TRABALHO SOBRE ALERTAS NA INTERNET Os alunos devem formar grupos de no mximo dois elementos e selecionar um dos alertas em anexo. Os alunos devem abordar um panfleto ou apresentao eletrnica sobre o alerta escolhido, atendendo aos pontos que devem seguir de acordo com o alerta escolhido. Situao 1: Chat e antivrus Nesta situao podem ser abordados, por exemplo, os seguintes aspetos: O que uma sesso de chat? O que um programa antivrus? Que programa antivrus est instalado nos computadores da escola? Exemplo de programas antivrus utilizados nos computadores pessoais dos alunos; Existncia de programas antivrus gratuitos para uso pessoal; O modo como se instalam/atualizam os programas antivrus; Os riscos associados a uma sesso de chat sem antivrus; Riscos associados a uma sesso de chat, mesmo com antivrus, se realizada com desconhecidos. Com que frequncia devem ser atualizados os programas antivrus? Devemos manter atualizados outros programas? Quais? Situao 2: E-mail com anexos Nesta situao podem, entre outros, ser abordados os seguintes aspetos: O que o e-mail e como funciona; Riscos associados abertura de mensagens de pessoas desconhecidas; Riscos associados receo de mensagens com vrus, mesmo tendo como remetente pessoas conhecidas; Importncia de manter o antivrus atualizado, para prevenir riscos de contaminao, por ficheiros recebidos por correio eletrnico; A importncia de nunca seguir hiperligaes recebidas em mensagens de correio eletrnicas suspeitas, mesmo que o remetente seja conhecido.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SOUSELO (151877) ANO LETIVO 2013-14 TECNOLOGIAS DE INFORMAO E COMUNICAO
Situao 3: Pesquisas na Net Nesta situao podem ser abordados, por exemplo, os seguintes aspetos: O que est em causa nas aes de Copiar/Colar; A confiana nas fontes e como podemos avaliar a fiabilidade de uma fonte, on-line; A importncia de ser crtico; A importncia de confrontar vrias fontes de informao; A importncia de citar, corretamente, as origens de todo o material utilizado na elaborao de trabalhos. Situao 4: Encontros presenciais Nesta situao podem ser abordados, por exemplo, os seguintes aspetos: O risco associado a encontros com desconhecidos;A importncia de evitar encontros com desconhecidos; A importncia de, caso aconteam, sejam sempre: Num local pblico movimentado; Do conhecimento do Encarregado de Educao Com a presena do Encarregado de Educao. A importncia de confiar num adulto (familiar um professor) e de partilhar tudo o que pode incomodar o aluno. Situao 5: Vdeos no telemvel Nesta situao podem ser abordados, por exemplo, os seguintes aspetos: No contribuir para a divulgao deste tipo de vdeos; Falar com o emissor da mensagem pedindo-lhe para no lhe enviar este tipo de imagens; A importncia de falar com o Encarregado de Educao, ou com um professor, relatando-lhe o sucedido. desejvel que os alunos compreendam que mesmo sem mencionar nomes importante relatar estas situaes desta natureza; Os alunos podem colocar-se no papel de vtima e refletir sobre os problemas que lhes poderiam acarretar. Situao 6: Toques grtis Nesta situao podem ser abordados, por exemplo, os seguintes aspetos: Publicidade enganosa. Nem sempre o que parece grtis, ou muito barato, o , na realidade; Os cuidados a ter quando fornecemos o nosso nmero de telemvel, na Internet. Pode bastar isso para subscrevermos um servio no desejado;
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A divulgao de dados pessoais na Internet. importante alertar e advertir os alunos para os perigos associados divulgao de dados pessoais, na Internet. O risco de subscrevermos estes servios tambm pelo envio de um simples SMS; Os alunos devem ser incentivados a: o pensar sempre antes de agir; o aconselharem-se junto do Encarregado de Educao, de um professor ou de um familiar em quem confiem. O trabalho deve ser entregue via moodle.