Propuesta curricular para Ingls

Objetivos:
La enseanza de la Lengua extranjera en esta etapa tendr como objetivo el desarrollo de las siguientes
capacidades:
- Escuchar y comprender mensajes en interacciones verbales variadas, utilizando las informaciones
transmitidas para la realizacin de tareas concretas diversas relacionadas con su experiencia.
- Expresarse e interactuar oralmente en situaciones sencillas y habituales que tengan un contenido y
desarrollo conocidos, utilizando procedimientos verbales y no verbales y adoptando una actitud
respetuosa y de cooperacin.
- Escribir textos diversos con finalidades variadas sobre temas previamente tratados en el aula y con la
ayuda de modelos.
- Leer de forma comprensiva textos diversos, relacionados con sus experiencias e intereses, extrayendo
informacin general y especfica de acuerdo con una finalidad previa.
- Aprender a utilizar con progresiva autonoma todos los medios a su alcance, incluidas las nuevas
tecnologas, para obtener informacin y para comunicarse en la lengua extranjera.
- Valorar la lengua extranjera, y las lenguas en general como medio de comunicacin y entendimiento
entre personas de procedencias y culturas diversas y como herramienta de aprendizaje de distintos
contenidos.
- Manifestar una actitud receptiva y de confianza en la propia capacidad de aprendizaje y de uso de la
lengua extranjera.
- Utilizar los conocimientos y las experiencias previas con otras lenguas para una adquisicin ms
rpida, eficaz y autnoma de la lengua extranjera.
- Identificar aspectos fonticos, de ritmo, acentuacin y entonacin, as como estructuras lingsticas y
aspectos lxicos de la lengua extranjera y usarlos como elementos bsicos de la comunicacin.
Objetivos:
- Expresar de forma oral y escrita miembros de la familia.
- Identificar los saludos
- Adquirir vocabulario bsico.
- Aprender los nmeros del 1 al 30.
- Describir acciones y caractersticas

Contenidos:
- Vocabulario: familia, colegio, ciudad.
- Estructura de frases.
- Expresin verbal.
- Los nmeros.
- Los colores.
- Das de la semana.
- Meses.
- Estaciones del ao.
- Verbos: ser, estar, comer, correr, saltar, jugar, dormir...
Metodologa:
Ser participativa y activa, que permita al alumno interaccionar con sus compaeros.
Dinmica y globalizada ya que se centrar en lo que el alumno sabe, de los general a lo particular y lo ms
cercano a la realidad que sea posible.
Actividades:
- Actividades de inicio: lluvia de ideas de lo que el alumno conoce sobre la unidad a trabajar.
- Actividades de desarrollo: En las que se desarrollarn los objetivos y contenidos trabajados, para que
el alumno los adquiera a lo largo del desarrollo de la actividad. Actividades como: sopa de letras para
vocabulario, relacionar dibujo y palabra, expresin verbal de las imgenes y palabras.
- Actividades de refuerzo: El objetivo es ayudar al alumno a adquirir los objetivos marcados y a asimilar
e interiorizar los contenidos en los que ha presentado una mayor dificultad.
Organizacin del espacio y del tiempo:
Se distribuirn preferiblemente en grupos o por parejas para contribuir al enriquecimiento entre los
compaeros y compaeras as como poder realizar los aprendizajes de una manera ms dinmica.
Criterios y procedimientos de evaluacin:
- Adquisicin y asimilacin del vocabulario trabajado: casa, colegio, ciudad, animales.
- Expresin escrita de frases cortas.
- Expresin verbal.
- Reconocimiento de los tiempos verbales.