin de mecanismos judiciales que garanticen proteccin del
nio(a) y adolescente, facilitando el acceso a la red de justicia.
Favorecer el proceso de resignificacin de la experiencia de maltrato o abuso
sexual en el nio, nia o adolescente y el adulto responsable.
Fortalecer los recursos de las familias o adultos responsables de los nios, nias y
adolescentes vctimas de maltrato o abuso sexual como medio que permite para el
bienestar psicolgico y social de stos.

Criterios de Acceso:
Cabe sealar en este respecto que todo nio, nia o adolescente que haya sido vctima de
maltrato constitutivo de delito o agresin sexual debe ser ingresado al proyecto, cuente o
no con los informes periciales correspondientes. Ello responde al principio de resguardar el
inters superior del nio o nia que ha sido gravemente vulnerado en sus derechos,
otorgando una atencin expedita.

Sin perjuicio de lo anterior, la solicitud de ingreso al programa debe ser por derivacin
formal realizada desde Fiscalas y/o Tribunales de Justicia, de las siguientes maneras:

Por derivacin del Tribunal de Familia, que es el rgano judicial competente para
conocer de las medidas proteccionales y/o cautelares.
Por derivacin del Ministerio Pblico, por va directa o por intermedio del Tribunal
de Familia.
Excepcionalmente se abre la posibilidad que desde las Direcciones Regionales y red
de SENAME, bajo el enfoque de circuito de proteccin especializada, previa
denuncia en Fiscala, ingrese al proyecto algn nio, nia o adolescente, vctima de
abuso sexual y/o maltrato grave, con la obligacin posterior de solicitar la medida
de proteccin pertinente en Tribunal de Familia correspondiente si es que la
situacin lo justifica.
En el caso de VIF, si es constitutivo de delito, eventualmente, puede derivar el
Juzgado de Garanta y/o Ministerio Pblico. Con relacin a maltrato psicolgico
puede derivar Tribunal de Familia o direccin regional de SENAME, previo
requerimiento a Tribunales de Familia.











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PROGRAMA ESPECIALIZADO EN EXPLOTACIN SEXUAL COMERCIAL INFANTIL Y
ADOLESCENTE (PEE)

Descripcin:
Los programas de esta modalidad abordan la explotacin sexual comercial, en cualquiera
de sus variantes: explotacin sexual comercial infantil y adolescente, pornografa
(produccin, distribucin y consumo), turismo sexual y trfico de nios/as con fines
sexuales y/o comerciales, En ese sentido es considerada una grave violacin de los
derechos humanos de las personas menores de edad, que constituye una forma de
explotacin econmica asimilable a la esclavitud y al trabajo forzoso, con nefastas
consecuencias para esos nios/as y adolescentes en todas los aspectos de sus vidas y
adems, implica un delito por parte de quienes utilizan a nios/as y adolescentes en el
comercio sexual.
En este contexto los programas han debido incluir como criterios orientadores: la
integralidad de la intervencin, la multidimensionalidad de la problemtica, la
intersectorialidad, el trabajo con el entorno significativo y la definicin de las estrategias de
persecucin jurdica ms adecuadas.

Objetivo General:
Asegurar los procesos de reparacin del nio, nia o adolescente vctima de explotacin
sexual comercial y propiciar su integracin familiar y social.

Objetivos especficos:
Apoyar la elaboracin de los daos y experiencias traumticas presentes en el nio,
nia y adolescente vctimas de la explotacin sexual comercial.
Interrumpir las prcticas de explotacin sexual comercial infantil y adolescente en
que estn insertos.
Fortalecer recursos protectores, psicolgicos y sociales, de las familias y/o adultos
significativos que aseguren proteccin social para usuarios/as del proyecto.
Asegurar la re-insercin social de nios, nias y adolescentes.
Favorecer la coordinacin entre distintos servicios y sectores; en mbitos legales;
de salud; escolarizacin especial, de acuerdo a las necesidades particulares de cada
usuario/a del Programa.

Sujetos de Atencin:
Considerando esta visin de intervencin integral son sujetos de atencin de este tipo de
proyectos los siguientes:


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Nios, nias y adolescentes menores de 18 aos vctimas de explotacin sexual
comercial, en cualquiera de sus modalidades: explotacin infantil y adolescente,
turismo sexual, trfico con fines sexuales y pornografa infantil.
Las familias y adultos significativos de los nios, nias y adolescentes deben ser
integrados a procesos de intervencin, con el fin de evaluar y potenciar sus
capacidades protectoras. En este mismo plano las comunidades, especialmente
lderes de organizaciones sociales, tienen un rol importante en el abordaje y
prevencin de la problemtica.

Vas de Ingreso:
Se consideran como vas de ingreso la disposicin de Tribunales de Familia o, la demanda
de atencin desde la red de proteccin social existente en el territorio, as como la propia
capacidad de deteccin del proyecto, en su territorio de trabajo. Se debe considerar como
una va relevante de ingreso, aquella poblacin derivada desde residencias, residencias
especializadas, Centros de Diagnstico, Oficinas de Proteccin.








OFICINAS DE PROTECCION DE DERECHOS PARA LA INFANCIA Y
ADOLESCENCIA

Son proyectos ambulatorios instalados en el mbito municipal y que estn destinados a
brindar proteccin integral a nios, nias y adolescentes que se encuentran en situacin de
exclusin social (dificultades en el acceso a servicios sociales) o vulneracin de sus
Derechos y, por lo mismo, las Oficinas contribuyen en el nivel comunal, a generar las
condiciones que favorezcan una cultura de reconocimiento de derechos de la infancia.

Objetivo general:
Facilitar el desarrollo institucional de sistemas locales de proteccin de derechos de la
infancia y adolescencia, en un territorio determinado, abarcando, al menos, el espacio
comunal.

Sujetos de Atencin:
Nios/as y adolescentes de entre 0 y 18 aos, vulnerados y/o excluidos, habitantes de una
comuna o asociacin de ellas.

Criterios de Acceso:
A solicitud del interesado/a.
A travs de actividades que realice la propia OPD.
Direcciones Regionales de SENAME y Programas de la Red SENAME.
Derivacin desde Departamentos Municipales (educacin, salud, Dideco, entre
otras)

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Derivaciones desde distintos actores sociales del territorio (juntas de vecinos,
organizaciones de bases, entre otras).