ELEAZAR VAZQUEZ

Eficientizar la aplicacin de los

recursos materiales y
financieros en pro del aspecto
acadmico.
Mantenimiento y funcionalidad
de aparatos, equipo y
mobiliario
Optimizar los documentales,
principalmente biblografia.
Mi compromiso es cuidar tu
confianza
JUAN CARLOS GILES
Adquirir un titulo de posgrado.
Mantener mi actiidad dentro
del magisterio.
!romoer actiamente el perfil
de competencia en bac"illerato
#esarrollar actiidades en las
materias que imparto que
permitan a los estudiantes
adquirir un aprendiza$e
significatio.
%la ictoria faorece a los que se
preparan &Amat 'ictoria (uram).
%*o es necesario para
emprender, ni lograr para
perseerar &+uillermo de O
,range).
ALEJANDRO MENDOZA
-ue los alumnos acumulen,
desarrollen y "ablen el idioma.
Apoyar a los alumnos de
manera incondicional en
cuanto a problemas personales
Apoyar a los alumnos a
desarrollar destrezas y
"abilidades en a$edrez y
basquetbol.
Aprender un tercer idioma
&italiano o francs)
!oder $ubilarme $oen para
disfrutar de la ida.
*o "agas lo que no quieras que
te "agan, predica con el e$emplo
ALBINO DIMAS
Organiaza su formacin
continua en su trayectoria
Estructura los saberes para
las e.periencias
significatias.
!lanifica sus tareas ba$o el
enfoque por competencias
/ace practica creatia e
innoadora en su funcin
Eal0a a partir de los
procesos de formacin.
(onstruye un ambiente para
la autonom1a y colaboracin
/ace ambiente para el
desarrollo integral
/ace me$ora continua en su
escuela y apoyo institucional
"acer bien las cosas a la primera
est2 en la gentica de algunos
seres "umanos &libro de la
filosof1a de +regori /ouse).
REN UGARTE
Dinamizar a tras de
estrategias y "abilidades la
ense3anza%aprendiza$e,
enfoc2ndolas a un dominio
competitio.
solo s que no se nada
La verdadera geniaidad de !ae"#r$ n$ %$n"i"#e en
a&adir a a'!n$ a" %$"a" ('e e )a#an* "in$ en
de"%'+rir $ ('e %ada ,e('e&$ #iene den#r$ ,ara "a+er
"a%ar$ a a '-.
444444444444444444444444444456
LA DIGNIDAD DE SER MAESTRO
Aquellos que llean la digna labor de ense3ar "$n $" !ae"#r$".
Ellos construyen, moldean, cimientan, siembran y conducen los conocimientos
fundamentales para el futuro de los ni3os y adolescentes.
Ser !ae"#r$ no es nada m2s cubrir un "orario de traba$o, ni cumplir con los
contenidos del programa escolar. Es ir m2s all2, 78ormar gente proec"osa y
e.itosa9
Artculo interior 2
La dignidad de ser
maestro
2
Situaciones 3
Cmo aprenden
los maestros?
4
Cmo ser un buen
maestro?
5
Condiciones para la
comunicacin y
gua de los
maestros
8
La disciplina como
actor importante
en la pr!ctica del
maestro
"#
$ntereses y
ob%eti&os
proesionales de los
maestros '()'*
+8
""
Contenido:
CONTENIDO
DISEO Y CAPTURA:
RO RODRIGO RIVERA R.
Ser !ae"#r$ es pulir, cincelar y dise3ar con paciencia y tolerancia las
"abilidades de cada alumno. /aciendo con ello una obra de arte uniersal.
La dignidad de !ae"#r$ e" mantener su tica profesional y responsable en
bienestar de su propia actitud personal y educatia.
La dignidad de !ae"#r$ "e cultia, se abona, se alimenta, se enriquece y se
alora, con sus propias acciones.
/$r "' gran va$r0 a dignidad de !ae"#r$ "e )$!en#a d1a a d1a %$n e
e2e!,$ innega+e.
La dignidad de !ae"#r$ e" un regalo para la sociedad, es un est1mulo para
las familias, es una bendicin para los alumnos 7Es un triunfo para s1 mismo9.
Mae"#r$0 Mae"#ra3 7(uida esa dignidad que tu propia profesin te "a
"eredado9
4S5 'n +'en Mae"#r$6a78
444444444444444444444444444444444.46
: Establecer l1mites que sean claros, razonables y firmes
: Enfatizar lo que los alumnos pueden "acer
: ;uperisar de manera efectia
INTERESES Y OBJETIVOS PROFESIONALES DE LOS MAESTROS
EPOEM 78
ARNOLD MARTINEZ
Estudiar maestr1a
Estudiar un doctorado
Estudiar gastronom1a
Estudiar un curso de ingls y
"ebreo
<as matem2ticas son el alfabeto
por el cual dios creo al mundo.
MARIA LORENA SILVA
(umplir con cada una de las
competencias que marca el
sistema curricular
(umplir y "acer cumplir cada
uno de los lineamientos de
normatiidad
no consideres al estudio como
JUAN JOS 9UENTES
!ermanecer actio
(ontinuar con la actualizacin
para certificarme como docente
Ocupar un puesto
administratio.
6+alileo +alilei) una obligacin sino como una
oportunidad de crecimiento.
entre los indiiduos como entre
las naciones el respeto al derec"o
a$eno es la paz &=enito $uarez)
SAUL VERGARA
>itularse en la maestr1a y
"acer el doctorado
Aprender tcnicas noedosas
para un buen desempe3o de
los alumnos
Me$orar el uso de las >?(,;
Me$oramiento de promedio en
los alumnos
Es mi traba$o no estar nunca
satisfec"o.
ALMA DELIA :ERNANDEZ
-ue los alumnos sean me$or
cada d1a.
Apoyar e a los alumnos y ser
una gu1a en el proceso
ense3anza%aprendiza$e.
-ue el padre de familia se
inolucre en la educacin de
su "i$o.
#ar informacin a los alumnos
en tiempo y forma
ERNESTO ARELLANO
>ener me$or capacidad
intelectual
(rear una matem2tica
agradable
Entender el mundo y <ograr
"abilidades matem2ticas.
nunca el poder del oro me
arrodillo aunque me agobia el
parecer tirano, me muero de
"ambre pero no me "umillo, sere
cad2er pero no gusano &plaza).
CECILIO OLASCOAGA
!articipar actiamente en la
reforma
/acer part1cipe a los alumnos
y padres de familia.
VICTOR MANUEL GARCIA
(umplir la meta y descansar
para darle la oportunidad a las
nueas generaciones.
Ama y "az o que quieras4pero
f1$ate que merece amarse
GIBRAN DUARTE
Actualizarme y desempe3arme
al 5@@A
Eficacia en el traba$o
;i tranza no aanzo
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