LA RADIO DE SANTA ROSA DE

LIMA EN INTERNET

http://www.santarosadelima.mypodcast.com/

Centro Específico de Educación Especial

“SANTA ROSA DE LIMA”
C/ Corregidor Carlos Garafa, 8. 29700 Málaga
Teléfono: 951 298417 Fax: 952 33 33 84 / 951 29 84 16
29003646.averroes@juntadeandalucia.es
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceeesantarosadelima

Coordinador: Gerardo González Cordero g2cordr@gmail.com

 Centro Específico de Educación Especial
“SANTA ROSA DE LIMA”
LA RADIO DE SANTA ROSA DE LIMA EN INTERNET Curso: 2009-2010

Contenido

1. INTRODUCCIÓN............................................................................................................................................3
2. OBJETIVOS ....................................................................................................................................................4
2.1 Objetivos Generales ...............................................................................................................................4
2.2 Objetivos Específicos..............................................................................................................................4
3. CONTENIDOS ................................................................................................................................................5
4. METODOLOGIA ............................................................................................................................................6
5. ACTIVIDADES ................................................................................................................................................6
6. TEMPORALIZACION ......................................................................................................................................7
7. RECURSOS ................................................................................................................................................. 10
7.1 Grabación ............................................................................................................................................ 10
7.2 Herramientas de Edición de Sonidos .................................................................................................. 10
7.3 Música ................................................................................................................................................. 10
7.4 Alojamiento en Internet...................................................................................................................... 11
7.5 Recursos del centro............................................................................................................................. 11

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1. INTRODUCCIÓN

La radio tradicional tiene como principales características:

• Es un medio de comunicación unidireccional (desde el emisor a los receptores) punto multipunto.

• La cobertura está limitada por las características técnicas y orográficas de la emisora

• Es un sistema instantáneo: la información se transmite en un instante de tiempo concreto. Los

destinatarios de los mensajes deben estar informados de la programación para poder escuchar
los mensajes.

Es el medio más veloz que existe para la transmisión de noticias. La radio sirve tanto como estímulo
cultural como para facilitar consejos prácticos, y es un valioso nexo de unión entre comunidades. Pueden
diseñarse sus programas para que cubran un continente o únicamente para satisfacer las necesidades de
un pequeña y aislada comunidad.

Para implementar una radio tradicional se requiere de infraestructura: mesa de mezclas, grabadores,
reproductores, emisor de FM o AM antena transmisora y permisos de la Administración de
Telecomunicaciones para poder emitir de forma legal en las bandas de frecuencias habilitadas. Lo que
hace que su implementación sea compleja y costosa.

Actualmente, nos encontramos inmersos en la sociedad del conocimiento, caracterizada por el

uso de las nuevas tecnologías e internet. Uno de las aplicaciones que encontramos en internet es el
Podcast que nos permite una solución para la comunicación oral a nivel global y gratuita.

Sirviéndonos de esta tecnología podemos implementar una radio educativa bajo demanda.

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2. OBJETIVOS

2.1 Objetivos Generales

• Ejercitar la expresión oral y escrita del alumnado.

• Descubrir aspectos característicos de los medios de comunicación: informar, formar, entretener y

persuadir.

2.2 Objetivos Específicos

A nivel de Centro:

• Trabajar e integrar, a través de la radio, las diferentes áreas del currículo escolar.

• Favorecer el trabajo cooperativo e integrador de los miembros participantes, tanto entre

alumnos, alumnas, como de éstos con sus profesores y profesoras.

• Crear vías de expresión y comunicación, para los alumnos y alumnas, que les ayuden a vencer la
timidez y motivarlos.

• Servir de enlace entre el Centro la y su entorno próximo.

• Integrar las Tecnologías de la Información y la comunicación, TIC, en práctica educativa.

A nivel del alumnado:

• Ejercitar la expresión oral del alumnado

• Practicar la escritura

• Fomentar el respeto por los diferentes puntos de vista y opiniones.

• Respetar el turno de palabra

• Saber estar en silencio

• Realizar planificaciones

• Seleccionar temas y contenidos

• Utilizar los recursos tecnológicos necesarios

• Ofrecer una alternativa al ocio, al tiempo libre, que tienen los alumnos y alumnas.

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3. CONTENIDOS

Conceptos Procedimientos Actitudes

• Planificación: • Búsqueda de información
-Programas • Selección de la información
-Secciones • Redacción de Contenidos
-Noticias • Preparación de preguntas a un
-La entrevista entrevistado
-El reportero/a
-El técnico/a de sonido
• El lenguaje radiofónico: • Practicar la dicción y vocalización
-La palabra: tono, intensidad y adecuada
timbre. • Entonación adecuada con el
-La música mensaje a transmitir
-Efectos sonoros. • Lectura comprensiva de los
-El Silencio mensajes a transmitir
• búsqueda de música de libre
distribución
• Grabación de sonidos: • Utilización de los distintos
-Mediante mp3/mp4 dispositivos electrónicos para
-Ordenador+Grabadora de sonidos realizar grabaciones digitales.
-Teléfonos móviles
• Edición de Sonidos: • Utilizar Audacity para realizar
-Audacity tareas básicas de edición de audio
digital.
• Publicación en Internet • Localización de los programas
radiofónicos en internet
• Audición • Escuchar con atención las
secciones
• Interés por compartir noticias e
informaciones.
• Involucrarse en el trabajo
realizado.
• Trabajar en equipo de forma
coordinada
• Dar información objetiva
• Respetar las distintas opiniones
• Valorar la diversidad de puntos de
vista.
• Respetar los derechos de autor.
• Valorar la calidad de la música de
libre distribución.
• Respetar los turnos de
intervención y permanecer en
silencio
• Interés por conocer las nuevas
tecnologías relacionadas con la
grabación de sonidos.
• Utilización responsable de las
grabaciones realizadas.
• Interés por mejorar las
grabaciones realizadas, eliminando
espacios en blancos, ruidos etc.
• Interés por compartir la
información
•Interés por comunicar al entorno
cercano del alumno/a las
producciones realizadas
• Valoración del trabajo realizado
por los compañeros/as

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4. METODOLOGIA

Será la siguiente:

-Se eligen las distintas secciones que componen el programa.

-Se distribuye el trabajo entre el alumnado y profesorado

-Se planifican los contenidos a tratar

-Se realizan las investigaciones, entrevistas, selección de información etc.

-Se redactan el mensaje a emitir en cada una de las secciones.

-Se realizarán las grabaciones de voz

-Se editan los sonidos y se tratan adecuadamente

-Se publican en internet

5. ACTIVIDADES

La programación inicial constará de las siguientes secciones:

1.- Poesía
2.- Cuentos y Relatos cortos
3.- Humor
4.- Adivinanzas
5.- Entrevistas
6.- Deportes
7.- Noticias
8.- Música
9.- Canciones
10.- Opiniones

Las actividades pueden ser, dependiendo del grado de capacidad de los alumnos/as las siguientes:

-Escucha de las grabaciones realizadas por sus profesores/profesoras. (poesías, cuentos, relatos etc.)

-Lectura de los contenidos de alguna sección (realizada por su profesor/a)

-Realización íntegra de una sección del programa (incluyendo, búsqueda de información, redacción y
lectura)

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6. TEMPORALIZACION

El proyecto se planifica para la totalidad del curso escolar 2009-2010.

PRIMER TRIMESTRE

Noviembre de 2009
Lu Ma Mi Ju Vi Sá Do
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22 Comienzo del Proyecto: La Radio en Internet
23 24 25 26 27 28 29 27 de noviembre Primeras Pruebas
30

Diciembre de 2009
Lu Ma Mi Ju Vi Sá Do
1 2 3 4 5 6 Planificación de Programas del mes de Diciembre
7 8 9 10 11 12 13 Elaboración de contenidos
14 15 16 17 18 19 20 Grabación y publicación
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31

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SEGUNDO TRIMESTRE

Enero de 2010
Lu Ma Mi Ju Vi Sá Do
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 Planificación de Programas del mes de Enero
18 19 20 21 22 23 24 Elaboración de contenidos
25 26 27 28 29 30 31 Grabación y publicación

Febrero de 2010
Lu Ma Mi Ju Vi Sá Do
1 2 3 4 5 6 7 Planificación de Programas del mes de Febrero
8 9 10 11 12 13 14 Elaboración de contenidos
15 16 17 18 19 20 21 Grabación y publicación
22 23 24 25 26 27 28

Marzo de 2010
Lu Ma Mi Ju Vi Sá Do
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14 Planificación de Programas del mes de Marzo
15 16 17 18 19 20 21 Elaboración de contenidos
22 23 24 25 26 27 28 Grabación y publicación
29 30 31

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TERCER TRIMESTRE

Abril de 2010
Lu Ma Mi Ju Vi Sá Do
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11 Planificación de Programas del mes de Abril
12 13 14 15 16 17 18 Elaboración de contenidos
19 20 21 22 23 24 25 Grabación y publicación
26 27 28 29 30

Mayo de 2010
Lu Ma Mi Ju Vi Sá Do
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 Planificación de Programas del mes de Mayo
17 18 19 20 21 22 23 Elaboración de contenidos
24 25 26 27 28 29 30 Grabación y publicación
31

Junio de 2010
Lu Ma Mi Ju Vi Sá Do
1 2 3 4 5 6 Planificación de Programas del mes de Mayo
7 8 9 10 11 12 13 Elaboración de contenidos
14 15 16 17 18 19 20 Grabación y publicación
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30

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7. RECURSOS

7.1 Grabación

Para la grabación de los diferentes programas, se utilizarán los medios tecnológicos disponibles por parte
del profesorado y del alumnado. Pueden ser los siguientes dispositivos:

• Reproductores/Grabadores de mp3-mp4

• Teléfonos móviles con posibilidad de grabación de audio

• Ordenador con tarjeta de sonido, micrófono y software de grabación

7.2 Herramientas de Edición de Sonidos

Para la edición de sonidos se utilizará Audacity. Es un programa multiplataforma de grabación y

edición de sonidos fácil de usar y de código abierto distribuido bajo licencia GPL.

Las características básicas son:

• Grabación de audio en tiempo real;

• Edición archivos de audio tipo Ogg Vorbis, MP3, WAV, AIFF, AU y LOF;

• Conversión entre formatos de audio tipo;

• Importación de archivos de formato MIDI y RAW;

• Edición de pistas múltiples.

Se puede descargar libremente en el Website: http://audacity.sourceforge.net/

7.3 Música

Uno de los aspectos importantes en todo radio, son los contenidos musicales, pero debemos
prestar especial atención a cualquier tipo de contenido puede estar sujeto a copyright o al pago de
royalties.

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Normalmente un editor normal no tendrá los permisos necesarios para incluir música comercial
en sus programas, no obstante en internet podemos encontrar sitios con contenidos de música libre de
royalties. Algunos son los siguientes:

Creative Commons: buscador de documentos licenciados bajo alguna licencia CC.

Magnatune.com: discográfica que licencia todo su catálogo bajo Creative Commons.

Podsafe Music Network: música para podcast en Podshow.com.

MusicaLibre.info: música libre en español.

Jamendo: un gran sitio para descargar música bajo licencia CC.

Opsound: música libre, gran variedad en electrónica, instrumental y experimental bajo licencia CC

Podsafe audio: música bajo licencias CC

Date a Conocer: música bajo licencias CC

Dpop.es: música pop bajo licencias CC

7.4 Alojamiento en Internet

Según la Wikipedia, podcasting consiste en crear archivos de sonido (generalmente en MP3 u

OGG) y poder subscribirse mediante un archivo RSS de manera que permita que un programa lo
descargue para que el usuario lo escuche en el momento que quiera, generalmente en un reproductor
portátil. También se señala que se asemeja a una suscripción a una revista hablada en la que recibimos los
programas a través de Internet.

Utilizaremos esta tecnología para crear una radio en internet bajo demanda; es decir, es el
usuario el que decide en cada momento el contenido y momento para realizar la audición.

Se utilizará un servidor gratuito de podcast (www.mypodcast.com) que nos ofrece el alojamiento

de archivos mp3 de forma gratuita.

7.5 Recursos del centro

Será imprescindible la utilización del aula de informática para la búsqueda de información y publicación
de los contenidos radiofónicos.

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