SOCIOLOGIA

01. Um dos exemplos abaixo no condiz com um comportamento cidado :

a respeitar o sinal !ermel"o #
b no $o%ar lixo no c"o #
c no pic"ar placas de sinaliza&o #
d no destruir tele'ones p(blicos #
e no pa%ar impostos .
0). *o +rasil a preocupa&o com a cidadania se re!ela em al%uns dos elementos
abaixo , com
exce&o do - a :
a i%ualdade de todos perante a lei #
b incluso dos de'icientes na sociedade #
c estatuto do idoso #
d estatuto da crian&a e do adolescente #
e os 'ic"as . su$as poderem se candidatar as elei&/es .
00. O con$unto de !alores sociais e culturais praticados por um %rupo social ,
institui&o ou uma
sociedade pode ser de'inido como :
a 1tica #
b pol2tica #
c cidadania #
d anomia #
e apatia .
03. O principio de condu&o de um %rupo social , institui&o ou sociedade baseado
numa
determinada 'iloso'ia de %o!erno e ou id1ia pode ser de'inido como :
a corrup&o #
b nepotismo #
c discrimina&o racial #
d pol2tica #
e anomia .
04. 5mpre%ar parentes na administra&o publica , sem concurso , 1 uma pratica
dos pol2ticos
brasileiros , 6ue recebe o nome de :
a a&o a'irmati!a #
b terceiro setor #
c nepotismo #
d pre!arica&o #
e discrimina&o racial #
07. *uma sociedade democr8tica temos a es'era publica , onde se localiza o 5stado
e seus
poderes , no +rasil o poder executi!o 'ederal 1 exercido :
a pela c9mara de !ereadores #
b pelo %o!ernador do :; #
c pelo senado 'ederal #
d pelo S<; #
e pelo presidente da republica .
0=. So exemplos de or%aniza&/es pri!ada sem 'ins lucrati!os 6ue se estabelecem
'ora do
mercado de trabal"o e do %o!erno , com exce&o da - o :
a OA+ #
b A+I #
c C*++ #
d U*5 #
e GUA>:A ?U*ICI@AL :O >IO :5 AA*5I>O.
0B. Os %rupos sociais tem por ob$eti!o :
a substituir o papel da 'am2lia #
b complementar o papel da 'am2lia #
c ocupar o espa&o da policia #
d o'ertar empre%os p(blicos #
e destruir as re%ras estabelecidas .
10. Cual dos elementos abaixo no representa uma caracter2stica dos %rupos
sociais D
a pluralidade de indi!2duos #
b or%aniza&o #
c intera&o social #
d ob$eti!idade e exterioridade #
e con'lito .
GA+A>I<O
01.5
0E.5
0).5
00.A
03.:
04.C
07.5
0=.5
0B.+
10.5
Exerccios - As desigualdades sociais no Brasil
1F -U5L . E00) O texto 6ue se%ue 1 do poeta cearense Antonio Gon&al!es da
Sil!a, o @atati!a do Assar1, cantador do drama dos caboclos nordestinos e dos
pobres do +rasil.
+>ASI :5 CI?A 5 +>ASI :5 +AGO
?eu compadre H1 ;ulI,
?eu ami%o e compan"Jro,
;az 6ua%e um ano 6ue eu tou
*este >io de AanJro#
5u sa2 do Cariri
?a%inando 6ue isto a6ui
5ra uma terra de sorte,
?as 'i6ue sabendo tu
Cue a mis1ria a6ui do Su
K esta mesma do *orte.
<udo o 6ue procuro ac"o.
5u pude !J neste crima,
Cue tem o +rasi de +axo
5 tem o +rasi de Cima.
+rasi de +axo, coitadoL
K um pobre abandonado#
O de Cima tem cartaz,
Um do Itro 1 bem de'erente:
+rasi de Cima 1 pra 'rente,
+rasi de +axo 1 pra tr8s.
A6ui no +rasi de Cima,
*o "8 dI nem indi%en&a,
>eina o mais soa!e crima
:e ri6ueza e de opulen&a#
SM se 'ala de pro%resso,
>i6ueza e no!o processo
:e %randeza e produ&o.
@or1m, no +rasi de +axo
So're a 'eme e so're o mac"o
A mais dura pri!a&o.
-@A<A<INA :O ASSA>K. Cante l8 6ue eu canto c8. 11. ed. @etrMpolis: Nozes,
1B7=. p. E71FE7E.
Se%undo a interpreta&o do poeta sobre o problema da pobreza, 1 correto
a'irmar:
a A pobreza atin%e principalmente os moradores da re%io *ordeste, c"amada
por ele de O+rasi de baxoP.
b *a ori%em da pobreza est8 o dom2nio do acaso e do azar, predominando a
ri6ueza em re%i/es pri!ile%iadas como o >io de Aaneiro.
c A pobreza de!eFse Qs di'eren&as de caracter2sticas pessoais -'2sicas,
ps26uicas e raciais, entre outras 6ue existem entre os brasileiros do sul e os do
norte.
d *o +rasil, a pobreza atin%e tanto a popula&o nordestina como a do sul do
pa2s, di!idindo os brasileiros em duas cate%orias de pessoas.
e A pobreza no *ordeste e na re%io Sul do pa2s decorre do mau
apro!eitamento dos seus recursos naturais e "umanos.
EF -U5? . Nero E00= Sobre a 'orma&o das classes sociais no +rasil, no
per2odo de transi&o do trabal"o escra!o para o li!re, assinale o 6ue 'or
correto.
01 A produ&o do ca'1 para exporta&o contou com o empre%o de uma moF
deFobra li!re, a dos colonos, mas no necessariamente assalariada.
0E A expanso da ca'eicultura estimulou o crescimento de cidades como So
@aulo, 6ue demanda!am alimentos o'ertados, principalmente, pelas la!ouras
dos colonos, trabal"adores li!res 6ue, paulatinamente, substitu2ram o trabal"o
escra!o.
00 :urante o per2odo em 6ue !i%orou a escra!ido, o mercado consumidor de
produtos localmente manu'aturados era %rande, tornando poss2!el identi'icar
uma produ&o industrial intensa e, portanto, uma classe oper8ria constitu2da.
0= *os ca'ezais em 'orma&o, o colono tin"a permisso para culti!ar alimentos
entre os p1s de ca'1, sendo essa pr8tica uma das principais caracter2sticas do
re%ime de colonato, um est8%io tido como transitMrio pelo colono e por sua
'am2lia.
14 A constru&o acelerada das estradas de 'erro nas (ltimas d1cadas do s1culo
GIG, a ele!a&o de tari'as aduaneiras e a substitui&o do trabal"o escra!o pelo
trabal"o li!re 'oram medidas 6ue in!iabilizaram um modelo de desen!ol!imento
econImico 6ue conduziria Q consolida&o de duas classes sociais no +rasil: a
bur%uesia e o proletariado.
)F -U5? . Nero E00= Considerando o debate sociolM%ico sobre o tema das
Odesi%ualdades sociaisP no +rasil, assinale o 6ue 'or correto.
01 O desempre%o 1 uma condi&o de !ida experimentada por muitos
indi!2duos na atualidade. 5le 1 analisado pelas teorias sociolM%icas como uma
O6uesto socialP, podendo ser um 'enImeno 6ue en!ol!e di!ersos elementos
estruturais de uma ou de !8rias sociedades.
0E O aumento si%ni'icati!o do n(mero de di!Mrcios 1 resultado dos problemas
6ue a'etam os indi!2duos em particular, destruindo lares e 'am2lias, exi%indo
solu&/es espec2'icas para cada pessoa.
00 As desi%ualdades socioeconImicas entre brancos e ne%ros so explicadas
pelo sentimento de in'erioridade 6ue os ne%ros, "istoricamente, culti!aram, no
tendo rela&o com o re%ime de produ&o baseado na monocultura, no lati'(ndio
e na escra!ido.
0= Os ne%ros inte%ram o %rupo social 6ue permanece por menos tempo na
escola. A implanta&o de pol2ticas p(blicas 6ue ten"am como meta sua incluso
no sistema 'ormal de ensino inte%ra, na atualidade, o %rupo das a&/es
a'irmati!as, discutidas pelas institui&/es de ensino superior.
14 O desempre%o, o di!Mrcio e as desi%ualdades socioeconImicas entre ne%ros
e brancos podem ser analisadas como O6uest/es sociaisP 6ue produzem e'eitos
per!ersos exclusi!amente nas classes sociais menos 'a!orecidas.
0F -U5L . E000 *a Uni!ersidade do 5stado do >io de Aaneiro -U5>A 'oi
implantado, no exame !estibular, o sistema de cotas raciais, 6ue desencadeou
uma s1rie de discuss/es sobre a !alidade de tal medida, bem como sobre a
existJncia ou no do racismo no +rasil, tema 6ue permanece como uma das
%randes 6uest/es das CiJncias Sociais no pa2s. >o%er +astide e ;lorestan
;ernandes, escre!endo sobre a escra!ido, re!elam tra&os essenciais do
racismo Q brasileira, obser!ando 6ue: O*e%ro e6ui!alia a indi!2duo pri!ado de
autonomia e liberdade# escra!o correspondia -em particular do s1culo GNIII em
diante a indi!2duo de cor. :a2 a dupla proibi&o, 6ue pesa!a sobre o ne%ro e o
mulato: o acesso a pap1is sociais 6ue pressupun"am re%alias e direitos l"es era
simultaneamente !edado pela Rcondi&o socialS e pela RcorS.P -+AS<I:5, >.#
;5>*A*:5S, ;. +rancos e ne%ros em So @aulo. E.ed. So @aulo: *acional,
1B3B. p. 11)F110.
Com base no texto e nos con"ecimentos sobre a 6uesto racial no +rasil, 1
correto a'irmar:
a O racismo 1 produto de a&/es sociais isoladas desconectadas dos con'litos
ocorridos entre os %rupos 1tnicos.
b A escra!atura amena e a democracia nas rela&/es 1tnicas le!aram Q
elabora&o de um Rracismo brandoS.
c As oportunidades sociais esto abertas a todos 6ue se es'or&am e
independem da RcorS do indi!2duo.
d *as rela&/es sociais a RcorS da pessoa 1 tomada como s2mbolo da posi&o
social.
e O comportamento racista !ai deixando de existir, paulatinamente, a partir da
aboli&o dos escra!os.
3F -U5L . E003 >elatMrio di!ul%ado pelo +anco ?undial, em E000, constata
6ue o +rasil teria de ele!ar Tem dez ou 13 !ezesT o montante de din"eiro
destinado a pro%ramas como +olsaF5scola, a 'im de e6uilibrar as disparidades
de renda e inte%rar os mais pobres ao mercado. *a atual situa&o, de acordo
com o +anco ?undial, o +rasil tem contribu2do de maneira si%ni'icati!a para a
esta%na&o da diminui&o do n(mero de miser8!eis na Am1rica Latina. A%ra!a
a situa&o o 'ato de 6ue a mis1ria de!e persistir por muito mais tempo em
rela&o ao resto do mundo, mesmo se "ou!er um ciclo de crescimento
econImico com taxas ele!adas. 5ssa di'iculdade 1 acentuada pelo alto
endi!idamento do pa2s, 6ue !em a%indo como empecil"o para a mel"or
redistribui&o de renda. 5n'im, o +anco ?undial ressalta 6ue tanto a Am1rica
Latina 6uanto o +rasil temFse re!elado na contramo em rela&o ao resto do
mundo, 6ue, nos (ltimos E0 anos, diminuiu pela metade o n(mero de
miser8!eis. -Adaptado de: ;ol"a de So @aulo, So @aulo, E0 abr. E000. p. AF
7.
:e acordo com o texto, 1 correto a'irmar 6ue, para o +anco ?undial:
a O +rasil tem contribu2do para a esta%na&o da pobreza mundial, em razo
das altas taxas de crescimento econImico dos (ltimos anos.
b A pobreza poderia ser erradicada se o +rasil e os %o!ernos da Am1rica Latina
decidissem no saldar a d2!ida externa.
c <axas ele!adas de crescimento econImico representam pr1Fcondi&/es Q
redu&o pela metade dos atuais n2!eis de pobreza na Am1rica Latina.
d A redu&o da pobreza deri!a da retra&o do in!estimento p(blico, o 6ue
liberaria mais din"eiro para o in!estimento produti!o.
e O camin"o mais ade6uado para a redu&o da pobreza 1 o incremento dos
%astos com pro%ramas sociais de car8ter assistencial.
Gabarito:
1F :
EF >esposta: 11
Alternati!a -s correta -s: 01F0EF0=
)F >esposta: 0B
Alternati!a -s correta -s: 01F0=
0F: 3F5