Justificacin del curso elegido (caractersticas de los alumnos con los cuales trabajarn, motivo de la eleccin): Mi eleccin recae en octavo ao de enseanza bsica (NB6) pues es el curso en el que estoy practicando, adems considero que la eleccin que se hace en este perodo es fundamental, puesto que es la primera decisin que toman las nias y nios entre 13 y 14 aos. Adems es decisivo para la continuidad de estudios y es el primer paso hacia la leccin universitaria o tcnico de nivel medio.
Curso/Colegio Tema (nombre del tema a tratar en la actividad) Objetivo: (qu se quiere lograr con la jornada) Contenidos (principales temas a tratar para lograr el desarrollo de la jornada) 8 ao bsico Liceo Santa Teresita El primer paso hacia la adolescencia: la toma de decisiones Dar a conocer a los alumnos cules son las posibilidades de procesos de estudios que entrega el colegio. Entregar informacin acerca de los factores que influyen en una buena toma de decisiones. Hacer comprender a los alumnos que las decisiones sean congruentes con sus intereses y habilidades. Considerar la informacin recibida para responder un cuestionario.
- Diferencias entre la educacin tcnico profesional y la cientfico humanista. - Identificacin de las caractersticas y habilidades propias. Autoconocimiento. - Identificacin de metas y objetivos a largo plazo (si es que las hubiesen) - Desarrollo (indicar los momentos ms importantes de la jornada, los diferentes trabajos personales y grupales, los tiempos de ejecucin, etc.) Material motivador (Audiovisuales, testimonios, ppt, msica, etc.) Recursos materiales (Alargadores, radio, data, etc.) Responsables/ tiempos (Quin estar a cargo de los momentos: Profesor jefe, orientador, director, etc. Tiempos asignados, etc,.) 1ra parte - Entrega de informacin con respecto a la posibilidad de liceos que existen en la ciudad, especificando el rea que abordan. (ppt) - Conversacin grupal con respecto a la opinin que Ppt con la informacin a entregar. Msica de relajacin para responder actividades. Alargador, computador, proyector, parlantes, guas con el test y cuestionario, hojas en blanco, lpices de pasta. Profesora jefe a cargo de la informacin en la primera parte. (25 a 30 minutos aproximadamente) Orientadora a cargo de la aplicacin del test y cuestionario. (20 a 30 minutos por cada uno Profesora jefe a cargo de la mediacin en las presenta cada una con respecto al tema. - Consultar inquietudes con respecto al tema. - Sintetizar informacin obtenida. - Entregar perfil profesional de las carreras impartidas por liceos tcnico profesionales. (ppt) 2da parte - Definir conceptos como vocacin, aptitudes, intereses, capacidad y habilidades. (ppt) - Realizar discusin grupal. 3ra parte - Tema: Cules son mis intereses? (ppt) - Elaborar en forma escrita y grupal una definicin prctica de intereses y habilidades. - Aplicar test de intereses. - Analizar test. 4ta parte - Conversacin sobre la informacin entregada. - Entregar cuestionario. - Leer y responder cuestionario.
conversaciones grupales (20 minutos por cada conversacin Evaluacin (Los instrumentos que se usarn para evaluar cmo se desarroll la jornada, qu elementos fueron considerados importantes, los desafos, logros, ,etc.) Evidencias (qu elementos de la jornada quedarn como registro de su realizacin: fotografas, videos, firmas asistencia, etc.) Al finalizar la jornada (una maana) las alumnas debern redactar en una hoja que se les entregar, qu fue lo ms significativo de esta jornada, si es que la informacin entregada les sirvi de ayuda para su eleccin, si es que aprendieron conceptos que no conocan y si es que, luego de esta jornada, sus elecciones estn un tanto ms guiadas.
Fotografas de los momentos y una fotografa final. Adems de un par de grabaciones de voz correspondiente a las nias en donde evalan abiertamente la jornada. Integrantes del grupo de trabajo Principales conclusiones y aprendizajes del trabajo realizado (desafos, logros, etc.)
Profesor Jefe Orientadora Alumnas
El mayor desafo presente en esta jornada es que las alumnas comprendan la informacin entregada, pues es de vital relevancia para el paso que van a dar. Dependiendo de la calidad de informacin que se le entregue, va a influir en la decisin de ellas. Se espera que al finalizar la jornada la orientacin que se les entrega a las nias sea valiosa y precisa. Anexos (materiales, fichas, ppt, lecturas, videos, etc)