UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04 - Reprogramado

TTULO DE LA UNIDAD : NUMEROS RACIONALES EN LA VIDA

I. DATOS GENERALES
1.1 REA : MATEMTICA 1.3 I.E.P. : N 20959 1.5 DURACIN : 30-06-2014 al 08-08-14
1.2 CICLO : VI 1.4 GRADO : PRIMERO 1.6 HORAS SEMANALES : 5 Hrs

II. JUSTIFICACIN
En esta I unidad se desarrollar competencias al resolver situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y el
uso de los nmeros y sus operaciones empleando diversas estrategias de solucin, justificando y valorando sus procedimientos y resultados.

III. CONVIVENCIA CIUDADANA
Participa democrticamente
IV. ORGANIZACIN DE LAS UNIDES DE APRENDIZAJE
NMERO Y OPERACIONES
CONONIMIENTOS CAPACIDADES
TIEMPO
C2. Nmeros racionales.
Operaciones con fracciones
potenciacin
Operaciones con decimales.
C3. Divisibilidad
Divisibilidad, propiedades de
nmeros primos y compuestos
Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
Elabora estrategias haciendo uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas.
Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y formales de los nmeros y las operaciones en la resolucin de problemas.
Argumenta el uso de los nmeros y sus operaciones en la resolucin de problemas.


MATRIZ DE EVALUACIN
MATRIZ DE INDICADORES DE EVALUACIN
Generaliza procedimientos para hallar la fraccin generatriz de un nmero decimal exacto peridico puro y peridico mixto
Justifica que la la potenciacin y la radicacin son procesos de relacin inversa.
Justifica los procesos de resolucin del problema.
Explica el uso de las representaciones de nmeros racionales y las operaciones pertinentes.
Justifica que la adicin, la sustraccin, la multiplicacin y la divisin, la potenciacin y la radicacin son procesos de relacin inversa.
Justifica los procesos de resolucin del problema.
Explica el uso de las representaciones de nmeros racionales y las operaciones pertinentes.
Reconoce situaciones de distribucin y ordenamiento en filas, en las que se requiere el uso de mltiplos y divisores.
Ordena datos y los representa en esquemas de organizacin que expresan la relacin de mltiplo, divisor, factor, y divisibilidad en los nmeros naturales.
Utiliza esquemas grficos (diagramas de flechas, diagramas de Venn, diagramas de rbol) para resolver situaciones problemticas con mltiplos y divisores,
especialmente de MCD y MCM.
Explica de forma resumida la estrategia de resolucin empleada.
Aplica propiedades de divisibilidad para resolver situaciones problemticas contextualizadas.
Utiliza factores primos en la descomposicin de un nmero, mnimo comn mltiplo y mximo comn divisor para resolver problemas contextualizados.
Justifica las caractersticas de los mltiplos, divisores, factores y criterios de divisibilidad basados en procesos de induccin y deduccin.
Justifica los procesos de resolucin del problema.
V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
MTODOS
TCNICAS RECURSOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
ENSEANZA APRENDIZAJE
Mtodo demostrativo.
Estudio dirigido
Tcnicas grupales.
Dinmica de motivacin.
Lluvia de ideas.
Dilogo.
Tndem.
Trabajo individual.
Trabajo en equipos.
Talleres matemticos de
resolucin de problemas.
Laboratorio matemtico.
Debate.
Proyectos matemticos.
fichas de trabajo o de practica
pc - internet
texto de consulta del med
paneles didacticos-papelografos
juego de escuadras y compas
VI. ACTITUD ANTE EL AREA

VII. BIBLIOGRAFIA.
PARA EL ESTUDIANTE PARA EL DOCENTE
Matemtica 1. Texto del ministerio de Educacin Texto de MINEDU 1. Gua para el Docente.
Modulo Resolvamos 1 del Ministerio de Educacin. Texto para el tudiante. Modulo Resolvamos 1 del Ministerio de Educacin. Gua para el Docente.
Matemtica 1. Rojas Pumape, Alfonso. Editorial San Marcos. Geometra. Coleccin Pitgoras. Peruano Editores.
Matemtico 1. Coveas Naquiche, Manuel. Editorial Coveas. Matemtica. Coleccin Pitgoras. Peruano Editores