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Enfoque de aprendizaje basado en

proyectos

Programa del curso
Descripcin del curso
Utilizando escenarios especficos de clase, los docentes exploran las caractersticas y
los beneficios de enfoque de aprendizaje basado en proyectos (EAP). Durante el curso,
los docentes consideran su propia prctica docente, al darle seguimiento a un docente
novato en el enfoque del aprendizaje basado en proyectos que discute las estrategias
con un docente experimentado. La planificacin y el diseo de proyecto de los
mdulos, gua a los docentes a travs de la organizacin del currculo, la clase y los
estudiantes para el xito de los proyectos del siglo XXI. El mdulo de evaluacin
demuestra las estrategias para la evaluacin de las destrezas de los estudiantes del
siglo XXI a travs de un proyecto de composicin abierta. El curso ofrece la
oportunidad de aplicar los conceptos de EAP con ejercicios en un Plan de accin.

Mdulo 1: Introduccin a proyectos
En este mdulo, los participantes exploran los principios de aprendizaje basado en
proyectos. Ellos aprenden acerca de las diferencias entre el enfoque basado en
proyectos y la enseanza convencional y revisan la investigacin basada en los
beneficios del aprendizaje basado en proyectos. Conforme observan ejemplos de
diferentes proyectos y escuchan a los docentes mientras hacen proyectos, el
participante llega a comprender las caractersticas que los proyectos tienen en comn.


Resultados:
Reconocer lo que hace al enfoque de aprendizaje por proyectos nico
Comprender los beneficios de los proyectos
Identificar las caractersticas de los proyectos


Leccin 1: Fundamentos de proyectos
Leccin 2: Beneficios de los proyectos
Leccin 3: Caractersticas de los proyectos
Leccin 4: Revisin del mdulo

Mdulo 2: Diseo de proyectos
En este mdulo, los participantes comienzan a pensar en el diseo de sus propios
proyectos. Se les introduce en los cuatro pasos principales del diseo del proyecto y
aplican estos pasos al considerar sus propios objetivos de aprendizaje, las preguntas
orientadoras del currculo, la evaluacin y las actividades de los estudiantes. Los
participantes siguen el proceso como un docente que comienza a planear su proyecto.

Resultados:
Comprender los pasos del diseo del proyecto
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Curso corto de Enfoque de aprendizaje basado en proyectos


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Identificar los estndares, las destrezas del siglo XXI y objetivos de aprendizaje
para el planeamiento del proyecto
Aprender los propsitos y los componentes de las preguntas orientadoras del
currculo

Leccin 1: Planificacin de proyectos
Leccin 2: Metas del aprendizaje
Leccin 3: Preguntas que orientan el aprendizaje
Leccin 4: Evaluacin en los proyectos
Leccin 5: Diseo de actividades
Leccin 6: Revisin del mdulo

Mdulo 3: Evaluacin
La evaluacin es parte integral del enfoque basado en proyectos. En este mdulo, los
participantes aprenden cmo integrar la evaluacin de todo el proyecto. Ellos ven
ejemplos de los instrumentos de evaluacin y los desarrollan o los adaptan para su
propio uso. Aprenden cmo evaluar las destrezas del proceso del siglo XXI tales como
la colaboracin, la autonoma y la reflexin- que utilizan los docentes, los colegas y
mtodos de autoevaluacin. Tambin identifican los retos y las posibles soluciones
para la asignacin de calificaciones durante los proyectos.

Resultados:
Comprender los diferentes propsitos, mtodos e instrumentos para la
evaluacin de los proyectos
Crear un cronograma de evaluacin para planificar la evaluacin continua a
travs de proyectos
Explorar formas de evaluar las destrezas del siglo XXI
Revisar los mtodos de calificacin del trabajo del proyecto


Leccin 1: Estrategias para la evaluacin de proyectos
Leccin 2: Evaluacin de las destrezas del siglo XXI
Leccin 3: Planificacin de la evaluacin
Leccin 4: Calificar proyectos
Leccin 5: Revisin del mdulo

Mdulo 4: Planificacin de proyectos
La planificacin del da a da de trabajo de un proyecto es tan importante como la
planificacin global. En este mdulo, los participantes aprenden a planificar los detalles
del proyecto para mantener un proyecto organizado, utilizando los cronogramas del
proyecto y planes de implementacin. Ellos deben considerar las estrategias de
administracin para apoyar la autonoma y el xito de sus estudiantes, y asegurarse
que sus proyectos funcionen sin problemas. Los docentes tambin discuten las formas
de mantener a los estudiantes en las tareas propias durante los proyectos y las
estrategias para la administracin del tiempo.

Resultados:
Elaborar un cronograma del proyecto para planificar un proyecto exitoso
Revisar las estrategias para la administracin de los proyectos
Planificar los detalles de un proyecto utilizando un plan de implementacin

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Leccin 1: Organizacin del proyecto
Leccin 2: Estrategias de administracin
Leccin 3: Tareas y actividades del proyecto
Leccin 4: Revisin del mdulo


Mdulo 5: Orientar el aprendizaje
En este mdulo, los participantes se centran en mejorar el aprendizaje durante los
proyectos. Exploran las estrategias de cuestionamiento para mejorar el aprendizaje del
estudiante y las formas de desarrollar la colaboracin, la autonoma, la alfabetizacin
de la informacin y las destrezas de reflexin de los estudiantes. Las lecciones de
ejemplo se muestran como modelos para los participantes, ya que crean mini-lecciones
para sus propios proyectos. Los participantes tambin observan cmo los dilogos de
los estudiantes desarrollan destrezas del siglo XXI a travs de las discusiones y la
prctica.

Resultados:
Aprender estrategias de cuestionamiento para mejorar el aprendizaje del
estudiante
Integrar el aprendizaje sobre la colaboracin, la autonoma, la alfabetizacin de
la informacin y la reflexin a lo largo de un proyecto


Leccin 1: Formulacin de preguntas en clases
Leccin 2: Colaboracin y autonoma
Leccin 3: Alfabetizacin informacional
Leccin 4: Reflexin del estudiante
Leccin 5: Revisin del mdulo

Duracin del curso
El total de horas para completar el curso depender de cmo el curso se haga (a su
propio ritmo o facilitado), el nmero de actividades opcionales completado y el mtodo
de imparticin (presencial o en lnea.)
1. Aprendizaje virtual: de 4-5 horas de trabajo individual en los tutoriales
interactivos y los ejercicios para aprender los conceptos del aprendizaje basado
en proyectos

2. Plan de accin: 8-12 horas de trabajo individual, aplicando el enfoque basado
en proyectos a la propia clase

3. Facilitacin de las discusiones: 5-8 horas para compartir ideas con otros
docentes y dar realimentacin sobre los Planes de accin.