Departamento de Ciencias Fsicas

Facultad de Ciencias Exactas

SYLLABUS de la Asignatura
ELECTRICIDAD Y MAGNETISM
FMF!""
1. Descripcin de la asignatura
Curso orientado al desarrollo de las #ases conceptuales de los $en%menos
electroma&n'ticos ( su aplicaci%n a la teora de circuitos)
2. Prerrequisitos, Co-requisitos !oras Pedaggicas
*rerre+uisitos es FMF,-")
.oras/
Te%ricas/ " 0rs)
Te%rico *ractico/ - 0rs)
". Aprendi#a$es %sperados
Al $inali1ar esta asi&natura2 el estudiante de#e/
Comprender el concepto de campo El'ctrico2 para ello de#e/
o Descri#ir ( calcular el campo el'ctrico de una car&a puntual)
o Calcular la ma&nitud ( direcci%n del Campo el'ctrico producido por
con$i&uraciones discretas ( continuas de car&a)
o Calcular la $uer1a entre con$i&uraciones continuas de car&a el'ctrica)
Comprender la Le( de Gauss para ello de#e/
o Aplicar la Le( de Gauss para con$i&uraciones sim'tricas de car&a
el'ctrica2 para el calcular el campo el'ctrico de distri#uciones tales
como/ planos2 es$eras2 cilindros ( lneas de car&a)
Comprender el concepto de *otencial El'ctrico2 para ello de#e/
o Determinar el potencial el'ctrico en una 3ecindad de una o m4s car&as
puntuales)
o Calcular el tra#a5o reali1ado so#re una car&a o usar la conser3aci%n de la
ener&a para determinar la 3elocidad de una car&a +ue se mue3e a
tra3's de una di$erencia de potencial)
o Calcular la di$erencia de potencial entre dos puntos en un campo
el'ctrico mono63aria#le)
o Calcular la ener&a potencial electrost4tica de un sistema de - o m4s
car&as puntuales)
Comprender la de$inici%n ( $unci%n de un condensador2 para ello de#e/
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o Relacionar la car&a almacenada ( la di$erencia de potencial entre
conductores de un condensador)
o Reconocer situaciones en las cuales la ener&a almacenada en un
condensador es con3ertida en otras $ormas de ener&a)
o Calcular la capacidad de condensadores con simetra plana ( cilndrica)
o Calcular la ener&a almacenada en un condensador sometido a una
di$erencia de potencial)
o Descri#ir el e$ecto +ue produce la inserci%n de un diel'ctrico entre las
placas de un condensador)
Comprender el concepto de corriente el'ctrica2 para ello de#e/
o Relacionar al presencia de un campo el'ctrico ( el mo3imiento de
car&asSaludos el'ctricas positi3as ( ne&ati3as)
Comprender los conceptos de conducti3idad2 resisti3idad ( resistencia2 para ello
de#e/
Relacionar corriente ( 3olta5e para un resistor)
o Escri#ir la relaci%n entre intensidad de campo el'ctrico ( densidad de
corriente en un conductor2 ( descri#ir2 en t'rminos de 3elocidad de
deri3a de electrones2 por+ue tal relaci%n es plausi#le)
o Descri#ir como la resistencia de un resistor depende de la lon&itud ( la
secci%n trans3ersal2 ( aplicar este resultado en corrientes para resistores
de distinto material o di$erente &eometra)
o Calcular el consumo o potencia disipada en un elemento resisti3o)
o Relacionar la 3ariaci%n de temperatura de un elemento resisti3o con la
potencia disipada en 'l ( calcular la 3ariaci%n de la resistencia $rente a
un cam#io en la temperatura)
Comprender la $uer1a experimentada por una partcula car&ada +ue sumer&ida
en un campo ma&n'tico2 para ello de#e/
o Deducir la direcci%n de un campo ma&n'tico a partir de in$ormaci%n de
las $uer1as experimentadas por partculas car&adas +ue se mue3en a
tra3's del campo)
o Descri#ir la tra(ectoria de partculas car&adas +ue se mue3en a tra3's
de un campo ma&n'tico uni$orme)
o Calcular la ma&nitud ( direcci%n de una $uer1a en t'rminos de +2 3 ( 7 (
explicar la $uer1a ma&n'tica no puede reali1ar tra#a5o)
o Calcular la ma&nitud ( direcci%n de la $uer1a so#re una lnea de corriente
sumer&ida en un campo ma&n'tico uni$orme)
o Calcular la ma&nitud ( direcci%n del tor+ue experimentado por una
espira de rectan&ular de corriente +ue se encuentra en un campo
ma&n'tico uni$orme)
Comprender la le( de 7iot6Sa3art2 para ello de#e/
o Deducir la ma&nitud ( direcci%n del campo ma&n'tico producido por una
lnea de corriente $inita)
o Determinar ( aplicar la expresi%n para la ma&nitud del campo
ma&n'tico en el e5e de una lnea circular de corriente)
Comprender le( de Ampere2 para ello de#e/
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o 8sar la Le( de Ampere2 adem4s de ar&umentos de simetra ( la re&la de
la mano derec0a2 para relacionar la ma&nitud del campo ma&n'tico a
corrientes con simetra plana o cilndrica)
o Ser capa1 de aplicar el principio de superposici%n para determinar el
campo ma&n'tico producido por com#inaciones de con$i&uraciones con
simetra plana (9o cilndricas)
Comprender el concepto de $lu5o ma&n'tico2 para ello de#e/
o Calcular el $lu5o de un campo ma&n'tico uni$orme a tra3's de espira de
orientaci%n ar#itraria)
o Calcular el $lu5o de un campo ma&n'tico no uni$orme2 cu(a ma&nitud es
$unci%n de una coordenada2 a tra3's de una espira rectan&ular ( con
orientaci%n perpendicular al campo)
Comprender las le(es de Farada( ( Len12 para ello de#e/
o Reconocer situaciones en las +ue un $lu5o 3aria#le de campo ma&n'tico
+ue atra3iesa una espira de resistencia el'ctrica R puede inducir una
FEM adem4s de una corriente en la espira)
o Calcular la ma&nitud ( direcci%n de una FEM inducida ( la corriente en
una espira $ormada por una lnea de corriente en $orma de 8 ( una #arra
conductora m%3il +ue completa la espira)
o Ser capa1 de anali1ar ( calcular las $uer1as +ue act:an so#re corrientes
inducidas ( as determinar las consecuencias mec4nicas de a+uellas
$uer1as)
Comprender el concepto de inductancia2 para ello de#e/
o Calcular la ma&nitud ( sentido de la FEM en un inductor a tra3's del cual
circula una corriente 3aria#le)
o Determinar ( aplicar la expresi%n de auto6inductancia para un solenoide
lar&o)
Comprender comportamiento en t;, ( en estado estacionario de
condensadores conectados en serie ( paralelo2 para ello de#e/
o Calcular la capacidad e+ui3alente de com#inaciones en serie ( paralelo)
o Descri#ir como esta repartida la car&a almacenada entre condensadores
conectados en paralelo)
o Determinar la ra1%n entre los 3olta5es para condensadores conectados
en serie)
o Calcular el 3olta5e ( la car&a almacenada2 en condiciones de estado
estacionario2 para condensadores conectados en com#inaciones mixtas)
Ser capa1 de aplicar la le( de 0m ( las le(es de <irc00o$$ a circuitos de
corriente continua2 para ello de#e/
o Determinar una corriente2 3olta5e o resistencia desconocida)
o Esta#lecer ( resol3er ecuaciones simultaneas para determinar corrientes
desconocidas)
Identi$icar propiedades de 3oltmetros ( ampermetros2 para ello de#e/
o Mencionar cual de los dos tiene resistencia alta ( cual #a5a)
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o Identi$icar o mostrar cual la $orma correcta de conectar un 3oltmetro (
un ampermetro a un circuito en orden de medir 3olta5e o corriente)
Comprender el proceso de car&a ( descar&a de un condensador a tra3's de un
resistor2 para ello de#e/
o Calcular e interpretar la constante de tiempo de un circuito RC)
o 7os+ue5ar e identi$icar &r4$icos de car&a almacenada ( 3olta5e de un
condensador o la corriente o 3olta5e para un resistor e indicar en el
&r4$ico el si&ni$icado de la constante de tiempo)
o Escri#ir las expresiones +ue descri#en la car&a almacenada o 3olta5e
como $unci%n del tiempo de un condensador ( la corriente o el 3olta5e
como $unci%n del tiempo para un resistor)
o Anali1ar el comportamiento de circuitos +ue contienen 3arios
condensadores ( resistores)
Conocer el comportamiento de un circuito LR ( LC en el r'&imen transciente2
para ello de#e
o 7os+ue5ar los &r4$icos de corriente +ue circula a tra3's de un resistor o
una inductancia en un circuito serie o un circuito paralelo)
Comprender el comportamiento de un circuito RCL cuando es sometido a una
$uente de corriente alterna2 para ello de#e /
o Di$erenciar claramente una corriente continua de corriente alterna
o .acer operaciones de suma2 resta2 multiplicaci%n ( di3isi%n con n:meros
comple5os =$asores>
o Trans$ormar n:meros comple5os entre la $orma polar ( cartesiana
o Calcular m%dulo2 $ase2 parte real ( parte ima&inaria en n:meros
comple5os
o Calcular impedancias de elementos resisti3os2 capaciti3os e inducti3os)
o Resol3er circuitos de corriente alterna usando $a3ores ( el m'todo de las
mallas)
o Calcular el $actor de potencia en un circuito de corriente alterna)
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&. Siste'a de %(aluacin de la Asignatura
Prue)as*
Se reali1aran tres prue#as solemnes =*S!2 *S-2 *S?> ( un examen =NE>)
La inasistencia a al&una de estas prue#as solemnes dar4 lu&ar a una nota !2,)
%n terico practico*
.a#r4n acti3idades de taller o controles +ue ser4n e3aluadas con notas
La inasistencia dar4 lu&ar a una nota !2,)
Las e3aluaciones no entre&adas ser4n e3aluadas con nota !2,)
Calculo de la +ota*
Las prue#as solemnes2 *S!2 *S-2 *S? tendr4n un 3alor de -,@2 ?,@ ( ?,@
respecti3amente)
El promedio de las acti3idades de los Te%rico6*racticos =T*> ser4 de -,@)
La nota de presentaci%n =N*> estar4 dada por2
N* ; ,)-, x *S! A ,)?, x *S- A ,)?, x *S? A ,)-, x T*
Los alumnos +ue cumplan con N* B; C2, ser4n apro#ados =eximidos> del curso sin
necesidad de rendir el examen)
La nota del examen =NE> representa el ?,@ de la nota $inal
La nota de presentaci%n =N*> representa el D,@ de la nota $inal
La nota de $inal NF estar4 dada por2
NF ; ,)D x N* A ,)? x NE
,nasistencia
La inasistencia a cual+uier e3aluaci%n podr4 ser 5usti$icada con un certi$icado2
emitido por una autoridad competente +ue a&redida su ausencia en la $ec0a (
0ora indicada2 5usti$icando el moti3o)
Esta 5usti$icaci%n de#e ser entre&ada al pro$esor en los pla1os esta#lecidos por el
re&lamento de alumnos de pre&rado o podr4 ser entre&ado en el Dpto) de $sica)
La nota del examen podr4 reempla1ar la nota !2, de#ida a la inasistencia
$usti-icada a una de las solemnes)
El coordinador del curso decidir4 las acciones a se&uir en los casos de los alumnos
+ue no 0a(an asistido por ra1ones 5usti$icadas a dos o m4s prue#as solemnes)
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.ec/a de e(aluaciones sus contenidos*
Fec0as de las e3aluaciones Solemnes/
Contenidos de los tericos pr0cticos por se'ana secciones
1)ser(aciones/
E Los resultados de las prue#as solemnes ser4n pu#licados en FFF)una#)cl
E Los reclamos de las notas de solemnes se 0ar4n directamente con el pro$esor
E Las notas de controles ser4n p:#licas en FFF)una#3irtual)cl
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%(aluacin 2aterias Se'ana .ec/a !ora
SLEMNE ! Contenido A! a
Contenido A!,
D S4#ado D de
Septiem#re
!"/,, 0rs
SLEMNE - Contenido 7! a
Contenido 7D
!- S4#ado !G de
ctu#re
!"/,, 0rs
SLEMNE ? Contenido C! a
Contenido C!,
!H S4#ado ?, de
No3iem#re
!"/,, 0rs
EIAMEN Todos los contenidos !J Martes !, de
Diciem#re
!G/,, 0rs
semana
Horario de Terico Practico
V9 V10 S7 S8
Secciones:
1-2-3-4-5-100-101
Secciones:
100-101
1
Contenidos
A0-A1
Contenidos
A1
2
Contenidos
A2 y A3
Contenidos
A2 y A3
3
Contenidos
A4 y A5
Contenidos
A4 y A5
4
Contenidos
A6 y A7
Contenidos
A6 y A7
5
Contenidos
A8 y A9
Contenidos
A8 y A9
6
Contenidos
A10
Contenidos
A10
7
8
Contenido
B1 y B2
Contenido
B1 y B2
9
Contenidos
B3 y B4
Contenidos
B3 y B4
10
Contenidos
B5 y B6
Contenidos
B5 y B6
11
Contenido
B7 y B8
Contenido
B7 y B8
12
Contenidos
C1
Contenidos
C1
13
14
Contenidos
C2 y C3
Contenidos
C2 y C3
15
Contenido
C4 y C5
Contenido
C4 y C5
16
Contenidos
C6 y C7
Contenidos
C6 y C7
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E Durante el semestre 0a#r4 un mnimo de C e3aluaciones consistentes en
tra#a5os en &rupos o controles indi3iduales)
3. Acti(idades
Clases Presenciales
Los pro$esores de c4tedra reali1ar4n clases presenciales en los 0orarios de$inidos
por el departamento ( se expondr4n los contenidos de$inidos) Las clases Te%rico
*r4cticos son clases presenciales2 donde se reali1aran e5ercicios relacionados con
las materias entre&adas por el pro$esor de c4tedra2 se pueden reali1ar e3aluaciones
&rupales o personales en los Te%rico *r4cticos)
4. Calendario de Contenidos Acti(idades
Los on!enidos de la !edra:
C1D,51
C1+6%+,D1
C1+6%+,D1S
"0 #on!enidos generales del $rogra%a
Sis!e%a de e&aluain
Repaso de vectores
"1 #arga el'!ria y %a!eria
"2 Fuer(as en!re argas)
#a%$o el'!rio de argas $un!uales)
Prini$io de su$er$osiin)
"3 #a%$o el'!rio de dis!ribuiones on!inuas)
"4 "$liaiones #a%$o el'!rio de dis!ribuiones on!inuas)
"5 Flu*o el'!rio)
+eore%a de ,auss)
"6 "$liaiones del +eore%a de ,auss)
"- .elain en!re Po!enial y #a%$o /l'!rio)
Po!enial el'!rio de argas $un!uales)
#a%$os el'!rios en ondu!ores y aislan!es 0si%e!r1as2)
"3 Prini$io de su$er$osiin)
Po!enial el'!rio de dis!ribuiones on!inuas)
"4 "$liaiones Po!enial el'!rio
"10 +raba*o y /nerg1a $o!enial el'!ria)
51 #a$aidad)
/nerg1a "l%aenada
52 #on6iguraiones de ondensadores)
7iel'!rios y a$aidad de un ondensador)
#one8in en!re ondensadores)
53 "$liaiones 7iel'!rios
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54 Modelo Miros$io)
7ensidad de #orrien!e y Ley de 9:%)
.esis!i&idad y resis!enia el'!ria 0%a!eriales ;o:%ios<2)
55 Modelo de onduin el'!ria)
Po!enia el'!ria y energ1a disi$ada)
.esis!enia el'!ria y !e%$era!ura
56 Fuer(a %agn'!ia sobre una arga)
5- Fuer(a %agn'!ia sobre orrien!es el'!rias)
53 Ley de 5io!-Sa&ar!
#1 Ley de "%$ere
#2 Ley de Faraday
Ley de Len(
#3 #a%$os %agn'!ios en la %a!eria)
#4 =ndu!anias> a$liain a !rans6or%adores ideales)
#5 Leyes de ?ir::o66@ %'!odo de las %allas
#6 #irui!os de #ondensadores y .esis!ores
#- #irui!os de orrien!e al!erna)
#3 #irui!os .#> L# y .#L
Po!enia "!i&a y rea!i&a> Fa!or de Po!enia)
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Departa'ento de Ciencias .7sicas
.acultad de Ciencias %8actas
Rep:#lica --,2 tercer piso
DD, ?! -J
9. Bi)liogra-7a
Cdigo Biblioteca: 530 S439f
Titulo: Fsica !ni"e#sita#ia$ "o%&men 2
Autores: Sea#s - 'emans(y ) *o&n+$ ,dit-
.ea#son/ Edicin: 2004 0edici1n 112
Cdigo Biblioteca: 530 3434
Titulo: Fsica$ "o%&men 2
Autores: 3esnic(/ 4a%%iday/ 5#ane
Edicin: 2002/ Continenta%
Cdigo Biblioteca: 530 S493
Titulo: Fsica$ "o%&men 2
Autor: 3aymond A- Se#6ay
Edicin: 2005/ 78omson
Cdigo Biblioteca: 530 A454f
Titulo: Fsica: Cam9os y :ndas$ "o%&men 2
Autores: A%onso/ ; - Finn/
Edicin: 1986/ Addison-<es%ey
Cdigo Biblioteca: 530 7595f
Titulo: Fsica$ "o%&men 2
Autores: .a&% 7i9%e#
Edicin: 1995 3e"e#t=
Cdigo Biblioteca: 530 AB928
Titulo: Fsica >ene#a%
Autores: B&ec8e/ F-
Edicin: 10a, McGraw Hill, 200
:. Coordinacin de la Asignatura
Coordinador de la asi&natura/ Luis Al3are1 T0on
Fono/ =,-> -DD, ??"C
Correo/ lal3are1Kuna#)cl
$icina/ Departamento de Ciencias Fsicas2 Rep:#lica --,2 tercer piso)
;. 5estin Acad<'ica
SA+6,A51
Secretario Acad'mico/ Al$onso Toro
Fono/ =,-> HH! J"?G
Correo/ atoroKuna#)cl
$icina/ Departamento de Ciencias Fsicas2 Rep:#lica --,2 tercer piso
=,>A D%L 2A?
Coordinador Campus LiMa/ Rodri&o Ler&ara Ro5as
Fono/ =?-> -J" C!J-
Correo/ r3er&araKuna#)cl
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$icina/ D Norte !?"J -N *iso Edi$icio Anti&uo
5?A+ C1+C%PC,1+
Coordinador Campus Gran Concepci%n/ Danilo Da1
Fono/ ="!> -HH -??-
Correo/ danilodia1Kuna#)cl
$icina/ Autopista Concepci%n 6 Talca0uano D!,,
1@. Docentes
Seccin +?C +o')re Pro-esor %'ail
! -G-, Eu&enio Ri3era eu&enio)ri3eraK&mail)com
- -G-! Mauricio Contreras mauriccio!GHCK&mail)com
? -G-- Mit1( Corte1 mit1()corte1Kuna#)cl
" -G-? Ale5andro Llan+ui0uen allan+ui0uenKuna#)cl
C -G-" Luis Al3are1 T) lal3are1Kuna#)cl
!,, -G-C Ale5andro Llan+ui0uen allan+ui0uenKuna#)cl
!,! -G-H Camilo)Re(es Camilo)re(esKuna#)cl
DC, !J!? cta3io Fierro =Conce> o$ierro-DK(a0oo)com
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Versin:005