Silabo Modelo

UNIVERSIDAD TCNICA DE BABAHOYO
FACULTAD DE ADMINISTRACIN FINANZAS E INFORMTICA.

ESCUELA DE SISTEMAS
SYLLABUS DE LA ASIGNATURA DE SIMULACIN

1
I. INFORMACIN GENERAL

I.1. Carrera: Ingeniera en
Sistemas

I.2. Modalidad: Presencial
I.3. Eje de formacin: Profesional
I.4. Nombre de la asignatura: Simulacin
I.5. Cdigo: ES075
I.6. Semestre: VII
I.7. Nmero de crditos: 2.5crditos
I.8. Nmero de semanas en el semestre: 20 semanas
I.9. Horas semanales: Horas presenciales 2 Horas autnomas 2
I.10. Total horas en el semestre: Horas presenciales 40 Horas autnomas 40
I.11. Prerrequisito: Probabilidades y
Estadsticas
(ES041)

I.12. Correquisito: Ninguno

II. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA O MDULO
La aplicacin de la simulacin, proporciona un conjunto de herramientas que lo capacitan
para tomar decisiones de una manera lgica, consistente, con precisin, y lo ayudan a
mejorar su proceso intuitivo de toma de decisiones, suministrando una visin mejorada de la
solucin de modelos cuantitativos para facilitar la comunicacin y la coordinacin. La
formalizacin de problemas operativos o rutinarios, libera a los profesionales para que se
concentren en asuntos de ms presin; lo que les permite asignar su tiempo ms
eficientemente y desarrollar mejores sistemas de planeacin organizacional, de control y de
operacin. Los estudiantes desarrollarn habilidades para modelar, solucionar y analizar
situaciones en condiciones de incertidumbre que le soporten la estructuracin de una toma
de decisiones.

ESCUELA DE SISTEMAS

2

III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA (RESULTADOS O LOGROS DEL
APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA)

1. Conocer los conceptos bsicos de simulacin matemtica de problemas para buscar
soluciones con eficacia.
2. Gestionar en forma ptima los recursos requeridos en proyectos de manera correcta.
3. Evaluar problemas de procesamiento de informacin diseando e implementando
soluciones informticas novedosas con prontitud.
4. Poseer y aplicar destrezas en la modelacin matemtica de problemas con exactitud.
5. Desarrollar capacidades de abstraccin en la modelacin de problemas con
eficiencia.
6. Utilizar herramientas estadsticas en la gestin de proyectos con precisin.
7. Asumir una actitud crtica frente a los problemas del ambiente tomando en cuenta el
entorno social.
8. Aplicar valores ticos y morales en la prctica profesional de forma responsable.

IV. UNIDADES DE ANLISIS

N Temas Duracin
1 Fundamentos del Modelado 4 horas
2 Sistemas de lneas de espera 16 horas
3 Cadenas de MARKOV 8 horas
4 Generacin de Nmeros Aleatorios 12 horas

ESCUELA DE SISTEMAS

3

ESCUELA DE SISTEMAS

4

V. PROGRAMACIN DE LA ASIGNATURA
Unidad de Anlisis N 1: Fundamentos del Modelado.
Duracin: 4 horas

Semana
Resultados de aprendizaje
de la asignatura
(Competencias que se espera lograr
al final de la imparticin de la
asignatura)
Contenidos
(Unidades, captulos/
Subcaptulos de la asignatura.
Deben estar relacionados con los
objetivos Educacionales y los
Resultados de Aprendizaje)

Estrategias de
aprendizaje
(En el aula, laboratorio,
prcticas, pasantas,
prcticas pre-
profesionales,
investigacin formativa
y vinculacin)

Estrategias e
instrumentos de
evaluacin
(Por cada resultado
de aprendizaje,
establecer las
estrategias de
evaluacin, que son
los medios a travs de
los cuales se
concretan las
estrategias de
aprendizaje y se
verifica el
cumplimiento de los
resultados de
aprendizaje)
Dedicacin en
horas
semanales
(Tiempo que el
profesor y
estudiante dedican a
cada contenido)

Bibl
iogr
a-
fa
Rec
ome
n-
dad
a
(Ubi
car
cdi
go)

Tcnicas e
instrumentos
Evidencias
(Productos,
proyectos
desempeos,
conocimiento)
Pres
en-
ciale
s
Aut
no-
mas

T P
Sem 1

Conocer los conceptos
bsicos de simulacin
matemtica de problemas
para buscar soluciones con
eficacia.

Gestionar en forma ptima
los recursos requeridos en
proyectos de manera
correcta.

Asumir una actitud crtica
frente a los problemas del
ambiente tomando en cuenta
el entorno social.

Concepto de Sistema
Simulacin. Modelos de
simulacin. Funcin de los
modelos de simulacin.
Clasificacin de los
modelos de simulacin
Ventajas y desventajas de
la simulacin. Estructura
de los modelos de
simulacin.
Investigacin
bibliogrfica

Lluvia de ideas

Construccin del
contenido
Lecciones
Produccin escrita
Ensayo sobre la
Simulacin y su
importancia
2 2
SIM1,
SIM4
Sem 2
Anlisis y sntesis
El arte del modelado.
Criterios para realizar un
buen modelo. El proceso
de la simulacin. La
computadora y el
Investigacin
bibliogrfica

Foro abierto

Construccin del
Lecciones
Produccin escrita
Elaboracin de
un flujograma
sobre el proceso
de simulacin
1 1 2
SIM1,
SIM4
ESCUELA DE SISTEMAS

5
modelado. reas de
aplicacin.
contenido

Unidad de Anlisis N 2: Sistemas de lneas de espera.
Duracin: 16 horas
Semana
de la asignatura

Contenidos

Estrategias de
aprendizaje

Estrategias e
instrumentos de
evaluacin
Dedicacin
en horas
semanales
Bibl
iogr
a-
fa
Rec
ome
n-
dad
a

Tcnicas e
instrumentos
Evidencias

Pre
sen
-
cial
es
Aut
-
no-
ma
s

T P
Sem 3
Gestionar en forma ptima
los recursos requeridos en
proyectos de manera
correcta.

Evaluar problemas de
procesamiento de
informacin diseando e
implementando soluciones
informticas novedosas con
prontitud.

Aplicar valores ticos y
morales en la prctica
profesional de forma
responsable.

Introduccin a la teora de
colas y a los sistemas de
servicio.
Ejercicios prcticos
en clases, laboratorio.
Lecciones,
ejercicios
Resolucin de
modelos
matemticos
1 1 2
SIM1,
SIM2,
SIM3
Sem 4
Introduccin a la teora de
colas y a los sistemas de
servicio.
Ejercicios prcticos
en clases
Lecciones,
ejercicios,
talleres.
Resolucin de
modelos
matemticos
1 1 2
SIM1,
SIM2,
SIM3
Sem 5
Definicin de parmetros
en la teora de colas.
Ejercicios prcticos
en clases
Lecciones,
ejercicios
Resolucin de
modelos
matemticos
1 1 2
SIM1,
SIM2,
SIM3
Sem 6
Definicin de parmetros
en la teora de colas.
Ejercicios prcticos
Lecciones,
ejercicios
Resolucin de
modelos
matemticos
1 1 2
SIM1,
SIM2,
SIM3
Sem 7
Anlisis de problemas con
poblacin infinita.
Ejercicios prcticos
en clases
Lecciones,
ejercicios,
talleres.
Resolucin de
modelos
matemticos
1 1 2
SIM1,
SIM2,
SIM3
ESCUELA DE SISTEMAS

6
Sem 8
poblacin infinita.
Ejercicios prcticos
Lecciones,
ejercicios
Resolucin de
modelos
matemticos
1 1 2
SIM1,
SIM2,
SIM3
Sem 9
poblacin finita
Ejercicios prcticos
en clases
Lecciones,
ejercicios,
talleres.
Resolucin de
modelos
matemticos
1 1 2
SIM1,
SIM2,
SIM3
Sem 10
poblacin infinita
Ejercicios prcticos
Lecciones,
ejercicios
Resolucin de
modelos
matemticos
1 1 2
SIM1,
SIM2,
SIM3

Unidad de Anlisis N 3: Cadenas de MARKOV.
Duracin: 8 horas
Semana
de la asignatura

Contenidos

Estrategias de
aprendizaje
Estrategias e
instrumentos de
evaluacin
Dedicacin
en horas
semanales

Bibl
iogr
a-
fa
Rec
ome
n-
dad
a

Tcnicas e
instrumentos
Evidencias
Pres
enci
ales
Aut
-no-
mas

T P
Sem 11
Poseer y aplicar destrezas en
la modelacin matemtica de
problemas con exactitud.

Desarrollar capacidades de
abstraccin en la modelacin
de problemas con eficiencia.

Asumir una actitud crtica
frente a los problemas del
ambiente tomando en cuenta
el entorno social.

Proceso Estocstico,
Cadena de Markov.
Matriz de transicin.
Construccin del diagrama
de estados.
Ejercicios prcticos
en clases
Lecciones,
ejercicios
Resolucin de
modelos
matemticos
1 1 2
SIM1,
SIM3,
SIM4
Sem 12
Clasificacin de una
matriz de transicin.
Ejercicios prcticos
en clases
Lecciones,
ejercicios,
Resolucin de
modelos
1 1 2
SIM1,
SIM3,
ESCUELA DE SISTEMAS

7
Matriz de transicin en n
etapas.
talleres. matemticos SIM4
Sem 13
Anlisis de la matriz de
transicin en estado
estable. Anlisis de costos
y beneficios en una cadena
de Markov.
Ejercicios prcticos
Lecciones,
ejercicios
Resolucin de
modelos
matemticos
1 1 2
SIM1,
SIM3,
SIM4
Sem 14
Aplicaciones de
inventarios, produccin,
participacin en el
mercado.
Ejercicios prcticos
Lecciones,
ejercicios,
talleres.
Resolucin de
modelos
matemticos
1 1 2
SIM1,
SIM3,
SIM4

Unidad de Anlisis N 4: Generacin de nmeros aleatorios.
Duracin: 12 horas.
Semana
de la asignatura
Contenidos
Estrategias de
aprendizaje
Estrategias e
instrumentos de
evaluacin
Dedicacin en
horas
semanales

Bibl
iogr
a-
fa
Rec
ome
n-
dad
a

Tcnicas e
instrumentos
Evidencias
Pres
en-
ciale
s
A
ut
-
no
-
m
as

T P
Sem 15
Conocer los conceptos
bsicos de simulacin
matemtica de problemas
para buscar soluciones con
eficacia.
Tipos de generadores de
nmeros aleatorios.
Contrastes empricos.
Ejercicios prcticos
en clases
Lecciones,
ejercicios,
talleres.
Resolucin de
modelos
matemticos
1 1 2
SIM1,
SIM4,
SIM5
ESCUELA DE SISTEMAS

8

Utilizar herramientas
estadsticas en la gestin de
proyectos con precisin.

Aplicar valores ticos y
morales en la prctica
profesional de forma
responsable.

Sem 16
Generadores para
Variables aleatorias:
inversin, rechazo y
convolucin.
Ejercicios prcticos
Lecciones,
ejercicios
Resolucin de
modelos
matemticos
1 1 2
SIM1,
SIM4,
SIM5
Sem 17
Distribuciones tiles para
la Simulacin.
Ejercicios prcticos
en clases
Lecciones,
ejercicios,
talleres.
Resolucin de
modelos
matemticos
1 1 2
SIM1,
SIM4,
SIM5
Sem 18
Construccin de modelos
de simulacin crebles.
Ejercicios prcticos
Lecciones,
ejercicios
Resolucin de
modelos
matemticos
1 1 2
SIM1,
SIM4,
SIM5
Sem 19
Mtodos de verificacin y
validacin de modelos de
simulacin.
Ejercicios prcticos
en clases
Lecciones,
ejercicios,
talleres.
Resolucin de
modelos
matemticos
1 1 2
SIM1,
SIM4,
SIM5
Sem 20
Periodo de transicin en
un simulador. Longitud de
las simulaciones
Ejercicios prcticos
Lecciones,
ejercicios
Resolucin de
modelos
matemticos
1 1 2
SIM1,
SIM4,
SIM5

ESCUELA DE SISTEMAS

9

VI. CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN DEL
PROFESIONAL EN INGENIERA EN SISTEMAS.

RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA
CARRERA
CONTRIBUCIN
(ALTA, MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE
DEBE: (logros de
aprendizaje de la
asignatura)
Gestionar en forma ptima los
recursos requeridos en los proyectos
y empresas en que intervenga o que
promueva.

Alta
Gestionar en forma
ptima los recursos
requeridos en proyectos
de manera correcta.
Planificar, disear, dirigir y evaluar
proyectos informticos
Media
Establecer comunicacin a todos los
niveles de las organizaciones
Alta
Evaluar problemas de procesamiento
de informacin diseando e
implementando soluciones
informticas novedosas.
Alta
Evaluar problemas de
procesamiento de
informacin diseando e
implementando
soluciones informticas
novedosas con
prontitud..
Proponer soluciones innovadoras a
procesos de generacin de
informacin.
Media
Utilizar herramientas
estadsticas en la gestin
de proyectos con
precisin.
Manejar otros idiomas, adems de
dominar el nativo a la perfeccin
Baja .
Manejar modelos y herramientas
matemticas y fsicas.
Alta
Poseer y aplicar
destrezas en la
modelacin matemtica
de problemas con
exactitud.
Permanecer actualizado en las
innovaciones de su entorno
profesional con destrezas de auto
estudio
Media .
Asumir una actitud crtica frente a
los problemas del mundo
contemporneo, respeto a medio
Media
Aplica
responsablemente los
valores ticos y morales
ESCUELA DE SISTEMAS

10
ambiente y a la biodiversidad del
planeta.
en su desempeo
profesional

VII. RECURSOS NECESARIOS

Pizarra, tiza lquida
Textos aplicados a la asignatura
Proyector digital.
Computadoras.

VIII. METODOLOGA GENERAL Y COMPROMISOS

Las clases se desarrollaran en el aula y laboratorio por medio de ejercicios individuales y
talleres grupales en que con la gua del profesor se realice simulaciones desarrolladas
por los estudiantes clase a clase, donde se determinaran los diferentes modelos de
simulacin de los cuales los estudiantes debern desarrollar las variables segn el caso que
se presente. Estas actividades sern consideras con una calificacin como actuacin en
clase.
Regularmente el Profesor enviar trabajos de consulta o ejercicios de los temas revisados,
los mismos que sern entregados en la siguiente clase para la calificacin de tareas. Est
prohibida la imparticin de clases, recepcin y entrega de trabajos y toma de evaluaciones
fuera de los predios de la universidad, ni por terceras personas.
Al inicio de la clase podrn ser tomadas pequeas evaluaciones de 10 a quince minutos
sobre temas de las clases anteriores, las cuales sern calificadas para el puntaje del rubro de
lecciones. Las evaluaciones finales sern tomadas en las fechas establecidas por la
Facultad debiendo el docente entregar al estudiante todas las evaluaciones y trabajos
receptados y hacer conocer las calificaciones y los promedios del parcial, antes de los ocho
das establecidos en el reglamento para la entrega de calificaciones en la secretara.
El modelo educativo de la Universidad Tcnica de Babahoyo es bajo competencias, por lo
que, los estudiantes deben conocer cules sern las competencias especficas (slabo) de la
asignatura y luego demostrar su aplicacin mediante las evaluaciones. El docente actuara
como facilitador dentro del aula, para en conjunto con los estudiantes desarrollar el
contenido de la asignatura, proceso en el cual el alumno deber demostrar sus habilidades y
competencias.
Los estudiantes que necesiten refuerzo de algn tema tratado u orientaciones para
realizacin de sus tareas podrn hacer uso del horario de tutoras establecido por la
ESCUELA DE SISTEMAS

11
Facultad, adems de que, el profesor citar en estos horarios a los estudiantes de bajo
rendimiento para mediante este tiempo adicional retomar los temas donde hayan obtenido
bajas calificaciones.
Por ningn concepto, ni el docente ni los estudiantes, pueden cambiar los horarios,
abandonar las clases y darlas por terminada antes de tiempo, caso contrario se sancionar a
docentes y estudiantes.

COMPONENTE DE INVESTIGACIN
Este componente se desarrollar como proyecto de aula.
El estudiante debe poner en prctica los pasos para una investigacin:
Planteamiento del problema
Objetivos:
o General
o Especficos
Materiales y Mtodos
Resultados
Conclusiones y Recomendaciones
Bibliografa

Estos pasos se aplican con una encuesta dirigida a los estudiantes, a travs del curso se van
desarrollando los diferentes tems,
Se debe alcanzar al finalizar el curso una adecuada estructura de investigacin formal por
medio de la construccin de modelos que adems de ser dinmicos, permitan visualizar el
comportamiento real y nominal de los datos hechos con simulaciones con enfoque
estadstico.

IX. EVALUACIN DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE

PROCEDIMIENTOS
PRIMER
PARCIAL
SEGUNDO
PARCIAL

MEJORAMIENTO
Lecciones 20 % 15 %
Tareas 20 % 15 %
Actuacin en clase
individual y talleres
20 % 20 %
Investigacin
30 %
Evaluacin final 40% 30 % 100%
ESCUELA DE SISTEMAS

12
TOTAL 100% 100% 100%

X. TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DESARROLLO DE
LA ASIGNATURA.

A. Bibliografa bsica (Texto Gua)

1. SHELDON Ross, 2002, Simulacin, Editorial Mc Graw Hill, Segunda Edicin.
(SIM1).
2. TAHA Hamdy, 2002, Investigacin de Operaciones una introduccin, Editorial Mc
Graw Hill, Segunda Edicin. (SIM2).
3. RITZMAN Larry, 2002, Administracin de Operaciones: Estrategias y Anlisis,
Editorial Mc Graw Hill, Segunda Edicin. (SIM3).
4. ZURITA Gaudencio, 2008, Probabilidad y Estadstica: Fundamentos y Aplicaciones.
Centro de Difusin y Publicaciones de la ESPOL. ESPOL ICM. Guayaquil. (SIM4).
5. MENDELHALL William, 2002, Estadstica Matemtica con aplicaciones, Editorial Mc
Graw Hill. (SIM5).

B. Bibliografa complementaria y referencias web.

1. AZORIN / CRESPO, 2002, Mtodos y aplicaciones del muestreo, Editorial Mc Graw
Hill.
2. (incluir libros de biblioteca virtual)
3. http://es.scribd.com/doc/6882101/Manual-SPSS-Estadistica-Espanol
4. http://www.mathworks.com/products/simulink/

Elaborado por:

ESCUELA DE SISTEMAS

13

Profesor 1 Profesor 2 Profesor 3

Fecha de aprobacin del syllabus por el organismo competente:

I
Coordinador de la Carrera (E)

Silabo Modelo

Caricato da

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