CC

CUADERNILLO DE ACTIVIDADES CUARTO BIMESTRE PARA SEXTO GRADO GRUPO A

DE LA ESCUELA PRIMARIA CLUB DE LEONES TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS.
CICLO ESCOLAR: 2012--2013

LAS HUELLAS DE LOS LEONES
TAMBIEN MARCAN LA HISTORIA
P R O F E S O R A N S E L M O G O M E Z J I M E N E Z , T I T U L A R D E L G R U P O

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BLOQUE: 4
MATERIA: EDUCACION ARTISTICA
APREDIZAJES ESPERADO: en esta leccin diferenciars la figuracin y la
abstraccin en representaciones tridimensionales.
LECCION 15: FIGURATE UNA ESCULTURA.

UNIDAD: 1
PRODUCCION DE INCIO Y EVALUACION DIAGNOSTICA
LO QUE CONOZCO: PAG. 64 Y 65
1.-Responde las siguientes preguntas:
*.-Qu es una escultura?


*.Existen esculturas el donde vives?

Dnde?
*.-Menciona algunas de ellas y que representa:
Imagen de la
escultura
Nombre de
la escultura
Que significa Tu opinin de
ella.




















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*.-Qu es lo figurativo?



*.-Qu es lo abstracto?



*.-Qu son las imgenes bidimensionales?



*.-Suceder lo mismo en representaciones tridimensionales?

ACTIVIDAD. 2
PRODUCCIONES DE DESARROLLO Y EVALUACION FORMATIVA
2.-Observa las imgenes y comntalas con tus compaeros.



















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*.-Puedes distinguir las representaciones figurativas de las abstractas?


*.-En las que consideras abstractas reconoces figuras?


3.- Elige un tema y elabora, individualmente esculturas figurativas o abstractas,
con la tcnica que prefieras. Despus escribe tu conclusin de tu obra.







ACTIVIDAD:3
PRODUCCIONES DE CIERRE Y EVALUACION SUMATIVA.
4.- Al final de esta actividad, analicen las obras, comprenlas y comentar sobre
el trabajo de los compaeros.




PRODUCTO 1: escultura de tema libre. VALOR: 10%


BLOQUE: 4
MATERIA: EDUCACION ARTISTICA
APREDIZAJES ESPERADO: Hoy conocers los elementos bsicos de las
danzas y bailes de las festividades mexicanas y aprenders a identificarlos.
LECCION 16: Mxico lindo y querido

UNIDAD: 1
PRODUCCION DE INCIO Y EVALUACION DIAGNOSTICA

LO QUE CONOZCO: responde las preguntas. Pg. 68
1.- En tu clase anterior de danza identificaste las caractersticas bsicas de las
danzas y los bailes.
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*.-Qu otras caractersticas sern importantes para la presentacin de un baile
o danza?


ACTIVIDAD. 2
PRODUCCIONES DE DESARROLLO Y EVALUACION FORMATIVA

2.-Investigacin acerca de la representacin de un baile folclrico o una danza
del estado de la Repblica donde vives; tanto de los pasos y los movimientos
como de su puesta en escena. La msica y un reproductor de sonido para todos.
Pg. 68 y 69.
*.-La investigacin es individual como el bimestre 3 pasado 1 cuartilla en el
cuadernillo.
























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*.-posteriormente por equipos se seleccionan una de los bailables investigados
para poder presentarlo en equipo tanto la investigacin de nuevo ( 2 cuartilla
mnima con hojas ocupadas de un lado para reusar las hojas) con ms
elementos y su representacin del bailable con msica. Recuerda la portada del
trabajo con los integrantes del equipo.

3.-Ahora, en grupo y junto con su maestro analicen los elementos del baile o
danza que eligieron y comntenlos: pg. 68 y 69
*.-Cmo es el vestuario?,


*.-Portan alguna utilera (como canastas, bastones, jarras, frutas)?


*.-Bailan con abanicos, rebozos, sombreros?


*.-La msica es de mariachi, marimba, tambora o de qu otro tipo?


*.-Te gustara conocer y aprender a bailar una danza de otro estado diferente al
tuyo?

ACTIVIDAD:3
PRODUCCIONES DE CIERRE Y EVALUACION SUMATIVA.

4.- PRODUCTO 2. 20%
*.- presentacin de la investigacin del bailable elegido por equipo en hojas
reusadas
*.-Presentacin del bailable en equipos, en los ensayos se sugiere el apoyo de
padres de familia. Complemento del bailable del bloque 3, solo en casos
especiales que quieran cambiar de bailable. Con vestuario y msica. Si los
papas ensayan deben bailar en la evaluacin final con sus hijos.)
Consulta en:
Si quieres conocer ms sobre distintas danzas, te conviene ir a estos sitios:
www.culturaspopularesindigenas.gob.mx En Explora, localiza el recurso
Disfruta diferentes danzas. Tambin puedes consultarlo en www.hdt.gob.mx.
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BLOQUE: 4
MATERIA: EDUCACION ARTISTICA
APREDIZAJES ESPERADO: durante esta leccin reconocers auditivamente
algunos instrumentos musicales pertenecientes a diversas familias.
LECCION 17: Aerfono, idifono... Lotera!


ACTIVIDAD: 1
PRODUCCION DE INCIO Y EVALUACION DIAGNOSTICA
LO QUE CONOZCO:
1.- RESPONDE LA PREGUNTAS.
*.- Cul es la cualidad del sonido que te ayuda a identificar los instrumentos
musicales?


ACTIVIDAD: 2
PRODUCCION DE DESARROLLO Y EVALUACION FORMATIVA
2.- RESPONDE LAS PREGUNTAS:
*.-Cmo imaginas que puede clasificarse esta incontable cantidad de
instrumentos?


Podra hacerse una clasificacin por el material del que estn hechos o por la
forma en que se tocan.
*.- Cmo clasificaras t a los instrumentos musicales?


3.-COMPLETA EL SIGUIENT CUADRO. PAG. 71
Familias de
instrumentos
Dibuja imagen segn
corresponda ejemplo de tu
libro
caractersticas
IDIFONOS







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CORDOFONOS O
CUERDAS








MEMBRANOFONOS






AEROFONOS









ACTIVIDAD: 3
PRODUCCION DE DESARROLLO Y EVALUACION SUMATIVA

4.- Cada alumno dibujara un instrumento de cada familia, despus las ubicara en
una hoja grande que el maestro coloque en el saln y cada alumno pasara a
colocar segn corresponda.
*.-El dibujo es individual
*.-La dinmica de pasar a pegar los dibujos es en grupo, el maestro colocara la
hoja grande como se muestra debajo de ejemplo.

Familias de instrumentos musicales









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5.- Ahora, un juego rpido para todos: Lotera musical! En una hoja marquen las
columnas de las cuatro familias de instrumentos. Saln de clases se realizara
esta actividad. Pg. 72

RESPONDE LAS PREGUNTAS.

*.-Alguna vez has imaginado pasar una semana sin escuchar tu msica
favorita?
*.-Escribe tus experiencias con un gnero de msica que no conocas.

Consulta en:
Si quieres conocer ms sobre cmo construir instrumentos musicales, este lugar
es para ti: En Explora, localiza el recurso Recicla...fonos. Tambin puedes
consultarlo en www.hdt.gob.mx.
PRODUCTO 3: VALOR 10%
4 dibujos de instrumentos musicales una de cada familia.

1/8 papel cascaron 1/8 papel cascaron









1/8 papel cascaron 1/8 papel cascaron











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BLOQUE: 4
MATERIA: EDUCACION ARTISTICA
APREDIZAJES ESPERADO: Aqu aprenders a valorar la importancia de los
diferentes roles en la representacin teatral.
LECCION 18: En el trazo me desplazo


ACTIVIDAD: 1
PRODUCCION DE INCIO Y EVALUACION DIAGNOSTICA

LO QUE CONOZCO:
1.- RESPONDE LA PREGUNTAS.
*.-Qu es lo que ms te gusta del teatro?


*.-Cmo hacen teatro en el lugar donde vives?


ACTIVIDAD: 2
PRODUCCION DE DESARROLLO Y EVALUACION FORMATIVA

2.- Elabora una obra de teatro de manera individual, puedes utilizar la del
bimestre pasado pero con replanteamientos nuevos. Mnimo 3 hojas reusadas.

3.- Se selecciona una obra por equipo de los elaborados de manera individual.
Como la vez pasada. Entregar de nuevo la obra por equipo en hojas reusadas.
Mnimo 3 hojas reusadas. Se sugiere presentar la misma obra solo en casos
especiales poder cambiarlo, tomar en cuenta los tiempos de este bimestre que
muy poca para realizar cambios momentneos. PRODUCTO 4 VALOR 20%
4.- Presentacin de la obra por equipo. Con vestuario y escenario. Msica y se
necesita.







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ACTIVIDAD: 3
PRODUCCION DE DESARROLLO Y EVALUACION SUMATIVA

5.- Integro lo aprendido en saln entre todos. pg. 76


6.- Autoevaluacin. pg. 77



CRITERIOS DE EVALUACION DE EDUCACION ARTISTICA DEL BLOQUE 4
AUTOEVALUACION---------------------------------------------------------------------------------------------10 %
ACTITUD (CUADERNILLO Y LIBRO)--------------------------------------------------------------------------10 %
PARTICIPACION INDIVIDUAL (CUADERNILLO Y LIBRO) -----------------------------------------------10 %
PARTICIPACION EN EQUIPO ( CUADERNILLO Y LIBRO)------------------------------------------------10 %


PRODUCTOS ------------------------------------------------------------------------------------------------------60 %

*.-ESCULTURA.10%
*.-BAILABLE.20%
*.-4 DIBUJOS DE INSTRUMENTOS MUSICALES.10%
*.-OBRA DE TEATRO.20%







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TAMBIEN MARCAN LA HISTORIA
Recuerda que el trabajo autnomo y en equipo son elementos para el buen
aprendizaje. Haz tu mayor esfuerzo para que tu trabajo refleje tu dedicacin.