SECUENCIA Didactica Ciencias 1 Primer Bim (2013-2014)

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PLANEACIONES DE CLASES DEL PRIMER BIMESTRE DE CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA)

CICLO ESCOLAR 2013 2014
NOMBRE DE LA ESCUELA
SECUNDARIA ESTATAL ING. MATAS AYALA QUINTERO
ASIGNATURA
CIENCIAS I
PERIODO
PRIMERO
BLOQUE I.
LA BIODIVERSIDAD: resultado de la evolucin
FECHA DE ENTREGA
MAESTRO(A)
EVERADO GERMN INZUNZA
GRADO Y GRUPOS
PRIMERO A

PLANEACION DIDACTICA
BLOQUE
I.- LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA
EVOLUCIN
TEMA
1.- EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD
SUBTEMA
1.1 COMPARACIN DE LAS CARACTERSTICAS
COMUNES DE LAS SERES VIVOS
MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN
ACTIVIDADES DE APERTURA:
Pregunta generadora: Cmo diferencias a los seres vivos de los inertes?
Los alumnos manifiestan sus ideas y registra en el pizarrn sus
participaciones
Practica lectura comentada: caractersticas de los seres vivos.
Cuaderno
Plumas
Lpiz
Pizarrn

Investigacin y apuntes
Registro de ideas y observaciones
Asistencia y participacin

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
Organizados en equipos y previa asignacin de roles, los alumnos:
Investigan en el libro de texto, cuales son las caractersticas que distinguen
a todos los seres vivos.
Discuten entre ellos para identificar las siete caractersticas y el concepto de
ella.
Camparen el cuadro con los dems equipos y en sesin plenaria llegan a
conclusiones finales sobre las caractersticas de los seres vivos.
Cuaderno
Fichas
Pizarrn
Marcadores
Cartulinas
Hojas de mquina
Dibujos
Videos
Registro de informacin y observacin
Fichero
Participacin
Habilidad de observacin
Actitud cientfica
Participacin en el trabajo de equipo
Autoevaluacin, coevaluacin y apreciacin
del maestro.

ACTIVIDADES DE CIERRE:
Los alumnos en equipos elaboran y entregan un reporte en donde conste su
participacin acerca de: caractersticas de los seres vivos, excursin en la
escuela y observaciones microscpicas del agua turbia.
Cuaderno
Libros
Computadora
Internet
Apuntes y notas
Registro de informacin
Apreciacin de la informacin

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BLOQUE
EVOLUCIN
TEMA
SUBTEMA
1.2 IMPORTANCIA DE LA CLASIFICACIN

Que el alumno de manera individual lleve al saln de clases diez objetos
pequeos que tengan en su casa, que sean fciles de transportar. Trabajar en
equipos de cinco integrantes, reunirn sus respectivas colecciones y buscarn
clasificarlas, utilizando sus criterios.
Ver el video Clasificacin
Cuaderno
10 objetos que el
alumno traer de su
casa (broches,
joyas, llaveros,
juguetes, etc.)
Trabajo en equipo
Organizacin
Juicios crticos
Disposicin al trabajo
Iniciativa
Actitud cientfica
Proporcionar una lista de 20 seres vivos y realizar una clasificacin grupal.
En el pizarrn hacer una tabla donde se incluyan los principales cientficos
involucrados en las clasificaciones.
Ver diapositivas y el video de los Cinco reinos de los seres vivos.
Pizarrn
Marcadores
Televisin
Computadora

Participacin
Iniciativa
Trabajo grupal
Autoevaluacin, coevaluacin y
apreciaciones del maestro.
Observacin
El alumno de manera individual investigue cinco niveles taxonmicos y
posteriormente escribir algunos ejemplos en el pizarrn para que de manera
grupal se analicen semejanzas y deferencias en dichas clasificaciones
Las registradas
anteriormente.
Las registradas en actividades de apertura y
desarrollo.

BLOQUE
EVOLUCIN
TEMA
SUBTEMA
1.3 ANLISIS DE LA ABUNDANCIA Y
DISTRIBUCIN DE LOS SERES VIVOS. MXICO
COMO PAS MEGADIVERSO.

Pregunta generadora Por qu crees que en nuestro pas exista gran variedad
de seres vivos? Qu tipos de seres vivos conoces? En dnde viven? Cules
Cuaderno
Pizarrn
Marcador
Observar la participacin de los alumnos

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son las caractersticas del lugar dnde viven?
Por qu crees que se estn extinguiendo los seres vivos?
Qu actividades puedes hacer para evitar la prdida de la biodiversidad?
Lpiz
Pluma
En equipos realizarn un mapa de Mxico, delimitando los ecosistemas y
pegar recortes con flora y fauna de cada una
El alumno de manera individual investigar factores que originan la prdida
de la biodiversidad y elaborar un mapa conceptual
Cuento Explicativo de la importancia de la riqueza biolgica de Mxico
Hojas de rotafolio
Revistas
Libros
Estampas
Colores
Material de
investigacin
Internet
Peridicos
Disposicin al trabajo en equipo en
participacin, investigacin, respeto al
trabajo de los dems
Investigacin
Calidad del trabajo
Participacin
Responsabilidad
Presentacin al grupo de los trabajos elaborados
Escribirn sugerencias para evitar la prdida de la biodiversidad
Lluvia de ideas enfatizando la importancia de conservar la biodiversidad de
Mxico
Mapas

Exposicin
Respeto
Autoevaluacin
Participacin

BLOQUE
EVOLUCIN
TEMA
SUBTEMA
1.3 ANLISIS DE LA ABUNDANCIA Y
DISTRIBUCIN DE LOS SERES VIVOS. MXICO
COMO PAS MEGADIVERSO.

Visita al zoolgico (Seregueti Zoo Park) ubicado en la ciudad de Aldama
Chihuahua, con la finalidad de que el alumno refuerce y comprenda la
importancia de la clasificacin; conozca la gran variedad de especies que
habitan en nuestro pas y los compare con otras entidades; as mismo
desarrollar la importancia de la conservacin de la biodiversidad.
Instalaciones del
zoolgico
Cuaderno
Lpiz
Hojas de mquina
Asistencia
Participacin
Actitud cientfica
Apuntes y notas
Elaborar un cuestionario relacionado con la biodiversidad y la participacin
de nuestro pas, utilizando su libro de texto.
Realizar la actividad de su libro de texto de manera individual. Y en equipo
la actividad propuesta en su libro de texto.
Dar informacin al grupo de las causas de la prdida de la biodiversidad.
Cuaderno
Libro

Trabajo en equipo
Iniciativa
Registro de grfica
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Que el alumno elabore con sus propias palabras y de manera individual un
ensayo basado en la prdida de la biodiversidad; el cual podr ser apoyado
con informacin de su libro, de internet y de los apuntes tomados en su visita
al zoolgico
Hojas de mquina
Libro
Computadora
Mquina de escribir
Pluma y lpiz
Carpeta
Evaluacin de manera individual
Ensayo escrito con sus propias palabras
Contenido
Presentacin
Puntualidad en la entrega de su trabajo

BLOQUE
EVOLUCIN
TEMA
SUBTEMA
1.4 IMPORTANCIA DE LA CONSERVACIN DE
LOS ECOSISTEMAS

MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA LA
EVALUACIN
Preguntas generadoras: Por qu debemos conservar los ecosistemas?
Cmo se relaciona la biodiversidad con su medio? Cmo se relacionan los
seres vivos de un ecosistema?

Pizarrn

Actitud cientfica
Iniciativa
Apuntes y notas
Se le pedir al alumno que investigue en diferentes fuentes de informacin la
distribucin de los ecosistemas terrestres y acuticos.
En un mapamundi localizar los diferentes tipos de ecosistema. Cul es la
relacin entre clima y la vegetacin del ecosistema? cmo influir la
cantidad de lluvias en la abundancia de la vegetacin?
Investiga cuales son los ecosistemas que hay en tu entidad y elige uno. Busca
algunos ejemplos de organismos que viven en el ecosistema seleccionado.
Clasifica los organismos que encontraste en productores, consumidores
primarios, secundarios y terciarios.
Elaboran en una cartulina dos cadenas alimentaras.
Consultar como se realiza el ciclo del agua y del carbono. Cmo intervienen
las plantas y los animales en el ciclo del agua?
Cuaderno
Plumas, colores y lpiz
Pizarrn
Marcadores
Libro
Internet
Mapas
Cartulinas

Investigacin
Informacin
Elaboracin de diagramas
Trabajo en equipo
Trabajo individual
Apuntes y notas
Iniciativa
Elaborar una maqueta de un ecosistema con su trama alimentara.
*sealen con flechas amarillas el flujo de energa
*Indiquen con flechas negras cmo pasa el carbono de un organismo a otro
*indica el ciclo del agua dentro del ecosistema.
Qu desequilibrios provoca la contaminacin en los ecosistemas?
Cmo podemos conservar los ecosistemas en Mxico?
Enciclopedias
Libros
Internet
Colores
Materiales para la elabora-cin de
una maqueta.
Fichero
Contenido de informacin
Calidad del trabajo

5

BLOQUE
EVOLUCIN
TEMA
SUBTEMA
1.5 EQUIDAD EN EL APROVECHAMIENTO
PRESENTE Y FUTURO DE LOS RECURSOS: EL
DESARROLLO SUSTENTABLE.

MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA LA
EVALUACIN
Lluvia de ideas acerca de las caractersticas de los ecosistemas de la regin
donde vive
Propuesta de visita al a un bosque cerca de la comunidad.
Lluvia de ideas acerca de las caractersticas de la biodiversidad del edo. de
Sinaloa.
Realizar un listado de las caractersticas tpicas de la biodiversidad del edo.
de Sin.

Enciclopedia, videos, pizarrn,
colores para identificar verde la
montaa, amarillo la meseta y rojo el
desierto.
Mapa de Sinaloa.
Participacin en la lluvia de
ideas.
Afectividad.

Investigar en diversas fuentes, cuales son las reas naturales protegidas o
unidades de manejo ambiental.
En equipo, anotaran las diferentes caractersticas de diversos animales y
plantas, en base a la lluvia de ideas.
Expliquen el principio general de desarrollo sustentable.
En mesa redonda, elaborar propuestas de estrategias que favorezcan el
aprovechamiento sustentable de la biodiversidad.
Justifiquen y reconozcan la importancia de participar en la promocin del
desarrollo sustentable.

Enciclopedia
Conocimientos previos

Reparticin de roles
Argumentacin de
propuestas
Capacidad de anlisis y
critica.
Disposicin al trabajo
en equipo.
Presentacin del
trabajo.
Capacidad de sntesis y
sensibilidad
Elabore conclusiones, en equipo, encuadraran en sus apuntes y distribuyendo
con colores los diferentes tipos de recursos sustentables estudiados.
Considerando los fundamentos de desarrollo sustentable, propuestas
concretas a desarrollar en la comunidad para la promocin del desarrollo
sustentable y de biodiversidad

BLOQUE
EVOLUCIN
TEMA
2.- DIVERSAS EXPLICACIONES DEL MUNDO
VIVO.
SUBTEMA
2.1.- VALORACIN DE DISTINTAS FORMAS DE
CONSTRUIR EL SABER. EL CONOCIMIENTO
INDGENA.

MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN
6

DIDCTICOS
Como experiencia desencadenante se prctica lectura comentada del texto,
pag. 40-42 (Distintas formas del saber)
Se pide a los alumnos expresen sus inquietudes e ideas sobre los remedios
caseros a base de hierbas.
Se escriben en el pizarrn sus participaciones siguiendo el cuadro:
Enfermedad Remedio.
Libro
Pizarrn
Marcador
Cuaderno

Participacin
.

Organizados en equipos y previa asignacin de roles, los alumnos:
- Investigan tipo de hierbas que han sido tradicionalmente usados para curar ciertas
enfermedades.
- Elaboren un tablero de cartulina en donde peguen cada muestra y escriban su uso.
- Compartan ante el grupo sus hallazgos y lo discutan y emitan sus conclusiones
finales.

Hierbas
medicinales
Cartulina
Pegamento
Marcadores

Se registran los tableros elaborados por cada
equipo y la participacin individual.
Coevaluacin realizada por el supervisor de
cada equipo.

Basada en la lectura previa, el alumno exprese sus deducciones acerca del
saber prehispnico sobre los seres vivos.
Se pide que identifique las plantas propias del estado con su respectivo uso
medicinal.
Libro de texto
Materiales
escolares

Fichero
Contenido de informacin
Calidad del trabajo

BLOQUE
EVOLUCIN
TEMA
VIVO
SUBTEMA
2.2 RECONOCIMIENTO DE LA EVOLUCIN: LAS
APORTACIONES DE DARWIN

Visita al museo de paleontologa (en cd. Delicias) o al museo Mamut, para
que el alumno identifique y conozca los diferentes tipos de fsiles como
evidencias de evolucin de las especies.
Elaboracin de un trptico con la informacin recopilada en la visita.
Cuaderno
Lpiz
Pluma
Hojas
Colores
Iniciativa
Participacin individual y en equipo

Elaboracin de un fsil de manera individual
Investigacin bibliogrfica de Darwin y Lamarck analizando sus semejanzas
y deferencias. Acerca de la evolucin.
Lectura del viaje de Darwin en el Beagle y posterior anlisis.
En equipos de cinco desarrollen una relacin de actitudes y habilidades que se
Yeso
Agua
Plastilina
Aceite vegetal
Hojas de rboles,
conchas, dientes,
Apuntes
Comprensin lectora
Iniciativa
Participacin
7

practicaron por Darwin en el transcurso de su viaje y posterior a el. Como
apoyo de conceptos pueden ser actitud: crtica, analtica, perseverante,
investigadora, valiente.
caracoles, etc.
Libro
Internet
Cuaderno
Elaborar en equipos un mapa de conceptos sobre las ideas, evidencias y observaciones
que Darwin utiliz para su teora de la evolucin de los seres vivos. Exponerlo al
grupo y discutir de manera grupal por qu la teora de la evolucin de las especies por
seleccin natural es vlida y aceptada por la comunidad cientfica y la sociedad.
Cuaderno
Mapa
Pizarrn
Actitud cientfica
Autoevaluacin,
Coevaluacin y apreciaciones del maestro.


BLOQUE
EVOLUCIN
TEMA
VIVO
SUBTEMA
2.3RELACION ENTRE ADAPTACION Y
SELECCIN NATURAL.

Presentacin del video de la actividad propuesta en enciclopedia sobre el
video la seleccin natural y adaptacin de las especies.
enciclomedia actitud
investigacin de diversas adaptaciones de organismos vivos, en referencia a
sus caractersticas de acuerdo a la regin que habita.
Investigar sobre la seleccin natural y artificial.
Equipos de 6 integrantes, elaborar una clasificacin de caractersticas de
algunos organismos, comparndolos de acuerdo al ecosistema donde se
desenvuelven.
Presentarn las diferencias y caractersticas entre seleccin natural y artificial
basado en las diferentes especies de conejo.
Presentacin de un video sobre la seleccin natural de la palomilla.
a) realizar la actividad presente en la enciclomedia

Enciclopedias
Encarta
Libro de texto
Enciclopedia
Estampas
Lminas
Anlisis
Interrelacin
Diferenciacin
Trabajo en equipo
Aporte de ideas
Presentar los trabajos relacionados con las diferentes adaptaciones de los
organismos con las caractersticas que favorecen su sobrevivencia en un
ambiente terminado.
Explique sus conclusiones a nivel equipo entre la seleccin natural y la
seleccin artificial.
Fundamente la teora de la evolucin en el contexto de gran diversidad de
seres vivos en el mundo (nfasis en la araa).
Enciclopedia
Enciclopedias
Lminas
Estampas
Libros
Lpiz
Cuaderno
Colores
Coevaluacin
Autoevaluacin
Evaluacin continua
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BLOQUE
EVOLUCIN
TEMA
3.- TECNOLOGA Y SOCIEDAD
SUBTEMA
3.1 RELACIN ENTRE LA CIENCIA Y LA
TECNOLOGA EN LA INTERACCIN SER
HUMANO-NATURALEZA

MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS
DIDCTICOS
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN
Preguntas generadoras: Qu es el descubrimiento y un invento? Cmo se
relaciona con la ciencia y la tecnologa? qu beneficios nos aporta?
Investigar en Internet algunos inventos que ayuden a mejorar nuestra salud y
calidad de vida (hospitales, fbricas, etc.)
Realizar una encuesta de cmo era su escuela hace algunos aos y como es
actualmente y cules han sido los beneficios de estos cambios.
Internet
Cuaderno
Libro
Lpiz
Colores
Iniciativa
Participacin individual y en equipo

Realizar una breve historia sobre la ciencia (videos, lecturas y resumen) en
los tres momentos clave de la relacin ser humano-naturaleza (recoleccin y
caza, la agricultura y la domesticacin de animales y el desarrollo industrial),
investigar acerca de algunos cientficos y sus inventos.
Realizar una investigacin sobre el invento del microscopio y sus beneficios
Hacer un resumen de cmo el microscopio a permitido el estudio de la clula
Cuaderno
Videos
Internet
Libros
Enciclopedia
Microscopio
Laboratorio

Apuntes
Comprensin lectora
Iniciativa
Participacin
Realizar un dibujo del microscopio y escribir sus nombres.
Realizar un prctica de laboratorio para conocer el mecanismo del
microscopio (enfoque, iluminacin, etc)
Realizar la observacin de una clula animal y vegetal.
Laboratorio
Microscopio

Actitud cientfica
Autoevaluacin,
Coevaluacin y apreciaciones del maestro.

BLOQUE
EVOLUCIN
TEMA
3.- TECNOLOGA Y SOCIEDAD
SUBTEMA
3.2 IMPLICACIONES DEL DESCUBRIMIENTO DEL
MUNDO MICROSCPICO Y DE LA CLULA COMO
UNIDAD DE LOS SERES VIVOS.

MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS
DIDCTICOS
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN
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Preguntas generadoras: Qu importancia ha tenido el descubrimiento del
microscopio para el ser humano? Por qu se utilizan aparatos en la ciencia?
Por qu el desarrollo tecnolgico del microscopio permiti mejorar el
conocimiento de la clula? Qu beneficios trajo el desarrollo del
microscopio?
Pizarrn
Cuaderno
Lpiz
Pluma

Participacin
Investigar cuantos tipos de microscopios se han fabricado.
Investigar los trabajos realizados por Leeuwenhoek, Robert Hook,
Schileiden, Schawnn, Virchow
Elaborar una lnea del tiempo con las biografas y sus aportaciones.
Libros
Internet
Biografas
Enciclopedias

Lnea del tiempo

Realizar algunas observaciones en el microscopio
Se plantearn algunas preguntas: Cmo se ha beneficiado la sociedad. con
la invencin del microscopio? Qu importancia tuvo la tecnologa del
microscopio para poder estudiar las clulas?
Cuaderno.

MAESTRO DE LA ASIGNATURA DIRECTORA DE LA ESCUELA COORDINADOR ACADMICO

___________________________ __________________________ __________________________
Profr. Everardo Germn Inzunza Profra. Aniceta Lpez Ruz Profr. Aarn Heras Castillo

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