Ano /Srie/ 5; 4;

Turmas selecionadas: 51.01/EF/1-5. Vespertino

Disciplinas selecionadas: Lngua portuguesa, Arte; Educao Fsica; Matemtica; Cincias;
Histria; geografia, Ensino Religioso.
Bimestre: 1 BIMESTRE.
Data inicia 19 de Maio
Data final, 24 de Maio

Competncia
Lngua portuguesa, Ser capaz de compreender e interpretar textos que circulam na
sociedade e perceber as diferentes dimenses da leitura: o dever de ler, a necessidade
de ler e o prazer de ler

Educao Fsica; -Ser capaz de movimentar-se usando as habilidades motoras e as
capacidades fsicas.
Geografia; -Compreender os referenciais espaciais de localizao, orientao e
distancia, tendo autonomia em representar os lugares onde vivem e se relacionam.
Matemtica; Ser capaz de perceber a importncia dos nmeros, suas prioridades, suas
inter-relaes, seus significados e o modo como, historicamente foi construdo, bem
como sua eficcia na resoluo de situaes-problema no seu cotidiano.
Histria; Ser capaz de reconhecer e compreender as diferentes culturas existentes nos
grupos sociais, suas crenas e crendices, seus mitos e a importncia das lendas e
tradies para a construo da cidadania de um povo.
Ensino Religioso Compreender as representaes da Transcendncia, nas tradies
religiosas, como valor supremo de uma cultura e expresso de sua relao com
Transcendente.
Artes; -Desenvolver a autonomia, a flexibilidade e a rapidez mental numa interao
entre os sentidos, como tambm o pensamento visual por meio de exerccios grficos.
Habilidades
Lngua portuguesa:- Reconhecer a coeso estabelecida no texto por meio do uso de
expresses que marcam temporalidade e causalidade.
- Identificar em um texto ou fragmento de texto as caractersticas prprias da fala de
uma regio ou grupo social. Identificar procedimentos pardicos.
- Resolver dvida de leitura, continuando a ler, em busca de esclarecimentos.
Identificar o sentido de uma expresso em texto informativo.
- Ler em voz alta com entonao adequada.

Educao Fsica; Participar de atividades ldicas que envolvam a condio fsica.
Participar de atividades ldicas que envolvam condio motora.
Geografia; -Ser capaz de utilizar elementos bsicos da linguagem cartogrfica para
produo de mapas simples, bem como, escala, legenda e ttulo.
-Saber identificar as caractersticas que distingue mapa, plantas e maquetes.
Matemtica; - Reconhecer fraes equivalentes.
-Transformar fraes tornando-as equivalentes.
- Resolver situao-problema que envolva a idia fracionria Adicionar e subtrair
fraes com denominadores iguais Formular pergunta para um texto incompleto de
situao-problema.

Cincias; - Perceber a importncia do tratamento de gua antes do seu consumo,
compreender seu ciclo e valorizar aes que evite o desperdcio. Identificar principais
tipos de lixo e desenvolver aes que contribuem para o reaproveitamento.

Histria; Conhecer a histria da criao do Estado do Tocantins e sua contribuio para
o progresso da regio. Conhecer e valorizar a histria da cidade onde nasceu ou onde
mora.
Ensino Religioso; Valorizar os textos sagrados de cada cultura religiosa destacando
neles valores de relevncia para a convivncia humana e social.
Artes; Interpretar e reinterpretar os objetos e idias por meio das linguagens ( msica
e dana), buscando uma aproximao com o mundo, com o seu entorno natural e
social.
Metodologias:
Aulas expositivas; Vocabulrio; Leitura, interpretao e produo de textos;
Debates;
Exposio de cartazes no mural da sala;
Estudo dirigido;
Resoluo de exerccios.
Dinmica da aula; ( Acolhida)
1 momento todos os dias, fazemos a orao do pai nosso;
2 feira; dinmica do otimismo
3 feira; dinmica do desafio
4 feira; Dinmica tiro pela culatra
5 feira; Musica meu barquinho
6 feira; brincadeira da batatinha.
Curtindo a leitura;
2 feira= Leitura do Salmo 121
3 feira= Livro o Bom dia todas as cores
4 feira= leitura do livro Marcelo marmelo e martelo.
5 feira= Leitura do livro girafas no sabem danar.
6 feira= Reconto dos livros lidos.

Correo do para casa.
feito de forma coletiva, individual e em grupo.
Reviso do dia.
feito oralmente a cada final do perodo. Os alunos ou um aluno falam tudo que foi
estudado e visto durante o perodo.
Para casa.
3 feira: Port. Ortografia s,SS,c,.
4 feira; Mat. Arredondamento
Contedo programtico / Atividades
Segunda-feira, 19 de Maio de 2.014
Ensino Religioso: atividades do texto corao aberto.
Lngua Portuguesa: Atividades da ortografia s,SS,c,.
Matemtica: Correo da atividade de arredondamento.
Cincias: Continuao com atividade de solo.
Tera-feira; 20 de Maio de 2.014
Lngua Portuguesa: soletrando palavras com s,SS,s,.
Matemtica: ordem numrica. Apostila do salto
Cincias: Vdeo sobre os diferentes tipos de solo.
Educao Fsica: Cont. Com alongamento.
Quarta- feira; 21 de Maio de 2.014
Lngua Portuguesa: Gnero do substantivo.
Matemtica: Cont. com ordem numrica. Apostila do salto.
Histria: O povo tocantinense. Livro histria do Tocantins.
Histria: Cont. O povo tocantinense. Livro histria do Tocantins.

Quinta feira 22 de Maio de 2.014
Lngua Portuguesa: Cont. com gnero do substantivo.
Matemtica: Ordem e classe.
Artes: Diferentes tipos de danas.
Ed. Fsica: atividades de alongamento na quadra.
Sexta-feira; 23 de Maio de 2.014
Lngua Portuguesa: Continuao com formulando bula de remdio.
Geografia: cont. Com mapa mundi
Geografia: Atividades de representaes da Terra.
Cincias: Solo em perigo.

Sbado 24 de Maio de 2.014 Tera - feira Culminncia de Projeto
Lngua Portuguesa: Culminncia do projeto dia das mes.
Matemtica: Culminncia do projeto dia das mes.
Cincias: Culminncia do projeto dia das mes.
Educao Fsica: Culminncia do projeto dia das mes.


Recursos:Sero utilizados livros didticos, revistas, dicionrios, jornais,
slides,tesoura, cola, cpias, papel pardo, EVA, cartolina, chamex, quadro-branco com
pincel.
Avaliao; continua e somatria; A avaliao ser realizada atravs da observao em
relao ao interesse, participao, ao desenvolvimento das atividades produzidas
oralmente ou por escrito, individuais ou coletivos, atravs de exerccios.Assiduidade e
relacionamento.
OBSERVAES:Os instrumentos avaliativos sero de acordo com o documento que rege as
diretrizes educacionais da Unidade de Ensino - Projeto Poltico Pedaggico - (PPP).
Instrumentos avaliativos da Unidade de Ensino:
Bibliografia:
Referencial Curricular do Ensino Fundamental eMatriz de Habilidades.
Referencial Curricular do Ensino Fundamental
e Matriz de Referncia do SALTO, apresenta a Apostila de Lngua Portuguesa e
Matemtica para os alunos do 5 Anos do Ensino Fundamental
Porta Aberta - Lngua Portuguesa - 5 Ano - 4 Srie - Nova Edio - Isabella Carpaneda,
AngiolinaDomanico Braganca (25386COLO1)
Porta Aberta Porta aberta-Matemtica - 5 Ano-4 srie-nova Edio.Editora: FTD
(DIDATICOS); Seo: Didticos e Educao; Autor: Marlia, Jnia e Arnaldo
(25386COLO1)
Coleo: Agora a hora- Cincias- 5Ano- 4 srie-Lucinia Oliveira ;Maurcio Jorge
Bueno Faria.ISBN: 978-85-7905-836-3; Edio: 2;Ano de publicao: 2011
Pginas: 272; Dimenses: 21 x 28 cm.(25448CO423) TIPO:M
Coleo- Agora a hora- Histria-5 ano-4 srie -Para gostar de histria- Roseli
Boschilia e Wilma de Lara Bueno-4 ed.-Curitiba, PR: Base. -Edtorial, 2.011-ISBN: 978-
85-7905-698-7-(25376CO623).
Coleo: Agora a hora- Geografia- 5Ano- 4 srie-Vitria de Castro Rosa.Curitiba, PR, Base
Editorial2.011.ISBN: 978-85-7905-836-3;22 Ed.33333372.891.
Pginas: 280; Dimenses: 21 x 28 cm.(25448CO423) TIPO:M
Livro Marcha Criana integrado-Autor: Antunes, Maria Elisabete Martins; Cunha, Maria do
Carmo Tavares da; Carvalho Neto, Armando Coelho Editora: Scipione;Categoria: Didticos 5
Ano.