Planificacin Baile chica ye-ye

Nivel: NT1 y NT2

Inicio: 05 de mayo Finalizacin: 20 de mayo
Educadora: Patricia Gonzlez
Asistente de prvulos: Caterin Rosales

mbito
Ncleo
Aprendizaje esperado Aprendizaje
Especifico
Experiencia de aprendizaje Indicadores de
evaluacin
Lenguaje
artstico
1-. Expresarse
creativamente a travs de
diferentes
manifestaciones artsticas:
pintura, danza,, modelado,
grfica, teatro, danza,
msica, poesa, cuentos e
imgenes proyectadas.
1-. Expresarse
creativamente a travs
de diferentes
manifestaciones
artsticas como la danza.
- Ensayos de coreografa de
baile para la Celebracin del
da de la Madre.
- Sigue patrones de
movimientos rtmicos.
- Participa activamente
de la coreografa.

Lenguaje
verbal
3-. Producir diferentes
trazos de distintos
tamaos, extensin y
direccin intentando
respetar las caractersticas
convencionales bsicas de
la escritura.
3-. Producir diferentes
trazos de distintos
tamaos, extensin y
direccin respetando
caractersticas de
escritura. (NT1 y NT2)
NT1
- Apresto Libro Semilla
- Graficar vocales E I
- Graficar nmeros 2 3
NT2
- Graficar vocales E I O
- Graficar nmeros
- Graficar distintas
vocales.

- Escribe de forma
espontnea.


Planificacin 21 de mayo mes mar
Nivel: NT1 y NT2
Inicio: 19 de mayo Finalizacin: 22 de mayo
Educadora: Patricia Gonzlez
Asistente de prvulos: Caterin Rosales

mbito
Ncleo
Aprendizaje esperado Aprendizaje
Especifico
Experiencia de aprendizaje Indicadores de
evaluacin
Grupos
humanos, sus
formas de vida,
y
acontecimientos
relevantes
1-. Reconocer sucesos y
personas relevantes de la
historia del pas y del
mundo, mediante relatos,
narraciones, visitas,
objetos y otros elementos
representativos y
significativos para su vida.
1-. Reconocer personas
relevantes de la historia
del pas, mediante
relatos y otros elementos
significativos para su
vida.
- Narracin de biografa de
Arturo Prat.
- Presentar video en donde se
simula lo vivido en el Combate
Naval de Iquique

- Formula preguntas
sobre la narracin.
- Presta atencin al
video

Lenguaje verbal 3-. Producir diferentes
trazos de distintos
tamaos, extensin y
direccin intentando
respetar las
caractersticas
convencionales bsicas
de la escritura.

3-. Producir diferentes
trazos de distintos
tamaos, extensin y
direccin respetando
caractersticas de
escritura. (NT1 y NT2)
NT1
- Apresto Libro Semilla
- Graficar vocales O
NT2
- Graficar vocales E I O
- Graficar nmeros

- Graficar distintas
vocales.

- Escribe de forma
espontnea.


Planificacin Unidades de los seres vivos
Nivel: NT1 y NT2
Inicio: 05 de mayo Finalizacin: 20 de mayo
Educadora: Patricia Gonzlez
Asistente de prvulos: Caterin Rosales

mbito
Ncleo
Aprendizaje esperado Aprendizaje
Especifico
Experiencia de aprendizaje Indicadores de
evaluacin










Planificacin Actividad fsica
Nivel: NT1 y NT2
Inicio: 05 de mayo Finalizacin: 20 de mayo
Educadora: Patricia Gonzlez
Asistente de prvulos: Caterin Rosales

mbito
Ncleo
Aprendizaje esperado Aprendizaje
Especifico
Experiencia de aprendizaje Indicadores de
evaluacin
Autonoma 1-. Disfrutar y
experimentar el bienestar
que produce la actividad
fsica al ejercitar sus
destrezas corporales con
diferentes aparatos y
obstculos.
1-. Disfrutar y
experimentar el bienestar
que produce la actividad
fsica al ejercitar sus
destrezas corporales con
diferentes aparatos y
obstculos.
- Correr, saltar, trepar, girar,
caminar haca

-
Autonoma 2-. Expandir sus
capacidades motoras y de
coordinacin, ejercitando
sus habilidades de fuerza,
resistencia y flexibilidad
con o sin implementos
livianos, en pequeos y
grandes volmenes, en
espacios al aire libre y en
contacto con la naturaleza.
- Ejercicios de flexin,
relajacin, velocidad, direccin,
circuitos con aparatos