El factor ms importante de una empresa es su capital humano, es decir, las
personas que trabajan en ella. Se dice que una persona motivada es aquella que esta dispuesta a hacer un sacrifcio, un esfuerzo extraordinario en el cumplimiento de unas tareas, obteniendo una satisfaccin o recompensa que cubra algn tipo de necesidad individual. !or lo tanto, la motivacin a"uda a hacer bien el trabajo. El esfuerzo adicional esta por encima de lo obligatorio en el trabajo. #a motivacin se demuestra cuando las personas estn dispuestas a hacer algo ms de lo estrictamente obligatorio, la persona motivada no le importa dedicar algo ms de tiempo en su tarea con tal de ver fnalizado su trabajo, " se preocupa porque los objetivos o metas de la organizacin se cumplan. $uando una empresa organiza " selecciona a sus trabajadores debe intentar% a& 'ue las personas sean las adecuadas. b& 'ue est(n en el lugar que les corresponden segn sus capacidades " habilidades. c& 'ue su trabajo sea desarrollado de forma positiva, efcaz " efciente. !or todo ello, la gestin de recursos humanos tiene gran trascendencia. En las empresas que funcionan bien% Sus trabajadores estn motivados, aumentando su rendimiento o productividad. #a comunicacin de los objetivos a los trabajadores es clara. #os trabajadores estn en los puestos de trabajos ms idneos. ) todo ello redunda en el aumento de los benefcios de la empresa. #as empresas van a utilizar diversas t(cnicas de motivacin para conseguir los objetivos marcados. El papel a desempe*ar por sus directivos va a ser primordial+ aquellos directivos que consiguen motivar a sus trabajadores son considerados lderes. El trabajo en grupo a"udar a mejorar los resultados de las empresas, al igual que una buena comunicacin en la misma. #a comunicacin debe ser ,uida para coordinar a todos los trabajadores, (stos deben conocer de antemano lo que se espera de ellos. MOTIVACIN #a motivacin es una predisposicin positiva de los trabajadores para realizar la tarea que tienen encomendada. Si la motivacin es baja, perjudicar su rendimiento. 1 -'u( razones o teor.as existen para que las personas est(n motivadas/ a Te!ras del "!#$e#%d!& 'asadas e# l!s (!$%)!s *+e %(,+lsa# al %#d%)%d+! a $e#er +#a ,red%s,!s%"%-# ,!s%$%)a. 0eor.a de la 1erarqu.a de las necesidades de 2aslo3. 0eor.a de los factores de 4erzberg. 0eor.a de la equidad. 0eor.a de la fjacin de metas. b& Te!ras de ,r!"es!& desarr!lla# el (!d! de "!#se.+%r *+e l!s $ra'a/ad!res es$0# (!$%)ad!s. 0eor.a de 2cgregor 0eor.a de las expectativas de 5room 0eor.a del refuerzo T1CNICA2 QUE UTILIZAN LA2 EMPRE2A2 PARA INCREMENTAR LA MOTIVACIN DE 2U2 EMPLEADO2. 6&E# E789':E$929E70; <E# 086=61; 5ariedad. 9dentidad de la tarea. Signifcado de la tarea. 6utonom.a. 8etroalimentacin. =& #6 8E2:7E86$9>7 !;8 8E7<929E70; !ago a destajo. $omisiones. !rimas. Stoc? option. MODELO INTEGRADOR DE LA2 TEORIA2 DE MOTIVACIN 2 #a existencia de varias teor.as acerca de la motivacin hace conveniente buscar la forma de relacionarlas " aplicarlas en el mundo empresarial, en defnitiva, se trata de buscar un C%"l! de (!$%)a"%-# *+e #! a"a'e #+#"a, los directivos estn obligados a motivar continuamente a sus empleados buscando formas creativas para conseguirlo. El ciclo puede ser (ste% @. #as necesidades de los empleados no son siempre las mismas " evoluciona a lo largo del tiempo. A. !ara conseguir satisfacer estas necesidades el trabajador esta dispuesto a realizar esfuerzos superiores " a trabajar con ms esfuerzo Bconsigue las metas de la empresa& C. $uando la recompensa es ms equitativa adquiere cierto grado de satisfaccin. D. #as necesidades cambian hacia niveles superiores " se repite el ciclo. #as empresas han ido desarrollando medidas, formas de actuacin o modos de compensacin " recompensa, algunas son% a& #os incentivos monetarios como medio de aumentar la produccin son habituales en las empresas Blas necesidades materiales mueve al individuo&.$omo ejemplo contrario de esto habr.a que decir que la subida de salario por antigEedad no es factor motivador. b& #a promocin, subir de escala o simplemente el deseo de sobresalir es otra forma de motivar. El reconocimiento a un trabajo. c& ;tra forma de reconocer la val.a de una persona es haci(ndole participar en la toma de decisiones importantes en la empresa. d& El trabajador suele dar importancia a la ,exibilidad de su trabajo, condiciones, etc. !ermisos, horarios, etc. e& 4acerles participes de los benefcios de las empresas Bpaga extraordinaria por benefcios& o hacerles due*os de la empresa con la entrega de acciones o opciones de compra sobre acciones a precios ventajosos EJEMPLO DE MOTIVACIN& LA DIRECCIN POR OBJETIVO2 Es un programa dise*ado para motivar a los empleados mediante su participacin en la fjacin de sus propios objetivos " de la valoracin de sus rendimientos. 4a" tres fases% a& El superior " el subordinado se renen " fjan los objetivos para un per.odo. b& $on regularidad se renen para estudiar los progresos realizados. c& 6l fnal del per.odo evalan conjuntamente los resultados obtenidos. Siempre que sea posible los objetivos deben expresarse num(ricamente. 3 Se consigue motivar a los trabajadores "a ellos participan en la elaboracin de sus propios objetivos " adems pueden evaluar sus rendimientos. Se dota a los trabajadores de ma"or autonom.a " aumenta la comunicacin entre superiores " subordinados. #os subordinados valoran su aportacin a los objetivos generales de la sociedad " esto es motivador. Es utilizado por las grandes multinacionales para dirigir las empresas fliales en otros pa.ses. EJEMPLO DE MOTIVACIN& PROGRAMA2 DE CALIDAD DE VIDA EN EL TRABAJO. Es un intento de mejorar la satisfaccin " la productividad de los trabajadores. #a Feneral 2otors en @GHC puso en marcha estos programas de acuerdo con el sindicato del sector en 2ichigan, se formaron equipos de @I personas, cada equipo establec.a sus propias normas de trabajo " sus niveles de produccin, " se responsabiliza de la calidad del producto. $on este sistema la empresa se ahorro mucho dinero, mejorando la calidad del producto. Estos programas se caracterizan por que los trabajadores participan en el dise*o de los puestos de trabajo " en su entorno. 0ambi(n se incorporan planes de participacin de ganancias. INTRODUCCIN AL LIDERAZO El liderazgo " la motivacin son dos cuestiones que estn mu" ligadas, las personas tienden a seguir a aquellas que comprueban que les pueden proporcionar los medios que les permitan satisfacer sus propios objetivos, desarrollar sus deseos " cubrir sus necesidades. Fracias al anlisis de la motivacin, de las necesidades de los empleados " de los factores motivadores, los lideres pueden dar respuestas a las aspiraciones de sus subordinados. :n l.der puede tener seguidores " ser un mal administrador por desconocimiento o por no tener capacidad para planifcar, organizar, dirigir " controlar. 6l administrador la organizacin le otorga poder formal por su capacidad para desarrollar las funciones administrativas. :n director tiene entre sus funciones la de ejercer el liderazgo, pero no siempre lo hace. El liderazgo implica que, adems de tener la autoridad " ejercer el poder, es preciso contar con la aceptacin de los subordinados " conseguir que (stos sigan a la persona, acepten sus propuestas " est(n dispuestos a colaborar con ella. En resumen, no ha" un l.der cuando falta la motivacin de los empleados en la empresa. L!s $ra'a/ad!res 3ar4# l! *+e se les (a#de ,!r el ,!der 5 la /erar*+a del /e6e, ,!r*+e l! d%"e el d%re"$!r+ pero cuando ha" un l.der el 4 motivo principal por el que se hacen las cosas no es porque lo mande el jefe, s%#! ,!r*+e l! d%"e +#a ,ers!#a e# la *+e "!#6a# 5 de la *+e s+,!#e# *+e %#$e#$a a5+dar a la e(,resa 5 a5+dar a l!s ,r!,%!s $ra'a/ad!res. Se han realizado diversos estudios sobre que rasgos personales aparecen en los lideres Bpara los griegos " los romanos el l.der no se hace, el l.der nace& " se observ que no todos los lideres cumplen todas las caracter.sticas. <e todas formas se pudo aislar e identifcar algunos rasgos comunes% a& Empuje. <inamismo. b& <eseo de dirigir, asumir responsabilidades. c& $onfanza en s. mismo " de sus colaboradores. 6cta con seguridad. d& Es honesto. e& 9nteligencia. f& $onocimiento del puesto o negocio. EL LIDERAZGO 'ue una empresa tenga un equipo de trabajadores que est( motivado en gran medida de la capacidad de liderazgo de sus directivos. El l.der tiene habilidad para convencer " motivar a los trabajadores para que alcancen los objetivos planeados. <aniel Foleman identifca hasta seis estilos de liderazgo% a& #os lideres coercitivos que demandan una conformidad inmediata. b& #os orientativos que movilizan a la gente hacia su visin. c& #os lideres afliativos que fomentan relaciones de armon.a entre la gente. d& #os lideres participativos% que crean consenso a trav(s de la participacin. e& #os lideres imitativos% que esperan excelencia " autonom.a de su equipo. En esencia, en una empresa existe cinco posibles fuentes de poder que el l.der debe saber aprovechar% @. El poder de recompensa% utiliza su poder para imponer premios al que realiza las tareas correctas. A. El poder de coercin% se basa en la capacidad de penalizacin al que realiza actuaciones incorrectas. C. El poder legitimo% la estructura organizativa lo coloca arriba imponiendo a los que estn abajo su voluntad. D. El poder de referencia% el subordinado se identifca con su superior " acta como (l. J. El poder experto% se basa en los conocimientos que tiene el superior " sus opiniones son escuchadas " reconocidas como superiores. 7a5 d%6ere#"%as e#$re lder 5 d%re"$%)!& 5 - El l.der pretende innovar, encontrar soluciones no convencionales. !retende crear una flosof.a en la empresa " que entren nuevas ideas en la empresa. El directivo se limita a aplicar las normas, los procedimientos " las soluciones habituales " conocidas. - El directivo se centra sobretodo en la solucin de problemas " no en la bsqueda de oportunidades que presenta el mercado. - El l.der intenta potenciar los valores de las personas que trabajan para (l " a partir de sus cualidades motivarlos. El directivo asesora a sus trabajadores el modo de trabajar " que todos se adapten a (l, utiliza el poder de coercin o recompensa para lograr que todas las personas que estn bajo su mando hagan las cosas como (l desea. Ca,a"%dades de l!s l%deres& - :sar adecuadamente el poder. - Entender las necesidades de las personas que trabajan con (l. - $apacidad de generar est.mulos para responder a los desaf.os. - #a capacidad para crear un buen ambiente de trabajo. TEORIA2 2OBRE EL LIDERAZGO #a idea es que, si se puede describir el ejercicio del liderazgo, entonces es posible ense*ar a ser l.der. El modo en que los directivos piensan acercan de cmo es el trabajador " qu( es lo que desea, les lleva a adoptar comportamientos diferentes. Ma"Gre.!r 3a'la de d!s e#6!*+es a#$a.!#%s$as& a& 0eor.a K....#.der autocrtico. b& 0eor.a )....#.der participativo, democrtico. Existe otros tipos de liderazgo orientados a la tarea o a la persona. Para ell! 8%edler real%9a +# "+es$%!#ar%! de :; "+es$%!#es de "-(! le .+s$ara al $ra'a/ad!r *+e 6+era s+ "!(,a<er! de $ra'a/!. Liedler parte de la idea de que el liderazgo es fjo, " cada persona tiene su estilo% a& Si muchas de las opiniones son positivas Bagradable, alegre, etc.&, esa personas estn orientada hacia las relaciones, hacia las personas. b& Si muchas de las respuestas son negativas Bdistante, fr.o, serio, etc.&, esa personas estn orientadas hacia las tareas. !ensar que un compa*ero alegre " que cuenta chistes en el trabajo, no es visto por el resto de compa*eros de igual forma, es decir, pueden no ver la gracia " piensen en la irresponsabilidad de su comportamiento. Para !$r!s a+$!res Bla=e 5 M!+#$!# re>e/a l!s es$%l!s de d%re""%-# "!# s+ re/%lla de d%re""%-#. @. G G. G J. J @. @ G. @ 6 9nter(s por las personas 9nter(s por la produccin " por las tareas El estilo @.@ la direccin se dice que esta empobrecida, se habla de un directivo descuidado, no motivado " tampoco podr motivado a los dems. El estilo @.G la direccin o el l.der esta preocupado por las personas. Se consigue una atmsfera de trabajo agradable, " a veces a este ambiente se alcanza aumentar la produccin. El estilo G.@. la direccin se centra a la tarea. Lrases como M...tendremos que quedarnos unas horas ms para terminar el trabajo,....lo importante es atender al clienteN Son lideres ms autoritarios los partidarios de este m(todo de direccin. El estilo G.G la direccin en equipo, son conocidas como $98$:#;S <E $6#9<6<, los trabajadores " la direccin se rene distribu"endo el trabajo, buscan mejoras, controlan los resultados " analizan la situacin, defnen los problemas " toman decisiones. Para +# '+e# l%dera9.! se l!.ra es"!.%e#d! +# es$%l! a,r!,%ad!, ,ara 7erse5 5 Bla#"3ard de,e#de de la Mad+re9 de l!s se.+%d!res del lder ?$ra'a/ad!res. 4erse" " =lanchard hablan del #iderazgo Situacional, veamos% #a madurez de los trabajadores se miden por dos factores% a& #a motivacin, la madurez para querer hacer el trabajo " asumir responsabilidades. b& #a capacidad, la madurez para poder hacer las tareas, depende des sus conocimientos. Se dan los siguientes casos% El estilo de liderazgo debe de hacer !articipar. El estilo de liderazgo debe de !ersuadir. El estilo de liderazgo debe de hacer <elegar. El estilo de liderazgo debe de ;rdenar. 7 9nter(s por las personas 9nter(s por la produccin " por las tareas EVALUACIN DEL LIDERAZGO Se podr.a decir que ha" buenos o malos lideres segn las circunstancias pero no es cierto. El liderazgo se refere exclusivamente a la funcin de gestionar los recursos de la organizacin, " esto se hace bien o se hace mal. $ualquier l.der debe actuar, si quiere gestionar bien, de un modo determinado, "a sea una peque*a empresa o una ;7F. En un modelo de excelencia el liderazgo se evala utilizando% a& El buen l.der defne la misin, la visin " los valores de la organizacin, " el personal lo conoce. b& 0odas las unidades o grupos en la organizacin introducen continuamente mejoras en las cuestiones relativas a su trabajo. c& #o directivos " todo el personal se encuentran implicados con los clientes, sus gustos, necesidades, etc. d& El personal se encuentra motivado, todo es fcil " menos costoso. 8