LISTADO DE COMPETENCIAS

LENGUAJE Y COMUNICACIN PENSAMIENTO MATEMTICO EXPLORACIN Y

CONOCIMIENTO DEL MUNDO
OBTIENE Y COMPARTE
INFORMACION MEDIANTE
DIVERSAS FORMAS DE
EXPRESIN ORAL.
UTILIZA UNIDADES NO
CONVENCIONALES PARA
RESOLVER PROBLEMAS QUE
IMPLICAN MEDIR
MAGNITUDES DE LONGITUD,
CAPACIDAD, PESO Y TIEMPO E
IDENTIFICA PARA QUE SIRVEN
ALGUNOS INSTRUMENTOS DE
MEDICIN.
BUSCA SOLUCIONES Y
RESPUESTAS A PROBLEMAS Y
PREGUNTAS ACERCA DEL
MUNDO NATURAL.
DESARROLLO FISICO Y SALUD DESARROLLO PERSONAL Y
SALUD
EXPRESIN Y APRECIACIN
ARTSTICAS
MANTIENE EL CONTROL DE
MOVIMIENTOS QUE IMPLICAN
FUERZA, VELOCIDAD Y
FLEXIBILIDAD EN JUEGOS Y
ACTIVIDADES DE EJERCICIO
FISICO.
RECONOCE SUS CUALIDADES Y
CAPACIDADES, Y DESARROLLA
SU SENSIBILIDAD HACIA LAS
CUALIDADES Y NECESIDADES
DE OTROS.
EXPRESA IDEAS,
SENTIMIENTOS Y FANTASIAS
MEDIANTE LA CREACIN DE
REPRESENTACIONES VISUALES,
USANDO TCNICAS Y
MATERIALES VARIADOS.
EXPRESIN DRAMATICA Y
APRESIACIN TEATRAL.
CONVERSA SOBRE IDEAS Y
SENTIMIENTOS QUE LE
SURGEN AL OBSERVAR
REPRESENTACIONES
TEATRALES.
EXPRESIN DRAMTICA Y
APRECIACIN MUSICAL
EXPRESA SU SENSIBILIDAD,
IMAGINACIN E INVENTIVA AL
INTERPRETAR O CREAR
CANCIONES Y MELODIAS.








CAMPO, ASPECTO Y
COMPETENCIA
ACTIVIDADES FECHAS
Lenguaje y comunicacin
Aspecto: lenguaje oral
Competencia: obtiene y
comparte informacin
mediante diversas formas de
expresin oral.
Cuestionar a los nios sobre
qu son los alimentos?,
cules les gustan?, cules
conocen?, cules les gustan y
cuales les disgustan?, cuntos
tipos de alimentos hay?
Los nios escucharan el cuento
"para que nos alimentamos"

Pensamiento matemtico
Aspecto: espacio forma y
medida
Competencia: utiliza unidades
no convencionales para
resolver problemas que
implican medir magnitudes de
longitud, capacidad, peso y
tiempo e identifica para que
sirven algunos instrumentos
de medicin.
Realizaran investigaciones con
sus papas sobre la unidad de
medida peso.
Cuestionar a los nios sobre
qu es la unidad de medida
peso?
Dar una explicacin sobre su
definicin
Se darn a conocer algunos
ejemplos de comparaciones de
peso de algunos objetos

Exploracin y conocimiento
del mundo
Aspecto: el mundo natural.
Competencia: busca
soluciones y respuestas a
problemas y preguntas acerca
del mundo natural.
Los nios vern el video de la
alimentacin.
Cuestionar a los nios de sus
conocimientos adquiridos en el
video
Se les pedir a los nios que
con ayuda de sus padres
busquen recortes de varios
alimentos.
Mostrar a los nios la
estructura de la pirmide
alimenticia
Se pegara en el pizarrn la
estructura de dicha pirmide y
se guiara a los nios para que
peguen algunos de sus recortes
para que vean que alimentos
conforman cada nivel
Se elaboraran materiales que
utilizan los chefs.
Se montara un escenario de
una cocina
Se cuestionara a los nios
sobre las actividades que
realiza un chef
Los nios cocinaran diferentes

alimentos elegidos con
anterioridad.los nios harn
registros de qu alimentos
sufrieron alguna
transformacin y cules no?
Campo: desarrollo fsico y
salud.
Aspecto: coordinacin fuerza y
equilibrio.
Competencia: mantiene el
control de movimientos que
implican fuerza, velocidad y
flexibilidad en juegos y
actividades de ejercicio fsico.
Mencionare a los nios las
reglas del bsquet bol y les
mencionare lo importante que
es trabajar en equipo.
Nos trasladaremos a la cancha
y comenzaremos el juego
vigilando que se cumplan las
reglas del juego.

Campo: desarrollo personal y
salud.
Aspecto: identidad personal.
Competencia: reconoce sus
cualidades y capacidades, y
desarrolla su sensibilidad hacia
las cualidades y necesidades
de otros.
Se cuestionar a los nios que
es lo que mas les disgusta y lo
que mas les gusta.
Se realizara una tabla en donde
se pondr el nombre del nio y
que es lo que le gusta y lo que
le disgusta de su casa.
Se har que el nio reflexione y
nos diga soluciones para
contrarrestar lo que no le gusta
y buscar soluciones.

Campo: expresin y
apreciacin artstica.
Aspecto: expresin y
apreciacin visual
Competencia: expresa ideas,
sentimientos y fantasas
mediante la creacin de
representaciones visuales,
usando tcnicas y materiales
variados.











Expresin dramtica y
apreciacin teatral.
Se les preguntara a los nios si
han ido a comer a un restauran
o a alguna cocina econmica y
se les preguntara si se han
fijado que es lo que hay en
estos lugares, cmo se visten
los que preparan los
alimentos?, cmo los
preparan?
Les diremos a los nios que nos
convertiremos en chefs y para
ello realizaremos nuestro
uniforme (un gorro y su
mandil).


Comentar en grupo si saben
qu es una obra de teatro?,
quines participan en ellas?,
qu encontramos cuando
observamos una?
Se formaran equipos con los

Conversa sobre ideas y
sentimientos que le surgen al
observar representaciones
teatrales.






















Expresin dramtica y
apreciacin musical
Expresa su sensibilidad,
imaginacin e inventiva al
interpretar o crear canciones y
melodas.
padres de familia para que
interpreten en diferentes das
mircoles y viernes para
presentarles obras de teatro a
sus hijos.
Despus de cada obra se
comentar en grupo qu
personaje integran la obra?,
cules les gustaron ms? Y
porqu?
Se le pedir a un nio que nos
explique que es lo que
entendi de la obra.


Se les pondr un video de la
primavera para despus
comentar en grupo que es la
primavera? qu han
observado que pasa?
se elegir una cancin de la
primavera que se aprendern
para cantarla en el festival de la
primavera.









HORA/DIA LUNES
10 DE MARZO
MARTES
11 DE MARZO
MIERCOLES
12 DE MARZO
JUEVES
13 DE MARZO
VIERNES
14 DE MARZO
9:00 - 9:15am Honores a la
bandera
Activacin fsica Activacin fsica Activacin fsica Activacin fsica
9:15 - 9:30am Actividad para
iniciar bien el da
Actividad para
iniciar bien el da
Tiempo del
teatro
Actividad para
iniciar bien el da
Tiempo del
teatro
9:30 - 10:00am Cuento de la
primavera
Pirmide
alimenticia
El peso (pm)
10:00 - 10:30am Eleccin de
cancin y
aprenderla
Clasificacin de
alimentos
Tabla de
desayuno
Experimento
cules
alimentos son
grasosos?
Experimento
Cmo se
diluyen las
sustancias?
10:30 - 11:00am Rescate de
conocimientos
sobre los
alimentos
Lectura del
cuento "para qu
nos
alimentamos"
Rincn del chef Rincn del chef El peso (pm)
11:00 - 11:30am recreo
11:30 - 12:00 Video de
alimentacin
Educacin fsica Cantos y juegos Educacin fsica Cantos y juegos
Tareas
HORA/DIA LUNES
17 DE MARZO
MARTES
18 DE MARZO
MIERCOLES
19 DE MARZO
JUEVES
20 DE MARZO
VIERNES
21 DE MARZO
9:00 - 9:15am
Suspensin de
labores
docentes
Activacin
fsica
Activacin
fsica
Activacin
fsica
Activacin
fsica
9:15 - 9:30am Actividad para
iniciar bien el da
Taller de
matemticas
Actividad para
iniciar bien el da
Tiempo del
teatro
9:30 - 10:00am Experimento Act. Libro que
pesa ms
10:00 - 10:30am La cocina del
restaurant
Evento social de
la primavera
La cocina del
restaurant
La cocina del
restaurant 10:30 - 11:00am
11:00 - 11:30am Recreo
11:30 - 12:00

Educacin fsica Cantos y juegos Educacin fsica Cantos y juegos
Tareas