PSICOLOGA CRIMINAL

Es una rama de la ciencia psicolgica que tiene por objeto el estudio de la conducta delictiva y los
factores bio-psico sociales que inciden en su realizacin. Al respecto es importante resaltar que no
existe un psiquismo criminal diferencial, comn y peculiar a los delincuentes. os procesos afectivos,
intelectivos, volitivos y los rasgos de personalidad de un delincuente cualquiera, pueden darse
igualmente en personas no delincuentes. a psicolog!a criminal estudiar" no solo la conducta y sus
motivaciones inmediatas, sino tambi#n las circunstancias y otros motivos especiales del protagonista
del $ec$o y que puedan radicar ya sea en la parte consciente o inconsciente de su personalidad.
%abe resaltar asimismo, que la conducta delictiva no solamente se da como fenmeno individual, sino
tambi#n como comportamiento grupal& nos estamos refiriendo a la etiolog!a psicolog!a del delito como
fenmeno de grupo o de masas, tal como por ejemplo sucede en la rebelin,
incendios, secuestros, atentados contra la libertad practicados por
determinados grupos movidos por causas psicolgicas 'odio, venganza,
ego!smo, codicia, individualismo exacerbado, ambicin, rivalidad, etc(. Estos
delitos pues, no se refieren a la suma de delitos cometidos por personas en
particular, sino que son verdaderos fenmenos psicolgicos de grupos
$umanos, por lo que se $abla de una psicolog!a criminal colectiva.
Aspectos criminolgicos del delito
En todo estudio criminolgico del delito, parte de la base del an"lisis en
funcin de la personalidad y de su contexto social, debido a que el individuo
se adapta al medio social a trav#s de su conducta y la intencionalidad de la misma constituye un todo
organizado que se dirige a un fin.
)na conducta agresiva, es la propia expresin de la psicopatolog!a particular del delincuente, de su
alteracin f!sica, emocional y social, en donde el delincuente proyecta sus conflictos a trav#s del
delito.
a conducta delictiva posee una finalidad, que es indudablemente la de liberar tensiones, en donde
dic$a conducta es siempre la respuesta al est!mulo configurado por la situacin total, como defensa,
en el sentido de que protege al organismo de la desorganizacin.
El delito es una conducta concreta y simblica, donde uno de los elementos m"s importantes para el
%riminlogo es precisamente su an"lisis como factor simblico, en donde el delito se muestra como
un s!ntoma, es decir una forma de exponerse al exterior como una defensa emocional del sujeto,
como medio para no caer en disgregacin de la personalidad.
El detallado estudio y an"lisis de la conducta delictiva, nos revela muc$os aspectos de la
personalidad del sujeto, pero no nos explica por qu# ese $ombre cometi la conducta disocial. *ara
conocer dic$a respuesta, se $ace necesario investigar la $istoria de vida del individuo, sus rasgos de
personalidad, perfil criminolgico, antecedentes criminolgicos individuales y familiares, su "mbito
social, geogr"fico, cultural, etc. es decir, todas las circunstancias de vida del sujeto, su grupo familiar
primario y social desde que naci $asta el a$ora.
*reguntas cl"sicas tales como& +,ue sucedi- +,u# conducta- +,u# delito- +,u# v!ctima-
.elacin v!ctima-victimario. +%u"ndo-+%mo- +/nde- +%on qu#- +*or qu#- /eben ser
investigadas y respondidas.
En el marco de la *sicopatolog!a criminal, la personalidad psicop"tica es la de mayor significacin y
la m"s frecuentemente encontrada en los establecimientos carcelarios.
*or supuesto, dentro de la poblacin penal no solamente es posible detectar una personalidad
psicop"tica pura, sino tambi#n aquellos que contienen dentro de su personalidad, una conjuncin de
elementos con rasgos de psicopat!a, juntamente con otras destacables caracter!sticas de tinte
psiqui"trico y psicolgico como perfil criminolgico.
0in a$ondar muc$o en su an"lisis y descripcin, b"sicamente su conducta se caracteriza por una
gran insensibilidad $acia los dem"s y muc$as veces con un tinte del tipo agresivo. Antiguamente
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estos eran conocidos como locos morales, que se caracterizan por su insensibilidad afectiva y moral,
gozando al ocasionar da2o al otro. Es una personalidad asocial altamente agresiva e impulsiva, que
carece de sentimiento de culpa, incapaz de crear lazos afectivos duraderos. 0e muestra fr!o y carente
de compasin, utilizando a las personas como objetos para su placer, terminando en explosiones
agresivas.
*resenta las siguientes caracter!sticas& 1nmadurez de la personalidad. 1ncapacidad para adaptar su
comportamiento a las normas sociales o de grupo. 1ncapacidad de regir su comportamiento por
pautas morales. %onducta agresiva e insensible desde la infancia. 3endencia a la satisfaccin
inmediata de sus capric$os. 4alta de sentimiento de culpa. 1ncapacidad de afectos duraderos y
profundos. 5itoman!a y mundo fant"stico. 5arcada inestabilidad en todas sus conductas con
dificultades del pensamiento lgico y enorme facilidad de pasar a la accin. /esconexin del juicio de
la realidad, facilitando la experimentacin de fantas!as y ansiedades persecutorias. 0u lenguaje es
cortado, concreto, autoritario.
4uerte sentimiento interno de minusval!a. 6iperactivo con muc$a energ!a que desea
desenfrenadamente liberar. 5arca su cuerpo con cortes, autolesiones, lesiones o tatuajes
destacados, etc exponi#ndolas como signo de identificacin e inconscientemente como signo de
autodestruccin. Etc.
Psicologa criminal y delito
a psicolog!a criminal tiene que ver con el crimen, el delito y la personalidad del autor en cuanto se
refiere al estudio de determinados aspectos de la conducta antisocial y peligrosa del delincuente.
1. consideraciones respecto al delito.
*odemos conceptuar el delito como el acto 7t!picamente antijur!dico culpable, sometido a veces a
condiciones objetivas de penalidad, imputable a un $ombre y sometido a una sancin penal.
2. evolucin de la nocin de delito, sancin penal y delincuente:
En la antig8edad 7el delito era la violacin de una ley, esa violacin era punible por considerarse al
$ombre como un ser racional y libre de elegir entre el bien representado por la ley y el mal implicado
en su violacin9 ':os# 1ngenieros(. a pena era pues el castigo por la omisin del bien y la eleccin
del mal; es solo con la aparicin de la llamada escuela positiva, que la 7responsabilidad social9,
debido al $ec$o objetivo de vivir en sociedad, y que esta ejerce una influencia determinada sobre el
delincuente. ombroso propugn el estudio causal explicativo del delito; esto significa la quiebra
definida de los viejos conceptos legalistas d"ndose as! paso al estudio del delincuente.
El enfoque causal explicativo del delito fue tomando cuerpo d!a a d!a, pero se unilateriz la etiolog!a
del delito y observamos que se dio preferencia a las causales antropolgicas, llegando incluso
ombroso a pretender identificar al delincuente por determinadas caracter!sticas f!sicas exteriores,
concepto que en la actualidad no es aceptado por su falta de validez cient!fica.
En contraposicin a la tendencia ombrosiana y con el surgimiento de la sociolog!a aparece la
Escuela 0ociolgica la que da mayor importancia a los factores medio-ambientales; as! ,uetelet
afirma 7que la sociedad tiene el germen de los delitos futuros, el criminal no es m"s que el
instrumento que lo realiza9. acassagne por su parte sostiene& 7el delito es como el microbio que no
adquiere relevancia $asta que encuentre el caldo de cultivo para multiplicarse< El $ombre se agita,
pero es la sociedad la que lo mueve e impulsa al delito9. En este mismo orden de ideas surgen otras
$iptesis unilaterales que inciden en un solo factor 'biolgico, antropolgico, sociolgico, econmico
patolgico, etc( como la causa del delito; as! por ejemplo existe una teor!a que sostiene que todo
delincuente es un enfermo mental. 4ue solo con el desarrollo de la psicolog!a criminal que
definitivamente se admite que el delito tiene una etiolog!a o causa compleja, en la que inciden
factores biolgicos '$ereditarios, enfermedades y otros factores patolgicos(, sociales 'grupo familiar,
escolar, laboral, etc(, y la psicolog!a propiamente dic$a 'inteligencia, emociones violentas, motivacin,
frustraciones, rasgos de personalidad, etc.(.
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mbitos de aplicacin de la psicologa criminal
1. Elaboracin de teoras sobre el delito
Este primer "mbito $ace referencia a dos procesos unidos, uno de car"cter retrospectivo y otro
proyectivo. as teor!as integrativas parten de la visin de la delincuencia como un fenmeno complejo
de base bio-psico-social y, en consecuencia, se parte de un abordaje interdisciplinar.
as teor!as predictivas del riesgo se basan en los estudios predictivos del comportamiento $umano,
as! como en aquellas teor!as elaboradas sobre la criminalidad que intentan establecer el
comportamiento ulterior de reincidencia o no de una determinada persona ante un $ec$o criminal.
Estas teor!as estudian el comportamiento criminal como algo est"tico y procesal a la vez, donde el
sujeto puede modificar su comportamiento a trav#s de las experiencias vividas
2. Elaboracin de tcnicas especicas
El conocimiento del delincuente permite desarrollar t#cnicas espec!ficas para los profesionales
implicados en su intervencin, especialmente la entrevista, donde el mejor conocimiento del
comportamiento, pensamiento y emociones del criminal y la v!ctima $an permitido desarrollar nuevos
m#todos de trabajo con o con aquellos sujetos de los que se duda, durante un proceso de
investigacin criminal, si son v!ctimas o autores de un $ec$o delictivo, por ejemplo, creando la
entrevista discriminativa acusatoria. En segundo t#rmino $allamos la profundizacin en los trabajos
sobre el interrogatorio. 5"s all" de la visin tradicional, se $an ido elaborando nuevas t#cnicas para
adecuarlo a un mejor conocimiento del sujeto al que nos dirigimos; as! se tiende a establecer las
condiciones del mismo segn los perfiles psicolgicos elaborados previamente o mediante un
proceso de negociacin frente a la tradicional presin psicolgica.
!. "ictimi#acin y reaccin social
)n mejor conocimiento del delincuente $a revertido en tina mayor preocupacin y comprensin 'le la
v!ctima y sus procesos. En primer lugar, sobre los efectos psicolgicos del acto criminal sobre la
v!ctima conocer m"s a fondo las secuelas provocadas por el agresor, al centrarse en gran medida el
trauma de la v!ctima en las demandas a la satisfaccin de la motivacin del autor de la agresin.
3ambi#n podemos observar cmo conlleva una aplicacin directa a la pr"ctica policial facilit"ndole
elementos para comprender la reaccin de la v!ctima como persona y como testimonio de los $ec$os
delictivos. En segundo lugar, encontramos los estudios sobre la reaccin social ante la victimizacin.
Al analizar a fondo la conducta criminal y sus efectos individuales y sociales, dic$os estudios $an
permitido comprender mejor la aparicin de conductas sociales de apoyo o rec$azo social $acia la
v!ctima, as! como las causas que generan la presencia o no de actos altruistas en la sociedad, y los
fenmenos institucionales de rec$azo $acia las v!ctimas.
$. %estimonios
Es sin duda una de las partes m"s antiguas y novedosas a la vez, pues actualmente se tiende a
considerar los testimonios desde un punto de vista interactivo. En primer lugar, se dispone de material
abundante acerca de los procesos b"sicos que configuran su actuacin, la percepcin y la memoria.
a informacin relativa a ellos permite establecer actualmente la presencia de numerosos factores
contextuales y personales durante el delito, antes de #l y con posterioridad que afectan a cualquier
testigo. En dic$o sentido un conocimiento m"s profundo de las motivaciones del agresor facilita
interpretar las dificultades de un testimonio y cmo superarlas. En segundo lugar se encuentra con
las sobre la evaluacin de la credibilidad y la fiabilidad del testimonio. Esta l!nea $a resultado clave al
permitir analizar la interaccin delictiva como un proceso din"mico, incomprensible sin la presencia de
uno de sus elementos configurantes
&. 'nvestigacin policial
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0in duda alguna es donde se $an producido los avances m"s significativos e importantes $asta la
fec$a, pues $a facilitado numerosos procedimientos para la investigacin de los actos criminales, su
resolucin, etc. En primer lugar, $allamos que los perfiles criminales, elaborados desde la segunda
guerra mundial, actualmente se basan en la interpretacin de la motivacin del autor del delito.
En segundo lugar, $ay que destacar la negociacin con secuestradores. 0u clasificacin tipolgica en
base a sus formas de actuacin, motivaciones, letalidad, etc, $a permitido configurar formas de
negociacin diferentes segn cinco grandes tipos de modalidades secuestradoras.
os estudios sobre la estructura de grupos organizados criminales permiten conocer su sistema
organizativo, su capacidad operativa, su resistencia a la presin externa, su peligrosidad, etc.
En cuarto lugar, los estudios sobre la geocriminalidad que permitan establecer una comprensin del
papel jugado por el espacio en la ejecucin del acto criminal, y en segundo t#rmino utilizarlo para la
localizacin del autor del mismo.
4inalmente, los trabajos sobre el contenido psicolgico de pruebas o actos criminales 'ataques
inform"ticos masivos, annimos, etc.(.
(. Prevencin del delito
4ue la base de los estudios sobre la criminalidad. En la actualidad se tiende a complementar el
conocimiento m"s preciso de la delincuencia con su aplicacin m"s pr"ctica. En primer lugar, los
estudios sobre la elaboracin social del delito demuestran cmo no siempre la visin social que se
posee del delito y del delincuente coinciden, es m"s, divergen significativamente en cuanto a las
formas criminales, el autor del delito y el riesgo para la v!ctima. En segundo lugar, encontramos las
medidas preventivas y su impacto social; el dise2o de pr"cticas preventivas esencialmente a nivel
primario $a sido el gran trabajo $asta la fec$a, as!, el conocer los factores bio-psico-sociales que
correlacionan con la aparicin y desarrollo de la delincuencia permite avanzar mediante medidas
econmicas, pol!ticas, sociales, sanitarias, etc. en su desarrollo y favorecer su reduccin.
En tercer lugar, $ay que destacar los estudios sobre los procesos de informacin y asesoramiento
comunitario& un mejor conocimiento del delito facilita una mejor capacidad de informacin y
asesoramiento a la comunidad de proteccin frente a actos criminales. *ara ello se favorecen no slo
acciones de proteccin f!sica o personal, sino de mejora en la integracin comunitaria, de la calidad
de vida, etc.
). Psicologa orense
Es una de las "reas de mayor desarrollo $asta la fec$a y donde un mejor conocimiento del
delincuente $a repercutido en la adopcin de medidas judiciales m"s acorde con sus necesidades y
posibilidades de reinsercin social.
/estaca el asesoramiento a jueces y abogados, mediante el cual los psiclogos forenses $an
facilitado un mejor conocimiento de la criminalidad, sus procesos, su concrecin en tina persona y sus
mecanismos de incremento o reduccin a los miembros del mundo jur!dico.
Asimismo, destaca la valoracin de medidas jur!dicas y sus efectos, pues el psiclogo forense, en
calidad de perito, puede proponer medidas judiciales que beneficien al autor del delito y que tiendan a
su reinsercin social, para ello deben adecuarse no slo a las caracter!sticas del delincuente, sino a
las del medio donde #ste vive.
*a contribucin de las +reas de la psicologa al estudio de la criminalidad
as diversas "reas de la ciencia psicolgica $an ido realizando aportaciones significativas cada vez
mayores a la comprensin del comportamiento criminal. %uatro de ellas $an sido las m"s relevantes&
a. *a Psicologa evolutiva
0u aportacin $a sido ampliamente reconocida a nivel forense y $a facilitado un conocimiento muy
relevante al desarrollo de la personalidad del delincuente. a integracin y configuracin de la
estructura personal en cada uno de nosotros proviene de un conjunto de factores e interacciones que
se van produciendo desde la m"s tierna infancia, as! el ser adulto se $alla condicionado por
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elementos previos de desarrollo intelectual, procesos de influencia social e integracin de la
personalidad.
a *sicolog!a evolutiva muestra cmo existe una influencia significativa entre el desarrollo cognitivo
del ni2o y su entorno, as! la deprivacin econmica, la ausencia de estimulacin cultural, etc. limitan
las capacidades biolgicas del menor.
/entro de la esfera social, destacan los trabajos sobre los estilos parentales y su relacin con el nivel
de autoestima posteriormente desarrollado, especialmente con la aparicin de la agresin y sus
formas expresivas.
a integracin de la personalidad adulta tiene un momento de especial significacin evolutivo, la
adolescencia. os estudios del comportamiento criminal a lo largo de este per!odo son extensos y de
gran relevancia. As! se producen los primeros contactos con los sistemas de control social 'polic!a y=o
justicia(, las relaciones con los grupos de iguales, el consumo de drogas y=o alco$ol,
etc. 3odo ello $ace de la adolescencia una etapa cr!tica a nivel evolutivo y de aparicin de conductas
criminales. a necesidad de subrayar la propia personalidad en fase de maduracin, la ruptura
necesaria con el entorno familiar, traum"tico o no, la inseguridad personal y de abrirse a los retos y
demandas de la sociedad conducen al joven a una situacin tremendamente confusa, conflictiva y
ambivalente.
b. *a Psicologa social
Es la rama de la *sicolog!a con mayor relevancia en el estudio de la criminalidad y aquella que mayor
nmero de teor!as explicativas $a aportado. A continuacin se exponen las cinco principales&
>( Estudios sobre las actitudes $umanas
3rabajos iniciales sobre las actitudes $umanas establecieron la $iptesis de ser un antecedente de la
conducta $umana, as! una determinada conducta se sustentaba en una actitud personal concreta
respecto a un objeto o persona. A finales de la d#cada de los ?@ se estableci que slo en escasos
casos exist!a una relacin directa entre las actitudes y las conductas expresadas. /ic$a contradiccin
signific una profundizacin en el an"lisis de la interaccin entre ambas. Actualmente se considera
que el comportamiento basado en una actitud depende de un complejo proceso decisional intermedio.
A( 3eor!a de la atribucin social
Elaborada a finales de la d#cada de los B@ por eo 4estinger, enfatiza en la tendencia de las
personas a adscribir siempre una causa a la aparicin de una determinada conducta social. a
atribucin puede aplicarse a factores internos o externos; es decir, cuando un $ec$o sucede las
personas consideramos que su aparicin se debe a la mala suerte, al azar, etc.& cuestiones externas
a la persona que realiza o sufre una situacin concreta. *ero tambi#n puede atribuirse a ella misma,
por su conducta, su car"cter, etc., en consecuencia, a causas internas del mismo sujeto.
C( 3eor!a de la disonancia cognitiva
3eor!a elaborada a finales de los a2os B@, tambi#n por el mismo autor, se puede definir como la
tendencia de las personas a tomar una decisin entre cursos de accin alternativos, que son
valorados de forma similar por el sujeto, y cuya aceptacin de uno y rec$azo de otro conlleva una
tensin psicolgica interna. El elemento clave es que ambas elecciones susceptibles de ser
realizadas poseen un grado de atractivo similar. )na vez tomada la decisin, la disonancia sufrida no
finaliza, sino que se persiste; para reducirla el sujeto necesita realizar una serie de cambios cognitivos
o mentales dirigidos a incrementar la atraccin de la decisin tomada y reducir la ignorada. 3odo ello
produce a la larga un descenso del malestar psicolgico y la desaparicin de los sentimientos
negativos derivados de la decisin tomada.
D( Estudios sobre procesos grupales
Estos trabajos, desarrollados tempranamente en la d#cada de los C@, muestran como el
comportamiento social de los individuos se $alla en !ntima relacin y dependencia con el de otras
personas al encontrarse en una situacin grupal. )n grupo aparece cuando tres o m"s personas ven
influida su conducta por el resto. En dic$o caso se dan un conjunto de fenmenos que provocan una
transformacin del sujeto, impensable sin la existencia del grupo, as! se observan cambios de
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pensamiento muy significativos. El m"s relevante de todos ellos, y con mayor importancia en la
conducta criminal, es la influencia social& las personas llegan a realizar aut#nticos cambios de opinin
y de juicio al $allarse en una situacin social determinada.
B( Estudios sobre la desindividualizacin social
Este concepto, desarrollado a finales de los ?@, se basa en el principio anterior segn el cual el
comportamiento de una persona en el seno de un grupo es cualitativamente diferente de la conducta
individual. /efine el fenmeno como aquel proceso psicosocial por el que una persona pierde su
identidad personal en el seno de un grupo y, en consecuencia, se
FdesindividualizaG. *ara realizarlo la persona reduce su autobservacin y, por consiguiente, tambi#n
restringe su capacidad de control y los sentimientos de culpa y miedo que conllevan determinados
comportamientos en una concreta situacin social.
c. *a psicologa biolgica
Humerosos cient!ficos sociales y psiclogos $an mostrado resistencia a aceptar los nexos biolgicos
de la conducta social y pro- criminal. /ic$a oposicin se basa en reduccionismos cient!ficos extremos
que entienden la conducta de forma determinista, es decir, controlada por factores biolgicos. Esta
posicin es dif!cil de sostener en la actualidad y, por contra, resulta evidente que no slo existe un
nexo inextricable con los factores sociales; sino que incluso los avances cient!ficos y socioculturales
permiten la manipulacin gen#tica y, por tanto, alterar significativamente la concepcin de la biolog!a
como algo inmutable e inalterable externamente.
a visin actual de un interaccionalismo biolgico permite comprender que los procesos biolgicos se
relacionan con el entorno f!sico-social y con las experiencias psicolgicas desarrolladas por el
individuo en su seno. Es decir, si bien es evidente que no todas las personas nacen con las mismas
posibilidades biolgicas, ser" posteriormente su interaccin con el medio lo que determine una
expansin de dic$as limitaciones o una reduccin significativa o total de #stas.
En su seno se ,an desarrollado cuatro grandes lneas de investigacin:
>( Estudios gen#ticos
1ntentan comprender la influencia de la $erencia gen#tica en la persona y en su conducta criminal.
.esultan famosos los estudios sobre gemelos separados y criados en familias diferentes, que
observan sus similitudes 'atribuibles a factores biolgicos( y sus diferencias 'atribuibles a factores
sociales
A( Estudios sobre adopciones
%onsisten en analizar los cambios existentes entre ni2os adoptados por una familia sin antecedentes
criminales y cuya familia biolgica de procedencia pose!a antecedentes criminales. 0e trata de
observar si los reproducen 'factores biolgicos( o no 'factores sociales(.
C( Estudios fisiolgicos
Analizan los cambios f!sicos producidos en cuerpo $umano como consecuencia de eventos
psicolgicos. *ara su realizacin se $an utilizado diversas medidas fisiolgicas, pero entre todas ellas
destaca el EEI o electroencefalograma. *or ejemplo, al analizar el EEI de personas sometidas a
aislamiento puede observarse un enlentecimiento de las ondas cerebrales.
D( /isfuncin cerebral
En la actualidad existe un acuerdo en considerar la ausencia de relacin directa entre afectacin
neurolgica y comportamiento, pero al mismo tiempo que una afectacin grave tiene un mayor
impacto. ,uiz"s la nica excepcin es la epilepsia. 0u relacin con las conductas violentas es algo
culturalmente aceptado desde antiguo, pero de ello no puede decirse, tanto por su nmero
relativamente escaso como por la extensin de la agresividad $umana, que sea la causa dominante.
d. *a Psicologa del comportamiento
El progresivo olvido de la corriente psicoanalista y el desarrollo de la ciencia psicolgica basada en la
medicin y la cuantificacin cient!fica conllevaron dirigir su objeto de estudio al comportamiento
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observable de las personas, m"s que a los factores inconscientes o introspectivos que lo sosten!an.
a aparicin del conductismo tuvo dos puntos relevantes en el desarrollo de la *sicolog!a criminal&
>( El #nfasis en la condconducta observable
*ermiti desarrollar sistemas de evaluacin, medida y control muy poderosas basadas en
formulaciones estad!sticas y modelos experimentales.
A( El #nfasis en la validez de las teor!as elaboradas
*ermiti desarrollar y observar la capacidad de las diversas teor!as creadas en la prediccin del
comportamiento $umano, lo que gener, en consecuencia, numerosas $iptesis y comprobaciones
emp!ricas.
*ero tambi#n el estudio de la conducta observada tuvo severas cr!ticas y ello condujo a sus
cient!ficos a introducir, progresivamente, los factores cognitivos como fuente de estudio en la
prediccin del comportamiento $umano, superando las reticencias iniciales y desarrollando nuevos
m#todos evaluativos, sin ignorar sus fundamentos cient!ficos b"sicos
Aguilera, M. (2006, Setiembre). Psicologa criminal. Extrado el 1 de abril, 2012 de
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1ellido, 2. &onaire, 3. Albalade4o, A. (lama5ares /. (2006) Presentaciones Po7er"oint de Psicologa ,riminal. Alicante,
Es"a8a# 'ni9ersidad de Alicante. .e"ositorio *nstitucional de la 'ni9ersidad de Alicante
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