TEXTOS 1 Y 2 PARA TRATAR EL TEMA DE LA LINGSTICA APLICADA

Prof. Gonzalo Abio (CEDU-UFAL)

TEXTO 1
SANTOS GARGALLO, Isabel. Lingstica aplicada a la
enseanza-aprendizaje del espaol como lengua extrajera. 2 ed.,
Madrid: Arco Libros, 2004. (fragmento)
La Lingstica Aplicada es una disciplina cientfica plenamente
asentada y estructurada entre las ciencias que se ocupan del
lenguaje, que cuenta con un desarrollo autnomo a partir de la
llamada lingstica terica de cinco decenios, durante los cuales,
diferentes factores de ndole externa e interna han conformado un
cuerpo terico que sustenta la actividad investigadora de mbitos
tan diversos como la traduccin automtica, la planificacin
lingstica, la deteccin de anomalas del lenguaje, la lingstica
computacional, la adquisicin de la lengua materna o la enseanza-aprendizaje de lenguas
segundas o extranjeras; temas que, por otro lado, comparten un denominador comn:
constituyen problemas que plantea el uso del lenguaje dentro de una comunidad lingstica. Y el
lingista aplicado tiene como misin profundizar en el conocimiento de esos problemas hasta
encontrar una respuesta, de manera que el hallazgo contribuya a facilitar la actuacin del ser
humano en el mundo. Sin embargo, el lingista aplicado no trabaja en solitario, pues se nutre de
las aportaciones de los estudios de disciplinas conexas, como la Psicolingstica, la
Sociolingstica, la Pragmtica, el Anlisis del Discurso y las Ciencias de la Educacin. [p. 7]
La LA es una disciplina cientfica, mediadora entre el campo de la actividad terica y prctica,
interdisciplinar y educativa, orientada a la resolucin de los problemas que plantea el uso del
lenguaje en el seno de una comunidad lingstica. Tal denominacin obedece a una parcelacin
metodolgica de la Lingstica disciplina encargada del estudio del lenguaje y de las lenguas
particulares dentro de la cual podemos diferenciar cuatro grandes reas identificadas por la
finalidad de su objeto de estudio y por el mtodo del que se sirven.
LINGSTICA
TERICA
Estudio de los mtodos
para el anlisis de las
lenguas y la
caracterizacin del
lenguaje
LINGSTICA
DESCRIPTIVA
Estudio sincrnico de
las lenguas y de los
subsistemas lingsticos
LINGSTICA
HISTRICA
Estudio diacrnico de
las lenguas y de los
subsistemas lingsticos
LINGSTICA
APLICADA
Estudio y resolucin de
los problemas que
plantea el uso del
lenguaje en una
comunidad lingstica
[p. 10]
La distincin entre la lingstica terica y lingstica aplicada viene marcada por la frontera
existente entre ciencia pura y ciencia aplicada, en otras palabras, entre la bsqueda del
conocimiento en s mismo y la resolucin de problemas reales, tal distincin ha sido
histricamente operativa en el campo de las ciencias naturales, no tanto en el de las ciencias
sociales y las humanas, en la que ha sido reiteradamente puesta en duda.
Analicemos cada una de las caractersticas que hemos atribuido a la LA y veamos el alcance
conceptual de esta disciplina.
a) Disciplina cientfica: El carcter cientfico lo proporciona la existencia de unos mtodos
e instrumentos propios para llevar a cabo la investigacin.
b) Mediadora entre el campo de la actividad terica y prctica: aplica un cuerpo doctrinal
creciente de conocimientos lingsticos, psicolingsticos, sociolingsticos y
educativos a la resolucin de problemas reales.
c) Interdisciplinar: El carcter multifactico y polidrico de los problemas de que se ocupa
hace imprescindible la adopcin de las aportaciones de otras disciplinas.
d) Orientada a la resolucin de los problemas que plantea el uso del lenguaje: todos y
cada uno de los problemas de los que se ocupa tienen cada denominador comn el
componente lingstico.
Circunstancias histricas de tipo poltico y social contribuyeron a que los lingistas
empecinados en disquisiciones de tipo terico, descriptivo e histrico- volvieran su mirada, a
mediados de la dcada de los aos cuarenta, hacia un problema real: el aprendizaje de las
lenguas extranjeras; y es que la II Guerra Mundial haba creado situaciones en las que mantener
relaciones con los aliados y desarrollar actividades de espionaje exiga el aprendizaje de
lenguas -sobre todo el alemn y el japons- de forma urgente y efectiva. Esta situacin provoc
la creacin de programas lingsticos con el fin de aplicar los conocimientos especficos a la
enseanza de lenguas extranjeras y esto constituy, por tanto, el germen de la paulatina
institucionalizacin de dicha actividad.
El trmino de Lingstica Aplicada aparece por primera vez en 1948, como subttulo de
la revista Language Learning. A Quarterly Journal of Applied Linguistics, que fue fundada por
C. Fries y otros linguistas anglosajones vinculados al Instituto de Ingls de la Universidad de
Michigan. [p. 11]
En un principio, el trmino se asocia exclusivamente a la enseanza del ingls como
lengua extranjera. Asimismo, en 1964 se celebra el I Congreso de Lingstica Aplicada en
Nancy (Francia) organizado por la recin creada Asociacin Internacional de Lingstica
Aplicada (AILA) en el que se plantea como tema prioritario la enseanza de las lenguas vivas.
El congreso de Nancy marca el comienzo de los estudios cientficos en el mbito de la LA a
nivel internacional orientados a conseguir en un primer estado- homogeneidad y definicin de
conceptos y fronteras dentro de la disciplina. Casi de forma simultnea, al otro lado del
Atlntico surgen algunas iniciativas paralelas: aparece una nueva publicacin de carcter
peridico, la International Review of Applied Linguistic (IRAL); y C. Fergusson funda el
Centro de Lingstica Aplicada de Washington D.C., responsable de la financiacin y
promocin de numerosos proyectos de investigacin en el campo de la Lingstica Contrastiva.
Algunos pases de la antigua Europa del Este participaron en dichos proyectos durante los aos
sesenta y setenta.
Las iniciativas institucionales a las que hemos hecho referencia fundacin de
asociaciones, celebracin de congresos y creacin de publicaciones peridicas contribuyeron
de forma externa al auge y posterior consolidacin de una disciplina que ha ampliado sus reas
de estudio conforme se ha ido desarrollando y que, en la actualidad, goza de madurez cientfica
y de aceptacin internacional en el mbito de las ciencias humanas y sociales.
La LA, a lo largo de las cinco ltimas dcadas, ha ampliado sus horizontes mediante la
inclusin sucesiva de nuevas reas de inters; resulta lgico que la disciplina se ample
conforme surgen problemas reales y necesidades de solucin. A ellos se refieren de forma
explcita J. Snchez Lobato y F. Marcos Marn (1988:159) al hablar de los caminos viejos y
nuevos de la LA:
Los viejos son los de la enseanza de la lengua materna o de otras lenguas, la
traduccin y la interpretacin. A estos caminos ya bien recorridos se unen, como si
fueran sus imgenes en un espejo, los nuevos correspondientes () La deteccin y
correccin de anomalas de los hablantes en el uso de su lengua causadas por algn
tipo de patologa () La traduccin por ordenador () El anlisis y sntesis del
habla ()
[p. 12]
Si bien la LA surgi vinculada exclusivamente a la enseanza de las lenguas vivas, en la
actualidad abarca un conjunto de mbitos cuyo propsito es la resolucin de problemas, en los
que el componente central es del tipo lingstico, razn por la cual resulta natural y necesario
que sea la Lingstica la fuente principal de conocimientos aplicados a la resolucin de dichos
problemas. Sin embargo, la complejidad y variedad de los factores implicados en cada uno de
estos mbitos obliga a que la disciplina acoja las aportaciones de otras reas del saber, sin que
por ello, y en ningn caso, el componente lingstico quede relegado.
La fundamentacin conceptual de esta disciplina ha sido llevada a efecto por varios
lingistas, entre los que podemos destacar a S.P. Corder (1973), T. Ebneter (1982), T. Van Els
et al. (1984), T. Slama Cazacu (1984); y en el mbito hispnico, J. M. Vez Jeremas (1984), J.
Snchez Lobato y F. Marcos Marn (1988) y, ms recientemente, M. Fernndez Prez (1996) y
Ll. Payrat (1998), estudios que han vuelto a poner de manifiesto el carcter cientfico
autnomo de la LA.
La publicacin de la obra de S.P. Corder Introduccin a la Lingstica Aplicada
(1973), tardamente traducida al espaol (1992) -, constituye la primera fundamentacin terica
de la disciplina centrada en el mbito especfico de la enseanza de lenguas extranjeras, y cuya
vigencia no es discutible. Corder establece las coordenadas fundamentales:
La presente obra se refiere a la contribucin que pueden hacer los descubrimientos
y mtodos de quienes estudian el lenguaje en forma cientfica lingistas,
psicolingistas y sociolingistas (para solo mencionar los grupos ms importantes)-
a fin de poder solucionar algunos de los problemas que surgen a lo largo de la
planeacin, organizacin y conduccin de un programa de enseanza de lenguas. Se
trata de una obra de lingstica aplicada () la lingstica aplicada presupone la
lingstica terica (ya que) no se puede aplicar lo que no se tiene () la lingstica
proporciona un cuerpo cientfico sobre la lengua, que puede guiar la actividad
docente del profesor de lenguas (S.P. Corder (1973/1992: 10-11).
Queda claro, por lo tanto, que la Lingstica Aplicada se nutre del conocimiento que
sobre la naturaleza del lenguaje ofrece la investigacin lingstica, con el propsito de mejorar
la eficacia de una tarea prctica en que la lengua es el componente central la lengua como
reflejo de una cultura y de un determinado comportamiento social, claro est-; pero la
[p. 13]
complejidad intrnseca al proceso de enseanza- aprendizaje del espaol como lengua extranjera
obliga a la interaccin con otras disciplinas cuyas aportaciones son fundamentales: La
Psicolingistica, la Sociolingistica, la Etnologa de la Comunicacin, la Pragmtica, el Anlisis
del Discurso y las Ciencias de la Educacin.
El siguiente esquema muestra cules son, en la actualidad, los principales mbitos en los
que la LA centra su inters.
mbitos de la Lingstica Aplicada


Psicolingstica
Biologa lingstica y neurolingstica
Trastornos del lenguaje y de la comunicacin
Adquisicin de la lengua materna (L1)
Aprendizaje/adquisicin de lenguas segundas (L2) y
lenguas extranjeras (LE)


Sociolingstica
Lengua, cultura y pensamiento
Variacin lingstica
Contacto de lenguas
Disglosia, bilingismo y multilingismo
Poltica y planificacin lingstica



Ingeniera lingstica
Lingstica matemtica y computacional
Traduccin automtica
Lexicografa informtica
Reconocimiento de voz
Tratamiento de textos
Corpus lingstico
Terminologa lingstica

No nos extenderemos en consideraciones pormenorizadas sobre cada uno de los grandes
mbitos de la LA porque de alguno de ellos ya se ocupan otros volmenes de la coleccin
Cuadernos de la lengua Espaola.
La introduccin paulatina en Espaa de esta disciplina cientfica viene de la mano de la
labor docente de algunos profesores universitarios de filologa inglesa que, durante los aos
cincuenta y sesenta manifestaron su preocupacin por establecer una frontera entre la enseanza
de la lengua materna y la enseanza de las lenguas extranjeras. E. Lorenzo catedrtico emrito
de la UCM- se refiri en 1958, por primera vez en Espaa, al trmino de Lingstica Aplicada y
abri as una lnea de estudio e investigacin que cre escuela mediante
[p. 14]
el trabajo y seguimiento de sus discpulos. Esto explica que, en el momento en que empieza a
consolidarse la enseanza del espaol como lengua extranjera en Espaa durante los aos
ochenta y noventa-, sea la Lingstica Aplicada el marco epistemolgico escogido.
Ha sido principalmente la sucesin de una serie de iniciativas que ha propiciado el
desarrollo de esta disciplina en Espaa, entre las que destacamos las siguientes: publicacin de
revistas especializadas (Revista Espaola de Lingstica Aplicada, Cable, Revista de Estudios
de Adquisicin de la lengua Espaola, Cuadernos Cervantes de la Lengua Espaola,
Frecuencia-L, Carabela), creacin de asociaciones profesionales (Asociacin Europea de
Profesores de Espaol [AEPE], Asociacin Espaola de Lingstica Aplicada [AESLA],
Asociacin para la Enseanza del Espaol como Lengua Extranjera [ASELE], la puesta en
marcha de cursos de formacin que garantizan la especializacin de nuestros docentes, la
celebracin peridica de congresos y seminarios (AESLA, ASELE), el inters de alguna
editoriales por fomentar la publicacin de materiales didcticos del Instituto Cervantes. [p. 15]
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TEXTO 2
ALMEIDA Filho, Jos Carlos Paes de. A Lingstica Aplicada na grande rea de linguagem. In:
SILVA, Kleber Aparecido da; ORTIZ LVAREZ, Maria Luisa. Perspectivas de Investigao
em Lingstica Aplicada. Campinas, SP: Pontes Editores, 2008, p. 25-32. (fragmento traducido
y adaptado por Gonzalo Abio en junio de 2010).
El concepto de Lingstica Aplicada que Almeida Filho sigue desde
1986 es el siguiente:
La Lingstica Aplicada es el rea (una de las tres tradicionalmente
activas en las universidades brasileas Literaturas, Lingstica y
Lingstica Aplicada) que se ocupa de la investigacin sobre
cuestiones del lenguaje situadas en la prctica social con
procedimientos especficos determinados por la naturaleza aplicada de
la investigacin que tpicamente la sirve.
Deben observar que ya no es ms la antigua idea de aplicacin de la
teora lingstica a la enseanza de lengua, especialmente de la lengua
extranjera. Esta idea est en algunos trabajos anteriores de Almeida Filho, donde la ms reciente
es la del libro Lingstica Aplicada, Ensino de Lnguas e Comunicao (2005/2007). En esa
obra tambin se explica que la LA es un rea autnoma del lenguaje, caracterizada por los
estudios de tipo aplicado (no restrictivamente de aplicacin), que posee metodologa propia que
muchas veces no se ensea de forma explcita en los programas de LA del pas, manifestndose
en estudios o investigacin sistemtica a partir de tpicos constituidos de fenmenos definidos a
partir de su objeto de derecho (los fenmenos de uso del lenguaje en acciones de la vida social)
en subreas reconocidas hoy como la de Traduccin, Enseanza-Aprendizaje de Lenguas, Usos
de la Lexicografa e Terminologa (diccionarios, por ejemplo), adems de las Relaciones
Sociales mediadas por el Lenguaje (empresariales, familiares, de genero hombre o mujer-,
profesional paciente/cliente/persona del pblico. Es patente que la LA se afirm en las
especificidades que su naturaleza aplicada le abri, se libr de las limitaciones definitorias de
sus primordios ganando preciosa conciencia de sus dominios tericos, de sus lmites y
potencialidades en el trato de importantes puntos de su siempre creciente agenda de
investigacin apoyada en la percepcin de las cuestiones lmite de nuestra sociedad y poca.
Martin Bygate (2004), un lingista aplicado ingls contemporneo dice sobre los objetivos de la
LA.
Tres intereses temticos (son) observados en las subreas del campo de la LA: (1) el de trabajar a
partir de fenmenos aplicados de superficie, (2) el de relacionar las especificidades de los
practicantes del rea a las generalizaciones necesarias a la comprensin del gran pblico y (3) el de
encontrar respuestas a los problemas del mundo real (apud Almeida Filho, 2008, p. 26-7).
El trabajo (de investigacin, porque la LA es un rea de estudio del lenguaje) a partir de la
superficie en el texto del autor significa ocuparse de las cuestiones manifiestas del lenguaje en
la prctica social de forma como ella se nos presenta, o sea con la complejidad que siempre
posee. Esa es la marca definitoria del rea terica de la investigacin aplicada en el mbito del
lenguaje humano (la LA) tomada tambin por otros autores de LA brasileos. Fenmenos
aplicados son aquellos que envuelven justamente el uso real de la lengua en el cotidiano de
circulacin en que est puesta. Especificidades de los practicantes equivale al inters cientfico y
a la temtica, especficos de las subreas a que estn afiliados los investigadores lingistas
aplicados. Si la interpretacin que sugerimos aqu fuese aceptable, podremos afirmar que la
definicin que ofrec al inicio sobre la LA es perfectamente compatible con la visin expresada
por el lingista aplicado ingls, Bygate.
[p. 27]
Ciencias Humanas




Adaptado de las pginas 30 y 31 de Almeida Filho (2008).


ACTIVIDAD 2a - Qu es o cmo se puede definir la Lingstica Aplicada?
Despus de leer los textos 1 y 2 (Santos Gargallo, 2004 y Almeida Filho, 2008), que se pueden
ver aqu debajo, intenta elaborar una definicin lo ms completa posible de lo que es la
Lingstica Aplicada. Cundo comenz esa disciplina?

Existen muchas revistas especializadas en LA. Puedes ver una relacin de revistas del rea en
http://www.cedu.ufal.br/professor/ga/publinguisticaaplicada.html

ACTIVIDAD 2b - Escoge algn artculo que te haya interesado en alguna de esas revistas
(puede ser en espaol, portugus o ingls) y resmelo. Trata tambin de explicar si la
investigacin relatada es fundamentalmente cuantitativa o cualitativa o mixta.
Enva el resultado de tu definicin de LA y la investigacin del artculo seleccionado al post
correspondiente en el blog http://ensinodelinguascomtic.wordpress.com, preferiblemente
antes del da 31 de julio, para poder as revisarlo y comentarlo previamente antes de nuestro
encuentro.

PREGUNTAS EXTRAS: Las preguntas que voy a hacer a continuacin no son evaluativas por lo
que no necesitan ser respondidas de forma obligatoria. Son apenas a modo de un desafo para
ti. Por qu ser que en ocasiones algunos lingistas tericos discriminan o ignoran a los que
se consideran lingistas aplicados? Otra pregunta es la siguiente. Ya que la Lingstica Aplicada
focaliza los problemas relacionados al lenguaje en el mundo real (GRABE, 2002), situndose
frente a os problemas sociales con un foco verdaderamente intervencionista (DAVIES; ELDER,
2004), pudieras proponer una investigacin o estudio sobre algo que tenga que ver con la
enseanza de lenguas extranjeras en especfico
Ciencias Sociales
Ciencias del
lenguaje
Lingstica
Literaturas
Esttica del lenguaje
Lingstica Aplicada
Enseanza de
lenguas
Traduccin
Lexicografa y
Terminologa
Aplicadas
Relaciones
sociales