Facultad de Ciencias Empresariales

Escuela de Ingeniera Comercial

Sede San Joaqun

Informe
Actividad altruista



Integrantes:
Sebastin Cabrera
Gerardo Caas
Ivette Sandoval
Gloria Vsquez
Alonso Muoz
Felipe Toro






Santiago,
23 de Junio 2014
Introduccin
Pensar y hacer una actividad altruista no es tarea fcil, se debe pensar en una
actividad que motive a todo el grupo que la realizar as como tambin que sea
necesaria para quienes la reciben, al pasar por las ideas como una visita a un
hogar de ancianos hasta recoger la basura de un determinado espacio no se
encontraba una actividad realmente motivante, es por ello que hemos pensado en
dificultades de otro tipo, as, llegamos al objetivo que presenta todo alumno de
primero ao y que infunde sus principales temores al iniciar su ao universitario, el
cual es pasar todos los ramos, tarea que no es fcil, no todos los alumnos entran
con el mismo nivel o con las mismas presiones. Al pensar recordamos nuestro
primer ao de ingeniera comercial y recordamos cuanta falta nos hizo alguna
ayuda en los diferentes ramos, aunque para esto estaban las ayudantas no
siempre son suficientes o a veces una sola persona no serva para la cantidad de
alumnos que acudan a estas, debido a esto planteamos que una buena accin
sera realizar una ayudanta a nuestros compaeros que cursan el primer ao de
ingeniera comercial, por ello decidimos realizar una encuesta a los alumnos con el
propsito de definir el ramo en el que tenan peor rendimiento acadmico
dndonos como resultado las asignaturas de administracin y contabilidad.
El principal desafo a enfrentar al hacer estas ayudantas era tener los
conocimientos suficientes con los cuales les brindaramos las herramientas
necesarias para mejorar su rendimiento, esto implicaba repasar la materia,
reemplazar una hora de estudio de nuestra semana para dedicarla a la materia
que se pretenda ensear y acomodar el horario para poder realizar la ayudanta,
por la cual estbamos comprometidos a realizar una buena ayudanta que les
entregar conocimientos en forma de consejos, repaso y motivacin para que
siguieran estudiando para obtener rendimientos superiores.
La razn por la cual el grupo al que ayudbamos se sintieron tan motivados es
que es una gran ayuda para todos ellos, porque aparte de complementar la ayuda
que reciben de sus ayudantes otorgados por la organizacin (Universidad de
Talca), tambin recibiran ayuda de sus propios compaeros de carrera, por la
cual nuestra motivacin al final no solo se bas en hacerles una ayudanta sino en
crear un ambiente de compaerismo en la comunidad, no solo en el mismo curso
sino entre los distintos cursos que aspiran a lograr crear profesionales.
Respecto a los compromisos que adquirimos con los alumnos de primer ao de
ingeniera comercial, fue que los ayudaramos, con la mejor disposicin frente a
las dudas que puedan presentar en el futuro. Al respecto, ellos se sintieron ms
seguros, ya que contarn con nuestra ayuda permanente y experiencia, de ya
haber vivido el cierre de semestre.
Descripcin del funcionamiento del equipo respecto del
fenmeno de liderazgo

Para llevar a cabo con xitos las metas establecidas del proyecto altruista, fue
necesario definir al lder. El lder del equipo, Sebastin Cabrera, fue escogido en
conjunto en relacin a sus aptitudes y cualidades por los integrantes del equipo de
trabajo.
En el proceso de eleccin del lder se consideraron aspectos como la
responsabilidad, el compromiso, respeto y las buenas relaciones con los dems.
Es por esto que el lder se mantuvo a lo largo del proceso de actividades del
proyecto 1 y 2, con un lder que mostr un claro estilo de liderazgo afiliativo. La
razn de porque se mantuvo el lder se debe a que los integrantes consideran que
mantener buenas relaciones, la creacin de un ambiente grato para el trabajo y la
lealtad entre los integrantes permitira tener un mejor rendimiento a nivel individual
y grupal para alcanzar las metas establecidas.
Adems todos se sentan conformes con su desempeo en el trabajo anterior,
Sebastin es una persona carismtica, que logra que todos trabajen con
entusiasmo sin la necesidad de ser autoritario, de esta forma se conserva un
ambiente armnico de trabajo, en el cual es muy grato colaborar y nos sentimos
muy cmodos. Por otra parte, da toda la libertad para que nos sintamos en
confianza de expresar lo que estamos sintiendo, a su vez cada integrante del
grupo se integra ms a este modo de trabajo y va adoptando ciertas
caractersticas, por ejemplo, ya nadie omite informacin, ideas o pensamientos,
por el miedo de ser criticados, todos nos entendemos y apoyamos, siempre
aportando con crticas constructivas y de ninguna manera se trata de perjudicar al
compaero.
Aunque se presentaron algunos problemas debido a las diferentes personalidades
entre los miembros del grupo, todo se solucion conversando sobre la situacin y
se logr que cada integrante estuviera dispuesto a entregar lo mejor de s para
que el proyecto se llevara a cabo con el mayor xito posible.
Todas las decisiones que se tomaron en el transcurso del proyecto fueron
tomadas en forma participativa, donde todos los integrantes aportaron ideas y
entregaron diferentes puntos de vista que permitieran complementar y enriquecer
la informacin para tomar las mejores decisiones.
Debido a la actividad altruista, que consista en realizar una ayudanta a los
estudiantes de primer ao de ingeniera comercial de la universidad de Talca, se
indagaron las fortalezas y debilidades de los integrantes del equipo de trabajo para
determinar cules iban a ser los roles y la funciones que cumplira cada uno para
cumplir con nuestros objetivos.
Para la coordinacin del equipo y poder explotar los talentos de cada uno se
realiz una pequea encuesta a los estudiantes de primer ao para descubrir
cules eran aquellos ramos en los que estaban teniendo mayor dificultad. En
relacin a los resultados se analizaron las habilidades de cada uno, en donde no
solo importaba el manejo de la informacin de una ctedra, sino que tambin la
habilidad para hablar en pblico y poder explicar de forma clara los contenidos de
una clase. En este proceso todos aportaron con conocimientos y con su
entusiasmo para mantener motivado al equipo de trabajo.
Aquellos que se designaron para realizar las ayudantas correspondientes se
encargaban de recaudar la informacin necesaria para la preparacin de la clase y
esta persona pasaba a ser el lder de la actividad en particular. Todo esto siempre
con el respaldo de cada uno de los integrantes del equipo, que tuvieron una total
disposicin a lo largo del proceso para realizar lo que se les solicitara.
Por otro lado, los que no se les design una ayudanta, se encargaron de apoyar a
los que las realizaran. Buscaron informacin, y material para realizar la clase,
aportando con ideas, conocimientos y habilidades que hicieron que el equipo se
lograra complementar adems de coordinar los horarios entre el equipo y los
alumnos.
En relacin a las ayudantas que se realizaron se presentaron los siguientes
estilos de liderazgo:
Sebastin Cabrera se encarg de la ayudanta de administracin, esto se
defini luego de analizar a todos los integrantes y llegar a la conclusin de
que l era el ms apropiado para encabezar esta actividad, como ya se
nombr anteriormente, su estilo de liderazgo es afiliativo, el cual est
orientado principalmente en las buenas relaciones. Se preocup mucho de
mantener un buen clima de trabajo entre las personas que lo ayudaban a
desarrollar esta actividad y con los beneficiarios.

Ivette Sandoval y Gloria Vsquez se encargaron de la ayudanta de
contabilidad, debido a sus amplios conocimientos en esta rama y a sus
grandes destrezas para exponer en pblico. Ellas presentaron un estilo de
liderazgo del experto, en el cual una persona se convierte en lder por sus
amplios conocimientos y habilidades para realizar una tarea. Ambas
sepreocuparon de planificar y organizar lo mejor posible la informacin para
cumplir con su labor.

Descripcin del resultado
En la planeacin de la actividad altruista, se establecieron objetivos con el fin de
reducir la incertidumbre en relacin a las tareas, actividades y roles de cada uno
dentro del grupo.La intencin de establecer los objetivos era que todos se sintieran
comprometidos con la actividad y con el equipo de trabajo y tambin establecer
una direccin clara para el equipo, que fomentara la motivacin.
Dentro de los objetivos que se establecieron como grupo est la Visin, que es
ser el mejor equipo de apoyo acadmico de la Universidad de Talca, la Misin,
Brindar ayuda y apoyo a los estudiantes de primer ao de la Universidad de
Talca, dando el mejor esfuerzo y entregando informacin confiable y de calidad a
los estudiantes y los objetivos ms orientado a niveles operacionales, como
cumplir con la realizacin de la actividad altruista, cumplir con la entrega del
informe en la fecha estimada y cumplir y realizar la presentacin oral del proyecto.
La planeacin tambin nos permiti establecer criterios de control para determinar
lo que se estaba haciendo bien o mal en relacin a las actividades y tareas del
equipo.
Luego de haber definido bien los objetivos se procedi a la organizacin y
estructuracin del trabajo con el fin de que el equipo fuera lo ms eficiente y eficaz
posible en relacin al tiempo y a los objetivos propuestos. Se indagaron las
fortalezas y debilidades de los integrantes del equipo a nivel individual, para que
cada uno se especifique mejor en lo que pretenda ensear a los dems
estudiantes. Por ejemplo Sebastin fue quien realiz la ayudanta de
administracin, Gloria e Ivette la ayudanta de Contabilidad, mientras que Gerardo,
Felipe y Alonso fueron apoyo fundamental a la hora de preparar cada ayudanta,
ya que se encargaron de lo ms importante, que fue coordinar los horarios.
Para la debida ejecucin del proyecto altruista, se realiz una pequea encuesta a
los estudiantes para ver cules eran los ramos en los que necesitaban ms ayuda.
Segn los resultados de la encuesta Administracin y Contabilidad eran ramos en
los que tenan ms dificultad (Vase anexo 1)
Para cumplir con nuestro objetivo de ayudar a los estudiantes de primer ao, fue
necesario buscar informacin sobre los horarios de los alumnos para fijar un
horario que le acomodara a la gran mayora. El grupo se consigui salas para los
horarios fijados y as tener un lugar cmodo para realizar las ayudantas. Como
mencionamos anteriormente, cada uno de los integrantes realiz la ayudanta
segn su fuerte y prepar una clase en donde se explicaban los contenidos de
cada ramo. (Vase anexo 2)
En relacin a la evaluacin de los resultados logrados, el equipo quedo conforme
con lo que realizamos. Se logr cumplir con cada uno de los objetivos propuestos,
por lo que se evala el proyecto con un buen grado de satisfaccin.
El nivel de satisfaccin de los beneficiaros fue alto, ya que la gran mayora logro
comprender o por lo menos entender mejor los contenidos de la clase. Adems la
clase que se realiz, se intent de que fuera lo ms participativa posible para que
cada estudiante pudiera aclarar sus dudas.

Conclusin
Se concluye que en la realizacin de la actividad altruista se fomenta a gran
escala el trabajo en equipo, ya que todos los integrantes deben participar y
apoyarse unos a otros, fomentando el compaerismo y el respeto entre los
integrantes.
Adems permite la creacin de nuevos lazos de amistad y permite mejorar las
habilidades sociales, que son consideradas como fundamentales para la
formacin de personas que se desenvuelven en el rea de ingeniera comercial.










Anexo 1
Encuesta realizada el da16/06/2014

Formato encuestas realizadas
(Se imprimieron 6 encuestas, en una hoja tamao carta)


14%
6%
33%
2% 2%
39%
4%
En qu ramo crees que necesitas ms
ayuda?
Matemticas
Economa
Administracin
Mtodo del aprendizaje
autnomo
Comunicacin oral y escrita I
Contabilidad I
Ingles I
Anexo 2
Ayudanta de administracin, realizada el da 17/06/2014


Ayudanta de contabilidad, realizada el da 19/06/2014


Lista que se pas en la ayudanta de administracin el 17/06/2014








Lista que se pas en la ayudanta de contabilidad el 19/06/2014