Sei sulla pagina 1di 14

CESUMAR CENTRO UNIVERSITRIO DE MARING

PR-REITORIA ACADMICA
DIRETORIA DE PLANEJAMENTO DE ENSINO
Curso: ENGENHARIA ELTRICA Sr!: "# Tur$%: : ELET"-N-A Tur&o: N
Pro'!ssor(%): A$%ur Lu!&*o +*u!r%
Ds,-.&%: ELE/01023 ANLISE DE SISTEMAS
DE POTNCIA
D%4%: 5670675028 Hor9ro: V%.or :% Pro;%: 20<00
A,%:=$,o(%): RA:
INSTRU>?ES PARA REALI@A>AO DA PROVA:

A prova deve ser respondida so$!&4! a caneta azul ou preta, caso contrrio ser anulada.

No permitido o uso de corretivo.

Todas as respostas devem estar na folha de resposta.

Ao trmino da prova, levante o brao e aguarde atendimento do professor ou do fiscal.


2B C$D E ! "im. #$ sub. %! "im. &! "im. $ sub
01.- (1,00) Defina a finalidade de modelagem de componentes bsicos de sistemas eltricos de potencia.
Tais como geradores, linhas de transmisso, transformadores e cargas eltrica para anlise de sistemas
de potncia
' comportamento de um (istema )ltrico de *ot+ncia ,()*- deve ser
acompanhado sistematicamente e analisado frente .s suas conting+ncias e altera/es a
fim de 0ue um diagnostico correto dos efeitos se1a feito e medidas corretas se1am
adotadas. *ara isso, o sistema eltrico deve ser criteriosamente representado atravs de
uma modelagem ade0uada ao tipo de estudo a ser realizado
2m ()* t3pico formado por vrias esta/es geradoras conectadas atravs de
linhas de transmisso a grandes centros de carga, onde a pot+ncia distribu3da aos
consumidores pelo sistema de distribuio, formado por linhas de distribuio e
transformadores. Assim, adotada uma simplificao onde os componentes do sistema
so representados por s3mbolos simples denominada :%*r%$% u&'.%rD )m um
diagrama unifilar, o sistema trifsico representado por um sistema monofsico ,uma
das tr+s fases e o neutro-. 4re05entemente este diagrama ainda mais simplificado,
suprimindo6se o neutro e indicando as partes componentes por s3mbolos padronizados.
A import7ncia do diagrama unifilar fornecer de maneira concisa os dados
mais significativos de um sistema de pot+ncia bem como sua topologia.
's componentes de um sistema de pot+ncia trifsico 0ue so representadas em
um diagrama unifilar so:
8 m0uinas s3ncronas9
8 transformadores9
8 linhas de transmisso9
8 cargas estticas ou din7micas.
:e forma genrica, podemos citar alguns e;emplos de aplicao de simula/es de flu;o de
pot+ncia:
8 )studos para plane1amento do (istema )ltrico9
8 Avaliao das condi/es operacionais do (istema9
8 :eterminao dos limites de transmisso de *ot+ncia do (istema )ltrico9
)studos de avaliao e determinao de medidas corretivas para a operao do
sistema em condi/es de emerg+ncia.
Av. <uedner, #=#>, ,&&- %>?6=%=>
@?.>A>6%B> C Daring C *E 6 FFF.cesumar.br
CESUMAR CENTRO UNIVERSITRIO DE MARING
PR-REITORIA ACADMICA
DIRETORIA DE ENSINO
02.- (1,00) Qal a finalidade da montagem de matri!es "barra e #barra para a anlise de sistemas de
potencia
Guando se dese1a analisar o comportamento de um sistema em condi/es de carga ou
durante a ocorr+ncia de um curto6circuito, o diagrama unifilar deve ser transformado num
diagrama de imped7ncias, mostrando o circuito e0uivalente de cada
componente do sistema.
H necessrio desenvolver um modelo matemtico para representar o sistema f3sico. Isso
re0uer a especificao de caracter3sticas individuais dos componentes do sistema envolvidos
no problema, bem como a relao 0ue governa a intercone;o destes componentes
A formulao da maioria dos problemas de engenharia envolve e;press/es matemticas,
como e0ua/es no lineares, e0ua/es diferenciais, e fun/es trigonomtricas,
A anlise do desempenho de um (istema )ltrico de *ot+ncia se faz por meio de simula/es
utilizando para isso modelos matemticos 0ue representam os e0uipamentos por meio de
e0ua/es. 2ma vez fornecidos os elementos conhecidos destas e0ua/es ,caracter3sticas e
condi/es do sistema- e resolvidas as e0ua/es, tem6se o resultado para a0uela condio ,ou
estado- do sistema.
*ara a representao dos vrios componentes do sistema so necessrios modelos
ade0uados a cada componente e a cada tipo de estudo, tendo6se normalmente, modelos mais
simples para estudos em regime permanente e modelos mais comple;os para estudos de
transitJrios.
Na resoluo de circuitos eltricos, usa6se as e0ua/es nodais atravs da aplica/es das leis
de Kirchhoff
As equaes do sistema podem ser colocadas na forma matricial, dependendo da grandeza a ser
obtida:

Av. <uedner, #=#>, ,&&- %>?6=%=>
@?.>A>6%B> C Daring C *E 6 FFF.cesumar.br
CESUMAR CENTRO UNIVERSITRIO DE MARING
PR-REITORIA ACADMICA
DIRETORIA DE ENSINO
Assim a matriz Lbarra a representao matricial da imped7ncia prJprias das barras
lanadas na diagonal da, matriz e, as imped7ncias entre as barras lanadas nos demais
elementos da matriz
e
Av. <uedner, #=#>, ,&&- %>?6=%=>
@?.>A>6%B> C Daring C *E 6 FFF.cesumar.br
CESUMAR CENTRO UNIVERSITRIO DE MARING
PR-REITORIA ACADMICA
DIRETORIA DE ENSINO
03.- (2,00) Defina o $e %em a ser &todo de red'o de (ron., e $al sa aplica'o na montagem de
matri!es "barra e #barra
Av. <uedner, #=#>, ,&&- %>?6=%=>
@?.>A>6%B> C Daring C *E 6 FFF.cesumar.br
CESUMAR CENTRO UNIVERSITRIO DE MARING
PR-REITORIA ACADMICA
DIRETORIA DE ENSINO
Av. <uedner, #=#>, ,&&- %>?6=%=>
@?.>A>6%B> C Daring C *E 6 FFF.cesumar.br
CESUMAR CENTRO UNIVERSITRIO DE MARING
PR-REITORIA ACADMICA
DIRETORIA DE ENSINO
Av. <uedner, #=#>, ,&&- %>?6=%=>
@?.>A>6%B> C Daring C *E 6 FFF.cesumar.br
CESUMAR CENTRO UNIVERSITRIO DE MARING
PR-REITORIA ACADMICA
DIRETORIA DE ENSINO
Av. <uedner, #=#>, ,&&- %>?6=%=>
@?.>A>6%B> C Daring C *E 6 FFF.cesumar.br
CESUMAR CENTRO UNIVERSITRIO DE MARING
PR-REITORIA ACADMICA
DIRETORIA DE ENSINO
04.-(2,00) )onsiderando*se especificado +base,100&-. e -base, 1/0(-, para o lado primrio de
m transformador de for'a ele%ador de ma sbesta'o 1/,011/0(-

a) 2bter os %alore de "base e 3base, primrio e secndrio do T45

a.* 6arra 01
100
0 , 1/
7
01
=
base
Z , 1,8099 e
0 , 1/ : /
000 . 100
01
=
base
I
, 9.10/,;0 .
b.* 6arra 07
Av. <uedner, #=#>, ,&&- %>?6=%=>
@?.>A>6%B> C Daring C *E 6 FFF.cesumar.br
CESUMAR CENTRO UNIVERSITRIO DE MARING
PR-REITORIA ACADMICA
DIRETORIA DE ENSINO
100
1/0
7
01
=
base
Z , 180,99 e
1/0 : /
000 . 100
01
=
base
I
, 910,/; .
b) 2bter os %alore em p dos e$ipamentos do diagrama acima

* gerador<< !,0= para condi'o nominal da m$ina< /0 &-. e 1> (-

7
0 , 1/
0 , 1>
:
/0
100
: 00 , 0

=
gerador
Z
, 0,>1>1 p
7
0 , 1/
0 , 1/
:
90
100
: 10 , 0

=
dor Transforma
Z
, 0,7> p
05.-(2,00) )onsiderando $e o estdo de fl?o de potencia tem por ob@eti%o a%aliar o atendimento, de
cargas A e Q, e para tanto torna*se necessrio despacho ade$ado de fontes geradoras e ade$ada
opera'o do +BA, m dos mtodos de anlise .
a) Descre%a a finalidade e os principio do &todo 3nterati%o de Cass*+eidel
Dado $e o fl?o de potencia de%e ser a%aliado atra%s do balan'o de potencias ati%as e reati%as em
todas as barras e a%alia'o do fl?o de potencia atra%s dos ramos e, sabendo $e as mesmas so
dependentes dos %alores ( em modlo e Dnglo) das tensEes nas barras, torna*se necessrio a obtenso
dos %alores em todas as barras.
)onsiderando as e$a'Ees< , conhecendo*se os
%alores das tensEes nas barras, obtem*se os %alores do e$ilFbrio de potencias nestas barras
Av. <uedner, #=#>, ,&&- %>?6=%=>
@?.>A>6%B> C Daring C *E 6 FFF.cesumar.br
CESUMAR CENTRO UNIVERSITRIO DE MARING
PR-REITORIA ACADMICA
DIRETORIA DE ENSINO
2 mtodo interati%o de Cass estabelece $e se adotar m %alor aleatGrio de tenso ( mGdlo e Dnglo)
inicialmente para todas as barras em $e ses %alores no so conhecidos, pode*se calclar os %alores de
A e Q nas barras atra%s de
e assim calclar com estes %alores os %alores das tensEes nas barras para esta
potencias.
.%aliando a diferen'a entre os %alor obtido e o %alo adotado, considerando m erro desta diferen'a
pre%iamente adotado, considerar o %alores adotados sficientes, o caso negati%o,adotar no%o %alor de
tenso aleatoriamente.
2 mtodo interati%o de Cass*+eidel, adota ma %e! considerado o erro (diferen'a entre a tenso
calclada e a adotada) sperior ao erro adotado, o no%o %alor a ser adotado para a tenso o %alor obtido
no calclo ao in%s de adotar otro %alor aleatoriamente.
+ero reali!adas tantas intera'Ees $anto necessrias, at $e o erro se@a igal o menor $e o erro
adotado
2btendo*se erro aceit%el, adota*se os %alores das tensEes obtidas e calclas*se os %alores de A e Q nas
barras

b) .presente m fl?ograma $e interprete o do mtodo interati%o,.
Av. <uedner, #=#>, ,&&- %>?6=%=>
@?.>A>6%B> C Daring C *E 6 FFF.cesumar.br
CESUMAR CENTRO UNIVERSITRIO DE MARING
PR-REITORIA ACADMICA
DIRETORIA DE ENSINO
+abe*se<


Av. <uedner, #=#>, ,&&- %>?6=%=>
@?.>A>6%B> C Daring C *E 6 FFF.cesumar.br
CESUMAR CENTRO UNIVERSITRIO DE MARING
PR-REITORIA ACADMICA
DIRETORIA DE ENSINO
06.-(2,00) )onsidere o sistema eltrico abai?o,
2tilizando a representao em Mmodelo NO para os componentes Mlinhas de transmissoO e MtransformadoresO e
considerando desprez3veis as imped7ncias dos geradores, temos a seguinte representao de admit7ncias para
o sistema, conforme dados abai;o:











Av. <uedner, #=#>, ,&&- %>?6=%=>
@?.>A>6%B> C Daring C *E 6 FFF.cesumar.br
CESUMAR CENTRO UNIVERSITRIO DE MARING
PR-REITORIA ACADMICA
DIRETORIA DE ENSINO

e
Pede-se escrever a Matriz Admitncia do sistema fornecido
Av. <uedner, #=#>, ,&&- %>?6=%=>
@?.>A>6%B> C Daring C *E 6 FFF.cesumar.br
CESUMAR CENTRO UNIVERSITRIO DE MARING
PR-REITORIA ACADMICA
DIRETORIA DE ENSINO
P##Q ,##,=#@%61A=,&%#A- R1>,>% R 1>,>B R ,%,@?? 61@,@#>A-Q #A,&B#> C 1?A,#>
PQ ,##,=#@%61A=,&%#A- R1>,>% R 1>,>= R ,A,@>B# C1@,#A@ -Q #?,&?& C 1@&,AA?%
P%%Q ,%,@??61#@,@#>A- R1>,>B R 1>,>= R ,A,@>B# C1@,#=@- R 1>,#= C 1&,?=#
Q B,=@#@ C 1A#,&#%
P&&Q 61&,?=# 6 1>,=@ Q C 1&,B@?@
Av. <uedner, #=#>, ,&&- %>?6=%=>
@?.>A>6%B> C Daring C *E 6 FFF.cesumar.br

Potrebbero piacerti anche