PLANIFICACIN ANUAL 2014

ESCUELA: N 4013 Miguel de Cervantes Saavedra

GRADO: Cuarto
DOCENTE: Claudia Marcela Perea REA: CIENCIAS SOCIALES
FUNDAMENTACIN:
La construccin de una identidad nacional respetuosa de la diversidad cultural y la apropiacin de ideas,
prcticas y valores democrticos, nos permite vivir juntos y reconocernos parte de la sociedad Argentina. Para ello debemos formar
sujetos que comprendan la realidad local, nacional e internacional y que puedan participar de la construccin de un mundo ms
solidario e igualitario. Para ello es importante recuperar el valor de lo social y el papel de la escuela en la articulacin de ensear y
construir contenidos.
Las ciencias sociales requieren una profunda revisin bibliogrfica, que permitir la incorporacin de los
mltiples aportes, para fundamentar y argumentar su conocimiento. Ya que las ciencias no buscan transmitir verdades cerradas
sino ensear a pensar dejando de lado preconceptos y la memorizacin de definiciones sino la elaboracin de conclusiones. Para
que los nios comprendan de manera progresiva la complejidad de lo social deben vincularse las diferentes realidades pasadas y
presentes, cercanas y lejanas con la intencin de que puedan pensarlas y comprender crticamente.

OBJETIVOS GENERALES:
Analizar e interpretar procesos sociales significativos reconociendo sus dimensiones temporales y espaciales
Reconocer y analizar el impacto de las actividades humanas teniendo en cuenta problemticas locales,
provinciales y nacionales
Obtener, analizar y sistematizar informacin y documentos cartogrficos desde fuentes diferentes, en forma
crtica
Valorar el sistema democrtico a travs de la caracterizacin y comparacin con otras formas de gobierno
Valorar el legado histrico cultural de la comunidad local, provincial y nacional, desarrollando su sentido de
pertenencia

PROPUESTA
DIDCTICA
TIEMPO EJES CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
CRITERIOS DE
EVALUACIN
OBSERVACIONES







N 1









MAYO



JUNIO





1


2



3
Salta en la Argentina: divisin
poltica de Argentina y su
representacin cartogrfica.
Ubicacin geogrfica, divisin
poltica, departamentos y
municipios de Salta.
Representacin cartogrfica.
La ciudad de Salta: capital. Las
funciones urbanas( poltica,
administrativa, comerciales,
culturales, religiosa)
Zonificacin en el plano de la
ciudad de Salta
Manejo cartogrfico. Escalas
smbolos y coordenada
geogrficos. Imgenes, grficos
y cartografas
Las sociedades travs de los
tiempos. Fundacin de la ciudad
de Salta. Motivos. Evaluacin
demogrfica de la capital de la
provincia.
Las actividades humanas y la
organizacin social. El sistema
poltico. Niveles de gobierno
Nacional. Provincial. Municipal.
Indagacin de
saberes previos.
Bsqueda,
seleccin y
organizacin de la
informativa.
Clase expositiva.
Resolucin de
problemas.
Trabajo grupal.
Enseanza para la
adquisicin de
conceptos.
.Identificar
diferentes modos
de representar el
espacio, utilizando
nociones
cartogrficas
bsicas
Loa contenidos
se desarrollaran
en el mes de
mayo dentro del
plan de
recuperacin
debido a la
adhesin al
paro docente.



N 2




JULIO


1




Relieve de Salta: montaas,
mesetas, sierras, valles y
quebradas.
Los cursos de agua: ros, diques
fuentes termales.
.Indagacin de
saberes previos.
Bsqueda,
seleccin y
organizacin de la
informacin.
Formular
preguntas y buscar
respuestas sobre
las condiciones
naturales y los
procesos sociales




2

Aprovechamiento de los
recursos del ambiente y su
distribucin.
Organizacin social: cazadores,
recolectores, agricultores de
montaas ( los Diaguitas)

Actividades
ldicas.
Enseanza para la
adquisicin de
conceptos.
Trabajo individual
y grupal.
Exposicin de
trabajos de
investigacin.
Tcnicas
expresivas.
Charla informativa.

en la
transformacin de
diferentes
ambientes para
establecer
relaciones entre
ambiente, las
necesidades y las
actividades que se
desarrollan para
satisfacerlas.






N3




AGOST
O



1



2




3

Regiones geogrficas de Salta:
regin cordillerana,
departamento que abarca.
Relieve, clima, flora y fauna.
Importancia de las actividades
agropecuarias en la economa
provincial. Cultivos, ganados,
tecnologa y organizacin de
trabajo.
Colonizacin. Fundacin de
ciudad (Oran).Fundacin de
Salta. La etapa criolla. Grupos
sociales, jerarquizacin.
Organizacin poltica. El
cabildo, sus actividades.
Actividad econmica.
Circulacin de nuevos
productos, personas y
Indagacin de
saberes previos.
Bsqueda,
seleccin y
organizacin de la
informacin.
Actividades
ldicas.
Enseanza para la
adquisicin de
conceptos.
Tcnicas
expresivas.
Clase expositiva.
Exposicin de
trabajos de
investigacin.
Debate.
Seleccionar y
analizar la
informacin para la
elaboracin de
cuadros
comparativos.



conocimientos.
Gemes gobernador de Salta.
La ayuda de las mujeres
salteas.





N4





SETIE
MBRE


1



2



3

La transformacin de la
naturaleza para satisfacer
necesidades sociales. Regin
de los valles: valles
calchaques, valles centrales.
Departamentos que abarca.
Relieve clima flora y fauna.
La etapa colonial: la llegada de
Colon a Amrica. El impacto de
la conquista. El virreinato del
Rio de le Plata, ubicacin
territorial.
Potos como centro productor y
consumidor. Circuito de
comercializacin. Mano de obra
indgena.
Los cambios en el siglo XVIII.
La intendencia del Tucumn.
Pueblos indgenas y su relacin
con la actividad social ,
econmica y representacin
artstica ( La Constitucin de la
provincia de Salta)
Indagacin de
saberes previos.
Lectura y reflexin
de diversos textos.
Bsqueda,
seleccin y
organizacin de la
informacin.
Trabajo individual
y grupal.
Debate.
Charla expositiva.
Actividades
ldicas.
Tcnicas
expresivas.
Enseanza para la
adquisicin de
conceptos.
Exposicin de
trabajo de
investigacin.

Elaborar hiptesis
explicativas de las
construcciones y
manifestaciones
sociales a travs
del tiempo y en
distintos espacios
para conocer las
caractersticas del
siglo XVIII.

Ubicar en el mapa
de Salta la regin
de los valles
reconociendo sus
caractersticas.



N5

1
Regiones geogrficas de Salta:
Regin Chaquea;
Departamentos que abarca.
Lectura y reflexin
de diversos textos
Bsqueda,
Ubicar en el mapa
de Salta la regin
chaquea




Relieva, clima, flora y fauna. seleccin y
organizacin de la
informacin.

Clase expositiva.
Trabajo grupal e
individual.
Enseanza para la
adquisicin de
conceptos.
Exposicin de
trabajos de
investigacin.


reconociendo sus
caractersticas.



N 6





OCTUB
RE
NOVIE
MBRE



1


3

Actividades econmicas,
productivas primarias,
Secundarias y terciarias.
Produccin ganadera, agrcola.
Actividad forestal. Minera e
industrial.
El gobierno provincial poderes
del gobierno. Poder ejecutivo.,
legislativo y judicial a nivel
nacional y provincial. Sus
funciones.
Lectura y seleccin
de diversos textos

Organizacin de la
informacin.
Trabajo grupal e
individual.
Enseanza para la
adquisicin de
conceptos.
Seleccionar y
analizar la
informacin para
relacionar y
comprender las
actividades del
hombre en la
sociedad.

Identificar y
caracterizar la
forma democrtica
de gobierno


CONTENIDOS TRANSVERSALES: Educacin Sexual Integral
BIBLIOGRAFA DEL DOCENTE:
* Diseo curricular para Educacin Primaria
* Cartilla NAP
BIBLIOGRAFA DEL ALUMNO:
* Ciencias Sociales Cartilla Multimanual Editorial Santillana.
* Libro de Ciencias Sociales 4ao Editorial Santillana.
* Manual de 4 ao gobierno de la Provincia de Salta

RECURSOS: manuales diccionarios - mapas- lminas- videos- proyector- sala de informtica- internet- revistas- tiles varios
CONTENIDOS TRANSVERSALES:
* Educacin Sexual integral
* Escuela promotora para la salud

OBSERVACIONES: