ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC

LIC. EN EDUCACIN PRIMARIA

SEGUNDO SEMESTRE
ACERCAMIENTO A LAS CIENCIAS NATURALES
PROFESORA: MARA DEL CARMEN VALDEZ GUEVARA

21.02.2014
Experimento 2: Medidor de oxgeno
Grado: de tercero a sexto
Propsito: Explicar por qu el oxgeno forma la 5ta. Parte de los gases.

Material:
Una vela
Un vaso de vidrio (mayor que la vela)
Un recipiente de vidrio (1 L.)
Cerillos
Plastilina (no Play-Do)
Agua

Procedimiento:
En el recipiente de vidrio poner una bolita de plastilina al fondo y apoyar la vela sobre la plastilina.
Llenar de agua el recipiente hasta que quede a la mitad de la vela.
Encender la vela.
Boquilla abajo ir metiendo el vaso, de modo que la vela quede en el centro de ste y el aro del vaso
toque el fondo del recipiente.

Observaciones:
Al ir metiendo el vaso la llama de la vela se va apagando poco a poco.
Una vez consumida la llama, el nivel del agua en el vaso aumenta.

Explicacin:
Al encender la veladora ocurre una combustin.
*la combustin, que es una reaccin qumica, necesita de tres elementos para realizarse: combustible,
oxgeno (comburente) y calor; si uno de estos tres elementos no est presente la reaccin queda
incompleta.
En el vaso hay oxgeno. Cuando se cubre la vela se va agotando poco a poco el oxigeno, por ello se apaga,
porque la reaccin queda incompleta.

Vinculacin con la prctica:
Creo que este experimento resultara de mucho inters para los alumnos al notar cmo la vela sin soplarle
que es la manera ms usual de apagarla- agota su llama, adems de que sera un reforzador para el tema
de los componentes del aire.




ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC
LIC. EN EDUCACIN PRIMARIA
SEGUNDO SEMESTRE
ACERCAMIENTO A LAS CIENCIAS NATURALES
PROFESORA: MARA DEL CARMEN VALDEZ GUEVARA

21.02.2014
Experimento 3: Desvanecedor del color.
Grado: Primero y Segundo
Propsito: Explicar por qu el cloro desvanece el color del agua tornndola transparente.

Material:
Un recipiente de vidrio
Cloro
Pintura Vegetal
Agua
Batidor-agitador.

Procedimiento:
Llenar a la mitad el recipiente de vidrio con agua.
Agregar la pintura vegetal
Esperar 30 segundos observando
Revolver mezclndolos hasta que el agua este totalmente pintada.
Verter el cloro.
Esperar 30 segundos observando
Revolver.

Observaciones:
Al momento de vaciar la pintura vegetal en el agua, sta se va esparciendo poco a poco cambiando
la tonalidad del lquido, y al revolverla se crea un color uniforme.
Al verter el cloro pasa lo mismo pero en retroceso: poco a poco se empieza a desvanecer el color y
al revolverle se desvanece por completo.

Explicacin:
El cloro es un oxidante que sustituye los halgenos menores de sus sales. El cloro participa en
la reaccin de sustitucin radical aria con compuestos orgnicos que contienen hidrgeno. *El agua se
compone de dos molculas de hidrogeno y una de oxigeno,
El cloro arrebata electrones o unidades elementales de carga a otros elementos.

Vinculacin con la prctica:
Sera sorprendente para los nios pequeos (5-7 aos) ver como primero se pinta el agua y cmo el cloro
la despinta, lo cual les hara crearse incgnitas referentes a esto y propiciar la bsqueda de una explicacin,
adems de que conoceran las propiedades del Cloro y los efectos que ste produce.

ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC
LIC. EN EDUCACIN PRIMARIA
SEGUNDO SEMESTRE
ACERCAMIENTO A LAS CIENCIAS NATURALES
PROFESORA: MARA DEL CARMEN VALDEZ GUEVARA

21.02.2014
Experimento 3: Partes de la llama.
Grado: Cuarto a sexto.
Propsito: Explicar la estructura de la llama propuesta por Michel Faraday en 1908

Material:
Una vela
Cerillos

Procedimiento:
Encender la vela.
Tomar un cerillo nuevo y acercarlo a la parte azul de la llama
Tomar otro cerillo nuevo y acercarlo a la parte amarilla o superior de la llama.
Observar lo sucedido.

Observaciones:
Al acercar el cerillo a la parte azul no se prende
Al acercar el cerillo a la parte superior se prende una nueva llama.

Explicacin:
Faraday dividi la llama de las velas en tres partes.
1. Zona interna: La cera fundida de la vela se vaporiza alrededor de la mecha, creando una zona en la que
lo nico que hay es gases combustibles por lo que no puede combustionar. A esta zona tambin se le
denomina zona fra o zona oscura ya que en ella no se emite luz.
**Al no haber una combustin la vela no puede encenderse
2. Zona intermedia: En el lmite de la zona interna el combustible comienza a mezclarse con el oxgeno
circundante permitiendo su combustin. Es la regin en la que la temperatura es muy elevada de forma
que emite luz.
3. Zona externa: En ella predomina el oxgeno circundante, por lo que los radicales libres formados en las
zonas de mayor temperatura se combinan con el oxgeno completando la oxidacin o bien escapando
en forma de holln. **Hay oxigeno, combustible y calor, lo que propicia la combustin, es por ello que
en esta parte si es posible que se encienda la llama.

Vinculacin con la prctica:
El alumno conocera las partes de la llama y las pautas necesarias para una combustin dentro de la misma
llama, que al principio podra resultarles extrao que la llama no prenda una nueva si no es de un punto en
especfico.
Fecha: 07 de marzo 2014
Experimento: lmpara de lava
Grado: 5

Propsito: explicar el significado de densidad mediante la utilizacin de componentes.
Competencia: Que el nio comprenda el concepto de densidad

Materiales:
Un vaso de vidrio transparente
Aceite vegetal
Pintura de agua (vinci)
2 Pastillas efervescentes (alka-seltzer)
Procedimiento:
1. Llenar a el vaso con aceite
2. Agregar dos chorritos de pintura vinci
3. Observar como la pintura se concentra en la parte de abajo. *** NO revolver!
4. Agregar las pastillas efervescentes.
Preguntas generadoras:
-Qu es densidad?
R= cantidad de masa en un determinado volumen de una sustancia

-Por qu la pintura se va hacia abajo y no queda arriba?
R= Porque la densidad del aceite es menor a la del agua (pintura vinci) por lo cual el peso del agua
jala la pintura hacia el fondo.

-Por qu la pintura no se revuelve con el aceite por s sola?
R= porque el soluto de la pintura es el agua y el agua no se mezcla con el aceite.

-Por qu al agregar las pastillas se hacen burbujas?
R= porque generan gas y el gas al ser menos denso que el agua y el aceite, sube el agua a la superficie

-Por qu las burbujas son del color de la pintura?
R= porque el gas jala el agua (osea la pintura)

-Cmo concluye el experimento?
R= al acabarse el gas de la pastilla la pintura regresar al fondo de vaso.

Conclusin:
Es un experimento que llama mucho la atencin del estudiante, desde el inicio cuando la pintura no se
mezcla con el aceite se generan en l muchas dudas. La competencia y el propsito se han logrado.

Fecha: 14 de marzo 2014
Experimento: Lo grave de la gravedad
Grado: 5

Propsito: conocer cmo acta la cada libre de cuerpos de aceleracin de la gravedad en diferentes
objetos.
Competencia: Comprender gradualmente los fenmenos naturales desde una perspectiva sistemtica y
cientfica.

Materiales:
Una moneda (no importa denominacin)
2 hojas de papel de 20 x 20 cm.
Procedimiento:
5. Hacer bolita una de las dos hojas
6. Lanzar al piso la moneda, la hoja hecha bolita y la otra hoja
7. Observar cul cae primero
Preguntas generadoras:
-Qu es gravedad?
R= aceleracin que expresa un cuerpo fsico

-Qu caer primero? Por qu?
R= la moneda, porque pesa ms (RESPUESTA INMEDIATA Y SIN ANLISIS)

-Por qu cay primero la moneda, despus la hoja corrugada y al final la liza?
R= porque la superficie que tienen hace que el aire no retenga su cada, hay menos friccin con el aire.

DATO EXTRA: en la Luna no hay menos gravedad, David Scott hizo este experimento pero con una
pluma y un martillo y como no hay atmsfera ambos cayeron al mismo tiempo

Conclusin:
Al principio como la moneda tiene ms peso que las hojas se podra predecir que caera primero, sin
embargo, no es el peso lo que determina el lugar de cada, si no la friccin que hacen con el aire y la
manera en que estn compactos. Fue un experimento que permite a los alumnos predecir y explicar,
suponer y comprobar.







ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC
2 SEM. DE LIC. EN EDUCACIN PRIMARIA
ACERCAMIENTO A LAS CIENCIAS NATURALES
Experimento 8: La botella que respira
Grado: Cuarto y Quinto
Propsito: Comprender el proceso de respiracin
Competencia: establecer relacin entre los rganos, el aparato respiratorio y la funcin que cumplen

Material:
Una botella de plstico
1 globo grande, 2 globos pequeos
2 popotes
1 liga de plstico
Cinta adhesiva, Tijeras

Procedimiento:
Cortar por la mitad la botella separando la tapa del fondo.
En la tapa hacer un agujero en el que quepa el popote.
Hacer una Y con los popotes
En las diagonales de la Y meter los dos globos pequeos y pegarlos
con diurex para que no se escape el aire.
Meter la Y de los popotes por el agujero de la tapa de la botella
Partir el globo grande a la mitad quitndole la boquilla, estirarlo y
meter la botella en l, pegar con cinta adhesiva.
Jalar el globo grande hacia abajo **Los dos globos pequeos
deben inflarse.
Explicacin:
Si se ejerce una suave presin hacia adentro sobre el globo grande que se encuentra en la parte
inferior de la botella se apreciar claramente la forma en que el globo que pende de la parte
superior, que representa el pulmn, se desinfla, lo que emula el proceso de exhalacin. De la misma
forma que en el modelo, para arrojar el aire es necesario que nuestro diafragma empuje hacia
arriba.
Al tirar del globo grandote hacia afuera notaremos que el globo que representa el pulmn se
inflar. De igual manera, para tomar aire es necesario que nuestro diafragma se desplace hacia
abajo, hacia el abdomen.
No solamente el diafragma participa en la inhalacin y exhalacin del aire, tambin los msculos
intercostales. Esto se puede observar en el modelo comprimiendo suavemente las paredes de la
botella, lo que provocar que el globo que representa el pulmn se contraiga. Al soltarlas, el globo
se inflar.

Conclusin:El aparato respiratorio es muy importante para la vida de los seres vivos ya que gracias al
intercambio de gases nos ayuda a limpiar nuestro cuerpo, uno debe de conocer los mecanismos de el
aparato respiratorio realizando experimentos, investigaciones, etc. lo que sea ms conveniente para cada
quien pero con el simple hecho de informarse y cuidarse es suficiente para poder llevar a cabo una vida
ms sana.