ndice

Introduccin .................................................................................................................................. 2
3. Taxonoma de sistemas ......................................................................................................... 3
3.1. Los sistemas en el contexto de la solucin de problemas ................................................ 3
3.1.1. La naturaleza del pensamiento de sistemas duros ....................................................... 3
Pensamientos de sistemas duros .............................................................................................. 3
Ideas de ciencia y tecnologa ..................................................................................................... 3
Caractersticas de los sistemas duros ........................................................................................ 3
La naturaleza de pensamiento de sistemas blandos ................................................................ 4
Caractersticas de los sistemas blandos .................................................................................... 4
3.2. Taxonoma de Boulding ..................................................................................................... 6
Mtodo de enfoque de Boulding .............................................................................................. 6
3.3. Taxonoma de Jordan ........................................................................................................ 7
3.4. Taxonoma de Beer ........................................................................................................... 8
3.5. Taxonoma de Checkland .................................................................................................. 8
Conclusin ..................................................................................................................................... 9
Referencias bibliogrficas ........................................................................................................... 10
















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Introduccin

Las propiedades de los sistemas y diferencias en su dominio, pueden estudiarse en el contexto
de una taxonoma que considera a la teora general de sistemas como una ciencia general a la
par de las matemticas y la filosofa. Al otro extremo de la taxonoma, encontramos las
ciencias conductuales la antropologa, ciencias polticas, psicologa y sociologa- y las ciencias
sociales, que comprenden las ciencias conductuales aplicadas: economa, educacin, ciencia de
la administracin.
Gracias a los mltiples avances, los bilogos han podido profundizar la taxonoma a travs de
diferentes metodologas y por el estudio de molculas como protenas, enzimas, etctera.

























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3. Taxonoma de sistemas
3.1. Los sistemas en el contexto de la solucin de
problemas

Sin duda un sistema dentro de una organizacin juega un papel importantsimo, puesto que
ofrece optimizacin de recurso, tiempo y esfuerzo humano aunado a ello, logra eficiencia e
impacto social en materia productiva.

3.1.1. La naturaleza del pensamiento de sistemas
duros
Se identifican como aquellos en que interactan hombres y mquinas en los que se le da
mayor importancia a la parte tecnolgica en contraste con la parte social.
El componente social de estos sistemas se considera como si la actuacin o comportamiento
del individuo o del grupo social o slo era un generador de estadsticas, es decir, el
comportamiento humano se considera tomando slo su descripcin estadstica y no su
explicacin.
Pensamientos de sistemas duros
La idea de prctica de sistemas, implica saber cmo utilizar los conceptos aprendidos
anteriormente para solucionar problemas descritos como naturales, fsicamente daados de
diseo abstracto o actividad humana donde a partir de las caractersticas de cada uno de ellos
el solucionador de problemas busca describirlos.
Ideas de ciencia y tecnologa
1. La ciencia se ocupa de lo que es, la tecnologa de lo que va a ser.
2. La ciencia implica la creencia de que el valor ms alto se asigne al avance del
conocimiento, en cambio la ingeniera y la tecnologa premian con mayor mrito el
logro eficiente de algn propsito definido.
3. La intencin de la ciencia es establecer el conocimiento bien fundamentado acerca del
mundo y de nuestro lugar en l, y la tecnologa es la aplicacin del conocimiento
cientfico.
Caractersticas de los sistemas duros
1. Se encarga de tratar asuntos y problemticas reales y exactas.
2. Analiza y utiliza parcial o totalmente el mtodo cientfico, con resultados positivos o
negativos.
3. La idea de importancia se le da totalmente a la parte tecnolgica.
4. Obtiene resultados positivos o negativos ms no intermedios.


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La naturaleza de pensamiento de sistemas blandos
En cualquier situacin organizacional compleja donde hay una actividad componente de alto
contenido social, poltico y humano; realiza actividades de diseo del sistema de informacin,
tambin permite el diseo de cambios sobre las actividades realizadas por el sistema humano,
logrando as el correcto equipamiento del sistema de informacin y del sistema humano.
Los sistemas se dirigen especficamente hacia la parte humana, analizando sus caractersticas,
sus emociones, sus cualidades, su percepcin hacia la vida, en s se basa en la parte sociable,
creando todos los aspectos psicolgicos que los rodean. Busca a travs de esos aspectos
encontrar la solucin ms viable, correcta y que sea benfica para las dos partes, tanto para la
empresa como para la persona en s.
Caractersticas de los sistemas blandos
1. Percepcin de la situacin-problema de manera no estructurada
En esta etapa inicial el pensador de sistemas realiza la percepcin de la situacin en que se
encuentra una porcin de la realidad social afectada por un problema que le hace actuar no de
acuerdo a lo que deseara. En esta accin primaria se trata de determinar el mayor nmero
posible de percepciones del problema y dems expresiones que suceden en una realidad
determinada, pudiendo desarrollar de ella la construccin mental ms detallada posible de las
situaciones que acontecen. En este proceso la observacin de los sucesos se ve liberado de las
interrelaciones existentes entre los elementos que participan en la porcin de la realidad
percibida, dejando como funcin del investigador, percibir elementos, expresiones, entornos y
dems hechos no relacionados pero que son relevantes de tal percepcin.
2. Percepcin de la situacin problemtica de manera estructurada
Esta fase implica ver los sucesos acaecido en la realidad problemtica con mayor claridad y
precisin, despojndose de conclusiones y puntos de vista y con la mayor neutralidad posible
describiremos la realidad en cuadros pictogrficos, recogiendo las interrelaciones entre los
elementos en funcin de lo que hacen(epistemolgica), las propiedades emergentes que
implica su relacin entre estos y su entorno, las situaciones conflictivas, las comunicaciones o
el intercambio de informacin , las diferentes cosmovisiones de las personas implicadas
y como esta se relacionan con la situacin problema, adems se describirn cual es el
desarrollo de la cultura social del sistema involucrado, pudiendo determinar su presente,
pasado y futuro de la porcin de la realidad.
3. Elaboracin de definiciones bsicas de sistemas relevantes
Una vez determinado el cuadro pictogrfico se podr seleccionar los sistemas candidatos a
problemas, de las diferentes expresiones registradas ideogrficamente. Seleccionados los
posibles candidatos a problemas se proceder a determinar cules soluciones debera
darse en la realidad social para transformarla, mejorando su situacin. En consecuencia en
esta etapa es necesario considerar la gran importancia que implica determinar puntos de vista
de los implicados, refuerza esta condicin estableciendo que la percepcin weltanschuung
permite generar una serie de definiciones bsicas, cada una indicativa de los cambios que se
juzgan necesarios. La elaboracin de la definicin bsica o hiptesis relativas contribuir en
determinar cules podran ser las mejoras de la situacin problemtica por medio de cambios
que se estimen factibles y deseables en la realidad percibida y plasmada en el cuadro
pictogrfico.

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4. Elaboracin y prueba de los modelos conceptuales
Una vez descrita la definicin bsica, en esta fase se genera un modelo conceptual de lo
expresado en ella, es decir, construir un modelo sistema de actividades necesarias para lograr
la transformacin descrita en la definicin. Este modelo conceptual permitir llevar a cabo lo
que se especifica en la definicin bsica, convirtindose adecuadamente en un reporte de las
actividades que el sistema debe hacer para convertirse en el sistema nombrado en la
definicin. La elaboracin del modelo conceptual y debido a que este expresa un sistema de
actividades a realizar para llevar a cabo el proceso de transformar la realidad, sus elementos
sern expresados a travs de acciones a efectuar, y esto es posible a travs de palabras que
expresen accin, es decir, mediante verbos.

En esta fase se aplica la parte tcnica de la metodologa de sistemas blandos, es decir,
el cmo llevar a cabo la transformacin definida a travs del qu anteriormente, para ello
la tcnica del modelado consiste en ensamblar sistemticamente una agrupacin mnima de
verbos que describen actividades que son necesarias en un sistema especificado en la
definicin bsica. Es posible verificar que los modelos conceptuales no sean
fundamentalmente deficientes, adems tambin se podr verificar su consistencia en trminos
de cualquier otro sistema de pensamiento que se desee.

5. Ejecucin de los cambios factibles y deseables

Se proceder a ejecutar aquellas medidas propuestas en la etapa previa que lleva a mejorar la
situacin problema, estos posibles cambios pueden hacerse en diversos planos.

o Cambios estructurales

Son aquellos cambios que se efectan en aquellas partes de la realidad que acorto plazo no
cambian, su proceso de adoptar nuevos comportamientos es lento, es por este motivo que los
efectos de los cambios a efectuarse se producen lentamente, las variables que interactan en
este contexto tienen una dinmica muy lenta.

o Cambios de procedimiento
Estos cambios se efectan en elementos o realidades dinmicas, por lo tanto estn
continuamente fluyendo en la realidad modificndose para mejorar o empeorar la situacin.
Estos cambios afectan a los procesos de informar y reportar verbalmente o sobre papel, en los
cambios tecnolgicos cuyos resultados son visibles por su capacidad de procesamiento de
datos.
o Cambios de actitudes
En el caso de los cambios de actitud las cosas son ms cruciales ya que son intangibles y su
realizacin depende de la conciencia individual y colectiva de los seres humanos.
Los cambios incluyen cambios en influencia y en cambios en las esperanzas que la gente tiene
acerca del comportamiento adecuado o distintos roles, as como cambios en la disposicin
para calificar ciertos tipos de comportamiento como bueno o malo en relacin con
otros sucesos inmersos en los sistemas apreciativos. Los cambios de actitud pueden darse
como resultado de las experiencias vividas por grupos humanos como por cambios deliberados
que se hagan a estructuras y procedimientos.

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6. Implantacin de los cambios en el mundo real

Una vez que se han acordado de los cambios, la habilitacin en el mundo real quiz sea
inmediata. O su introduccin quiz cambie la situacin, de forma que aunque el problema
generalmente percibido sea eliminado, emergen nuevos problemas y quizs a estos nuevos
problemas se enfrenten con la ayuda de la MSB. Mediante este subfase se modifica o
transforma cada modelo conceptual cuando sea oportuno, en cualquier otro modelo adecuado
a la solucin del problema, esto es posible debido a que la MSB fue concebida en sus inicios
como principios de mtodo.
3.2. Taxonoma de Boulding
Boulding plantea que debe haber un nivel en el cual una teora general de sistemas pueda
alcanzar un compromiso entre el especifico que no tiene significado y lo general que no tiene
contenido. Dicha teora podra sealar similitudes entre las construcciones tericas de
disciplinas diferentes, revelar vacos en el conocimiento emprico, y proporcionar un lenguaje
por medio del cual los expertos en diferentes disciplinas se puedan comunicar entre s.
El presenta una jerarqua preliminar de las unidades individuales localizadas en estudios
empricos del mundo real, la colocacin de tems de la jerarqua vindose determinada por su
grado de complejidad al juzgarle intuitivamente y sugiere que el uso de la jerarqua esta en
sealar los vacos en el conocimiento y en el servir como advertencia de que nunca debemos
aceptar como final un nivel de anales terico que este debajo del nivel del mundo emprico.

Mtodo de enfoque de Boulding
Es el comenzar no a partir de disciplinas del mundo real, sino a partir de una descripcin
intuitiva de los niveles de complejidad que el subsecuentemente relacionado con las ciencias
empricas diferentes. Boulding maneja un ordenamiento jerrquico a los posibles niveles que
determinan los sistemas que nos rodean, tomndolo de la siguiente manera:

Primer nivel: Estructuras estticas
Segundo nivel: Sistemas dinmicos simples
Tercer nivel: Sistemas cibernticos o de control
Cuarto nivel: Sistemas abiertos
Quinto nivel: Gentico social
Sexto nivel: Animal
Sptimo nivel: El hombre
Octavo nivel: Las estructuras sociales
Noveno nivel: Los sistemas trascendentes

Estructuras estticas: Es el marco de referencia (el sistema solar, por ejemplo).
Sistemas dinmicos simples: De movimientos predeterminados. Denominado tambin el
movimiento del reloj.
Sistemas cibernticos o de control: Sistemas equilibrantes que se basan en la transmisin e
interpretacin de informacin (ejemplo de ello, el termostato).
Sistemas abiertos: Sistemas donde se empieza a diferenciar de las materias inertes donde se
hace evidente la automantencin de la estructura (ejemplo, la clula).
Gentico social: Nivel tipificado por las plantas donde se hace presente la diferenciacin entre
el genotipo y el fenotipo asociados a un fenmeno de equifinalidad (ejemplo el girasol).
Animal: Aqu se hace presenta receptores de informacin especializados y mayor movilidad.
Nivel humano: Es decir el individuo humano considerado como sistema.

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Organizaciones sociales: Llamado tambin sistema social, a organizacin y relaciones del
hombre constituyen la base de este nivel.
Sistemas trascendentales: Donde se encuentra la esencia, lo final, lo absoluto y lo inescapable.




NIVEL CARACTERTICAS EJEMPLOS
DISCIPLINAS
RELEVANTES
Estructuras Esttico
Estructuras de cristal,
puentes
Descripcin verbal o
pictrica en cualquier
disciplina
Sistemas dinmicos
simples
Movimiento
predeterminado
Relojes, mquinas, el
sistemas solar
Fsica, ciencia natural
clsica
Mecanismos de control
Control en un ciclo
cerrado
Termostatos,
mecanismos de
homestasis en los
organismos
Teora de control y
ciberntica
Sistemas abiertos
Estructuralmente
automantenibles
Flamas, clulas
Teora del
metabolismo
Organismos pequeos
Organizados
completamente con
partes funcionales,
crecimiento y
reproduccin
Plantas Botnica
Animales
Un cerebro para guiar
el comportamiento
total, habilidad de
aprender
Pjaros y bestias Zoologa
Hombre
Con autoconciencia,
conocimiento del
conocimiento, lenguaje
simblico
Seres humanos Biologa, psicologa
Sistemas
socioculturales
Roles, comunicacin,
transmisin de valores
Familia, clubes
sociales, naciones
Historia, sociologa,
antropologa, ciencia
del comportamiento
Sistemas
trascendentales
Irreconocibles La idea de Dios


3.3. Taxonoma de Jordan
Trata de la creatividad como parte de los sistemas llamados sobrenaturales, esta taxonoma
indica la trasformacin del espacio sobre natural en el que el sistema creativo se extiende en el
espacio fsico de nuestros sentidos. Describe un sistema abstracto en un sistema concreto y se
obtiene de una mezcla de dos los sistemas concretos existen en el espacio mientras que los
conceptuales existen en otros espacios, Jordn nombra ocho clases de sistemas sobre la base
de tres pares de los polos opuestos; el cambio el propsito y la conectividad.

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PRINCIPIO PROPIEDAD
Razn de cambio
Estructural (esttico)
Funcional (dinmico)
Propsito
Con propsito
Sin propsito
Conectividad
Mecanstico (o mecnico)
Organsmico


3.4. Taxonoma de Beer
Define un sistema variable como aquel que es capaz de adaptarse al medio, en cambio debe
poseer tres caractersticas bsicas:
Ser capaz de auto organizarse, mantener una estructura constante y modificarla de
acuerdo a las exigencias del equilibrio.
Ser capaz de auto controlarse, mantener sus principales variables dentro de ciertos
lmites que forman un rea de normalidad.
Poseer un cierto grado de autonoma, poseer un suficiente nivel de libertad
determinado por sus recursos para mantener esas variables dentro de su rea de
normalidad.
Hay corrientes de salida que no son beneficiosas como deportes, belleza, valores. Beer seala
que en el caso de los sistemas variables estn contenidos en sper sistemas viables.

3.5. Taxonoma de Checkland
Checkland realizo una clasificacin en la que considera a los sistemas de la siguiente forma:

Sistemas naturales: Son sistemas que han sido elaborados por la naturaleza desde un nivel
anatmico los sistemas vivos sistemas solar y el universo.
Sistemas diseados: Han sido diseados por el hombre y son parte del mundo real pueden ser
de 2 tipos abstractos y concretos por ejemplo la filosofa las matemticas la religin la
lengua y como ejemplo de los diseados una computadora un auto etc.
Sistemas de actividad humana: Son sistemas que describen al ser humano
epistemolgicamente.
Sistemas culturales: Sistemas formados por la agrupacin de personas podra ser la empresa,
la familia etc.








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Conclusin

En todas estas taxonomas fue que cada autor tiene su manera de pensar en cada una de ellas
y que buscan un objetivo, llegar a fines y metas claras y ordena grupos llama taxones que
estn subdivididos en distintos rangos o categoras taxonmicas, la visin propia de un
observador, o grupo de ellos, sobre un objeto de estudio, visin en su taxonoma describen
que en sus sistema deben tener ciertos principios como son la razn de un cambio y dicen que
nos conducen a las propiedades estructurales y funcionales. As mismo percibe a los sistemas
como una razn de un cambio que va desde una parte estructural a un estado dinmico que
funcione, tambin que tenga como objetivo una meta especfica, donde indiquemos la
trasformacin del espacio sobrenaturales a un espacio fsico.
A travs de la taxonoma podemos clasificar a la gran variedad de seres vivos que existen en la
tierra. Y gracias a las nuevas tcnicas de los organismos en la taxonoma molecular se han ido
aportando comparaciones numricas objetivas de los organismos en el nivel ms bsico de
todos el Gen. Muchas molculas de protenas y cidos nucleicos nos sirven como relojes
moleculares donde nos puede indicar el tiempo en que variaron diferentes organismos. Estas
tcnicas han atribuido a una clasificacin ms exacta y a una comprensin de los organismos y
su historia evolutiva.














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Referencias bibliogrficas

http://www.monografias.com/trabajos5/taxo/taxo.shtml
http://ing-arreola.blogspot.mx/2010/11/taxonomia-de-beer.html
http://taxonomiadesistema.blogspot.mx/
http://davidmares22.blogspot.mx/2010/11/taxonomia-de-boulding_09.html
http://taonomia-sistemas-iin.blospot.com