Nmeros Reales

Incluyen a los nmeros racionales como a los nmeros irracionales .

Los nmeros racionales incluyen a los nmeros naturales y a los
nmeros enteros .
Los nmeros naturales son todos los nmeros positivos excluyendo al
cero (por que se utilizan para contar).
Lo nmeros enteros son todos los nmeros positivos y negativos
incluyendo al cero.
Los nmeros irracionales son los elementos de la recta real que no
pueden expresarse mediante el cociente de dos enteros y se
caracterizan por poseer infinitas cifras decimales no peridicas.
Recta Real
Representacin geomtrica de los nmeros reales
Una propiedad importante es: entre dos nmeros reales cualquiera
existen siempre nmeros racionales e irracionales.
As se define un nmero racional
= : =

, , , 0
5 = {: =
5
1
, 5,1 , 1 0}
7 = {: =
7
1
, 7,1 , 1 0}

5
3
= {: =
5
3
, 5,3 , 3 0}

Nmeros Irracionales mas conocidos
(Numero pi 3,14159): Razn entre la longitud de una
circunferencia y su dimetro.

(Numero e 2,7182): lim
+
1 +
1

(Numero ureo 1,6180):
1+ 5
2

Axiomas
Es una afirmacin que se acepta como
verdadera debido a su trivialidad, pudiendo en
ocasiones ser demostradas cuando no lo son.
Resolvamos algunos problemas
Problema 1

Usando los axiomas de cuerpo de los nmeros reales y los
teoremas de unicidad demuestre la siguiente propiedad:

Para todo , reales, +() es opuesto (inverso aditivo) de
+

Respuesta:

Debemos demostrar
+ + + = 0

Se utilizan axiomas de la suma de nmeros reales:

+ + + = + + +
= + + +
= + + +
= + + +
= + + +
= + + +
= 0 +0
= 0
(asociatividad)
(conmutatividad)
(inverso)
(neutro)
(asociatividad)
(asociatividad)
(asociatividad)
(asociatividad)
Problema 2

Usando los axiomas de cuerpo de los nmeros reales y los
teoremas de unicidad demuestre la siguiente propiedad:

Si , , , son reales que verifican la relacin + = 0
entonces
+ + + = 0

Respuesta:

Se utilizan axiomas de cuerpo de los nmeros reales:

+ + +
=
= + + +
= + + +
= + + +
= + + +
= + + +
= + + +
= + + +
= + + +
= + + 0
= 0 + 0
= 0
(distributividad)
(problema1)
(asociatividad +)
(asociatividad +)
(asociatividad +)
(asociatividad +)
(conmutatividad +)
(conmutatividad )
(inverso +)
(hiptesis)
(neutro +)
Desigualdades
Es una relacin que se da entre dos valores cuando estos son distintos.
Las propiedades: transitividad, adicin, sustraccin, multiplicacin y
divisin tambin se mantienen si los smbolos de desigualdad estricta
(< y >) son reemplazados por sus correspondientes smbolos de
desigualdad no estricta ( y ).
En existe un subconjunto llamado conjunto de reales (estrictamente)
positivos
+

, el cual satisface los siguientes axiomas o reglas.

Tricotomia
, una y solo una de las siguientes proposiciones es
verdadera:
1. x
+

2.
+

3. = 0
Clausura
,
+

, se cumple que:
1. +
+

2.
+

Es decir,
+

es cerrado para la suma y el producto.

Relaciones de orden
Ahora que conocemos el conjunto
+

, estamos en condiciones de
incorporar las definiciones de los smbolos <, >, , .
Sean , se define las relaciones <, >, , por:
1. <
+

2. > y <
+

3. < =
4. > =
Propiedades de la desigualdad
Propiedad 1. > 0
Propiedad 2. es negativo < 0
Propiedad 3. Tricotoma: Para cualquier par de nmeros reales e , una y solo una de las
siguientes proposiciones es verdadera:
1. <
2. >
3. =
Propiedad 4. < y + < +
Propiedad 5.
1. < > 0 <
2. < < 0 <
Propiedad 6.
2
0
Propiedad 7. Si < y < + < +
Propiedad 8. Si 0 < < y 0 < < <
Propiedad 9.
1. < 0 > 0 < 0
2. < 0 < 0 > 0
Propiedad 10.

1. > 0
1
> 0
2. < 0
1
< 0
Propiedad 11. Si 0 < < entonces
1
>
1


Problema 3

Demuestre que para todo ,

2
+ +
2
0

Respuesta:

Sean , . Si 0 entonces es directo que

2
+ +
2
0
Ya que se trata de la suma de tres cantidades mayores o iguales a cero.
En al caso < 0 notemos que > 0 y por lo tanto
2 = 2
Pero recordemos la propiedad
+
2
0

2
+2 +
2
0

2
+
2
2
Luego
2 = 2
2
+
2

Y se deduce as que la desigualdad vale tambin en el caso < 0.
Problema 4

Sean , nmeros reales positivos, demuestre que


2
1

+
1

Respuesta:

Para resolver problemas de este estilo, lo primero que recomiendo es trabajar la
desigualdad para entender los pasos que se llevaron a cabo, luego que se entendieron
se procede a escribir la demostracin y eso es lo que se tomara en cuenta y lo que el
profesor evaluara.

(paso informal)

2
1

+
1

Elevamos al cuadrado

4
1

+
1

2
=
4
+

2
=
4
2

2
+
2

+
2
4
2

2

+
2
4

2
+2 +
2
4

2
2 +
2
0

2
0
Demostracin (paso formal, es simplemente devolverse):


2
0
2
2 +
2
0
Sumando 4 a ambos lados

2
+2 +
2
4
+
2
4
+ 2
Dividiendo por que es positivo
+

+
1

Por lo tanto

2
1

+
1

Inecuaciones
Una inecuacin es una desigualdad de nmeros reales en la que intervienen una o
mas cantidades genricas. Resolver una inecuacin consiste en determinar para que
valores reales de las incgnitas genricas se satisface la desigualdad.

Dependiendo del numero de cantidades genricas hay inecuaciones de 1, 2 o mas
incgnitas y entre las de una incgnita las hay de primer, segundo, tercer o mayor
grado.

Al resolver una inecuacin de 1 incgnita suele buscarse el mayor subconjunto de
donde la desigualdad se cumpla. Este conjunto se llama conjunto solucin de
la inecuacin.
Antes de continuar con las inecuaciones de primer grado, definamos el concepto de
intervalo.
Inecuaciones de primer grado
Son de la forma + < 0 donde y son nmeros reales
constantes y 0.
Donde el signo < puede ser tambin >, o .
Problema 5

Resuelva

5 1 > 2 17 3

Respuesta:

5 1 > 2 17 3
5 5 > 2 17 +3
5 3 > 15 +5
2 > 10
> 5

Por lo tanto, el conjunto solucin es:

(5, +)
Problema 6

Encuentre los nmeros enteros positivos tales que su quinta parte
mas 3 sea mayor que la mitad de su triple

Respuesta:

Sea x los nmeros enteros positivos.
Planteamos la inecuacin:

5
+3 >
3
2
/ 10 > 0
2 +30 > 15
<
30
13
2.3

Por lo tanto los nmeros enteros positivos serian 1 y 2.

Inecuaciones Simultneas
Se llaman inecuaciones simultneas aquellas que se satisfacen
simultneamente. Se considera como solucin de ellas aquel intervalo
para el cual se satisfacen todas.
Problema 7

Resuelva


3 1 > +2

4
+ 3


Respuesta:

Resolviendo la primera inecuacin
3 1 > +2
2 > 3
>
3
2


Resolviendo la segunda inecuacin

4
+3 / 4
2 +12
12
Comparando ambas soluciones en la recta numrica, se observa que solo se satisfacen
ambas inecuaciones en la interseccin de ellas, es decir, para
3
2
< 12, luego la
solucin es el conjunto:
(
3
2
, 12]
Mdulo o Valor Absoluto
Ejemplos:

1. 8 = 8
2. 8 = 8 = 8
3. +3 =
+3 , +3 0
+3 , +3 < 0

=
+3, 3
+3 , < 3

Resolvamos primero una simple
ecuacin con valor absoluto
para entender como se aplica la
definicin de valor absoluto y lo
importante que es comprobar
las soluciones.
Problema 7

Resuelva

+3 = 5
2
3


Respuesta:

Usando la definicin de modulo o valor absoluto:
+ 3 =
+ 3 + 3 0
+3 + 3 < 0

=
+ 3 3
+3 < 3

Ahora, debemos analizar los casos.
Si 3 o [3, +):
+ 3 = 5
2
3

+ 3 = 5
2
3

4 =
11
3

=
11
12

Comprobamos:
11
12
+ 3 = 5
11
12

2
3

47
12
=
55
12

2
3

47
12
=
47
12

Entonces esta solucin es correcta.


Si < 3 o (, 3):
+ 3 = 5
2
3

( + 3) = 5
2
3

6 =
7
3

=
7
18

Comprobamos:

7
18
+ 3 = 5
7
18

2
3

47
18
=
35
18

2
3

47
12
=
47
12

Entonces esta solucin es incorrecta.
Por lo tanto la solucin que satisface la ecuacin es:
=
11
12

El tema: Ecuaciones, lo trataremos
mas adelante y explicaremos todos
los tipos y tcnicas para
resolverlas.
Y como resolvemos inecuaciones con
valor absoluto?
R: Por el momento debemos recordar dos propiedades
del valor absoluto:

1.
2.

A medida que se avance aprenderemos otras bastante
simples que no son difciles de deducir.
Problema 8

Resuelva

+3 5
2
3


Respuesta:

La inecuacin tiene la forma:
Entonces nos queda
+3 5
2
3
+3 5
2
3
+3 5
2
3

+3
2
3
5 4
2
3
3

7
18
= 0.38

11
12
= 0.916

La solucin que buscamos debe ser la unin (el conectivo lgico de disyuncin: ,
debiera guiarnos en esta parte)de ambas soluciones, para que as satisfaga por
completo la inecuacin de lo contrario nuestra repuesta seria incorrecta ya que
podramos omitir soluciones y eso no es bueno.
Inecuaciones de segundo grado
Inecuaciones que pueden ser expresadas en la forma:

2
+ + 0

2
+ + 0

(tambin las desigualdades pueden ser estrictas: >, <)
Usaremos la siguiente propiedad de los nmeros reales:

> 0 > 0 > 0 < 0 < 0
< 0 > 0 < 0 < 0 > 0

Es decir, un producto de dos factores es positivo si ambos tienen el mismo signo y es
negativo si ambos tienen distinto signo.

Entonces para resolver una inecuacin cuadrtica, la factorizamos y luego aplicamos la
propiedad sealada.
Problema 9

Resuelva

2
5 +6 > 0

Respuesta:

Factorizndola
2 3 > 0

Aplicando la propiedad

2 > 0 3 > 0 2 < 0 3 < 0
> 2 > 3 < 2 < 3
> 3 < 2

La solucin final es la unin:

, 2 3, +
En forma grafica

Inecuaciones del tipo:

()
()
< 0

donde el signo < puede ser tambin
>,
Analicemos los casos cuando () y () son productos de factores de
primer orden del tipo +. Comencemos por observar que este tipo
de factores cambia de signo en el punto =

. Denominaremos
puntos crticos a estos valores.

El mtodo para resolver estas inecuaciones es en consecuencia el
siguiente:

1. Determinar todos los puntos crticos mediante la ecuacin =

2. Ordenar los puntos crticos de menor a mayor y formar los intervalos
abiertos encerrados entre ellos mas los dos intervalos no acotados
correspondientes.
3. Analizar el signo de la expresin
()
()
en los intervalos encontrados en
(2) y escoger aquellos que resuelvan de buen modo la inecuacin.
4. En los caso en que los signos de la inecuacin sean o deben
agregarse a la solucin los puntos crticos del numerador, ya que en esos
puntos se anula la fraccin.
Problema 10

Resuelva

+1

+1
1

Con lo visto hasta el momento, espero que hayas
comprendido todos los problemas presentados ahora solo
debes continuar resolviendo mas ejercicios para aumentar tu
confianza y seguridad en la resolucin de problemas, esta
diapositiva es solo una muestra una introduccin, con
problemas pedaggicos solo con el fin de iniciacin, en las
guas, problemas resueltos, controles y pruebas de este curso
podrs encontrar problemas tipo, los cuales suelen
preguntarse en evaluaciones de calculo y por lo tanto
demandan estudio diario.